《奇特的一生》讀書(shū)筆記
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《奇特的一生》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《奇特的一生》讀書(shū)筆記1
人應(yīng)該怎樣度過(guò)一生？這問(wèn)題引起人類(lèi)長(zhǎng)久的思索，答案也有無(wú)數(shù)個(gè)，而柳比歇夫度過(guò)一生的方式獨(dú)特又令人驚奇。俄國(guó)傳記作家格拉寧在《奇特的一生》中描述了柳比歇夫的時(shí)間統(tǒng)計(jì)法——將花掉的時(shí)間記載下來(lái)，看什么書(shū)，做什么研究，什么事情花掉了多少分鐘，一項(xiàng)項(xiàng)記錄在案，每月、每年還要做更集中的統(tǒng)計(jì)。人們常常懷疑，這樣的耗費(fèi)大量時(shí)間和精力的方法到底有沒(méi)有實(shí)行的必要，然而柳比歇夫的人生卻過(guò)得十分充實(shí)，他著作甚豐，對(duì)于科學(xué)史、農(nóng)業(yè)、遺傳學(xué)、植物保護(hù)、哲學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、動(dòng)物學(xué)等都有貢獻(xiàn)，他在講臺(tái)上授課，當(dāng)大學(xué)教研室主任，常常去到各地考察，此外，還寫(xiě)下追憶許多科學(xué)家的回憶錄……取得如此豐碩的成果，和他的時(shí)間統(tǒng)計(jì)法密不可分。
在我看來(lái)，這方法時(shí)刻展現(xiàn)出對(duì)于時(shí)間的珍視。人們有時(shí)對(duì)于時(shí)間的使用頗為苛刻，有時(shí)卻放任它們溜走，好像看管不力的看守；柳比歇夫卻并非如此，時(shí)間有序地流逝，他對(duì)它們?nèi)チ四睦锸智宄�，我相信這種不尋常的時(shí)間管理方法令他對(duì)于自己的時(shí)間有了更為精妙的掌控。
沒(méi)有被主體意識(shí)到的時(shí)間，是已被磨損了的時(shí)間，無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的效用。人應(yīng)以均勻的速度去使用和把握時(shí)間，而非一段時(shí)期極度節(jié)省，另一段時(shí)期又將它們揮霍浪費(fèi)。這本書(shū)給了我許多關(guān)于時(shí)間管理的靈感，主人公的人生態(tài)度和生活方式也令我十分向往。人對(duì)于自己的一生不可放任，對(duì)于生命和時(shí)間不可不珍視。
《奇特的一生》讀書(shū)筆記2
俄國(guó)作家格拉寧寫(xiě)的紀(jì)實(shí)小說(shuō)《奇特的一生》，描寫(xiě)了亞歷山大·亞歷山德羅維奇·柳比歇夫的奇特一生。
柳比歇夫是什么人？為何說(shuō)他的一生是奇特的？作者一開(kāi)始便拋出問(wèn)題，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地為讀者解開(kāi)謎團(tuán)。想要知道答案，小伙伴們最好直接去閱讀這本書(shū)，因?yàn)槲覍?shí)在詞窮，三言兩語(yǔ)說(shuō)不清楚柳比歇夫的偉大。況且，作家格拉寧把柳比歇夫的故事講得引人入勝，你讀了一定不會(huì)后悔的。
許多人都有所耳聞，柳比歇夫最獨(dú)特之處是他從27歲到82歲去世，一天不落地寫(xiě)了56年的日記；而所有的日記沒(méi)有一字多余，全部用于記錄他當(dāng)日的時(shí)間去向。這聽(tīng)上去好像很乏善可陳嘛！不過(guò)，在下判斷之前，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題：你還記得20xx年12月1日，你是如何度過(guò)的么？這只是上個(gè)月的事情，我們恐怕已經(jīng)沒(méi)有印象了，而通過(guò)柳比歇夫的日記（可能叫做“時(shí)間賬本”更合適吧），你可以知道他生命中任何一天的時(shí)間都去了哪里。正如作者所言：“柳比歇夫的時(shí)間如水晶般晶瑩、勻稱(chēng)……幾十年的時(shí)間可以一眼看透，在漫長(zhǎng)的歲月里，沒(méi)有絲毫模糊之處，也沒(méi)有禁區(qū)”。更讓人驚嘆的是，柳比歇夫一生專(zhuān)注于他年輕時(shí)定下的學(xué)術(shù)研究目標(biāo)，勤勉工作，從不停歇。比如，1963年，柳比歇夫花在其核心學(xué)術(shù)工作上的時(shí)間共計(jì)20xx小時(shí)30分鐘，平均每日5。5小時(shí)，這些時(shí)間都用于思考、閱讀和寫(xiě)作。這是他人生中工作時(shí)間最長(zhǎng)的一年，而那一年，他73歲。
閱讀這本書(shū)，讀者一定會(huì)被柳比歇夫惜時(shí)如金的態(tài)度所震撼。對(duì)柳比歇夫來(lái)說(shuō)，“消磨時(shí)間”是一個(gè)不可能存在的概念，因?yàn)椤叭魏螘r(shí)間都是寶貝。時(shí)間是進(jìn)行創(chuàng)造的時(shí)間，認(rèn)識(shí)事物的時(shí)間，享受生活樂(lè)趣的時(shí)間”，他怎么舍得浪費(fèi)呢？平常，我們好像根本瞧不上半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，半小時(shí)能干什么呢？半小時(shí)，對(duì)柳比歇夫來(lái)說(shuō)，意味著散一次步，捉幾只蟲(chóng)，制作一個(gè)昆蟲(chóng)標(biāo)本，讀好幾頁(yè)書(shū)，寫(xiě)半封信……。他頭腦里大概有一個(gè)表，時(shí)間滴答、滴答流逝的聲音，清晰可聞。
細(xì)想想，如果一個(gè)人能活80歲，他/她也只有960個(gè)月、不到三萬(wàn)天的時(shí)間可供使用。過(guò)一天，人的生命就少一天。如此想來(lái)，甚覺(jué)可怕。我們的時(shí)間賬本上，還剩下多少天可以浪費(fèi)呢？這有限的生命，難道真的就任其在渾噩中度過(guò)么？
柳比歇夫用他獨(dú)特的方法，“抓住了變幻無(wú)常、老想溜掉的日常生活，抓住了我們沒(méi)有察覺(jué)到的、損失掉的、不知去向的時(shí)間”，所以，我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)一下柳比歇夫的時(shí)間記錄大法呢？對(duì)此，作者的回答值得我們深思：柳比歇夫的時(shí)間統(tǒng)計(jì)法不是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，而是道德問(wèn)題、生活哲學(xué)問(wèn)題、人生信念問(wèn)題�！懊\(yùn)賦予我們的生活、時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，應(yīng)當(dāng)利用它來(lái)不僅給自己（絕不是只給自己），而且是給別人，給周?chē)娜藗儙?lái)最大的利益。方法，利用時(shí)間的方法，都必須與生活的目標(biāo)和意義，與道德品質(zhì)協(xié)調(diào)一致”，“應(yīng)當(dāng)由每個(gè)人自己來(lái)制定自己的時(shí)間使用法。但不管怎樣，都應(yīng)當(dāng)深思一下，自己的生活在怎樣度過(guò)。”
今天是20xx年的第5天，新的一年，你打算如何度過(guò)呢？你一生的寶貴時(shí)間，打算花在哪些事情上呢？
《奇特的一生》讀書(shū)筆記3
今年讀了一本好書(shū)，是俄國(guó)作家格拉寧的《奇特的一生》。這是一本談時(shí)間管理的書(shū)，但又不僅僅是談時(shí)間管理，更涉及到人生的目標(biāo)，糾結(jié)的狀態(tài)以及個(gè)人成長(zhǎng)等等。這可能就是其成為經(jīng)典的原因，也是其從1979年出版以來(lái)不斷再版的原因。從9月下旬到10月底，在長(zhǎng)泰項(xiàng)目上，每天讀幾頁(yè)，大致用了40天把這本書(shū)讀完了。
從幾個(gè)方面而言，這的確是本好書(shū)。
首先，從語(yǔ)言上講，這本書(shū)是著名翻譯家候煥閎老先生和唐其慈翻譯的，語(yǔ)言上樸素靈動(dòng)又不失深刻有力；讀來(lái)很是享受，這在外譯作品中難得的佳作。
其次，其主題既平實(shí)又深刻。說(shuō)它平實(shí)，是因?yàn)�，每時(shí)每刻我們都在與時(shí)間打交道；說(shuō)它深刻，是因?yàn)�，人生之本質(zhì)即時(shí)間。這也是每個(gè)人必須要面對(duì)和處理的問(wèn)題，無(wú)論在意識(shí)上我們是否自覺(jué)自知。
再者，書(shū)中對(duì)于時(shí)間的看法，彌足珍貴，不下《鋼鐵是怎樣煉成》中的那段保爾的名言。最后，主人公柳比歇夫的時(shí)間統(tǒng)計(jì)方法具有可效性，可以從中學(xué)到很多利用時(shí)間、分析時(shí)間的方法。
讀完之后，尤其是對(duì)時(shí)間的看法，獲益匪淺。略述之。
第一，時(shí)間是最寶貴的資產(chǎn)；時(shí)間是最是客觀公正，也是最無(wú)情的。時(shí)間的黑洞吞噬著一切。在樹(shù)上畫(huà)下年輪，在臉上刻上皺紋。然后，它又是最易忽視的，猶如指間沙，悄悄滑落溜走。草木之零落，美人之遲暮，英雄之白發(fā)……孔老夫子在川上那聲嘆息是何等的無(wú)奈悲涼。因此，我們更當(dāng)惜時(shí)，莫負(fù)韶光。幼兒園里我們就開(kāi)始背誦“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，然而長(zhǎng)大后的我們又有多少人做到了呢？
第二，時(shí)間在哪里，我們的人生就在哪里。我們把時(shí)間花在哪里，成就就在哪里。把時(shí)間花在讀書(shū)上，可以成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人；把時(shí)間花在練字作畫(huà)上，可以成為一個(gè)書(shū)畫(huà)家；把時(shí)間花在習(xí)武健身上，即使不能成為一個(gè)武術(shù)家，也可以改善自身的健康；把時(shí)間花在家人親情上，可以成為一個(gè)內(nèi)心充盈溫暖的人…….那，我們的時(shí)間又花在哪里呢？深夜無(wú)眠，捫心自問(wèn)，我們時(shí)間都去哪了，也許是件有意義的事。
第三，我們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度，就是對(duì)待人生的態(tài)度。有人認(rèn)為時(shí)間是成功的催化劑，有人認(rèn)為時(shí)間殘忍無(wú)情。時(shí)間何罪？時(shí)間就是時(shí)間。時(shí)間亦如道，視萬(wàn)物為芻狗，無(wú)喜無(wú)悲，既無(wú)偏愛(ài)也不挾私。你待時(shí)間如何，時(shí)間亦待你如何。我們能做的就是，珍惜時(shí)間，善待時(shí)間，與時(shí)間為友；推而廣之，我們亦要珍惜健康，珍惜親情愛(ài)情友情，做些實(shí)實(shí)在在有益于社會(huì)、世界，有益于自己內(nèi)心平靜自由的事，在我們老之將至，夕陽(yáng)下回首一生時(shí)能夠從容不迫，自如安詳，如此便是美好的一生。
時(shí)間本身并不可管理，唯一能管理的是我們自身而已，是為讀此書(shū)所感。
《奇特的一生》讀書(shū)筆記4
1 愛(ài)讀傳記
為什么選擇讀《奇特的一生》，單純從書(shū)名若非簡(jiǎn)介或他人推薦，是無(wú)法知道這是一本關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)，而市面上網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于時(shí)間管理有大量書(shū)，干貨詳細(xì)的'指引步驟，都似乎教導(dǎo)我們?nèi)绾文孟聲r(shí)間，臣服于自己，完成更多事。然后干枯無(wú)感的時(shí)間指南書(shū)籍，讀完也僅僅一時(shí)雞血嘗試，但總覺(jué)辛苦。而最終敗給時(shí)間，臣服懶惰。
更喜愛(ài)讀作者傳記類(lèi)書(shū)籍，以后人視線觀看前人一生。了解他們?cè)诿總�(gè)重大轉(zhuǎn)折如何決策如何思考，又因?yàn)闆Q策產(chǎn)生哪些不一樣的結(jié)果。書(shū)籍傳記可快速讀完人的一生，因?qū)ψ约何磥?lái)未知不確定性，更好奇他人已定型的路。
2 如何增加時(shí)間質(zhì)，而非量
書(shū)中說(shuō)：“有能量守恒定律，有質(zhì)量守恒定律，為何無(wú)時(shí)間守恒定律，那已經(jīng)流逝的時(shí)間都去哪了呢？溜走了－并去向不明。但它一定在什么地方存在著，最為對(duì)我們的譴責(zé)和罪孽�！�
而柳比歇夫所做并非去擠壓各種時(shí)間投入事業(yè)，相反他的業(yè)余生活同樣豐富多彩。他想探究的是如何在不增加額外時(shí)間，而在原有時(shí)間上增加質(zhì)，而非量？
當(dāng)你把半個(gè)小時(shí)看成很久的時(shí)間，便會(huì)做許多事了.
最近口邊總會(huì)掛著：怎么一周又過(guò)完了，覺(jué)得什么也沒(méi)做，怎么時(shí)間過(guò)的如此之快呢？下班后沙發(fā)慵懶一躺，一個(gè)晚上便過(guò)去了。
一直在思考時(shí)間的長(zhǎng)度，快慢，加速度的影響因素是什么，即使每人每天都是24小時(shí)，為何不同階段不同感受時(shí)，對(duì)于時(shí)間快慢的感知差異如此之大，那如何才能在相同的時(shí)間，讓自己充分賺取時(shí)間。
查閱時(shí)間書(shū)籍有人說(shuō)：時(shí)間長(zhǎng)度雖相同，但時(shí)間寬度卻相差甚矣。取決的度過(guò)的時(shí)間是否真正的費(fèi)心費(fèi)腦的投入，若是件痛苦難過(guò)之事，定會(huì)覺(jué)得漫長(zhǎng)難捱；若是放松休閑，自在愉悅之事，那時(shí)間便加速度般的奔跑。
3 真相易懂，操作卻困難
人人都喜歡放松休閑愉悅，討厭難受費(fèi)力煎熬；
似乎人本能便偏向加速度的時(shí)間，而回避減速度的時(shí)間。
當(dāng)感受和時(shí)長(zhǎng)同在，終要選擇其一時(shí)，該如何？
若是此生只求淡泊，做個(gè)閑散時(shí)間人，未嘗不好；
怎耐得心中總有許許多多的欲望期盼，無(wú)形中督促著去對(duì)抗體內(nèi)本能，放棄愉悅休閑，走上費(fèi)力煎熬，拓展時(shí)間之寬。
這種無(wú)形的督促與自我懶惰不斷的抗?fàn)帲脩?zhàn)不分上下，也便是：自律性時(shí)有時(shí)無(wú).
與時(shí)間做斗爭(zhēng)，閱讀各種自律書(shū)籍，翻閱知識(shí)干貨總想尋得秘方，能夠完全控制時(shí)間。
但細(xì)細(xì)想我們控制時(shí)間的初衷是什么？
因?yàn)橄胪瓿梢患�，過(guò)忙而沒(méi)時(shí)間；
或即使空閑也總會(huì)被懶散打倒而渾渾噩噩的浪費(fèi)時(shí)間。
能不能用一個(gè)人對(duì)自己提出的目標(biāo)來(lái)衡量他這個(gè)人呢？
用什么來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人度過(guò)的一生？腦袋總會(huì)對(duì)過(guò)去的時(shí)間感受體會(huì)不深，回憶已過(guò)的時(shí)間，總能一筆概括的發(fā)生什么，無(wú)法精細(xì)的說(shuō)出具體做了什么，為什么這么多，收獲到什么，而每次進(jìn)行總結(jié)剖析大腦便一片空白，苦思冥想。
讀這本書(shū)讓我知道柳比歇夫即使定期制定目標(biāo)，分析總結(jié)進(jìn)度，精準(zhǔn)把握時(shí)間，但也總會(huì)被旁事所吸引，而延遲計(jì)劃。
但前提是你必須有一個(gè)偉大的目標(biāo)，一種耗盡一生精力都無(wú)法完成，只能不斷靠近的目標(biāo)。
4 大神or蝦兵蟹將 均為眾生一蕓
為了專(zhuān)注柳比歇夫犧牲許多，選擇有目的性回避公開(kāi)社交，參與輿論爭(zhēng)斗，只求按照所思所想和他人深度真誠(chéng)的交流，而交流內(nèi)容不為迎合誰(shuí)，只是互相把所學(xué)知識(shí)做成談?wù)摰恼擖c(diǎn)對(duì)已有結(jié)論懷疑辯駁。若與他談話即使靜靜聆聽(tīng)定會(huì)收獲許多。
換種眼光看時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的理論故事，面對(duì)每個(gè)觀點(diǎn)都有不懂論證和間接，即使整個(gè)過(guò)程是“浪費(fèi)時(shí)間”未用到正經(jīng)事上，但從個(gè)人感受確實(shí)對(duì)深度思考的總結(jié)，回復(fù)他人信件，寫(xiě)著作，發(fā)表文章，制定計(jì)劃，總結(jié)分析，安排時(shí)間，甚至思考如何娛樂(lè)，都是參雜深度思考的結(jié)果，讓大腦不斷的思考。
柳比歇夫最不能容忍的就是：那無(wú)可爭(zhēng)辯的真理，不可動(dòng)搖的信仰，絕對(duì)的結(jié)論。渴望對(duì)令他激動(dòng)的事物作出回答，出自天性的要求。
能對(duì)自己有一個(gè)了解，到底給自己提出怎樣的目標(biāo)？
記錄時(shí)間自我分析，設(shè)定目標(biāo)不僅僅是為了做有意義，更多有價(jià)值的事情。而且在日常鍛煉大腦去分析總結(jié)，進(jìn)入深度思考并得出明確直白的結(jié)論。擁有提煉想法，概括內(nèi)容的能力。
比如：寫(xiě)報(bào)告總結(jié)的文字表達(dá)，把腦袋一閃而過(guò)的想法捕捉住，對(duì)于局部零星的東西，在他眼中經(jīng)常成為整體的一部分，能拼成一幅統(tǒng)一完整的圖畫(huà)。給每件東西找到他的位置，并教會(huì)他人如何去恢復(fù)失去了的完整概念。
提升有效工作時(shí)間，彷佛通過(guò)與舒適區(qū)做對(duì)抗，發(fā)掘利用時(shí)間深度，體現(xiàn)全身心投入癡迷感，跳出局部看整體，有著最終目標(biāo)，不求日日投入，只求日日多增一點(diǎn)。帶來(lái)的成就感和自律生活，填滿心扉的充實(shí)感。
如同秋葉大叔所說(shuō)：你總是可以浪費(fèi)一些時(shí)間做沒(méi)有什么目的的事情，只要你開(kāi)心，沒(méi)有負(fù)罪感，你就是一個(gè)幸福的人。
我是糕小糕，糕小糕，希望文字的對(duì)你有用。
正所謂：書(shū)宜雜讀，業(yè)宜精鉆，越努力越幸運(yùn)
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