《礁石》讀書(shū)筆記參考（精選8篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來(lái)寫寫讀書(shū)筆記呢？那么你會(huì)寫讀書(shū)筆記嗎？下面是小編整理的《礁石》讀書(shū)筆記參考（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
《礁石》讀書(shū)筆記參考 篇1
現(xiàn)實(shí)聞名詩(shī)人艾青的詩(shī)作《礁石》，把礁石堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不擇不饒的精神刻畫(huà)的淋漓盡致，入木三分。你看，面對(duì)不休止的海浪兇猛的撲過(guò)來(lái)，都被礁石踩在腳下，打成碎末、散開(kāi)……盡管礁石傷痕累累，象刀砍過(guò)一樣的痛，它還在巍然屹立，含著微笑，看著海洋。
艾青這種樸素感人的描寫，引發(fā)的群眾對(duì)礁石精神的崇敬，頓使我想起了毛澤東同志的一句名言：“人總是要有一點(diǎn)精神的”。人活在世上，不能沒(méi)有精、氣、神。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我認(rèn)為應(yīng)該具有那樣的精、氣、神：一是要有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。我們?cè)谏习嗪腿粘Ｖ�，�?jīng)常會(huì)碰到某些困難和異常，在這種狀況下，首先需要的是信心和勇氣。沒(méi)有不勝的信心和十足的勇氣，就不可能戰(zhàn)勝困難、解決異常；二是要有不擇不饒、勝不驕敗不餒的精神。人生一世，既有順境，也有逆境，既有成功，也有挫折，我們都要無(wú)誤地、勇敢地去面對(duì)。非凡是在逆境和挫折面前，更需要有泰山壓頂不彎腰，不擇不饒的精神，樂(lè)于迎接挑戰(zhàn)，勇于走出困境，轉(zhuǎn)危為安，笑迎勝利；三是要有靈敏的思維和無(wú)誤的措施和方法。在困難和挫折面前，不僅需要有信心勇氣和不擇不饒的精神，還要具有靈敏的思維，善于無(wú)誤地了解判定和把握所面臨的形勢(shì)，運(yùn)籌帷幄，采取無(wú)誤有效的措施和方法，化險(xiǎn)為夷。
我們?cè)谌娼ㄔO(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)國(guó)內(nèi)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的歷史進(jìn)程中，各種挑戰(zhàn)不斷，困難異常重重，非凡是當(dāng)前全球金融危機(jī)所置成的較重危害，我們每一位同志，每一位黨員干部，更要持于清楚的頭腦，發(fā)揚(yáng)上述三個(gè)要素的精神，迎難而上，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹中心和市委的決策部署，在市局的無(wú)誤領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，認(rèn)真履職，科學(xué)定位，為建設(shè)“五個(gè)重慶”做出新的更大的貢獻(xiàn)。
《礁石》讀書(shū)筆記參考 篇2
“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開(kāi)......
它的臉上和身上，像刀砍過(guò)一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋......”《礁石》這首小詩(shī)，約六十字左右，非常短，但卻又很長(zhǎng)很長(zhǎng)。詩(shī)里的道理可以一直傳誦下去，只要我們?nèi)祟愒诎l(fā)展，這里面的道理也就存在：堅(jiān)持不懈地追求下去。
把知識(shí)比作汪洋大海，這首小詩(shī)的作者已經(jīng)不是第一個(gè)人了。人們自從原始社會(huì)過(guò)渡到文明社會(huì)，就開(kāi)始注意到了知識(shí)的廣闊，知識(shí)有多么無(wú)窮無(wú)盡，知識(shí)的偉大......不少人都把浩瀚的大海比作無(wú)窮的知識(shí)。然而，把孜孜不倦的學(xué)者比作大海中的礁石，本詩(shī)的作者還是第一個(gè)。古往今來(lái)，作家們不是把求學(xué)者比喻成海邊的弄潮兒，就是把求學(xué)者比作成大海中的一粟。把求學(xué)者比喻成大海中的礁石，想象是那樣新奇，比喻又是何等貼切。
礁石，每天都置身于茫茫大海之中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受海水的洗禮；好學(xué)的人們都置身于知識(shí)的海洋之中，都貪婪地吸取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我們也要做這種“海中的礁石”，讓知識(shí)，每天都沖擊自己的大腦和心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啟迪。
知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，我們一生都有學(xué)不完的知識(shí)。我們不但要學(xué)習(xí)，還要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。礁石為了讀懂大海這部書(shū)籍，讀瘦了身體，還讀出了“滿臉皺紋”。我們也要學(xué)習(xí)它，讓知識(shí)伴我們一生一世，那將是一件多么快樂(lè)的事呀！歲月在流逝，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)中卻越來(lái)越充實(shí)，那我們學(xué)到的知識(shí)不就更多了嗎？礁石在激勵(lì)著我們，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
日月如梭，光陰似箭，時(shí)間過(guò)得飛快，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間，把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，像那海中礁石一樣，任憑斗轉(zhuǎn)星移、循環(huán)往復(fù)無(wú)窮，仍在海中頑強(qiáng)地讀著海之書(shū)。
《礁石》讀書(shū)筆記參考 篇3
當(dāng)我看到《礁石》這首詩(shī)的題目，一下子就被吸引了。我想看看平時(shí)一向不被稱道的“絆船石”在我喜歡的艾青筆下會(huì)是怎樣的形象。當(dāng)我口中誦讀完最后一行，心潮卻被完全激蕩起來(lái)了！短短八行詩(shī)句，其中卻有一股震撼人心的力量。
“一個(gè)浪，一個(gè)浪無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開(kāi)……”這使我想起了戰(zhàn)火紛飛的年代，無(wú)數(shù)革命者，他們面對(duì)敵人的狡詐、陰險(xiǎn)，從容不迫，理智應(yīng)對(duì)，粉碎了一次又一次進(jìn)攻，正所謂“魔高一尺，道高一丈”！
“它的臉上和身上像刀砍過(guò)的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……”又讓我追憶起那些生活在苦難年代，雖歷盡艱辛，傷痕累累，卻始終以一種昂揚(yáng)和蔑視，泰山壓頂巋然不動(dòng)的姿態(tài)，抵御和化解著困境與壓迫的人們，他們用無(wú)聲的抵抗詮釋著堅(jiān)忍的內(nèi)涵，這正是他們堪稱“強(qiáng)者”的見(jiàn)證！
同學(xué)，當(dāng)你只是在生活、學(xué)習(xí)中遇到了一點(diǎn)點(diǎn)麻煩或苦惱時(shí)，應(yīng)該怎樣去面對(duì)？在細(xì)細(xì)品味過(guò)《礁石》這首詩(shī)后，相信你一定會(huì)像我一樣找到答案的！
小詩(shī)《礁石》很短，因?yàn)樗挥?0多字；小詩(shī)《礁石》很長(zhǎng)，因?yàn)樵?shī)中包含的意蘊(yùn)值得永久珍藏！
《礁石》讀書(shū)筆記參考 篇4
小詩(shī)《礁石》50字左右，很短很短，小詩(shī)《礁石》卻又很長(zhǎng)很長(zhǎng)，里面的道理可以一直傳下去，只要人類在發(fā)展，這道理也就存在。究竟是什么道理能與日月共存呢?說(shuō)出來(lái)也并不復(fù)雜：堅(jiān)持不懈地追求下去。
把知識(shí)比作汪洋大海，這首小詩(shī)的作者不是第一個(gè)了。人類自從原始社會(huì)過(guò)渡到文明社會(huì)，就已經(jīng)開(kāi)始注意到了知識(shí)的浩淼，知識(shí)的無(wú)盡，知識(shí)的偉大……可是，古今中外不少人，都不約而同地用浩瀚的大海來(lái)比喻無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
然而，把孜孜不倦的學(xué)者比作大海中的礁石，我相信本詩(shī)的作者還是第一個(gè)。古往今來(lái)，文人們不是把求學(xué)者喻成海邊的弄潮兒，就是比作泱泱大海中的一粟。把求學(xué)者比作大海中的礁石，想象是何等新奇，比喻又是何等確切。
礁石每天都置身于大海之中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受海水的洗禮;好學(xué)的人們每天都置身于知識(shí)的海洋中，貪婪地吸取著知識(shí)的滋養(yǎng)。我們也要做這種“海中的礁石”，每天都讓知識(shí)的海浪沖擊自己的心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啟迪。
知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不盡的，我們不但要學(xué)習(xí)，還要堅(jiān)持不懈地學(xué)。礁石為了讀懂大海這部書(shū)，讀瘦了身體，讀出了“滿臉皺紋”。我們也要學(xué)它，讓知識(shí)陪伴我們一生一世，那將是一件多快樂(lè)的事啊!歲月在流逝，而我們卻越來(lái)越充實(shí)，
像那海中之礁，任憑斗轉(zhuǎn)星移，循環(huán)往復(fù)無(wú)窮，仍在海中頑強(qiáng)地讀著海之書(shū)。
《礁石》讀書(shū)筆記參考 篇5
星期六早晨，我閱讀了《浪花和礁石》這篇童話故事。作者用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言寫出了浪花和礁石的特點(diǎn)。小浪花日日夜夜沖擊礁石，礁石氣得暴跳如雷。它譏諷小浪花自不量力，小浪花要和它比試比試。幾百年過(guò)去了，毛毛棱棱的.礁石被小浪花沖平了，變小了，礁石自嘆不如。故事說(shuō)明了一個(gè)道理：一個(gè)人只要不怕困難、勇往直前、堅(jiān)持不懈地努力，就一定能達(dá)到目的。
讀了這個(gè)故事，我不禁對(duì)小浪花肅然起敬。雖然它們身軀微小，但是它們團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈，在礁石面前毫不懼怕，勇往直前，努力地與礁石搏斗，最終戰(zhàn)勝了傲慢的礁石。從中我領(lǐng)悟出了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有決心，不怕困難，持之以恒地努力就會(huì)成功。
由小浪花，我不禁想起美國(guó)的一位殘障教育家——海倫．凱勒。凱勒一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。七歲那年，家里為她請(qǐng)了一位家庭教師——沙利文老師。在沙利文老師耐心的教導(dǎo)下，小凱勒克服了常人難以忍受的困難。她用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ)，她通過(guò)摸字卡學(xué)會(huì)了讀書(shū)，為了用手觸摸盲文，竟把手指弄得鮮血淋淋也不放棄。后來(lái)，用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會(huì)說(shuō)話了。
看看小浪花，看看小凱勒，我不由地又聯(lián)想到了自己，我很慚愧沒(méi)有她們那種持之以恒的精神。小時(shí)候的一天，我在公園里玩耍的時(shí)候，無(wú)意間看到一些大哥哥們?cè)趯懮�，我看�?jiàn)他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些景物，看上半天，看清楚了，看氣息了，才開(kāi)始作畫(huà)，
“沙沙沙沙”三下五除二，他們的作品就完成了。我走近一看，那些作品上的景物，各個(gè)栩栩如生，像真的一樣，羨慕不已，心想：要是我也能畫(huà)出那么好的作品，那該多好呀
�。∮谑�，我決定學(xué)畫(huà)。我馬上把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽爽快地就答應(yīng)了我，讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)。可是沒(méi)學(xué)幾天，我就放棄了，我覺(jué)得我畫(huà)的人物、花草、建筑又丑又怪，學(xué)畫(huà)的興趣漸漸地就插上翅膀而飛了。
所以，直到現(xiàn)在，我也畫(huà)不好畫(huà)。
讀了《浪花和礁石》我真的明白了，一個(gè)人，只要做事不怕難，勇往直前，目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠如愿以償?shù)�。今后我一定要像浪花一樣，做什么都不放棄，�?zhēng)取成功。
《礁石》讀書(shū)筆記參考 篇6
夜晚，燈光微黃，我正在家里埋頭奮筆疾書(shū)寫作業(yè)，寫著寫著，突然遇到了一條不會(huì)寫的數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，在頭腦里搜索各類公式和題型，依然想不出來(lái)，索性就把它扔到一邊去。順手拿起一本書(shū)，看了起來(lái)。
當(dāng)我讀到“浪花日日夜夜地沖擊著礁石，一年，兩年，幾十年，幾百年過(guò)去了，礁石表面尖利的棱角，就這樣被浪花一點(diǎn)一點(diǎn)地浸蝕、啃嚙，漸漸地變小了，變平了……”時(shí)，我內(nèi)心不由地波濤起伏：礁石之于浪花，無(wú)疑是堅(jiān)硬、強(qiáng)大的表現(xiàn)，可就是這不起眼的浪花卻打敗了礁石，正是因?yàn)樗牟患辈辉�，持之以恒，才最終打敗了礁石。想到這兒，我的臉不由地紅了：老師平時(shí)總夸我學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，才碰到這點(diǎn)困難，就棄之不做了，我要做浪花一樣的人！于是我拿出數(shù)學(xué)題繼續(xù)思考著，在草稿紙上反復(fù)驗(yàn)算著，一遍不行，再?gòu)念^算起；這個(gè)方法不對(duì)，再換個(gè)角度思考。我不厭其煩，用盡各種方法，終于功夫不負(fù)有心人，把這個(gè)攔路虎“搞定”了。在這一瞬間，我無(wú)比興奮，露出了久違的燦爛的笑容。此時(shí)的我，就如同一朵小小的浪花，擊潰了攔在面前的礁石。我嘗到了做一朵小小的浪花的甜頭，這甜，賽過(guò)蜜糖！
就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到我舒展的眉頭，媽媽微笑著問(wèn)道：“難題解決了？”“當(dāng)然！小菜一碟！”我眉飛色舞道，“只要不畏難，堅(jiān)持一遍遍地演算，就一定能攻克這些難題�！眿寢寣�(duì)我豎起了大拇指：“對(duì)，不論做什么事都要堅(jiān)持，記住這句話堅(jiān)持就是勝利！”我嘴上不說(shuō)心里想：又開(kāi)始說(shuō)教了！不用你說(shuō)，《浪花和礁石》講得更精彩！
陽(yáng)光明媚的一個(gè)下午，院子里銀杏樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地歡唱著。我跟小伙伴一起在院子里畫(huà)畫(huà)。小伙伴畫(huà)出了很多漂亮的城堡、小人。古老的城堡在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝！我也在專心致志地畫(huà)著房子，比起城堡，我更偏愛(ài)江南水鄉(xiāng)的粉墻黛瓦，但這些在色彩上很難把握。就在這時(shí)，一個(gè)小伙伴氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，邊跳邊帶著興奮的話語(yǔ)叫起來(lái)：“姐姐姐姐，我們?nèi)ネ孀矫圆匕�！”別的小伙伴聽(tīng)了，高興地跳了起來(lái)：“好�。『冒�！”我自然也是扔下畫(huà)筆就想往外沖，可是小浪花突然攔在了我的面前，她略帶責(zé)備的口氣說(shuō)：“海峽，你的畫(huà)畫(huà)完了再去玩吧！”我這跨了一半的腿頓時(shí)邁不動(dòng)了，還是畫(huà)完再去玩吧！一個(gè)小伙伴見(jiàn)到我還在專心地畫(huà)畫(huà)，就好奇地問(wèn)我：“你不來(lái)玩嗎？”“我先把畫(huà)兒畫(huà)完了再玩，做事不能半途而廢�！毙』锇槁�(tīng)了，為我豎起了大拇指，我也開(kāi)心地咧開(kāi)了嘴。
做一朵小小的浪花，我愿意！
《礁石》讀書(shū)筆記參考 篇7
快放學(xué)了，我無(wú)意中翻到了《浪花和礁石》這篇文章，給我的印象特別深刻。
文章主要寫了：礁石嘲笑浪花不自量力，而浪花卻不懼怕礁石，日日夜夜地碰撞著礁石，最終把礁石表面尖利的棱角一點(diǎn)一點(diǎn)的磨平了，這讓礁石十分驚訝。
我很佩服文中的浪花。他和礁石比起來(lái)，簡(jiǎn)直是以卵擊石，肯定會(huì)讓自己粉身碎骨�？墒撬种院�，永不放棄，目標(biāo)專一，終于把狂妄自大的礁石一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕、啃嚙，最后像一群水牛浸在水里露出的黑脊背。弱小的浪花最終可以取得成功，不正是“有志者，事竟成”的最好證明？
而生活中的我，有時(shí)候做事總是三心二意，半途而廢，最終總是失敗。就那我寫字來(lái)說(shuō)吧，我寫字的時(shí)候，只是追求速度，而不追求質(zhì)量，接過(guò)寫得很不端正。媽媽和老師也一直對(duì)我說(shuō)寫字要慢一點(diǎn)，寫端正一點(diǎn)。于是，我便下決心從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我要每天堅(jiān)持練一練字，想辦法把字練得又快又好。為此，我還特地買了一本《習(xí)字冊(cè)》�？墒�，才練了7、8天，我就開(kāi)始不耐煩了，覺(jué)得每天練又練不出什么東西，還不如不練呢。最終我沒(méi)有堅(jiān)持下去，那本《習(xí)字冊(cè)》也被我扔在一邊積灰塵了。
我都已經(jīng)上五年級(jí)了，只練一些字就得向它們投降，而浪花那么弱小，卻能靠堅(jiān)持和毅力把礁石磨平。和他相比我，真是太慚愧了。
其實(shí)，要想取得成就，就必須和小浪花一樣，不怕困難，勇往直前。瑞典發(fā)明家諾貝爾在實(shí)驗(yàn)室中弟弟被不幸炸死，實(shí)驗(yàn)室也化為灰燼。如果他退縮的話，又怎會(huì)發(fā)明各種炸藥，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)呢？美國(guó)科學(xué)家富蘭克林如果因?yàn)閯e人的嘲諷而不堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，又怎會(huì)知道雷暴只是普通的放電現(xiàn)象呢？明末清初的史學(xué)家談遷，如果沒(méi)有厄運(yùn)打不垮的信念，又怎么會(huì)重新編寫《國(guó)榷》，而名垂青史？
也許，你像浪花一樣很弱小，但只要有志向，有目標(biāo)，在通過(guò)不怕困難，堅(jiān)持不懈的努力，就一定會(huì)取得成功。你要知道“有志者，事竟成”！
《礁石》讀書(shū)筆記參考 篇8
哎呀！這道題好難！隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)上的阻力也越來(lái)越大。有時(shí)遇到難題時(shí)，我不是迎難而上，而是借助手機(jī)，或者向爸爸媽媽尋求幫助。我很想戰(zhàn)勝難題，但是我懼怕阻力。直到我讀了《浪花和礁石》這篇文章后，我才擁有了堅(jiān)定的決心與信念。
“我們浪花只知道滾滾前進(jìn)，從來(lái)就不知道什么阻力�！闭婧�！如果浪花懼怕阻力，那么就無(wú)法形成激越的水流；如果科學(xué)家遇到科研瓶頸就放棄研究，那么世界上就沒(méi)有了高科技，可以設(shè)想：假如諾貝爾由于弟弟在試驗(yàn)中被炸死就停止的話，恐怕現(xiàn)在人們還得用力的一錘一錘地砸山嘍；如果因?yàn)榘肷窖娘L(fēng)雨就停止登山，那么你就永遠(yuǎn)無(wú)法一睹山頂風(fēng)光了！
面對(duì)前進(jìn)路上的艱辛、挫折和磨難，我們?nèi)缒懿煌跣模謭?jiān)定地決心和信念，不斷錘煉我們的意志和品格，那么我們就能在生命的每一次風(fēng)云變換中從容淡定，實(shí)現(xiàn)自我的境界提升。
想到這兒，我要感謝那些給我造成阻力的人。有阻力才有挑戰(zhàn)的價(jià)值，有壓力才有向上動(dòng)力。有時(shí)阻力是個(gè)好東西，關(guān)鍵看你如何轉(zhuǎn)化它！
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