小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書筆記
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書筆記1
昨天晚上,我在家讀《小故事大道理》這本書。當(dāng)我讀到一半時,一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數(shù)》。
《濫竽充數(shù)》這篇故事主要講了,古時候的齊宣王很喜歡吹竽,他很喜歡熱鬧,特請了三百名技術(shù)高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心,急忙跑到皇宮自薦,齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王,我吹竽的技術(shù)可高了,就連那花草鳥獸聽到我的竽聲,都會隨著我的竽聲扭動!饼R宣王信以為真收下了他。其實南郭先生根本不會吹竽,只是會吹牛罷了。在大家吹竽的時候,因為南郭先生不會吹竽,所以只能模仿他人的做法。別人搖頭,他也搖頭,別人眨眼他也眼,可像了!過了幾年齊宣王死了,他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽,可是他喜歡單獨吹竽,讓他們一個個單獨吹給他聽,南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,夜里他就灰溜溜地逃走了。
從這篇寓言中,我明白了一個道理:我們不能耍小聰明,不學(xué)無術(shù),我們應(yīng)該腳踏實地,一步一個腳印,做任何事情都是如此,不可能一步登天,我們只有在反復(fù)的訓(xùn)練,充分的準備,才能完成我們的`目標(biāo)。
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書筆記2
最近,我讀了《濫竽充數(shù)》這個故事,故事主要講的是,南郭先生他明明不會吹竽,他還裝著吹竽,齊宣王喜歡聽大家一起吹竽,南郭先生就加入了他的樂隊,裝著吹也沒有被發(fā)現(xiàn)。齊宣王死了,他的兒子齊愍王喜歡聽單個人吹竽,南郭先生知道了這個消息,就收拾行李趁夜逃跑了。
讀了這個故事,我知道了南郭先生不會吹竽還裝吹就是不對的,但只要南郭先生盡力吹竽,好好學(xué)習(xí),就會受到別人的尊敬。
我們在學(xué)習(xí)中不會的題不要裝會,這樣是不好的,我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí),不會的問題應(yīng)該問爸爸媽媽或老師,但不要裝,那樣只會騙自己!
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書筆記3
媽媽以前給我買了一本《寓言故事》,今天沒事拿出來又看了看,其中有一篇《濫竽充數(shù)》給我留下了深刻的印象。這則寓言告訴我們,做人要慮心,不能不懂裝懂,要踏踏實實的學(xué)習(xí),才能學(xué)到真本領(lǐng)。
這則寓言主要講的是戰(zhàn)國時期,齊國國君齊宣王,喜歡聽吹竽合奏。南郭先生本來不會吹竽,也夾雜在樂隊里裝模作樣混飯吃。后來,齊宣王死了,他的兒子繼承了王位。新國君喜歡聽吹竽獨奏,南郭先生只好連夜逃走了。
《濫竽充數(shù)》似乎暗示著我往日的行為。以前,語文老師要求我們多讀、多寫課文里的生字,她說只有踏踏實實地學(xué)習(xí),成績才能提高。然而我并不在乎,每當(dāng)齊背時,我也是裝模作樣,應(yīng)付一下就算了,因此等到聽寫,我總是名落孫山。我以后一定會改掉這個壞習(xí)慣,踏踏實實的學(xué)習(xí),做個對社會有用的人。
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書筆記4
今天我讀了一個故事叫《濫竽充數(shù)》,它主要講的是:
有一個南郭先生遇見什么事情都好不懂裝懂,皇帝讓人站成一排吹桿,他裝模作樣,一點聲音都沒有,好讓別人以為自己什么都會。 等皇帝讓一個人一個人過關(guān)的時候,他怎么吹也吹不成,只好灰溜溜的走了。 讀完以后,我認為還是謙虛點好,不要不懂裝懂。我有時候也有這種表現(xiàn),沒等別人講完就覺得自己會了,可是等自己親自去做的時候,才發(fā)現(xiàn)原來不是很會。
通過讀了這篇故事,我也看到了自己的短處,媽媽說:“學(xué)習(xí)是無止境的,只有勤學(xué)好問的人才能學(xué)會真本領(lǐng)。” 我要做一個勤學(xué)好問的人。
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今天,我在閱讀書上讀了一則寓言,名字叫《濫竽充數(shù)》。
故事大概是這樣的:齊宣王愛聽吹竽,每次由三百人組成的樂隊一起吹奏。不會吹的南郭先生在里面湊數(shù),照樣得到賞賜。齊宣王死了,齊湣王繼位,要每個人單獨吹給他聽,南郭先生就逃跑了。
這則寓言比喻沒有真才實學(xué)的人混在行家里面充數(shù),或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。
看到這個故事,我不禁想起了我們班的英語課。讀單詞時,老師說我們班有些同學(xué)一直在濫竽充數(shù),那些同學(xué)讀單詞時只是拿著書,嘴里卻沒讀。
我想:如果這些同學(xué)一直這樣下去,學(xué)不會的知識也不去問問老師,總這樣濫竽充數(shù),最終他們只會害了自己!
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