手二年級(jí)作文

時(shí)間：2021-12-21 15:34:03 二年級(jí)作文我要投稿

手二年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的手二年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

手二年級(jí)作文

手二年級(jí)作文1

　　人人都有自己的興趣愛(ài)好，有的喜歡唱歌，有的喜歡學(xué)英語(yǔ)，有的喜歡彈琴，有的喜歡游泳，有的喜歡做家務(wù)……而我最喜歡畫(huà)畫(huà)。

　　有一次，美術(shù)老師對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)要想?yún)⒓用佬g(shù)比賽，就帶一張最漂亮的畫(huà)來(lái)”。我太高興了！終于有機(jī)會(huì)讓我露一手了！回到家，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們都很支持我，急忙幫我準(zhǔn)備紙和筆。我想了想，就開(kāi)始畫(huà)起來(lái)，我非常喜歡這張畫(huà)，這是一張草原小姑娘，她有一張粉嘟嘟的小臉蛋兒，一個(gè)高高的鼻梁，大大的眼睛，小小的嘴巴，笑起來(lái)好看極了，頭上還帶著三根漂亮的白羽毛，身上穿著華麗的裙子，草地上還開(kāi)滿了一朵朵鮮艷的小花。爸爸媽媽看后說(shuō)：“畫(huà)得真不錯(cuò)。一定能獲獎(jiǎng)！”

　　真沒(méi)想到，宣布成績(jī)那天，老師第一個(gè)叫道了我，竟然宣布我得了一個(gè)金獎(jiǎng)，全班同學(xué)都為我鼓掌，此時(shí)，我高興的歡呼起來(lái)。

　　同學(xué)們，畫(huà)畫(huà)能給我們帶來(lái)快樂(lè)和榮譽(yù)，你們也來(lái)畫(huà)畫(huà)吧。

手二年級(jí)作文2

　　我有一個(gè)能干的媽媽，她那雙手靈巧的手，很多年前細(xì)嫩得像雨后新出的筍芽尖一樣，可是，現(xiàn)在像裂開(kāi)的樹(shù)皮似的。不過(guò)我還是喜歡媽媽的這雙手，因?yàn)樗秊槲易隽撕芏嗍隆?/p>

　　早上，廚房飄出了一股香味，我迅速?gòu)拇采吓榔饋?lái)，洗臉?biāo)⒀馈ｏw快地到廚房一看，是我愛(ài)吃的西紅柿炒雞蛋和清蒸大螃蟹�？吹竭@些香噴噴的飯菜，我狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

　　中午放學(xué)回來(lái)，午飯比早飯更豐盛了，有糖醋排骨、西紅柿湯、蛋炒飯……我看得目不轉(zhuǎn)睛，口水都流了出來(lái)。

　　晚上，媽媽還要幫我織毛衣，媽媽花了兩三個(gè)晚上，才織好。我穿上了毛衣，感到了無(wú)比的幸福！

　　我愛(ài)媽媽，更愛(ài)媽媽那雙靈巧的手！

手二年級(jí)作文3

　　從小，爸爸媽媽都特別喜歡我那胖乎乎的小手，說(shuō)它是“無(wú)敵面包掌”。長(zhǎng)大了，我的小手不僅可愛(ài)，還學(xué)會(huì)了做很多有益的事。

　　我會(huì)用靈巧的手練習(xí)寫(xiě)一手好字，當(dāng)我一筆一劃地認(rèn)真練習(xí)毛筆字時(shí)，媽媽總會(huì)高興地摸著我的腦門說(shuō)：“希望你能將中華民族的燦爛文明傳承下去”。我會(huì)用靈巧的手在鋼琴上彈奏出優(yōu)美的旋律，每個(gè)星期天的上午，當(dāng)我在教堂為唱詩(shī)班鋼琴伴奏時(shí)，我心中的快樂(lè)會(huì)隨著悠揚(yáng)的琴聲飄向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。我會(huì)用靈巧的手幫爸爸媽媽洗碗、掃地、切菜……。當(dāng)他們累了，我還會(huì)用靈巧的手給他們捶背和按摩。

　　現(xiàn)在，爸爸媽媽更喜歡我的小手了，他們說(shuō)，我這雙靈巧的`手，為我們家創(chuàng)造了更多的幸福和溫暖！

手二年級(jí)作文4

　　媽媽有一雙能干的手。

　　為什么說(shuō)她的手很能干呢？哈！不知道了吧！因?yàn)槊刻煸缟�，媽�?點(diǎn)就起來(lái)了，她早早地就給我做好了飯菜，等我醒來(lái)了，就可以直接吃了。中午，媽媽到學(xué)校接我，回來(lái)又為我煮我最愛(ài)吃的紅燒排骨、揚(yáng)州炒飯和雞湯。晚上，媽媽做完飯，又要洗衣服，還要教我做作業(yè)。

　　以前，媽媽的手細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，又很細(xì)嫩，像雨后新出的筍芽尖。現(xiàn)在，媽媽的手已粗糙得像老松樹(shù)皮一樣裂開(kāi)了一道道口子，但是，還是很能干。

　　我愛(ài)媽媽，更愛(ài)媽媽這雙靈巧的手，因?yàn)樗赡芨闪耍?/p>

手二年級(jí)作文5

　　我喜歡粗糙有力的手，我也喜歡溫柔細(xì)膩的手，但我最喜歡的是每天握著上學(xué)放學(xué)的手那就是——媽媽的手。

　　媽媽的手雖然沒(méi)有爸爸的手粗糙有力，也沒(méi)有年輕的的手溫柔細(xì)膩，但是媽媽白皙的手對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一只傳遞的愛(ài)和溫暖的手。

　　在一個(gè)夜晚中，我吃完晚飯后咳嗽，媽媽看到我那么辛苦就說(shuō)：“我和你去醫(yī)院看病把！說(shuō)完媽媽拿著病歷本急急忙忙的送我去醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查說(shuō)我扁頭體發(fā)炎，這個(gè)時(shí)候我想：“哦！原來(lái)是這個(gè)病，吊一瓶小小的針?biāo)蛻?yīng)該好了”來(lái)到注射房我坐下來(lái)耐心的等待著醫(yī)生叫我的名字我看到醫(yī)生。

手二年級(jí)作文6

　　我的爸爸是一名汽車修理工。他的手很粗糙，每當(dāng)它碰到我的臉，我就像扎到刺猬的刺一樣。但是，它是一雙很能干的手。

　　爸爸的手是一雙有務(wù)的手。他的一雙手能把我舉過(guò)肩膀，在空中蕩來(lái)蕩去，還能把一瓶煤氣一口氣從一樓搬到六樓。

　　爸爸的手是一雙靈巧的手。一輛開(kāi)不動(dòng)的車，到他手里一修，就能在馬路上跑，它還能把放不出音樂(lè)的錄音機(jī)修好……

　　爸爸的手是一雙勤勞的手。每到星期天，他就會(huì)燒一桌美味的菜給我們吃，還會(huì)幫媽媽一起搞衛(wèi)生，把家里每一個(gè)死角打掃得干干凈凈……

　　我愛(ài)我能干的爸爸。

手二年級(jí)作文7

　　媽媽有一雙美麗的手，從我出生到現(xiàn)在，媽媽一直在學(xué)習(xí)和生活方面照顧我。

　　早晨，媽媽為我做一頓豐富的早餐，然后用她那溫柔的手輕輕撫摩我，讓我從甜甜的睡夢(mèng)中醒來(lái)。吃完早飯，媽媽拎著書(shū)包送我上學(xué)。晚上，媽媽到學(xué)校接我，很習(xí)慣地把書(shū)包接過(guò)來(lái)，回家后，手把手教我寫(xiě)不會(huì)的生字，在燈下給我檢查作業(yè)。我生病時(shí)，媽媽會(huì)精心地照顧我，喂我吃藥。

　　這些年來(lái)，媽媽一直在為我付出，她那雙美麗的手變得有些粗糙，我看到后既感動(dòng)又心疼。我以后一定要多幫媽媽干點(diǎn)活，做一個(gè)懂事、不讓媽媽操心的好孩子，讓媽媽永遠(yuǎn)擁有一雙美麗的手。

手二年級(jí)作文8

　　我的奶奶，今年55歲了，各種家務(wù)活都干得得心應(yīng)手。在我小的時(shí)候，奶奶總是用她那粗糙的手撫摸我的臉蛋，那時(shí)的我總覺(jué)得奶奶的手上好像長(zhǎng)滿了刺，摸起人來(lái)可疼了！

　　后來(lái)，爸爸告訴我：奶奶的手上長(zhǎng)滿了老繭，所以摸起人來(lái)才會(huì)疼的�！蔽移婀值貑�(wèn)：“爸爸，奶奶的手為什么會(huì)長(zhǎng)老繭呢？”爸爸回答道：“因?yàn)槟棠烫焯煲匆路�、做飯、種菜園，原來(lái)還要種10畝的莊稼，非常辛苦，時(shí)間長(zhǎng)了手上就磨出了老繭……” 在我四歲的時(shí)候，因?yàn)榘职�、媽媽外出打工，所以就一直跟著爺爺、奶奶生活，可是我心�?ài)的爺爺前幾年離我們而去了！

　　這樣一來(lái)，奶奶的負(fù)擔(dān)就更重了，整個(gè)家都要靠奶奶一個(gè)人來(lái)管理！

　　奶奶的手經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，記載了許多動(dòng)人的故事。在嚴(yán)冬、在盛夏、在深秋、在初春……

　　奶奶手上的皺紋無(wú)數(shù)，然而這些皺紋凝聚著她艱辛的勞動(dòng)，幾十年的風(fēng)雨都刻在了奶奶的手上。

　　我想高聲的對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶您在我的心中，您的手是最美的！

手二年級(jí)作文9

　　我們的手有許多用處，爸爸用它來(lái)開(kāi)車，媽媽用它來(lái)批改作業(yè)，我則用它來(lái)做游戲。

　　2008年，我又發(fā)現(xiàn)了手的許多用處。

　　雪災(zāi)來(lái)臨時(shí)，警察叔叔用它來(lái)鏟除積雪，讓許多滯留在回家途中的旅客可以早日回家。

　　地震過(guò)后，消防隊(duì)員的手抬起重重的水泥板，救出了一個(gè)又一個(gè)傷員。醫(yī)護(hù)人員，用自己的手抬擔(dān)架，送病人。被壓在地下的小朋友用自己的手去安慰同學(xué)，帶給同學(xué)希望。被救出來(lái)的小學(xué)生向著五星紅旗用手進(jìn)了一個(gè)莊重的隊(duì)禮。特別是溫總理的手與災(zāi)區(qū)人民握在一起，給他們帶來(lái)了無(wú)限希望。

　　奧運(yùn)開(kāi)幕式上，我又看到了許多的手，他們不分膚色，緊緊相握，那是團(tuán)結(jié)的手，讓我們懂得了全世界的人民是一家。

　　原來(lái)手可以有那么多的作用，2008，讓我看到了許多溫柔的手。

手二年級(jí)作文10

　　我有一個(gè)能干的媽媽，她有一雙靈巧的手，她的手本來(lái)很嫩，現(xiàn)在卻很粗糙了。

　　早上起來(lái)，我聞到了一股香味兒。啊，原來(lái)是媽媽在煮我愛(ài)吃的牛排，想著就流口水！我迅速地去刷牙洗臉。功夫不負(fù)有心人，果真我刷牙洗臉完，牛排就登場(chǎng)了，我聞到了牛排的香味，仿佛要飛起來(lái)一樣。我吃完了牛排，媽媽還要送我去上學(xué)。

　　中午，媽媽和奶奶在廚房做著午飯，她負(fù)責(zé)洗菜，奶奶負(fù)責(zé)做菜。我端著盤子拿給了媽媽，媽媽說(shuō)：“謝謝你！”我說(shuō)：“不用謝！”說(shuō)完媽媽繼續(xù)辛苦地洗菜。過(guò)了一會(huì)兒，做好的飯菜端上桌了，我就狼吞虎咽地把飯吃了。

　　晚上，媽媽還要哄弟弟睡覺(jué)，還教手把手教我做作業(yè)。

　　就這樣，媽媽的手就變粗糙了。可我還是喜歡那雙手，因?yàn)樗苣芨伞?/p>

手二年級(jí)作文11

　　課上，老師告訴我們手心里有一個(gè)大世界，我看了一番，很好奇。我只看到了手心上的掌紋和一圈圈的指紋，摸起來(lái)還很粗糙。我覺(jué)得手心里沒(méi)有大世界，我決定要跟著老師一起去探索一下。

　　我跟著老師一起去看了看手心，我發(fā)現(xiàn)手心里有一個(gè)川字掌紋，像三條河流，這三條河流很獨(dú)特，前面兩條是交織在一起的，我把這兩條河叫雙胞河，這里的水非常急，所以，可千萬(wàn)不要靠近哦！不然就會(huì)被水沖走。旁邊的小河名叫小魚(yú)河，因?yàn)樾『永镉性S多小魚(yú)在嬉戲。

　　河邊有一排大樹(shù)，像一排軍人在守衛(wèi)這里的河道，不讓人們來(lái)破壞這里的水資源。

　　我繃直手心，從手心往上看，像一座高山，非常挺拔，如果你想要登上山，就要坐車，需要花費(fèi)半個(gè)小時(shí)的功夫。在山頂我能看見(jiàn)小山羊，小青蛙，小白兔……走進(jìn)一看，原來(lái)它們?cè)陂_(kāi)演唱會(huì)呢！

　　現(xiàn)在，我覺(jué)得手心世界可真奇妙��！

手二年級(jí)作文12

　　那一天，我約了我們班的幾位同學(xué)一起去打籃球比賽。

　　比賽開(kāi)始了，我嚴(yán)防對(duì)方三分高手——章承禹，不讓他有任何出手的機(jī)會(huì)。他屢次出手都被我蓋了火鍋，我開(kāi)始沾沾自喜。就在這時(shí)我一個(gè)疏忽讓章承禹有可乘之機(jī)，進(jìn)入到內(nèi)線，一投，球進(jìn)了！

　　這下我想：老虎不發(fā)威，你還當(dāng)我是病貓��！我將我的隊(duì)員布置了起來(lái)，讓他們把對(duì)方每個(gè)隊(duì)員防守住不讓他們破壞我的進(jìn)攻。我正想把我跟爸爸學(xué)的三步上籃施展出來(lái)時(shí)，章承禹又擋在了我的面前。我只得穩(wěn)下節(jié)奏找機(jī)會(huì)進(jìn)攻。有機(jī)會(huì)了，我的隊(duì)友將章承禹?yè)蹰_(kāi)行動(dòng)路線。我飛快的一上籃，比分被扳平了。章承禹不甘示弱，繼續(xù)進(jìn)攻，他每接到球就馬上出手頭三分，想以此得分�？墒撬绞堑梅中那�，就越投不進(jìn)去，一而再，再而三的丟球，我見(jiàn)縫插針屢次得分。最終，我這隊(duì)以大比分取勝。

　　那天我也露一手。