實(shí)用的二年級(jí)旅行作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的二年級(jí)旅行作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)旅行作文 篇1
昨天，下了一場大雨。早上，雨停了，太陽出來了，天空有美麗的彩虹裝扮。那地上呢？當(dāng)然是晶瑩剔透的小露珠啦！一顆小露珠在草葉上打滾，草的邊上是一條小溪。風(fēng)一吹，哎呀，小露珠要落到水里了！萬萬沒想到，眼看小露珠就要落到離水面上的時(shí)候，一片綠油油的樹葉接住了她。小露珠在綠葉上打了個(gè)滾，驚慌失措地躺在綠葉上，她緩和了一下心情，才慢慢站起來，她說：“哦，嚇?biāo)牢伊�，還以為要和溪水在一起呢！嗯……說實(shí)話，我該怎么辦呢？”突然，她腦子里想了個(gè)好方法：要不然，我就來一場旅行吧！“好，說干就干！”她想像這里是波濤洶涌的大海，這片樹葉就是小船，而自己就是船長。
小露珠漂啊漂，漂到了小河里，河里有只小青蛙，小青蛙說：“早啊，像珍珠一樣圓潤的小露珠�！毙÷吨檎f：“你好啊，可愛的小青蛙！”小青蛙說：“謝謝，小露珠！”他們就這樣聊了起來。忽然，吹來一陣大風(fēng)，樹葉飛了起來，小露珠坐在“飛機(jī)”上快活地唱著“露珠之歌”：“我是小露珠，快樂的小露珠……”這時(shí)，風(fēng)弱了，小露珠從葉子上滑了下來，落到了一小簇鮮花上，一朵鮮花說：“看，多么漂亮的小露珠！”小露珠被夸的臉紅了，她嬌滴滴地說：“謝謝你們，你們比我更美！”花兒說：“哎喲，小可愛，要不你就來這過夜吧！”小露珠說：“好�。 本豌@進(jìn)花瓣里睡覺去了。
早上，太陽公公悄悄的披上云衣，爬上山岡，染紅了天空。小露珠說：“我該走了�！本惋w上天空，鉆到云層里去了。花兒說：“下次再來哦！”小露珠說：“我會(huì)的，再見！”
二年級(jí)旅行作文 篇2
鼠嘟嚕聽了旅行鼠的精彩旅行日記后，它興奮得一整夜都沒睡。第二天天剛亮，鼠嘟嚕就背上它的小書包出發(fā)了，它想知道外面的世界是什么樣子的 ，也想快點(diǎn)找到屬于自己的旅行日記。
鼠嘟嚕來到一座山前，它遇到了一只松鼠正在吃松果，松鼠說：“小不點(diǎn)，你要去哪里呀？” 嘟嚕連忙說：“我想去看一下外面的精彩世界。”“那你可要小心點(diǎn)，前面可能會(huì)有大老虎呢，祝你好運(yùn) ！”說完扔給它一棵松果，這是嘟嚕出門認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友。它很珍惜，拿著松果繼續(xù)上路了。可沒走多遠(yuǎn)，就看見一只老虎蹲在草叢中，這可把嘟嚕嚇壞了。這時(shí)，一只小黃鳥飛過來，說：“你別怕，跟著我走吧，我把你帶到安全的地方。”嘟嚕立刻跟著小黃鳥跑上了山頂。站上山峰，眼前的`景色讓嘟嚕驚呆了：高高的樓房，許許多多正在奔跑的汽車，五顏六色的彩燈……好看極了。嘟嚕揮手向小黃鳥說“謝謝”，手里拿著一根金黃的羽毛——小黃鳥成為了嘟嚕的第二個(gè)朋友。
回到小鎮(zhèn)，鼠嘟嚕把自己的經(jīng)歷說給鄰居和朋友聽，它們都發(fā)出了陣陣的驚嘆聲。鼠嘟嚕覺得自己實(shí)在太幸福了，因?yàn)樗舱业搅俗约旱穆眯腥沼洝?/p>
二年級(jí)旅行作文 篇3
大家好，我是量子，把某物質(zhì)不停的分，分到不能再分那個(gè)最小的微粒就是我。別看我小卻威力無窮，上到太空，下到海底，為人類的發(fā)明創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。
我也是個(gè)調(diào)皮的孩子，有著許多桀驁不馴的特點(diǎn)，但卻都有著奇妙之處。給大家分享下我的量子旅行吧，它像是機(jī)器貓開啟了任意門一般，能自由自在地穿梭在時(shí)空中的每一個(gè)角落。如果能將它隨時(shí)隨地地用起來，我最先要給老師們開一扇任意門，讓她們能瞬間穿梭在城市和山區(qū)的教室之間，這樣山里的孩子們也能坐在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)，再不會(huì)望眼欲穿地盼望著新老師的到來;然后，我要給醫(yī)生們開一扇任意門，一旦有需要搶救的病人，醫(yī)生就能第一時(shí)間來到他們身邊，不會(huì)因?yàn)榫茸o(hù)車被堵在路上而耽誤了病人搶救時(shí)間;我還要給消防員開一扇任意門，讓他們可以用閃電般的速度到達(dá)著火的地方救出所有的人，這樣就不會(huì)有人因?yàn)榛馂?zāi)而失去親人……
我希望自己能快些長大，讓生活中的每以個(gè)角落里能時(shí)刻創(chuàng)新!
二年級(jí)旅行作文 篇4
今天上午，寧老師把我們的聽寫本發(fā)了下來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的生字本也夾在聽寫本當(dāng)中。原來，我的生字本到老師辦公室旅行、參觀去了呀！大家一定覺得很奇怪，為什么我一本普普通通的本子會(huì)驚喜萬分呢？這得從上周說起了。
上周二的語文課，我很快就完成了課堂作業(yè)，于是決定剩下的時(shí)間寫家庭作業(yè)，晚上就能看電視了。我頭也不抬地抄寫著生字。下課鈴響了，老師讓我們交聽寫本，結(jié)果我粗心地把生字本也交了上去了，自己卻不知道�；氐郊液螅疫�得意地告訴媽媽，我的家庭作業(yè)寫完了。
下午，我來到教室，打開書包時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)生字本不見了，我心急火燎地把書包翻了個(gè)遍，可是連生字本的影子也沒看見，我又分忙問周圍的同學(xué)，讓我失望的是：沒有一個(gè)同學(xué)知道。唉！本子就這樣不翼而飛了，里面可是有我辛辛苦苦寫的漢字呢！
今天，我在聽寫本當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了生字本，丟失的本子又失而復(fù)得，這能讓我不興奮嗎？這一切都是粗心造成的，我一定要改掉這個(gè)壞毛病。
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