二年級(jí)作文【經(jīng)典】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
夏天的暑假里，因?yàn)閶寢尯桶职忠奈胰ヶ阳~圈，所以我要學(xué)游泳但我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)當(dāng)我打算放棄的時(shí)候教練對(duì)我說。
教練把我們帶到小的泳池旁，讓我們先做熱身運(yùn)動(dòng)，然后再下水。第一天要熟悉水性。教練讓我們和旁邊的同學(xué)手拉手，蹲下，肩要到水中，然后往前走。走到池中心，一股冷流使我不由自主地打了個(gè)冷戰(zhàn)。
過了一會(huì)兒，教練教我們練習(xí)憋氣和浮。首先，用手扶著泳池的邊緣，深吸一口氣把嘴巴鼓起來，然后，把頭扎進(jìn)水里，手腳放松，人就會(huì)慢慢地浮起來。剛開始嘗試了幾次，人都浮不起，教練發(fā)現(xiàn)了問題，原來是我肩膀不夠放松，后來，我按照教練的方法又嘗試練習(xí)了幾次，果然成功了，我興奮不已，接著，我們學(xué)習(xí)往外漂，慢慢地這個(gè)本領(lǐng)也輕松搞定。這樣，一天的課程很快地就結(jié)束了。
接下來的幾天，我們又學(xué)習(xí)了蹬腳、換氣、劃手。蹬腳要先把腳收起，然后翻腳，接著再蹬出去，最后迅速夾起來。隨著教練的口號(hào)收翻蹬夾，同學(xué)們手扶著泳池邊緣，隨著口號(hào)的`節(jié)奏聲練習(xí)著，不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了。之后，學(xué)習(xí)換氣和劃手。教練發(fā)給我們每人一塊浮板教我們換氣，先蹬兩下腳，在蹬腳的同時(shí)把嘴里的氣吐出，然后用手把浮板往下壓，頭抬出水面吸一口氣。接著，繼續(xù)往前游。換氣學(xué)好后，我們練習(xí)劃手，在地面上我劃得很好，可到水里，我的手就不聽使喚亂劃著，腳也跟著不聽話亂蹬，不過，我不氣餒，找在水里的感覺，繼續(xù)練習(xí)著，經(jīng)過不懈地努力，我終于掌握了一系列動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)了游泳。
學(xué)游泳，讓我不僅領(lǐng)略了克服恐懼體驗(yàn)成功的快樂，還品嘗了先苦后甜的滋味，真是不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
二年級(jí)作文 篇2
今天上午，媽媽開車帶我去樓塔石斛基地參加小記者活動(dòng)。
到了活動(dòng)地點(diǎn)，我們跟著老師去大棚里參觀，先進(jìn)了一號(hào)大棚，我驚奇的發(fā)現(xiàn)石斛竟然是生長在竹子里的。老師告訴我們，石斛開花是在五月底至六月底這一個(gè)月時(shí)間內(nèi)。一年只在四月份時(shí)發(fā)芽一次，而最擔(dān)心的就是蝸牛吃芽了。石斛不用泥土種植，只需要椰子殼和松樹末就可以生長，肥料是發(fā)酵過的羊糞。老師還告訴我們石斛有兩種食用方法，既可以直接食用新鮮的`石斛，也可以把它曬干后，磨成粉再食用。之后我們又去參觀了二號(hào)大棚。我觀察到這兒的石斛種法和一號(hào)大棚有所不同，這里的竹子上都有好多切口，石斛種在這些切口里，然后再把竹子種在土里，每節(jié)竹子里都會(huì)有一根細(xì)管，它的作用是噴水，給石斛提供日常需要的水分。
最后老師給我們品嘗了石斛花茶，味道好極了！臨走前還送給每個(gè)參加活動(dòng)的家庭一家一盆石斛，我一定會(huì)結(jié)合今天學(xué)到的知識(shí)好好養(yǎng)它，讓它茁壯成長！
二年級(jí)作文 篇3
“叮叮�！鄙险n鈴響了，楊老師滿面笑容的走進(jìn)教室，看見楊老師左手拿著硬幣右手拿著卡片，楊老師對(duì)我們說：誰能把硬幣放子在這張卡片上誰就贏，掉下去的就算輸剛說好，殷文偉就跑上起奪下卡片和硬幣開始了只見他拿起硬幣輕輕的放在紙上，不到2秒就掉下去了，于是他進(jìn)行了第二次和上次一樣輕輕的放下去，誰知放上去又失敗了，殷文偉可憐巴巴的'走了上位到了章曉蘭了，她上去拿起硬幣輕輕的放在卡片上結(jié)果還是跟殷文偉一樣失敗了。章小蘭運(yùn)用了第二次機(jī)會(huì)，這一次他非常小心放上去，結(jié)果手一抖把硬幣搞掉下去了。章曉蘭本想一定會(huì)完成，又傷心的下了場(chǎng)。到了我我跟她們使用同樣方法第一次失敗了，到了第二次我本想在這兒顯示我的威風(fēng)，讓大家對(duì)我刮目相待。誰知又失敗了，我又失敗了退了場(chǎng)，楊老師看見王凱迪在下面舉了手又放下去了，最終被楊老師喊上去來了，只見王凱迪上去了，他問楊老師，可以只見他折疊起來嗎？楊老師說：可以。只見他折疊起來把硬幣放在卡片上慢慢的拉成功了，我們?yōu)橥鮿P迪喝彩。
這堂課真開心。
二年級(jí)作文 篇4
有一天，鉛筆對(duì)橡皮說：“咱們這里所我功勞最大”。橡皮聽了很不高興的說；“不對(duì)，我的`功勞最大，你寫錯(cuò)字還是我?guī)湍悴恋袅��！彼鼈優(yōu)榱诉@件事吵了起來。
尺子怎么說它們都不聽，最后尺子說；“你們來比賽看誰的功勞最大�！彼鼈兌颊f好，：“那我們比什么？”你們各自寫一篇文章吧！可是最后誰也沒有完成。尺子說：“你們誰的功勞最大呀？”鉛筆和橡皮不好思的說：“我們的功勞都不是最大的。”尺子說：“我們是個(gè)整體誰也離不開誰，以后我們應(yīng)該互相幫助�！�
你們說是不是？
二年級(jí)作文 篇5
”會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！霸缭诤芫靡郧�，我國杰出詩人杜甫就已經(jīng)對(duì)泰山的絕景贊不絕口，今天我滿懷期待地來到泰山腳下，領(lǐng)略它獨(dú)特而傳奇的美……泰山是五山之首，它奇麗的景色無景能敵，一想到可以站在山頂，感受一覽天下的壯志，我早已控制不住我的腳步，邁上了泰山之旅……剛開始我很有信心，可是還沒爬多久，我的腿就不聽使喚了，又沉又酸，跟灌了鉛一樣。但我又一想到山頂那愜意的風(fēng)光，就又立刻精神十足，重新加入”戰(zhàn)斗“。石階旁的花花草草長得異常茂盛，好像早已習(xí)慣了去映襯泰山的美，隨便瞟一眼都是值得去贊美的風(fēng)景。
不知不覺，我們就爬到了半山腰。這時(shí)，天空突然意外的飄起了蒙蒙細(xì)雨，洗去了人們一身的疲勞；小雨過后，霧卻慢慢地環(huán)繞在我們身邊，我們的眼前頓時(shí)一片模糊，隱隱約約還可以看得見山的輪廓，真是什么都擋不住泰山的'秀氣��！不一會(huì)兒，我的頭發(fā)上就多少蒙了一層雨，如同身在仙境一般……到了南天門，穿過人山人海的天街，真是不負(fù)天街這個(gè)美稱，仿佛自己應(yīng)經(jīng)登上了天和云海并行；到了玉皇頂，穿過老廟，來到瞭望臺(tái)，往下望：隱隱約約看到一條彎彎曲曲的”長龍“臥在泰山腰上，一直守護(hù)著泰山。
我相信，任何一個(gè)去欣賞過泰山的人，一直都會(huì)記得，那云海，霧海和泰山壯麗雄偉的景色！
二年級(jí)作文 篇6
最近一周心情超級(jí)糟糕，我總是晚上九點(diǎn)后發(fā)燒，媽媽為此不敢睡覺，總害怕因?yàn)樗宋业捏w溫升高了沒辦法幫我降溫而受傷害。
眼看著馬上就要考試了，我心里非常著急，因?yàn)檫@是一年收獲的關(guān)鍵時(shí)刻。每天吃完藥休息一會(huì)兒，我就做作業(yè)，自己復(fù)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)，害怕落下的功課影響我的考試。
在媽媽的細(xì)心照料下，我的`身體倍棒，從我上小學(xué)以來這是第一次生病這么嚴(yán)重，又在關(guān)鍵的時(shí)間里，讓我難以忘懷……
看到媽媽因?yàn)槲疑∵@么著急，我自己也感覺很難受，以后一定好好愛惜身體，好好鍛煉，讓自己更加強(qiáng)壯起來！