二年級作文之寫作業(yè)（通用44篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的二年級作文之寫作業(yè)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文之寫作業(yè) 篇1
今天下午放學(xué)，還要去彈琴。彈過琴之后，已經(jīng)是六點(diǎn)多了，我趕緊回家寫作業(yè)。今天的作業(yè)可不少：語文要抄寫三個(gè)單元的日積月累兩遍，還要默寫一遍。還要預(yù)習(xí)課文，長達(dá)四頁的課文讀兩遍，生 字在書上畫一畫，加拼音，組兩個(gè)詞。數(shù)學(xué)《最佳》做兩頁，書上三道大題。
一到家，我就趕緊掏出作業(yè)開始做。媽媽說今天的抄寫不用寫了，直接開始默寫。我一聽，特別高興，趕緊很用心地開始寫自己的作業(yè)。很遺憾，我的默寫有幾個(gè)錯(cuò)字。我把錯(cuò)的幾句話補(bǔ)了5遍。開始預(yù) 習(xí)第十三課，果然，光讀課文就讀了大概半個(gè)小時(shí)。
等到把全部作業(yè)做完，已經(jīng)是8點(diǎn)50分，這可是第一次8點(diǎn)多就寫完作業(yè)。所以我非常興奮。終于可以早點(diǎn)睡覺了！
二年級作文之寫作業(yè) 篇2
我今天心情很不好。因?yàn)槲覌寢屢恢闭f：“寫作業(yè)呀，寫作業(yè)”，我就是不寫。我爸爸說：“放幾個(gè)雙響炮，放完后寫，行不？”我點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。開始先放了一個(gè)，后來又放了一個(gè)，我看著爸爸，也 放了一個(gè)，心情好多了�？�，窗戶碰到了我的腦袋，心情又不好了。
坐了一會(huì)兒，我感覺心情好了，就開始寫作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)，我吃了一個(gè)彌猴桃，很甜很甜，非常好吃。
二年級作文之寫作業(yè) 篇3
今天早晨，我寫作業(yè)的時(shí)候，寒假作業(yè)我只寫了四張，媽媽知道了，嚴(yán)肅的說：“再寫兩張，媽媽又說，看姐姐每天寫六張�！蔽艺f：“好吧�！毙南耄骸皨寢尀槭裁粗豢浣憬��！蔽倚睦镉行� 小小的嫉妒。寫完，我練字，練完字，我并沒有讀書，而是一邊坐在地上，一邊玩弄我的玩具槍，媽媽看見了，生氣的說：“你怎么不讀書呢？你看你姐姐每天都讀書�！眿寢層终f：“你姐姐在認(rèn)真的 寫作業(yè)，而你在干什么！”我有氣無力，力不從心的說：“好吧，我知錯(cuò)了�！眿寢屵@一弄，讓我更嫉妒姐姐了，寫作業(yè)時(shí)，看起來是寫作業(yè)，但心里想著玩具槍，作業(yè)寫的一塌糊涂，媽媽看我的作業(yè) 后，嚴(yán)厲的批評了我，并教育我做事要認(rèn)真。
我從這件事上，知道了無論做什么事，都要全神貫注，把自己所有的精神投入到那件事上，不要三心二意。
二年級作文之寫作業(yè) 篇4
下午第二節(jié)下課，語文老師布置了作業(yè)。我抄完作業(yè)就開始寫了，可是剛寫到一半就打上課鈴了。接著，數(shù)學(xué)老師布置了作業(yè)。老師叫抄完作業(yè)的同學(xué)看書。我抄完作業(yè)以后就開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)，五 分鐘就把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了。
一回到家，我就把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完的好消息告訴了媽媽。媽媽聽了，夸我說：“你學(xué)會(huì)利用時(shí)間了！”我聽了很高興。我趕快拿出還沒做完的語文作業(yè)，認(rèn)真地做了起來。不到六點(diǎn)，我就把所有的作 業(yè)都做完了。然后，我高高興興地去看電視了。
我以后一定要像今天一樣學(xué)會(huì)利用時(shí)間，盡快把作業(yè)寫完。
二年級作文之寫作業(yè) 篇5
等我到家里以后，我的第一件事情就是寫作業(yè)。等了一會(huì)兒，我的作業(yè)就寫完了，我的心里似乎感覺到這一大周的作業(yè)非常的少，是我由此一來英華學(xué)校第一次留的這么少的一次作業(yè)。
等了一會(huì)兒我的姐姐就叫我：“朋杰，給我拿一瓶奶茶！”因?yàn)槲依霞疫^會(huì)了所以我的家里有5箱子奶茶。而且一箱子有30瓶。我就感覺怎么和都不會(huì)喝完的，說不定等到我臨死之間都不會(huì)喝完的。我就在我姐姐身旁重復(fù)了一下我剛才說的話我姐姐就情不自禁的說：“怎么可能，就算有100箱，也會(huì)喝完的，世界上總會(huì)有一些東西在一瞬間消失，不會(huì)一直不消失！”我聽了以后我就感覺我的姐姐跟一位名人差不多，正在給我講道理。我就給我姐姐說了。我姐姐高興的說：“是嗎？”
二年級作文之寫作業(yè) 篇6
早上，我撐著像蘑菇一樣的小花傘，高高興興地來到學(xué)校。進(jìn)教室后就快要上課了！
中午，老師布置完作業(yè)后，我就開始做作業(yè)了，做了一會(huì)兒，我心想：寫了一點(diǎn)就行，反正今天作業(yè)也不多，為什么要寫這么急呢？于是，我收起作業(yè)，看起了課外書。
下午，快放學(xué)了，我才想起來，唉！糟糕！我今天要值日做衛(wèi)生呀！而且放學(xué)后還要去上鋼琴課。我就手忙腳亂地拿出筆、橡皮和作業(yè)本開始頭也不抬飛快地寫作業(yè)，才寫了幾個(gè)字，就放學(xué)了，我感嘆時(shí)間怎么過的這么快呢？
回到家已經(jīng)七點(diǎn)了，我在爸爸媽媽面前慚愧地低下了頭，說：“抱歉，我的作業(yè)沒有做，又要讓你們睡得很晚了”。爸爸媽媽沒有責(zé)怪我，讓我自己找問題的原因。
通過今天的事，我明白了做事要有自己的計(jì)劃安排，不能拖拉也不能急躁。以后我會(huì)珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，一心一意做好每一件事情。
二年級作文之寫作業(yè) 篇7
叮鈴鈴，上課了。第一節(jié)課上數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅地上了講臺(tái)，拿起作業(yè)，說：“這是怎么回事？”說完就把講桌上的幾本作業(yè)扔到了地上�！靶∶鳎惆炎鳂I(yè)交上來！”小明怯生生地把作業(yè)交了上來，老師翻開一看，笑容使得臉上的皺紋“緊急集合”，說：“喲，不錯(cuò)嘛，這么難的題你都做出來了，不簡單嘛！”說著拍了拍小明的肩，繼續(xù)看作業(yè)，老師咧開了嘴：“嗯，不錯(cuò)嘛，看來你要當(dāng)毛澤東第二代了！”小明高興得差點(diǎn)兒蹦起來，“方程式我還沒講你就會(huì)了，真是神童啊！”老師激動(dòng)地說。
突然，老師瞪大了眼睛，臉色也立刻晴轉(zhuǎn)陰，說：“這道題怎么回事？這么簡單的題你都不會(huì)？”老師生氣的在小明的作業(yè)本上打了一個(gè)大大的錯(cuò)號(hào)，“這到底怎么回事，這道題，還有這道題，重做！”小明膽顫心驚地走了回去……
二年級作文之寫作業(yè) 篇8
“天！作業(yè)好多！”隨著老師的命令被無情的下達(dá)，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，怨聲載道起來。剛讓我們過了幾天好日子，老師就摘下了各自的面具，露出兇惡的面目。唉，這樣下去該怎么過呀！
這不，今天的副科，就成了同學(xué)們與作業(yè)的大戰(zhàn)場地。電腦課，同學(xué)們紛紛把作業(yè)帶去，看著有些同學(xué)利用電腦課的空閑時(shí)間迅速解決了一大堆習(xí)題，我真的羨慕不已：早知道我也把作業(yè)帶去了，唉……
說實(shí)話，今天作業(yè)真的是太多了，從早上忙到晚，下課時(shí)間、午休時(shí)間……忙得我連眼睛也沒眨一下，可還有一大堆作業(yè)跟著我回家，早知道我也好好利用副科的空閑時(shí)間了，唉！老師，難道壓力和動(dòng)力真的是成正比嗎？作業(yè)多成績就能提高嗎？天天測驗(yàn)真的有效嗎？……太多太多的為什么都在我的腦海中，真的很想向老師傾訴，盡管我們知道老師是為我們好，但壓力真的等于動(dòng)力嗎？
“親愛”的作業(yè)大叔，我何時(shí)才能將你這個(gè)沉重的、像甩卻又甩不掉的包袱給拋開呢？等待ing……
二年級作文之寫作業(yè) 篇9
“唉！今天的英語作業(yè)是寫練測考到哪兒呢？”這已經(jīng)不是一遍為作業(yè)之事操心了。
當(dāng)時(shí)英語老師在課堂上布置作業(yè)，班里亂哄哄的，沒有聽見，第二次則是聽見我們班的人在吵架，仍然沒有聽見，問了同學(xué)他也沒聽見，唯一的結(jié)果發(fā)生了——全寫！為了避免不被英語老師吵，只能一字不拉的全寫。不過這也不是一件好事，但接下來發(fā)生的事情著實(shí)令我一驚，事情是這樣的。
“今天語文作業(yè)還寫隨筆不？”我問我們班的一個(gè)同學(xué)“肯定寫啊，今天在錄課室說的作業(yè)不用管，那只是應(yīng)付課堂的�！彪S后，我一臉吃驚地望著他，他卻不以為然“肯定不用寫啊”但后來班長出來圓場：“管用，得寫�！彪S后揚(yáng)長而去，只留下了我們班的那個(gè)同學(xué)，但我還是不解。
回到家，經(jīng)過激烈的思想斗爭，還是寫下了這篇隨筆，但我又想起了一件事，語文《論語》只寫前四則嗎？我不太確定，但根據(jù)學(xué)的課來看，應(yīng)該是前四則無誤。
完成作業(yè)，真是讓我心力交瘁��！
二年級作文之寫作業(yè) 篇10
我們班譚旭堯同學(xué)生病了，幾天都沒來學(xué)校上課了，肖老師布置作業(yè)的時(shí)候問：“哪個(gè)同學(xué)離譚旭堯家近？幫他送一下作業(yè)。”我聽見后連忙舉手說到：“我離譚旭堯家近�！庇谑切だ蠋熥屛野炎鳂I(yè)給譚旭堯送過去。
下午放了學(xué)，媽媽來接我，我給媽媽說了要送作業(yè)，媽媽騎著電動(dòng)車載著我來到譚旭堯家，我先敲一下門，沒有人，我又一邊敲門一邊喊，還是沒人。媽媽說也許家里沒人，讓我先回家里寫作業(yè)，寫完之后我們再來。媽媽還在QQ里給譚旭堯的媽媽留了言，讓他媽媽回家了給我們回個(gè)信。
我們回到家寫了一會(huì)兒作業(yè)的時(shí)候，譚旭堯媽媽回復(fù)消息說剛剛沒在家，現(xiàn)在回來了，讓我媽媽給他們說個(gè)地址，他們自己來拿。我們說了地址后，他們一會(huì)兒就來了，我拿著作業(yè)就下樓了，給譚旭堯講了要做哪些作業(yè)和學(xué)校里的一些事情，講完之后我就開開心心地回家了。
今天幫助了別人我真開心！
二年級作文之寫作業(yè) 篇11
“耶，終于可以放寒假嘍！”一回到家，我就高高興興地喊道：“媽媽，我們?nèi)ツ睦锿嫜�！�?/p>
“先寫完作業(yè)再說。”��？先寫完作業(yè)，那太好啦！老師只布置了這么一點(diǎn)作業(yè)，我兩天就能寫完，我趕緊跑回房間開始寫作業(yè)。數(shù)學(xué)的慢閱讀、24點(diǎn)、奧數(shù)我竟然在晚飯之前完成了，可我卻發(fā)現(xiàn)家里又多了一個(gè)快遞。我迫不及待地打開來一看，差點(diǎn)暈倒，竟然全是作業(yè)，什么寒假作業(yè)、高分卷、黃岡作業(yè)等一大堆作業(yè)呈現(xiàn)在我的眼前。媽媽卻笑著說：“你先列一個(gè)計(jì)劃，看看每天都做什么作業(yè)哦！”我簡直要崩潰了！
我的腦海里浮現(xiàn)出了一張“計(jì)劃紙”：第1天：寫作業(yè)；第2天：寫作業(yè)……第30天還是寫作業(yè)！哦不！我的寒假“歡樂計(jì)劃”都要變成“魔鬼訓(xùn)練”了。
一天到晚就是寫了再寫，寫了再寫，每天手都寫到發(fā)抖了，睡覺就像是盼望已久的解脫，沒過幾分鐘就睡著了。
哎，我到開學(xué)還沒寫完作業(yè)呢！
二年級作文之寫作業(yè) 篇12
寒假的到來，讓我欣喜若狂，根本沒把老師布置的作業(yè)放在眼里，就坐動(dòng)車去深圳大姨家玩去了。
本來可以痛快地玩，沒想到老媽居然把寒假作業(yè)帶過來了，我都不想活了，但也沒辦法，胳膊擰不過大腿。前兩天，我還算可以，一天一篇。不過，后面幾天，就連看也不看作業(yè)本了，干脆玩去了。
十天一下子就過去了，我又重新坐在我的小書桌前，但不是在寫作業(yè)，而是畫畫。
這幾天，我都沒寫作業(yè)�？扉_學(xué)了，我突然想起了我還有一大堆作業(yè)沒寫，于是，我開始拼命地趕作業(yè)，能抄的抄，能問的問，能寫的寫，反正，盡量寫多一點(diǎn)就好了。我一天幾乎不休息，每天睡四個(gè)小時(shí)，就算上廁所，也抱著作業(yè)本，恨不得像螃蟹一樣多長幾只腿。
經(jīng)過這幾天的奮戰(zhàn)，終于趕完了這些該死的作業(yè)，這才讓我松了一大口氣。
二年級作文之寫作業(yè) 篇13
這個(gè)星期五中午，我和班上六個(gè)人去參加旗手訓(xùn)練。
中午這節(jié)課上語文，沒作業(yè)，老師讓大家把《評價(jià)手冊》交上來。不久到了下午，最后一節(jié)也是語文，老師數(shù)了數(shù)《評價(jià)手冊》，發(fā)現(xiàn)少幾本，便讓大家查一查；我問朱舒楠：“我的《評價(jià)手冊》交了嗎？”她回答道：“交了，我?guī)湍憬唤o柏心悅了，因?yàn)槟阒形缛⒓优嘤?xùn)了�！边^了一會(huì)兒，老師說：“還有四個(gè)人沒交！”于是，我便又問朱舒楠和柏心悅：“我交了��？”她們都說我交了。于是我放心了，因?yàn)槔蠋熣f查出那四個(gè)人要懲罰。
老師說：“我報(bào)一個(gè)站一個(gè)。”最后幾本是我們組的，但全部報(bào)完了還是沒報(bào)道我，于是我在抽屜里找，找到了語文《評價(jià)手冊》。我和其他三個(gè)人都交給了老師，老師說這個(gè)星期的日記我們就寫為什么不交語文《評價(jià)手冊》。
我想：以后遇到這種情況，我不光要問同學(xué)，還要找一找······
二年級作文之寫作業(yè) 篇14
昨天，鄭老師認(rèn)為我這學(xué)期太瀟灑，任命我檢查1—10號(hào)同學(xué)的英語作業(yè)，我心里暗暗自喜，1-10號(hào)的同學(xué)拖拖拉拉的不多，英語成績也挺好。
新官上任三把火，今天早上，我就忙碌起來。
昨天的英語作業(yè)是背50頁，我查了起來。唯一準(zhǔn)確無誤地背下來的是9號(hào)陳錢錢，4號(hào)藍(lán)可心也不錯(cuò)，5號(hào)陳琳純前面一帆風(fēng)順，卻背不出最后一句，6號(hào)陳檸慧和2號(hào)蔡柏樂總要先看幾分鐘，3號(hào)曹冰焱錯(cuò)了一個(gè)音，10號(hào)陳煒煒背一句想一句，10分鐘終于背完。
到了下午，只剩下1號(hào)包淞睿7號(hào)陳品衡和8號(hào)陳鵬州。
陳品衡有“十萬個(gè)”“等一會(huì)兒”，包淞睿故意找事躲開我檢查，陳鵬州一背到第4句時(shí)就栽跟頭了。
放學(xué)了，我還在教室檢查這3個(gè)老油條的作業(yè)。終于，陳鵬州背完了，大約過了一個(gè)世紀(jì)，包淞睿也背完了，“真慢，”我自言自語，“我頭發(fā)都要花白了�！比缓笕フ艺谊惼泛�，不料，陳品衡逃了。
“明天再查陳品衡�！蔽冶称鹆藭�
二年級作文之寫作業(yè) 篇15
我的好朋友小新今天生病沒來上學(xué)。老師叫我?guī)托⌒滤妥鳂I(yè)，正好我跟小新住一個(gè)小區(qū)，我便答應(yīng)了。出門時(shí)，媽媽叫我拿把傘，講天氣預(yù)報(bào)說下午可能會(huì)下雨。我便拿著裝有小新作業(yè)的馬夾袋和傘就出門了。
果然，剛出門走了幾步，天色暗了下來，風(fēng)就刮了起來，接著烏云密布，不一會(huì)兒，“嘩啦啦”，下起了傾盆大雨。我趕緊撐起傘往小新家跑，大風(fēng)把傘吹成了喇叭花。我又把傘的四面給掰了回來。我又看了看作業(yè)有沒有淋濕。�。⌒液脹]有。雨越下越大，我把馬夾袋緊抱在懷里。但地濕路滑，我的鞋子又進(jìn)水了。我小心翼翼的把腳踮了起來。快到小新家時(shí)，我已被淋成了落湯雞，但是想到小新還在家等我，我咬著牙，朝小新家奔去。終于到了！我長嘆一口氣不，把傘收了起來。
我把作業(yè)給了小新。小新感謝了我。在回家途中，雨停了，小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“你真棒！”。
二年級作文之寫作業(yè) 篇16
今天晚上，我的班主任何老師發(fā)了條信息。說今天晚上8：00后或明天可以去領(lǐng)作業(yè)本。我看完后跟媽媽說：“媽媽等一下去學(xué)校領(lǐng)作業(yè)可以嗎?”媽媽說：“下的雨大就不去，下的雨小就去�！边^了一會(huì)雨越下越大，我說:“媽媽你帶我去，當(dāng)作鍛煉�！眿寢屄犃送夂臀乙黄鹑W(xué)校領(lǐng)作業(yè)。
在去的路上雨下的越來越大，搞的我跟媽媽都跟洗了澡似的，全身濕淋淋的，到學(xué)校的時(shí)候門衛(wèi)的人說:“下怎么大的雨還過來領(lǐng)作業(yè)�！痹捯魟偮�，外面的雨下的更大，如同從天空上倒下來一桶水，剛倒下來我的衣服就再次被淋濕了。
在回去的路上，我的襪子和鞋子都被雨淋濕了。我說：“我今天怎么怎么倒霉��！”回到家后我去洗了澡換了新的衣服就去睡覺了。
今天我很高興，我看到了這座城市雨中的夜景，雖然在這之中，我被雨淋濕了，但這并不算什么，人生就是這樣，只有在困難中,才能看到這奇麗的風(fēng)景。
二年級作文之寫作業(yè) 篇17
馬上就周末了，我在家里瘋狂的寫作業(yè)。
我在寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這道題里面有中括號(hào)，可是我并沒有學(xué)過呀，我非常疑惑，但還是稀里糊涂的寫了，因?yàn)檫@可是老師布置作業(yè)，硬著頭皮也必須要寫完。
我寫完之后，媽媽來檢查，媽媽一臉嚴(yán)厲的對我說：“這怎么回事啊？錯(cuò)題那么多，咋寫的？這是33頁還是34頁？”“是33頁啊，我抬過頭一看，“媽呀，寫錯(cuò)了，寫到34頁上啊，這該怎么辦��？”我焦急的在心里想著�？粗鴭寢屇且荒槆�(yán)肅表情，好像隨時(shí)都能發(fā)出惡龍般的咆哮。我好像知道接下來會(huì)發(fā)生什么了。
“叫你寫錯(cuò)地方，趕緊吧，重寫吧�！眿寢専o奈的對我說。我只好重新寫作業(yè)，這時(shí)我在想：“這么低級錯(cuò)誤都能犯，哎，又要重寫了，這回真的是徒勞無功�。 �
在這我也給同學(xué)們敲個(gè)警鐘，以后千萬可不能再寫錯(cuò)頁數(shù)了，不然的話也會(huì)像我這樣：重～寫～！
二年級作文之寫作業(yè) 篇18
“還不好好寫作業(yè)�！笨蛷d里傳來一聲大吼，震得我的魂都要出來了。
最不喜歡做作業(yè)了。對我來說，寫作業(yè)，那就是要我的命�？墒菋寢尵拖褚恢荒缚蓟�，那么兇，再不寫可要完蛋了。
我拿起筆，坐在書桌前。還沒等我動(dòng)手，樓下已經(jīng)傳來了喊聲：“劉鎮(zhèn)，下來玩吧，這么好的天，就應(yīng)該出來玩！”
我打開窗子，朝下一望，是我的好朋友。她在向我招手，還不忘指著四周的花朵。是啊，春天太美了，草翠花開，桃紅柳綠，是應(yīng)該好好出去。更何況，我都好久沒跟好朋友們一起玩了。
我放下手中的筆，跑到客廳里，小聲地問媽媽：“媽媽，我能出去玩會(huì)嗎？”媽媽扔下一句話：“你作業(yè)做完了嗎？”
我知道沒戲了。我失望地回到房間，跟好朋友說了原因，又重新拿起練習(xí)冊，一題一題地寫著，不敢有絲毫馬虎。
作業(yè)完成了，媽媽居然露出了笑顏。我知道，游戲開始了，好朋友來了，連小鳥都叫了，似乎在說著什么。
真好！
二年級作文之寫作業(yè) 篇19
我有許許多多的興趣愛好，在那么多的興趣愛好里，我尤其我喜歡畫畫。
我從很小的時(shí)候開始就很喜歡畫畫了。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我就會(huì)拿出抽屜里的美術(shù)用品，然后我用它們來畫各種各樣的素描畫還有水彩畫。我從畫畫中可以感受到了無窮無盡的樂趣。
我記得有一次，老師讓我們畫自己印象最深刻的景象，我馬上就想到了我想把我老家的那片池塘給畫出來，于是說做就做我馬上就開始動(dòng)筆了，我先用水彩筆在紙上畫出了一個(gè)池塘，然后又畫了好幾朵荷花出來，還有幾只可愛的小青蛙，然后我再用不同顏色的筆把它們重新上了色，很快我就完成這幅我自認(rèn)為美麗的作品，之后便上交了這個(gè)作業(yè)。
到了第二次課的時(shí)候，老師給大家欣賞了我的作品，同學(xué)們都覺得不錯(cuò)，老師還當(dāng)著全班的面稱贊我的，還在我的作業(yè)簿上批改了9九十八分，我真的感到太開心了，我的心一下子激動(dòng)了起來。
二年級作文之寫作業(yè) 篇20
一個(gè)早晨，我急急忙忙起床、吃早餐，因?yàn)橐t到了，昨天寫數(shù)學(xué)作業(yè)寫到很晚才睡覺。
我終于在五分鐘前進(jìn)了班，就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來收我們班的作業(yè)了，我趕快打開書包去拿數(shù)學(xué)作業(yè)本，可是我把整個(gè)書包的里里外外都翻了個(gè)遍，連數(shù)學(xué)這兩個(gè)字都沒看見，心想：會(huì)不會(huì)是今天走的太匆忙了，把所有關(guān)于數(shù)學(xué)的書本忘在家里了。
我走來走去不知道怎么辦，就在這時(shí)老師來到了我面前，說道：“把你的作業(yè)拿出來吧。”我膽怯的對老師說：“我的數(shù)學(xué)作業(yè)本忘帶了。”“那你就向同學(xué)借一本本子，在草稿本上再做一遍吧。”老師這樣罰我。我連說話都結(jié)巴了，心驚膽戰(zhàn)地說：“老……老師，我……我的草稿本也……也忘帶了。”老師生氣極了，眼睛都快冒火了，沖著我喊到：“你太不像話了，這些最重要的本子都沒帶，叫你家長來學(xué)校，我要和他們說說你在學(xué)校的表現(xiàn)�！�
從此以后，我每天早上都會(huì)檢查一遍書包再出門。
二年級作文之寫作業(yè) 篇21
今天放學(xué)，我一回家就立刻把書包扔到一邊，趕緊跑去房間，打開了我的電腦開始玩游戲。
我剛玩了5分鐘，媽媽走進(jìn)房間溫柔地說：“把作業(yè)寫一下�！蔽覒醒笱蟮鼗卮鸬溃骸拔也粚懀裉焯砹宋颐魈鞂�！”聽完媽媽就離開了房間，我以為可以開心地接著玩游戲了。誰知沒過20分鐘，媽媽進(jìn)來火冒三丈的說：“快去寫作業(yè)，我不讓你今天必須寫完，但是你必須要寫！”我走出房間說：“我不想寫，我就不寫�！蔽议_始撒嬌，賴在沙發(fā)上，可憐巴巴地看著媽媽。“你再不寫作業(yè)我上來就是打。”媽媽生氣地說，“還不去寫？真的要我去拿衣架嗎？”
最后，趁著媽媽去陽臺(tái)拿衣服架子的時(shí)候，我提起書包迅速跑回房間，關(guān)上房門，認(rèn)真地寫起了作業(yè)。
好漢不吃眼前虧�。∥以趺茨芏返眠^媽媽呢？
二年級作文之寫作業(yè) 篇22
一排排空白的格子刺痛著我的眼睛；一道道白紙黑字的題目仿佛在向我咧開嘴獰笑；本子旁邊的黑筆好像在催促我……
我嘆了口氣，抄起旁邊的黑筆奮筆疾書。我一邊想，一邊寫。不大一會(huì)兒，手開始疼痛起來，腦子也像要炸開一樣。
我左思右想，十分糾結(jié)。“要不不寫了吧，明天再向老師解釋。”我懶懶地想�！安恍校仨殞懲�！”我腦海中似乎聽到了老師的聲音。我又重新寫了起來……
昏暗的燈光似乎在叫我趕快睡覺；我仿佛看到了同學(xué)們在柔軟的床上呼呼大睡；好像就連外邊的昆蟲都準(zhǔn)備睡覺了……
我把筆一扔，準(zhǔn)備撒手不寫了，卻又好像聽黑筆嚷道：“你不寫就不寫，扔我干嘛呀？哎喲——”
這樣，又過去了一小時(shí)。我迷迷糊糊地寫，慢慢地想。不行不行，我要來點(diǎn)音樂振作起來！我戴上耳機(jī)，點(diǎn)了首聶耳同志的《義勇軍進(jìn)行曲》，跟著音樂哼了起來。
“起來——不愿做奴隸的人們……”高亢的音樂使我興致高昂。這作業(yè)什么時(shí)候才能寫完��！
二年級作文之寫作業(yè) 篇23
今天上午，要求我寫一篇。
我坐在桌旁想啊、寫啊，寫到差不多一半時(shí)，我聽到外面有小的玩耍聲、嬉笑聲，我心里不禁癢了起來，便對媽媽說：“媽媽，我玩一會(huì)了再回來寫，行嗎？”媽媽堅(jiān)定的說：“不行，寫完了再出去玩�！闭f完，媽媽便走開了。聽著小們的聲音，我氣憤極了，心想：真小氣，玩會(huì)兒再寫又怎樣，真煩！我對她做了個(gè)鬼臉，然后敲打著桌椅，嘴里還不停地嘀咕著。媽媽用嚴(yán)厲的目光瞪著我，吼道：“做一件事要一心一意地做好了之后，再去做別的事情，像你這樣作業(yè)寫到一半就想玩，那怎么行，必須堅(jiān)持完成了再出去�！闭f完，媽媽氣沖沖地走了。我趴在桌子上，慢慢的靜下心來想：是啊，我早點(diǎn)寫完作業(yè)，就可以開開心心地和小朋友玩了，免得作業(yè)沒寫完的話，玩的時(shí)候還擔(dān)心。這樣，媽媽也不會(huì)批評我了。
于是，我的思路又回到了作文里面，我加快速度，很快就寫完了作業(yè)。
二年級作文之寫作業(yè) 篇24
看到這個(gè)話題你是不是很驚訝？痘痘是長在臉上的小疙瘩。最近作業(yè)也長了很多“痘痘”。不是真的痘痘，是作業(yè)本上的各種錯(cuò)別字。
每當(dāng)我打開作業(yè)本，紅筆圈出的字就會(huì)映入眼簾。它們真的像青春痘一樣，頑固地長在我的練習(xí)本上。
這次我下定決心要把他們找出來，給我的作業(yè)本做一個(gè)全面的美容。
打開作業(yè)本，看，假版的“腮”還藏在我的作業(yè)本里，“腮”字就在“月”字旁邊！我換了，然后就看到了“精致”的雙體�！澳仭弊衷凇氨弧弊峙赃叀Ｎ亿s緊抓起筆擦干凈，怕它溜走。之后我發(fā)現(xiàn)了“孿生兄弟”！我在“洋蔥”這個(gè)詞上丟了一張郵票，我又更正了一遍。就這樣，作業(yè)里的“青春痘”就由我一個(gè)個(gè)來處理了。
我的美容很成功，我暗自得意，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)很好看，而且這種美容方法也被稱為“圍剿錯(cuò)別字”，很有用！
如果有一天這種“青春痘”在你的作業(yè)里長出來，你不妨試試我的最新成果：“圍剿錯(cuò)別字”！
二年級作文之寫作業(yè) 篇25
“丁”，下課鈴響了。學(xué)生拿出筆和紙準(zhǔn)備作業(yè)。我看見王老師在黑板上寫著“今天沒有作業(yè)”。學(xué)生們立刻高興地叫了起來，有些人甚至跳了起來。
我抑制不住自己的快樂，一口氣跑回家。我放下書包，坐在沙發(fā)上，盡快打開電視。啊，太好了！是我最喜歡的動(dòng)漫—— 《藍(lán)貓龍騎團(tuán)》，所以看的津津有味。
就在我著迷的時(shí)候，爸爸回來了。他看到我在看電視，突然晴轉(zhuǎn)多云，生氣地對我說：“你怎么不寫作業(yè)，不看電視！”關(guān)掉電視。
“今天沒有作業(yè)！”我自信地說�！袄蠋煕]有，我有！”說著，爸爸搬出了小山作業(yè)。
“啊？”這無疑是在給我潑冷水，我的快樂突然消失了。
唉，看著這小山一樣的作業(yè)，我無奈的嘆了口氣，開始寫作業(yè)。我就像一只關(guān)在籠子里的鳥，被關(guān)在籠子里，無法獲得快樂和自由。
今天真的沒有作業(yè)嗎？
二年級作文之寫作業(yè) 篇26
實(shí)踐活動(dòng)它不僅豐富了我的課余生活更是培養(yǎng)提高了我們實(shí)踐能力
這幾天，老師為了培養(yǎng)我們的觀察能力布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)—泡黃豆。媽媽對我說：“我們家正好有黃豆�！蔽揖偷綑淮袄铮昧藥最w黃豆，放進(jìn)紙杯里，再放一點(diǎn)水，大約過了兩小時(shí)，黃豆開始皺了，就像老奶奶臉上的皺紋，又過了一天，黃豆開始發(fā)胖了，就像一個(gè)小胖子，又過了一天，黃豆的中間有一個(gè)小黑線就像黃豆的小嘴巴，我細(xì)細(xì)地看了又看，好象它要發(fā)芽了。第三天黃黃的外衣里面長出了一條白色的芽，我看著它們一天比一天大媽媽說：“這些種子要幾后才能完全長大，還要每天看著它。種子要經(jīng)歷生根、發(fā)芽、結(jié)果、的過程，才能長大�！蔽乙贿呁⌒〉姆N子，一邊思考：“植物真是一個(gè)奇妙的東西，它們有頑強(qiáng)的生命力。”
我真盼望家里的毛豆快快長大，因?yàn)槲蚁朐缭缈纯葱⊙块L大后是什么樣子。
二年級作文之寫作業(yè) 篇27
期末考試結(jié)束，返校發(fā)成績單的那天，老師說：“這個(gè)暑假作業(yè)很多，下面請記住�！辈贾猛曜鳂I(yè)，幾個(gè)同學(xué)大喊：“作業(yè)這么多！”老師回頭說：“剛才誰在說話？”這時(shí)，全班鴉雀無聲，但我知道，同學(xué)們都覺得作業(yè)太多：語文作業(yè)暑假要寫完，書法練習(xí)要寫完，每天讀半小時(shí)，一周兩個(gè)讀書筆記，五本日記，一份小報(bào)紙；數(shù)學(xué)作業(yè)是寫30道三步算題，要通過思考、除法、綜合計(jì)算來完成；英語作業(yè)是把26個(gè)英文字母背十遍。
當(dāng)我把抄好的暑假作業(yè)拿回家給爸爸媽媽看時(shí)，媽媽說：“作業(yè)太少了�！比缓竺刻旖o我布置了讀英語、聽英語磁帶、背誦每篇課文等作業(yè)。我說：“那我就累死了！”媽媽說：“這個(gè)小作業(yè)會(huì)累死的，別開玩笑了。”我別無選擇，只能做這么多作業(yè)。
現(xiàn)在我每天大部分時(shí)間都在做作業(yè)，晚上只有時(shí)間看電視。有時(shí)候我寫作業(yè)，我媽要我重寫。唉！記得放假的時(shí)候，爸爸對我說：兒子，等你做完暑假作業(yè)，爸爸就讓你玩夠了。希望如此！
二年級作文之寫作業(yè) 篇28
隨著時(shí)間的飛速進(jìn)步，又到了夏天。作為學(xué)生，我們期待著暑假，但是在暑假里，作為學(xué)生，我們最重要的任務(wù)是什么？是老師布置給我們的暑假作業(yè)。
今天，讓我告訴你一些關(guān)于暑假作業(yè)的有趣的事情。
隨著期末考試的結(jié)束，作為我們最喜歡也是最享受的一個(gè)多月的暑假，作為學(xué)生，我們很期待這一刻，但是我們也有一個(gè)很嚴(yán)肅的任務(wù)，那就是老師給我們的暑假作業(yè)。每年暑假，老師都會(huì)安排很多作業(yè)給我們做。我們可能希望我們不要放松閱讀的心情，隨時(shí)都有學(xué)習(xí)的態(tài)度，所以我們稱之為暑假作業(yè)是我們的嚴(yán)肅任務(wù)。我是一名三好學(xué)生，成績在班里名列前茅，所以作業(yè)難度不大，只是時(shí)間比較多，所以會(huì)抓緊時(shí)間批量做暑假作業(yè)，休息玩耍放松。如果不把時(shí)間分批安排好，可能會(huì)變成只會(huì)寫作業(yè)的作業(yè)車，失去了玩耍放松的精神。所以放假的第一天，我會(huì)好好安排自己整個(gè)暑假都有時(shí)間。
暑假作業(yè)是我們學(xué)生在暑假必須完成的任務(wù)。一定要好好完成！
二年級作文之寫作業(yè) 篇29
我終于知道了：抄作業(yè)真是害人害己啊。
有一天中午，我借看一下為由，把黃家苑的數(shù)學(xué)作業(yè)來抄。
啊，考試了，我摸著頭，怎么寫，呃～不一會(huì)，我交了試卷，第二天，老師把我叫去了辦公室，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我考了15分，我大吃一驚，心想：這都是抄作業(yè)的結(jié)果，早知不抄了，可是。老師把我批評了一頓。
我?guī)е桓眹宓哪�，離開了老師的辦公室，可想而知那熊樣多難看啊！其實(shí)我是真不應(yīng)該這樣做呀！這樣做的結(jié)果只能是害已害人，讓所有愛我的人傷心，15分就是對我抄作業(yè)的回報(bào)、啊，如果時(shí)間可以重來，我再也不抄作業(yè)了，唉！俗話說：“早知如此，何必當(dāng)初�！�
唉～這抄作業(yè)的“熱帶風(fēng)暴”真是讓人抵擋不住啊。這“臺(tái)風(fēng)”簡直是噩夢��！
二年級作文之寫作業(yè) 篇30
暑假到了，終于可以脫離老師的魔爪，不用早起晚睡，還可以玩，真是太好了。
第一個(gè)星期天，爸爸媽媽有事出去，出門前叮囑我一定要先把作業(yè)做完，再看電視。當(dāng)爸爸媽媽關(guān)上門時(shí)那一瞬間，我還一口答應(yīng)，一定給他們一百個(gè)滿足。
腳步聲遠(yuǎn)了，我心里不由自主：哈，爸媽走了，我自由了，可以看電視了，可是他們要求我做完作業(yè)再看，到底怎么辦？不寫作業(yè)，明天肯定要花更多的時(shí)間來彌補(bǔ)；寫作業(yè)，可電視劇那么精彩，怎么舍得？犧牲今天換明天，還是不管它，隨心所欲。我告訴自己寫作業(yè)，但看電視的欲望太強(qiáng)了，我的身體慢慢移向電視。就在手按上電視的那一刻，爸媽說過的話又浮在我的腦海：好好做作業(yè)！若是不做，估計(jì)就慘了。
我放下電視，毅然走上了作業(yè)。
電視不好，還是少看些為妙，畢竟無論做什么都要先做再玩，這樣才更好！
二年級作文之寫作業(yè) 篇31
“怎么辦呀！這么多作業(yè)怎么寫得完，都怪我亂逞強(qiáng)給自己布置這么多作業(yè)！”聽到我的求救，你們是不是有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦—作業(yè)不都是老師布置的嗎，怎么輪到我們布置啦。哈哈，先不告訴你們，看完下面的故事你們就知道答案了。
昨天，老師正和我們說富蘭克林的名言，誰知說完后，老師又跟我們說：“現(xiàn)在作業(yè)由你們自己布置，是為了培養(yǎng)你們的自覺能力�！崩蠋熣f完后下面一片歡呼，可我卻高興不起來。因?yàn)橄裎疫@樣沒有主見的人是跟本不知道要布置什么作業(yè)，所以那天晚上我給自己布置了一大堆作業(yè)。那些作業(yè)堆起來，像個(gè)小山坡一樣。這天晚上我就像掉進(jìn)一個(gè)“作業(yè)無底洞”里一樣。作業(yè)總是寫不完，我急得都快哭了。我寫到9：30才把作業(yè)寫完。
付出就有回報(bào)。我付出了我寶貴的睡眠時(shí)間，得到了父母的稱贊。
這天晚上對我來說是個(gè)焦急的夜晚。
二年級作文之寫作業(yè) 篇32
晚上，我背著書包走進(jìn)家門。我拿著書包慢吞吞的走向房間，好累啊。我想了想，是先做什么呢？還是先做數(shù)學(xué)吧，一邊做作業(yè)，一邊這畫畫那畫。
一個(gè)小時(shí)后，媽媽打開門輕聲問道：“寶貝，你做完作業(yè)了嗎？”我支支吾吾地說：“數(shù)學(xué)還沒做完�！眿寢屪笫植嫜�，右手指著作業(yè)罵道：“你從放學(xué)就開始寫作業(yè)了，你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，數(shù)學(xué)還沒做完，氣死我了�！蔽译p手抱著頭眉毛成八字眼睛閉著看都不敢看媽媽一眼身子還在瑟瑟發(fā)抖，心里害怕極了。
媽媽罵完就生氣的走了，看著媽媽的背影黑我有點(diǎn)更難過了，心里默默地對自己說：“我下次一定好好做作業(yè)�！爆F(xiàn)在的我真想打自己一巴掌，同時(shí)我也想對暴躁的媽媽說：“媽媽我希望你能溫柔一點(diǎn)，經(jīng)常生氣對身體不好，我希望你每天都開心點(diǎn)。還有我不懂做的時(shí)候作業(yè)，你能耐心地教我，給我一些休息的時(shí)間。有時(shí)，我真的好累啊！”
媽媽，你能聽到我的心聲嗎？
二年級作文之寫作業(yè) 篇33
今天家里沒有作業(yè)！壓力小很多，周末還可以再玩！我今天完成了一些作業(yè)。我是一頭牛。今天回到家，我就打開電視，殺了我的“命”，但我覺得不對！我不能像喝水一樣喝我的生命！突然有個(gè)想法，問爺爺什么時(shí)候回深圳。好的。就這么定了。問了就知道了。爺爺今天要回深圳。我心想：“是�。∽詈�，希望爺爺回來，
于是我就穿好衣服迷迷糊糊的打開了電視！我覺得還是做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)比較好！我還寫了一首關(guān)于運(yùn)動(dòng)的詩。看來我說到做到了！我放在一個(gè)架子上，左手拿著一個(gè)足球，右手拿著一個(gè)小網(wǎng)球。于是我就出發(fā)了。
在表哥的帶領(lǐng)下，我們終于同意打板球了。我用左手看到一拍。右手版，爽到把球打出去！然后我們跑了兩圈，“老板”說：不是(指兩個(gè)球)，我們高興的說好！是的。
這一天過得真快。
二年級作文之寫作業(yè) 篇34
今天考完試后，老師在黑板上寫著“今天沒作業(yè)”，然后說：“明天是六一兒童節(jié)，放一天假，沒有作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽了歡呼起來，凳子就像裝了彈簧似的，同學(xué)們一蹦三尺高。我心里高興極了，連聲說：“太棒了！今天沒作業(yè)。”
走在回家的路上，鳥兒在樹上唱著歌，花兒向我點(diǎn)著頭，小草在微風(fēng)中跳著舞，大家都在為我慶祝。進(jìn)了屋，我把書包往沙發(fā)上一扔，哼著小曲兒，打開電視機(jī)，太棒了，正是我喜歡看的動(dòng)畫片，我津津有味地看起來。正當(dāng)我看到入迷時(shí)，爸爸回來了，一看到我翹著二郎腿在看電視，頓時(shí)火冒三丈。把我的電視機(jī)關(guān)了，把我提到沙發(fā)前嚴(yán)肅地說：“看看你的試卷，考得那么差，還敢看電視，快去寫作業(yè)�！蔽铱戳丝丛嚲�，羞愧地低下了頭。
我走進(jìn)房間，看見桌上一摞一摞的.書本，我真感覺自己是被關(guān)在籠子里的小鳥。忿忿地坐在椅子上寫起那無窮無盡的作業(yè)。
二年級作文之寫作業(yè) 篇35
今天，興趣班的老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)：今天我當(dāng)家長。我把這件事告訴了媽媽，媽媽爽快地答應(yīng)了。但提出了一個(gè)要求：當(dāng)家長得要做家務(wù)。
“今天穿什么衣服啊？”“誰這么煩人？大清早不讓人睡懶覺？”原來是媽媽，不，是“女兒”在叫哩，看來我這個(gè)爸爸該上任了。我無奈地穿上衣服，從衣柜里給她拿出衣服，放在床邊，整理好床鋪，做另外的事了。
“我肚子餓了！快給我買豆?jié){、三角餅、豆腐腦吃！”“女兒”開炮了，我只好給她買好早餐，又掃地去了。
我掃了又拖，拖了又洗，而她呢？捧著一本《世界百科全書》看。忙活了半天，我腰酸背痛，可洗衣機(jī)里還有一大堆衣服等著我去晾呢！
帶“女兒”吃完午飯，我又匆匆洗完盤子，還得要擦桌子，苦��！
晚上，媽媽問我：“以后還當(dāng)家嗎？”“不了，不了！”我連忙說。
雖然我受了許多苦，但我感受到了父母對我的愛，體諒到了他們的辛苦。
二年級作文之寫作業(yè) 篇36
記得感恩節(jié)的前夕，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——做一件讓爸媽高興的事。
我冥思苦想，為爸媽做什么呢？突然，我發(fā)現(xiàn)地上臟得很，于是我靈機(jī)一動(dòng)，心里想：幫媽媽拖地。光想不做可不行，說干就干。我以百米賽跑的速度跑進(jìn)了衛(wèi)生間，涮好拖把，就開始了今天的“勞動(dòng)之旅”。
我一絲不茍地拖著地，終于，我把地都拖完了。于是，往后一看，驚呆了——后面有許多漆黑的腳印。像大黑熊來我家走了一遭。潔凈的地板與烏黑的腳印形成了鮮明的對比。
我像泄了氣的皮球，一下子坐在了沙發(fā)上，怎么也找不出原因。最后，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)鞋太臟了。我把鞋沖干凈后又重新把地拖了一遍。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我把地拖得晶瑩光亮。
就這樣我圓滿完成了老師的作業(yè)。
二年級作文之寫作業(yè) 篇37
一次，老師布置了一份特殊的作業(yè)——給爸爸媽媽拔白頭發(fā)。我聽了，既幸福又為難，心想：給爸爸媽媽拔白頭發(fā)很容易嗎？
放學(xué)后，我?guī)е@個(gè)問題回了家。一到家，我就對爸爸媽媽說：“我來給你們拔白頭發(fā)吧！”爸爸媽媽聽了，臉上露出了笑容�！ ￠_始拔白頭發(fā)了，爸爸媽媽先坐到床上，我先拔媽媽的白頭發(fā)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的白頭發(fā)很多，我找準(zhǔn)一根用力一拔，“啊！”媽媽大叫一聲�！案墒裁�？”我吼道。媽媽說：“你也不用用這么大的力氣拔呀！”我聽了，細(xì)心地慢慢地拔。該拔爸爸的，他的白頭發(fā)也不少。過了一會(huì)兒，我才把爸爸的白頭發(fā)拔完。
“爸爸媽媽的白頭發(fā)怎么會(huì)這么多呢？”晚上睡覺時(shí)我在床上翻來覆去地想。第二天來到學(xué)校，同學(xué)們都說自己爸媽的白頭發(fā)多。這時(shí)老師發(fā)話了：“爸爸媽媽因?yàn)槟銈兌^度勞累，才有這么多白頭發(fā)�。 蔽一腥淮笪�，心想：我一定好好學(xué)習(xí)，來回報(bào)父母，還要多幫父母干家務(wù)活，少讓父母如此操勞。
二年級作文之寫作業(yè) 篇38
端午節(jié)放假啦，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)：做粽子、香囊或者五彩繩，我選擇了做香囊。
媽媽準(zhǔn)備了做香囊的材料，我興致勃勃地在媽媽旁邊轉(zhuǎn)，結(jié)果第一關(guān)就把我難倒了——穿線，原來穿根線也不容易呀！媽媽嚴(yán)肅地說：“線要對準(zhǔn)針孔再穿！”我按媽媽說的去做，線終于穿過了針孔。然后把布對折，把五彩繩打結(jié)，放在布的一角，把長方形的布縫成一個(gè)小口袋。
我上一針下一針，怎么也縫不出一條直線，媽媽說像我騎自行車一樣歪歪扭扭的。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于縫出了一個(gè)迷你口袋，然后把口袋翻過來，裝進(jìn)艾草，塞的鼓鼓的，再把口袋封住�，F(xiàn)在可比剛才縫袋子難多了，要把邊折進(jìn)去，把線縫在里面，這樣才美觀大方。
最后把鈴鐺掛上去，可愛的“粽子”就完成了，輕輕晃動(dòng)，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛�，還散發(fā)著艾草的清香。我想做很多很多個(gè)香囊，送給老師和同學(xué)們，祝他們端午節(jié)安康。
二年級作文之寫作業(yè) 篇39
今天，給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——向任勞任怨的說一聲“我愛你”。
在回家的路上，我的心像小鹿亂竄，我不知道該如何表達(dá)我對父親的愛。再說，父親一向?qū)ξ液芾淠�，所以我與他漸行靳遠(yuǎn)，小鳥好像也在為我擔(dān)憂，不像平時(shí)那么快活。
時(shí)間像長了翅膀，一會(huì)兒工夫，回來了。我一直跟著，不知所措，直到父親問道：“你不做作業(yè)跟著我干什么？”“沒事兒，我就是想出去走走�！闭f完，我就后悔自己剛剛不假思索說的話。
接著，我給他倒了一杯茶，準(zhǔn)備走到他身邊，向他說“我愛你”三個(gè)字，可心中還是膽怯不敢說。過了幾分鐘，我鼓起勇氣走到他面前，吞吞吐吐地說道：“我……我愛你�！币幌蚶淠母赣H看見我一本正經(jīng)的臉，高興地笑了，那笑容像出生后的太陽，像雨后的彩虹，像中的一絲陽光溫暖地照耀著我。隨后，父親的雙手緊緊地抱住我，我在這一個(gè)寬廣的懷抱里感覺到了父親對我滿滿的愛。
那一夜，我睡的很香，可父親卻激動(dòng)得久久不能入眠。
二年級作文之寫作業(yè) 篇40
作業(yè)是個(gè)令許多學(xué)生都無比痛恨的東西。在同學(xué)們眼中，作業(yè)是過街老鼠——人人喊打。每天討論得都是作業(yè)如何如何多，作業(yè)怎么怎么難。但我卻不一樣。
我對作業(yè)有一種矛盾得感情，既討厭又喜歡。討厭地原因想必大家都知道，我就不再說了。為什么我會(huì)喜歡作業(yè)呢？因?yàn)椋何以诩依锖軣o聊，爸爸不是玩游戲就是炒股，媽媽整天是走路，要么一個(gè)人在餐廳不知道干些什么。電腦、電視又都不能看，根本沒什么事可干，書也不讓我讀。所以，我每天放學(xué)回家就無所事事，唯一可做的就是寫作業(yè)了。這還不是重點(diǎn)，我喜歡寫作業(yè)最主要地原因是在寫作業(yè)中感受到了快樂。每當(dāng)完成一項(xiàng)作業(yè)或做出一道難題的時(shí)候，我的心里就會(huì)有一種前所未有得成就感，感到渾身都舒暢，心情也放松下來，我每天都是這樣度過的。
作業(yè)真是令我痛并快樂著。
二年級作文之寫作業(yè) 篇41
假如沒有作業(yè)，我一定會(huì)……
方案一
假如一天沒有作業(yè)，我一定會(huì)先去大快朵頤一下，吃自助燒烤——多喜客，哪里有北京烤鴨、鮑魚撈飯……每一樣都是人間美味，癢癢都是那樣好吃，我會(huì)吃得舒舒服服！
方案二
假如一天沒有作業(yè)，我一定會(huì)宅在家里玩電腦游戲，玩最流行的“植物大戰(zhàn)僵尸---西游版”，我會(huì)用植物把僵尸一個(gè)一個(gè)地干掉！
方案三
假如一天沒有作業(yè)，我一定會(huì)去一下“鶴之湯”泡溫泉，泡得大汗淋漓，再去一下扎龍，領(lǐng)略丹頂鶴優(yōu)美的舞姿，呼吸塞外的空氣！
方案四
假如十一沒有作業(yè)，我一定會(huì)去一下海寧市的鹽官鎮(zhèn)，去觀潮。因?yàn)槟抢锏臐q潮很壯觀、很雄偉，非常有名，真正的將《觀潮》變成“觀潮”！
總之，一句話，假如沒有作業(yè)，我一定會(huì)做自己喜歡的事情！就是不知道什么時(shí)候“假設(shè)”能夠變成一種“現(xiàn)實(shí)”……
二年級作文之寫作業(yè) 篇42
今天案例是回家的第二天寫作業(yè)，但一想到那堆成山的作業(yè)，我的腦子都快像火山一樣崩裂了，不對，別說崩裂了，那榕江就像人的血（你們肯定知道我又要說尸兄了），被尸兄整的血。
今天早晨，我想豬一樣的睡了一個(gè)大懶覺，醒來之間弟弟以醒，在床上玩愛看屋的書和筆，我醒了以后也跟著他一塊兒玩兒，見我的媽媽還不在，就懶得沒穿衣服，誰知玩著玩著我的媽媽已到床邊，就大聲說：“快點(diǎn)穿衣服！1！2！3！”我聽見二的時(shí)候就如風(fēng)一樣的穿好衣服，猶如風(fēng)一樣跑到了餐桌旁，飯已做好就等著讓我們吃了。弟弟也跑過來，我的媽媽為弟弟吃完飯的時(shí)候，我還沒有吃完。他們走了，姐姐來了，和我一塊兒寫作業(yè)，我寫的就剩英語作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候我的媽媽一來了。
時(shí)間過得很快，瞬間就到了晚上，我也趁沒做晚飯寫完了英語作業(yè)，和數(shù)學(xué)作業(yè)里的一張卷子（一共有兩張。）。
今天也算有收獲呀！
二年級作文之寫作業(yè) 篇43
今天我一回家就開始寫了作業(yè)。
因?yàn)槲蚁朊魈煸缟纤瘋�(gè)懶覺，星期天玩和看書，我給姥姥姥爺說了這個(gè)事情，果然姥姥姥爺都同意了，我實(shí)在是太高興了。
雖然我覺得今天的作業(yè)很多，不過我把它當(dāng)成星期三，如果我今天寫不完作業(yè)老師就會(huì)批評我，所以我一回家就寫作業(yè)，想給我的媽媽一個(gè)驚喜，想讓我的媽媽開心一點(diǎn)，我就很高興了。
姥姥給我把生字聽寫了，我也把練習(xí)冊寫完了，我還把《書海拾貝》也跟完了貼，也把練跳繩的也跟完了貼，我覺得我跟沒寫一樣快。
我的媽媽回來了，我的媽媽讓我寫什么作業(yè)我都不寫，最后我的媽媽拿出了聽寫本給我翻頁，等她翻到我要寫到那一頁的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)寫過了，我的媽媽每一項(xiàng)作業(yè)都查了一遍，發(fā)現(xiàn)我每一項(xiàng)都寫了，我告訴我的媽媽：“你回來之前我都寫完了作業(yè)”我的媽媽一聽高興的說：“以后寫作業(yè)就要像今天寫作業(yè)寫得這么快聽清楚了沒有？”我說：“聽清楚了。”
二年級作文之寫作業(yè) 篇44
今天在姥姥家，我想和弟弟妹妹出去玩，但是爸爸讓我寫作業(yè)，不寫就要挨批評，還是寫吧。
自己關(guān)到房間里，開始寫作業(yè)，一會(huì)兒聽到表妹來找我，我正想出去，聽到我的媽媽告訴表妹說哥哥寫作業(yè)呢，寫好了跟你玩兒，妹妹說那我在這等哥哥吧。又過了一會(huì)，兩個(gè)表弟在院子里喊“誠誠哥哥”，我的媽媽不許弟弟大聲喊，說哥哥寫完作業(yè)才能玩，兩個(gè)弟弟不干，非得找我，我也想跟他們玩，可出去怕被我的媽媽吵，讓他們進(jìn)來又怕作業(yè)本保不住了。最后轉(zhuǎn)移到里屋把門關(guān)住，然后開始迅速的寫作業(yè)。
迅速寫完作業(yè)后跟弟弟妹妹瘋了一個(gè)下午，晚上爸爸檢查作業(yè)后把我狠狠批評了一頓，錯(cuò)別字，不整齊，筆順不對等，都是我不認(rèn)真，心不在焉造成的，我知道錯(cuò)了，跟爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤，說以后一定注意，爸爸罰我又寫了兩張字才讓我休息。
唉，以后要時(shí)刻提醒自己，對待作業(yè)必須認(rèn)真，不能再一心多用了。
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