(實(shí)用)二年級(jí)優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在晉江，她不僅是個(gè)風(fēng)光秀麗的地方，還是個(gè)品牌這都呢！
我的家鄉(xiāng)有紫帽山、安平橋、草庵摩尼教遺址、 深滬海底古森林滬等風(fēng)景區(qū)，讓人們流連忘返。
我的家鄉(xiāng)還有深滬魚(yú)丸、衙口花生和安海土筍凍等特產(chǎn)，要是你看到保準(zhǔn)你一定會(huì)情不自禁去品嘗一口。
我的家鄉(xiāng)還有九牧王、安踏、特步、七匹狼等品牌，這些品牌現(xiàn)在已經(jīng)走出中國(guó)，走向世界……
我的.家鄉(xiāng)真是個(gè)好地方！要是你來(lái)到我的家鄉(xiāng)來(lái)，我一定讓你吃盡晉江特產(chǎn)，游遍晉江風(fēng)景。
我真自豪我是個(gè)晉江人！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
春天是一個(gè)多么迷人的季節(jié)��！
春風(fēng)一吹，小草，小花都高興的跳起了優(yōu)美的舞蹈。
在校園里也有春天的足跡。在百草園里，有一棵棵長(zhǎng)得非常茂盛的孝順竹，如同一片小樹(shù)林。旁邊還有正在開(kāi)花的紫葉李。紫葉李的花比螞蟻還小，如果不仔細(xì)看那你看到的就只是一棵干枯的樹(shù)。紫葉李的`后面就是玉蘭花了。粉紅色的玉蘭花如同一個(gè)個(gè)大桃子。
這里還有一大片貓臉花。有黃的，有紫的。猶如一片片樹(shù)葉落在花壇中。
在全校最大最最高的一棵樹(shù)面前我們就像一群群小螞蟻。他的枝頭上長(zhǎng)出了兩三片嫩綠的葉子，就像幾份電報(bào)樹(shù)。下的幾朵月季花也正爭(zhēng)奇斗艷呢！
春天是一個(gè)迷人的季節(jié)，也是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。有一句話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我家有五個(gè)人：姥姥、姥爺、爸爸、媽媽和我，他們都很愛(ài)我。
小時(shí)候，父母就非常支持我的夢(mèng)想——成為一名偉大的'畫(huà)家。為了幫助我，他們到處報(bào)美術(shù)班，還帶著我游山玩水，參觀風(fēng)景名勝。
有一次，我在畫(huà)漫畫(huà)。畫(huà)眼睛時(shí)突然卡住了，因?yàn)椴恢涝趺串?huà)眼睛。媽媽看見(jiàn)了，在手機(jī)上找了幾張圖片。在媽媽的啟發(fā)下，我終于把漫畫(huà)畫(huà)好了。
爸爸也很愛(ài)我。二年級(jí)第二學(xué)期，我成為了光榮的少先隊(duì)員。老師讓我們填寫(xiě)《少先隊(duì)員證》，最后一頁(yè)的“親情入隊(duì)寄語(yǔ)”是讓爸爸媽媽寫(xiě)的。我把本子遞給爸爸，他接過(guò)本子，看了一會(huì)兒，陷入了沉思，然后工工整整地寫(xiě)了十行字：“……希望你今后更加努力學(xué)習(xí)……讓人生更有意義。”我知道，這些話是爸爸對(duì)我的期望。
姥姥和姥爺非常疼愛(ài)我。姥爺每天起早去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，姥姥經(jīng)常給我們做好吃的。
我愛(ài)我的家人，愛(ài)這個(gè)溫暖的家。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保證。作為一個(gè)班主任，首要任務(wù)就是抓班級(jí)的紀(jì)律管理。
很多學(xué)校很多班級(jí)的很多孩子，早晨到校后，不知道珍惜光陰，抓緊時(shí)間讀書(shū)，而是四處游蕩，或者站在走廊上眺望遠(yuǎn)方，無(wú)所事事，白白浪費(fèi)大好時(shí)光。
很多學(xué)校很多班級(jí)的很多孩子，操場(chǎng)成了他們“狂奔”的舞臺(tái)，追逐打鬧的戰(zhàn)場(chǎng)，下樓去做廣播操，半天還站不齊隊(duì)，使得整個(gè)學(xué)校做操的秩序呈現(xiàn)出一片混亂。
我所帶班級(jí)的孩子十分活潑好動(dòng)，曾一度出現(xiàn)上述癥狀，因此，紀(jì)律的管理便成了我長(zhǎng)期以來(lái)頭疼的事情。怎樣才能約束這些“脫韁的小馬”？怎樣才能使班級(jí)紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)？冥思苦想，計(jì)從心來(lái)！——決定加大紀(jì)律小紅花的獎(jiǎng)懲力度，從早讀和課間操兩個(gè)方面下手，來(lái)抓班級(jí)的紀(jì)律。
功夫不負(fù)有心人，連著兩個(gè)星期，班里的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，孩子們浮躁的心靈慢慢靜了下來(lái)。要問(wèn)妙招何在，我認(rèn)為有以下三點(diǎn)：
一、宣布措施，明確班規(guī)；
班級(jí)的星星擂臺(tái)中的星星數(shù)是期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，也是我班級(jí)管理的重要法寶。在這個(gè)星星擂臺(tái)上有一欄就是紀(jì)律欄，長(zhǎng)期以來(lái)，因紀(jì)律量化起來(lái)有些麻煩，所以一直沒(méi)有很好地進(jìn)行評(píng)比顯示�，F(xiàn)在，我很好地在這個(gè)擂臺(tái)上做了文章，發(fā)揮了它應(yīng)有的功效。于是，在一個(gè)班會(huì)上，宣布了以下措施——
1、只要早讀來(lái)到教室就拿出古詩(shī)書(shū)，在自己的座位上大聲朗讀古詩(shī)的同學(xué)，就可得一朵早讀紀(jì)律小紅花，可以直接貼在“星星擂臺(tái)”的紀(jì)律一欄中；
2、眼保健操音樂(lè)做到第二節(jié)完，一、二組的同學(xué)有順序地輕聲慢步下樓站隊(duì)；眼保健操音樂(lè)做到第三節(jié)完，三、四大組的同學(xué)再依次下樓站隊(duì)。只要到操場(chǎng)上，就挺胸抬頭站直，不追逐打鬧。如果做到這一點(diǎn)的.，就能得一朵紀(jì)律小紅花，直接貼到“星星擂臺(tái)”上。
二、事必躬親，及時(shí)兌現(xiàn)；
《狼來(lái)了》的故事眾所周知，光打雷不下雨那也是萬(wàn)萬(wàn)不可的。措施一宣布，就要?jiǎng)诱娓竦牧�。不管是早晨，還是課間操，我都比同學(xué)們?cè)绲�，把達(dá)到要求的同學(xué)的名字用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的小本子記下來(lái)，我的語(yǔ)文課第一件事就是“5分鐘紀(jì)律講評(píng)”。凡是在我的“光榮本”上榜上有名的同學(xué)，當(dāng)時(shí)就能拿到一朵小紅花，而明知故犯的，則進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。
剛開(kāi)始的確有些孩子沒(méi)有眼色，不把老師的話放在心上，下樓站隊(duì)時(shí)還在隊(duì)伍里追逐打鬧，扭來(lái)扭去。對(duì)于這樣的孩子絕不能放過(guò)，絕對(duì)是嚴(yán)懲的典型人物。不但讓其從做操隊(duì)伍中出列，還令其在全班同學(xué)面前做檢討，中午再寫(xiě)出檢討書(shū)，立下保證。這樣以來(lái)，起到了殺一儆百的作用。
會(huì)思考的同學(xué)都能明白：其實(shí)得紅花很容易，不想挨批評(píng)和受懲罰也很容易，只要按照老師說(shuō)的去做就行。于是得小紅花的人數(shù)從十幾個(gè)逐漸增加到幾十個(gè)。這樣以來(lái)，全班大部分同學(xué)都不亂說(shuō)話，守紀(jì)律了，就能樹(shù)立起一股正氣，那些搗亂的孩子在這樣的正氣中也自然收斂了許多，班里的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。
三、權(quán)力下放，齊抓共管。
我們都知道，習(xí)慣的養(yǎng)成是21天。那就提醒我延續(xù)這樣的管理措施，怎樣也得堅(jiān)持21天，等孩子們習(xí)慣養(yǎng)成了，再略微放手。從目前兩周孩子們的表現(xiàn)來(lái)看，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，但不能松懈，再抓一周。與此同時(shí)，另一個(gè)問(wèn)題又?jǐn)[在我面前：這兩方面表現(xiàn)好了，但副課的紀(jì)律依然是薄弱環(huán)節(jié)。很多孩子善于“兩面派”，在主課上紀(jì)律很好，現(xiàn)在早讀和課間操也好了許多，但在副課上就要“釋放”了。因此，還得進(jìn)一步對(duì)副課的紀(jì)律進(jìn)行約束和監(jiān)控。那就發(fā)揮了“六人小組負(fù)責(zé)制”的功效，每個(gè)組先派語(yǔ)文組長(zhǎng)監(jiān)督本組每個(gè)孩子的紀(jì)律，也讓語(yǔ)文組長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)小本，把本組六個(gè)同學(xué)每節(jié)課的紀(jì)律進(jìn)行考勤，表現(xiàn)好的，畫(huà)對(duì)勾，有違紀(jì)現(xiàn)象的畫(huà)叉，每天下午放學(xué)前再開(kāi)一個(gè)5分鐘班會(huì)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比：如果一天七節(jié)課都表現(xiàn)優(yōu)秀的話，放學(xué)時(shí)可得一朵紀(jì)律紅花；如果一天內(nèi)有好幾節(jié)課都違反紀(jì)律的話，罰抄課文；如果每節(jié)課都違反紀(jì)律的話，罰當(dāng)天值日。
孩子的教育是一項(xiàng)極其艱巨而復(fù)雜的工程，班主任工作是一項(xiàng)繁重而瑣碎的工作�，F(xiàn)在的班級(jí)管理，班額巨大，學(xué)生活躍，使得管理難度日益增加。我們只有在教育教學(xué)過(guò)程中不斷摸索，不斷創(chuàng)新，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)新一代兒童。愿我班的紀(jì)律在我的良苦用心和真抓實(shí)干中，向著好的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
可愛(ài)的小兔我家有一只可愛(ài)的小兔。
它全身雪白雪白的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)白白的小絨（rong）球，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩個(gè)紅紅的眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。它的嘴巴是三瓣（ban）嘴，旁邊長(zhǎng)著幾根又細(xì)又長(zhǎng)的`胡子，肥肥的身體大大的，屁股上長(zhǎng)著一個(gè)像小毛線球一樣的短尾巴，長(zhǎng)著四條粗壯的腿。小兔跑起來(lái)像箭（劍）一樣快。
小兔最喜歡吃胡蘿卜和青菜了。它吃的時(shí)候很有趣，小嘴不停地動(dòng)著，你看它那津（jin）津有味(的樣子)，吃得好香�。〕燥柫怂吞M(jìn)我的被窩（wo）里，懶(lan)洋洋地做美夢(mèng)去了。它餓了就在屋子里跑來(lái)竄（cuan）去，好像在尋找食物呢！
它玩的時(shí)候總捉弄（nong）我，我做清潔時(shí)，它總在干凈的地面上踩上無(wú)數(shù)朵“小梅花”。我真倒霉（mei），又得重做。它調(diào)皮的時(shí)候很會(huì)搗（dao）蛋，我做作業(yè)時(shí)，它就不停地蹭（ceng）我的腳，要我陪它玩，我該教訓(xùn)（xun）一下它了。它也有時(shí)候很可愛(ài)，每當(dāng)我回家時(shí)，它總是一蹦（beng）老高地歡迎我，我喜歡它。
我愛(ài)我家的小兔。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天，爸爸叫我到少兒公園去釣魚(yú)，太好了，我一蹦三尺高。
于是我迫不及待地準(zhǔn)備好東西就出發(fā)了�？墒墙裉於萝�(chē)，開(kāi)不快，要是爸爸有一輛飛車(chē)就好了。
到了以后，我似乎像獵豹的速度沖向釣魚(yú)。到達(dá)魚(yú)池后，阿姨給了我們一塊魚(yú)食，于是我摘下一小塊，把它鉤到魚(yú)鉤上，然后把魚(yú)鉤甩出去。我心里想：這次一定能釣一條大大的.魚(yú)。
魚(yú)兒們爭(zhēng)先恐后地?fù)岕~(yú)食，但是過(guò)了一陣子，那些魚(yú)慢慢地散開(kāi)了，怎么回事？我拉起鉤子一看，空鉤，可惡的小魚(yú)，我被小魚(yú)們耍了。
我就不相信釣不起來(lái)，這下魚(yú)食很快被吃光了。魚(yú)兒們太狡猾了，老早就在說(shuō)：“空鉤再見(jiàn)！空鉤再見(jiàn)！”我有點(diǎn)失望。
于是我讓爸爸來(lái)，爸爸看我有些失落，他接過(guò)魚(yú)竿，我在旁邊看，他很快就釣了一條，爸爸教我：“要耐心，等魚(yú)兒們上鉤了再拉上來(lái)，拉的那一下要快。于是我再試一次，魚(yú)兒們紛紛議論道：“這個(gè)小鬼頭又來(lái)了，可惡。想釣我們？沒(méi)門(mén)！“可是它們擋不住魚(yú)食的誘惑，過(guò)了兩分鐘我釣起來(lái)了！總算有一條魚(yú)弟弟了！
我按照這個(gè)方法，釣了兩條、三條……一共釣了七條，今天滿載而歸�？粗袄锘畋膩y跳自由自在的七條小魚(yú)，我心里不知道有多高興！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
一天早上，小白兔興高采烈地去給白菜澆水。剛來(lái)到菜地里，它發(fā)現(xiàn)白菜上有許多菜蟲(chóng)，一只只肥肥胖胖的正在吃白菜。小白兔看了心里既難過(guò)又著急，它急忙拿著電話找醫(yī)生。
小兔想到了給大樹(shù)爺爺治病的啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，電話打通了，小白兔著急地說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，我種的白菜生蟲(chóng)子了，您快過(guò)來(lái)幫忙治治吧�！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起，小兔，我只會(huì)捉樹(shù)干里面的害蟲(chóng)，我不能幫你的忙。不過(guò)，別著急，你問(wèn)問(wèn)貓頭鷹醫(yī)生，它或許能幫助你�！毙“淄寐�(tīng)了心里既難過(guò)又高興。
小兔趕緊又拿起電話撥給了貓頭鷹醫(yī)生，電話打通了，小白兔哽咽著說(shuō)：“貓頭鷹醫(yī)生，貓頭鷹醫(yī)生，我的.白菜生蟲(chóng)子了，您能幫我治治嗎？”“對(duì)不起，我只能捉田鼠，不能幫你這個(gè)忙�！必堫^鷹說(shuō)，“你再問(wèn)問(wèn)青蛙醫(yī)生吧�！毙“淄寐�(tīng)了都快哭了，心里更加的難過(guò)。
“青蛙醫(yī)生，青蛙醫(yī)生，我的白菜生蟲(chóng)子了，您能幫我治治嗎？”青蛙說(shuō)，“小兔，對(duì)不起，我只能捉田里的害蟲(chóng)，這個(gè)忙幫不了你，你千萬(wàn)別著急，你可以找螳螂醫(yī)生，它可是抓菜蟲(chóng)的能手。”小白兔聽(tīng)了青蛙的話，趕緊擦干眼淚，開(kāi)心地給螳螂打起電話來(lái)。
“螳螂醫(yī)生，螳螂醫(yī)生，我知道您是抓菜蟲(chóng)的能手，我的白菜生蟲(chóng)子了，您能幫我治好嗎？”小兔滿懷希望地說(shuō)。螳螂聽(tīng)了，安慰小兔說(shuō)：“小白兔，你別著急，我可以幫你的，你在家等我啊，我馬上過(guò)來(lái)幫你治�！毙“淄寐�(tīng)了，臉上露出了燦爛的笑容。
不一會(huì)兒，螳螂醫(yī)生揮著螳螂刀，跑了過(guò)來(lái)，三下五除二就把白菜上面的蟲(chóng)子消滅得一干二凈。這時(shí)，小白兔笑逐顏開(kāi)地連聲對(duì)螳螂說(shuō)：“謝謝您，謝謝您�！笨粗“淄酶吲d的樣子，螳螂也開(kāi)心極了。
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