《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記300字（精選18篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼，以下是小編收集整理的《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記300字（精選18篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記1
今天我讀完了《漂亮老師與壞小子》這本書(shū)。
這本書(shū)講了：五三班升六三班時(shí)，原來(lái)的班主任——嚴(yán)加厲老師因病提前退休了，但是誰(shuí)也不想做六三班的班主任。再一次偶然的機(jī)會(huì)中，四個(gè)“壞小子”在肯德基店里遇到了師范大學(xué)中文系的畢業(yè)生米蘭，他們建議米蘭當(dāng)他們六三班的班主任，第二天，米蘭來(lái)到白果林小學(xué)，誰(shuí)知副校長(zhǎng)竟是多年的朋友——白小松。從此發(fā)生了一些既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：在早操時(shí)，米蘭帶六三班的學(xué)生跳芭拉芭拉舞，引來(lái)了全校羨慕的目光；米蘭送給魯云飛一個(gè)呼啦圈;經(jīng)過(guò)吃魚(yú)事件后向自己懷疑的學(xué)生當(dāng)面道歉······
米蘭是個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，只是她的教育方式與別的老師不同，從而被別人當(dāng)成“異類”。我的童年因他們而變得精彩。
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記2
暑假里，老師讓我們讀了一本書(shū)。它的名字叫《漂亮老師與壞小子》，它很有趣，我很喜歡它。
這本書(shū)里面，包括了很多故事。其中，最讓我難忘的故事就是“她的名字叫米蘭"、"來(lái)做我們的老師吧"……
故事的主人公是一個(gè)叫米蘭的老師和四個(gè)壞小子。在來(lái)做我們的老師吧的故事中，四個(gè)壞小子和米蘭共同說(shuō)了一個(gè)謊，就是四個(gè)壞小子讓米蘭去做他們的老師。那一天米蘭和四個(gè)壞小子一起走進(jìn)了白果林小學(xué)，米蘭走進(jìn)了校長(zhǎng)室。正好，那里的副校長(zhǎng)是米蘭的朋友。校長(zhǎng)對(duì)米蘭非常滿意，就想：“她還不了解六三班�！笨稍囉闷谑侨齻�(gè)月，米蘭一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們對(duì)她的第一印象打了滿分。
在日常生活中，學(xué)校里都可能會(huì)有不聽(tīng)話的小孩，可我一定不做那個(gè)不聽(tīng)話的小孩。我要做個(gè)有用的人。
我很喜歡米蘭，因?yàn)樗虒W(xué)的方式不同，而且還能解決問(wèn)題。我長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)這樣的教師。
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記3
暑假，老師讓我們買(mǎi)了一本書(shū)《漂亮老師與壞小子》。這本書(shū)讓我印象深刻，從中讓我學(xué)會(huì)了什么是好老師！
這部作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，再一次偶然的機(jī)會(huì)被品味白果林小學(xué)6年級(jí)3班的班主任，因此與H4的壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事；她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭蕾舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；教一個(gè)孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)等……
在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽?jī)�，認(rèn)識(shí)了63班。
我們生活中的老師，應(yīng)該“把人性關(guān)懷放在首位”。有的老師一整天板著臉，也不笑一笑，上課時(shí)她的學(xué)生說(shuō)話，就在說(shuō)的是他，他的學(xué)生都沒(méi)有心思上他的課，我覺(jué)得：老師應(yīng)該有兩面，一面是嚴(yán)厲，另一面是體貼。上課老師嚴(yán)厲，下課老師體貼！
通過(guò)《漂亮老師與壞小子》知道書(shū)中“米蘭老師把人性化關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪！
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記4
我第一次讀這本書(shū)，就被幽默而曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了。但又覺(jué)得過(guò)于理想化，因我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)像米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不到太陽(yáng)的感覺(jué)。但等我反復(fù)讀了幾遍之后，又覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很真實(shí)！于是我處于
現(xiàn)實(shí)于理想與現(xiàn)實(shí)之間的夾層。或許這個(gè)矛盾，正是這本書(shū)引人入勝的亮點(diǎn)。
這本書(shū)很好笑，我一邊看，一邊笑倒在床上。我喜歡書(shū)中的米蘭老師，不喜歡顏玉老師和馬老師，我希望全世界的老師都像米蘭老師。我還希望米蘭老師和白副校長(zhǎng)好，他們沒(méi)有好，我很遺撼！
“壞小子”們請(qǐng)來(lái)的老師怎么就那么好？她性格開(kāi)朗，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)到校長(zhǎng)那兒告狀，不請(qǐng)家長(zhǎng)，不懲罰，只是讓學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自己去慢慢地改正錯(cuò)誤；她跳得芭啦芭啦舞棒極了；她的呼啦圈搖得也是超級(jí)好………
如果你們也喜歡的話，也來(lái)看吧！
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記5
我最近看的一本書(shū)是《漂亮老師與壞小子》。因?yàn)樗鼘?xiě)的人物有聲有色，故事非常精彩，道理極為感人，還貼近我們的生活，所以我用它來(lái)寫(xiě)讀后感。
在這本書(shū)里，魯云飛、米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐組成的“H4”和六（3）班的所有同學(xué)一起演繹了一個(gè)個(gè)好玩的故事，而米蘭老師獨(dú)特的教育方法也讓我大開(kāi)眼界。這本書(shū)讓我體會(huì)到了六年級(jí)的酸甜苦辣，比如：當(dāng)米蘭老師被請(qǐng)來(lái)的時(shí)候，保安不知道，因此鬧出了一個(gè)大笑話；六（2）班和六（3）班為了評(píng)選優(yōu)秀老師而大打出手，最后卻什么結(jié)果也沒(méi)有；魯云飛被老師家訪，他的媽媽害怕極了，結(jié)果虛驚一場(chǎng)，還被老師送了一個(gè)呼啦圈；班里一連死了兩條魚(yú)，“H4”成了懷疑對(duì)象，最后真相大白，老師竟然向“H4”道歉；老師竟然在上課前化妝，其實(shí)是為了讓同學(xué)們看到她最美的面孔。
這本書(shū)的.每一章都會(huì)告訴我們一個(gè)道理，但歸根到底還是這樣：做老師應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位。我希望所有的老師都能這樣。
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記6
我讀了很多書(shū)，但有一本書(shū)給我印象很深，是楊紅櫻寫(xiě)的《漂亮老師與壞小子》。
這本書(shū)主要是說(shuō)師范大學(xué)的中文系的米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與H4(肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔八�?，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞、她去家訪編者“謊言”送偏方、她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己、在上課前化妝、畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了H4，認(rèn)識(shí)了六三班。
讀了這本書(shū)，米蘭給我印象最深，因?yàn)樗龑?duì)同學(xué)并不像別的老師那么兇，而且很尊重同學(xué)，比如有一次六二班和她們班打了起來(lái)，六二班讓學(xué)生寫(xiě)檢考，請(qǐng)家長(zhǎng)，而米蘭只是簡(jiǎn)單的處理了一下，體現(xiàn)了米蘭很尊重同學(xué)。還有一次，米蘭感冒了，臉色不太好，化了妝才給同學(xué)們上課，米蘭很尊重同學(xué)。
我真希望有一位像米蘭一樣的老師呀！
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記7
我讀過(guò)許多本課外書(shū)，我都非常感興趣，比如：《水孩子》、《魯賓遜漂流記》……但我最喜歡的就屬《漂亮老師與壞小子》了！
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)h4嗎？他們是由四個(gè)壞小子：肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆和免巴哥戰(zhàn)小歐組成的一個(gè)全校聞名的組合。
由4個(gè)壞小子組成的h4，他午班的班主任嚴(yán)加厲老師生病退休了，那誰(shuí)來(lái)做六三班的班主任呢？沒(méi)有人敢來(lái)做六三班的班主任，因?yàn)榱嗟膲男∽觽�，所以沒(méi)有人敢來(lái)做六三班的班主任。有一天放學(xué)，h4太餓了，所以就到肯德基店里吃“大餐”，到了店里，h4們把所有的錢(qián)都湊到一起都不夠買(mǎi)一份大杯可樂(lè)和雞米花，于是剛巧失業(yè)的米蘭捐出了錢(qián)，才夠h4吃。
米蘭是一位長(zhǎng)腿美女，她失業(yè)了，非常傷心，就來(lái)肯德基大吃一頓，才解氣，h4向米蘭介紹他們班的概況，米蘭才當(dāng)上了h4的老師.
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記8
昨天晚上，我讀了一本名叫《漂亮老師與壞小子》的書(shū)，里面的的語(yǔ)言生動(dòng)、形象、活潑，和那些中外名著那些晦澀難懂的語(yǔ)言一點(diǎn)兒也不一樣。
書(shū)中講了漂亮老師米蘭被四個(gè)壞小子帶到白果林小學(xué)當(dāng)老師的故事，米蘭老師當(dāng)?shù)煤苡袀�(gè)性，但和那些老教師格格不入，意見(jiàn)不同。她用奇特的班會(huì)，放松家長(zhǎng)的心情;以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)了金絲猴;米蘭請(qǐng)學(xué)生參加自己的生日派隊(duì);米蘭……總而言之，米蘭一定是這個(gè)地球上最好的老師。
我覺(jué)的，在看煩那些中外名著之后，不如去讀幾本現(xiàn)代作家寫(xiě)的校園小說(shuō)吧，作者楊紅英寫(xiě)的也不是多么好，但她的文章走進(jìn)了孩子的心里，讓人覺(jué)得不像一個(gè)大人寫(xiě)的書(shū)，而是兩個(gè)知心朋友在說(shuō)悄悄話，那感覺(jué)確實(shí)和名著不一樣。我覺(jué)得名著就像一桌大餐，吃掉之后不一定能消化，而校園小說(shuō)就像一份點(diǎn)心，不但可口，吃完后不飽不餓，還讓人回味無(wú)窮，不好嗎?
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記9
今天我讀了《漂亮老師與壞小子》這本書(shū)，讀完后，我覺(jué)得楊紅櫻阿姨寫(xiě)的真好啊，她寫(xiě)出了我們學(xué)生心目中的好老師：尊重學(xué)生;教我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己;帶著全班同學(xué)去郊外踏青……真希望我們學(xué)校也有像米蘭一樣的老師。
米蘭老師在一次偶然的機(jī)會(huì)成為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽以及兔巴歌，發(fā)生了一系列的故事，這些故事既溫暖又有些搞笑，讓人印象深刻，難以忘卻。我讀完這本書(shū)時(shí)，就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深吸引住了。但是又覺(jué)得它過(guò)于理想化，因?yàn)樵谖覀內(nèi)粘Ｉ钪�，老師都是高高在上，和我們格格不入，誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)像米蘭這樣的老師，我有一種伸手摸不到的感受。我反復(fù)讀了幾遍，又感到她寫(xiě)的很真實(shí)�；蛟S就是這個(gè)矛盾，才讓這本書(shū)深深的吸引了我。
我希望天下所有的老師都像米蘭老師一樣，活潑開(kāi)朗，尊重學(xué)生，教學(xué)有新方法，做我們學(xué)生心目中的好老師。
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記10
讀了楊紅櫻老師的小說(shuō)《漂亮老師與壞小子》，我有了全新的認(rèn)識(shí)，我看到了作為一名現(xiàn)代的青年教師應(yīng)該具備的精神，站到講臺(tái)上你就應(yīng)該把自己打扮的漂亮神采奕奕，把最好的一面呈現(xiàn)給學(xué)生。楊紅櫻和她的《漂亮老師與壞小子》讓我們更直接地與“走進(jìn)”對(duì)話，走進(jìn)孩子，更重要的是要從心靈深處去尊重、理解、寬容和欣賞。
如此，我們就能走進(jìn)童心，童心，舒展童心;熟悉童趣，分享童趣，張揚(yáng)童趣;開(kāi)啟童智，激活童智，發(fā)展童智。童心無(wú)暇，童心敏感，孩子，他的心靈就是一張白紙，教育的價(jià)值就是讓這種白紙如何變得陽(yáng)光，多彩，躍動(dòng)著生命的音符。給他一個(gè)微笑和贊賞，心靈就會(huì)隨之豐盈。
從心靈深處走進(jìn)另一個(gè)心靈深處，這首童謠才會(huì)經(jīng)久傳唱。
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記11
這幾天我讀完了《漂亮老師與壞小子》這本書(shū)，我對(duì)一篇文章有很深的記憶，講的是米老師剛到白果林小學(xué)有很多老師都歧視她，說(shuō)她這不好、那不好，可是米老師并不傷心、不自卑，她在慢慢地改正錯(cuò)誤，以前說(shuō)她的老師在也不說(shuō)她了，她還幫助六。三班干了很多好事，她還幫助過(guò)一個(gè)新來(lái)的學(xué)生，使他不在懦弱，而變得堅(jiān)強(qiáng)。
事情是這樣的：一個(gè)叫李小俊的男孩子，因?yàn)橥瑢W(xué)老欺負(fù)他，他媽媽總是給他轉(zhuǎn)學(xué)，他才轉(zhuǎn)到了新學(xué)�！坠中W(xué)，轉(zhuǎn)到了六。三班。米老師告訴他：”世上沒(méi)有救世主，只有自己救自己�！皬拇怂兊脠�(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有人在欺負(fù)他。
讀完這篇文章我明白了一個(gè)道理：人活在世界上，都是平等的，不是被別人欺負(fù)，也不是去欺負(fù)別人，一定要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造出和平的世界。
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記12
這個(gè)暑假，我讀了一本名叫，《漂亮老師與壞小子》的書(shū)。這本書(shū)是《五三班的壞小子》的續(xù)本。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：一個(gè)師范畢業(yè)的女大學(xué)生——米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)，被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒透�、發(fā)生了一系列非常有趣的事。我非常羨慕六三班有一個(gè)這樣的老師，但是米蘭老師做的許多事都會(huì)讓別的班的老師不太明白。比如說(shuō)：在馬上要考試之前，她還帶這壞小子們一起踏青。如果是在平時(shí)的話，老師連復(fù)習(xí)都還來(lái)不及呢！還有最后的“我很棒”展覽會(huì)，不僅讓家長(zhǎng)找回了面子，還讓學(xué)生們找回了自信。好老師不僅要有知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，還要有一個(gè)關(guān)懷孩子的心才是最重要的。
我覺(jué)得：《漂亮老師與壞小子》這本書(shū)的米蘭老師不僅教育方法很獨(dú)特，而且他還把“關(guān)懷”放在第一位，我覺(jué)得這才是個(gè)好老師。
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記13
《漂亮老師與壞小子》這本書(shū)是朋友特別推薦的。這本書(shū)文字生動(dòng)，情節(jié)有趣，讓我愛(ài)不釋手。
文章講了米蘭一次偶然的機(jī)會(huì)成為白果林學(xué)校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事，他帶學(xué)生跳芭蕾舞、教一個(gè)軟弱的學(xué)生如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計(jì)謀教學(xué)生們自己保護(hù)自己等。在這些故事中，米蘭老師認(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)�，認(rèn)識(shí)了603班的全部學(xué)生。
從這些故事中，我仿佛看見(jiàn)了米蘭老師尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，把學(xué)生看成第一位時(shí)，她幸福的模樣。我相信，我的老師在幫助我們學(xué)生時(shí)也是如此快樂(lè)。
故事中的主角——米蘭老師擁有一顆真誠(chéng)無(wú)私的心。這樣的老師非常少，如果遇到了，一定要珍惜。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生容易聽(tīng)懂，容易學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，她是一位可親可敬的好老師，是一名不可多得的朋友。
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記14
今天我看了《漂亮老師與壞小子》。這本書(shū)主要講了白果林小學(xué)有四個(gè)壞小子；魯云飛（肥貓），戰(zhàn)小歐（兔巴歌），米奇（米老鼠），黃豆豆（豆牙兒）。他們的簡(jiǎn)稱是H4,他們是讓老師頭疼的學(xué)生，因此沒(méi)有老師教這個(gè)班。
有一次，他們到肯德基店，因?yàn)椴钗褰清X(qián)不好買(mǎi)大杯可樂(lè)，所以很失望。在這時(shí)，一位美女給了他們五角錢(qián)，他們還知道她的名字叫米蘭，再后來(lái)，肥貓讓米蘭當(dāng)他們的老師，最后她答應(yīng)了。她教學(xué)生的方法很特別，學(xué)生都喜歡她。
在生活中，有的老師教學(xué)方法就很老，有的老師能把一篇課文上三四節(jié)課才算完。雖然學(xué)生的成績(jī)很好，可是他們都不知道玩了，就像一臺(tái)臺(tái)機(jī)器，每天都不聽(tīng)停地工作，而米蘭卻不一樣，她每天都讓學(xué)生很開(kāi)心。
我真希望生活中也有這樣的老師就好了。我覺(jué)得書(shū)上有一句講得對(duì)：學(xué)生喜歡的老師才是好老師。
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記15
讀了《漂亮老師與壞小子》這一本書(shū)后，我有很多感觸，但更多的還是羨慕。
這一本書(shū)主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機(jī)會(huì)成為了白果林小學(xué)六（三）班的班主任。因此與六（三）班的幾個(gè)壞小子發(fā)生了一系列故事。
我非常羨慕六（三）班有一位這樣的老師，她做出的許多事都讓我感到很不可思議，而正是這種“不可思議”，其實(shí)才是學(xué)生最喜歡的。如：在快進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候，她竟然帶著全班同學(xué)去郊外踏青。就是平常，老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的時(shí)候呢？
這種類型的老師為什么會(huì)受到學(xué)生們的喜愛(ài)呢？我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)樗悄贻p教師，還保留著一些童心，比六年級(jí)的學(xué)生大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣；因此，她了解現(xiàn)在是孩子的心。所以，理解童心的老師，才是學(xué)生們最喜愛(ài)的老師，也是最好的老師！
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記16
今天，我在圖書(shū)館讀了《漂亮老師與壞小子》這本書(shū)，讀完后，我感觸很深。
故事主要講的是：師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，再一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任；她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦操；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊嚴(yán)；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中，她認(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)海J(rèn)識(shí)了六三班。
故事感悟：有些老師雖然表面上稱為“優(yōu)秀老師”，可是同學(xué)們不這么看，因?yàn)橛行├蠋煵蛔鹬厮麄�。�?shū)中，米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記17
今天我看了〈漂亮老師與壞小子〉內(nèi)容十分精彩，既搞笑，又充滿校園成溫馨故事。
這里面主要人物有和藹可親的米蘭，四個(gè)壞小子戰(zhàn)小歐，米奇，魯云飛，豆芽?jī)�，就是有一天四個(gè)壞小子在肯德基見(jiàn)了米蘭，正好他們班缺了一名評(píng)議考評(píng)他們四個(gè)人一起來(lái)，把米蘭請(qǐng)他們班當(dāng)語(yǔ)文老師米蘭十分愛(ài)學(xué)生給那經(jīng)常尿床的豆芽?jī)核忘c(diǎn)中草藥，給胖乎乎的魯云飛送呼拉圈，讓他減減肥，帶學(xué)生們?cè)平加�，排除他們學(xué)習(xí)的煩惱，還舉報(bào)一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)正確學(xué)生……
我最敬佩米蘭，因?yàn)樗寣W(xué)生們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)無(wú)比，也激勵(lì)學(xué)生們要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她沒(méi)有懲罰或批評(píng)學(xué)生，而是用溫柔的語(yǔ)言讓學(xué)生們知道了自己犯的錯(cuò)誤等。
看，這就是漂亮的老師和壞小子〉的精彩內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們一定要看這書(shū)。
《漂亮老師與壞小子》讀書(shū)筆記18
最近在家中，看完了一本叫《漂亮老師與壞小子》的書(shū)，深有感觸!
這本書(shū)主要講述了某師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為”白果林小學(xué)“六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽?jī)喊l(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她帶領(lǐng)著同學(xué)們跳巴拉巴拉舞;她去家訪編著謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境，她用巧妙的計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己。在上課前化妝，則體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)出去踏青……在這些故事里米蘭走進(jìn)了一個(gè)個(gè)壞小子的內(nèi)心，也融入了六三班這個(gè)溫暖的大集體!
我覺(jué)得米蘭老師的性格十分開(kāi)朗，教育學(xué)生很有自己的好方法。學(xué)生犯了錯(cuò)，不請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，不懲罰學(xué)生，只是讓同學(xué)自己慢慢地去改正。在壞小子和同學(xué)們的心中，只有米蘭老師才算得上是真正的好老師。
我也希望，我們班的老師都能變成像米蘭一樣的好老師!
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