二年級(jí)作文[匯總6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)作文 篇1

　　奶奶在河邊洗衣服時(shí)收留了一只奄奄一息的野鴿子，它在我們家一住就是好幾個(gè)月。

　　一天早晨，媽媽正在曬被子。剛出鳥(niǎo)籠的鴿子飛到被子上玩耍時(shí)竟然拉了一坨屎在上面。爸爸見(jiàn)鴿子惹禍了，就想把它重新抓進(jìn)籠子里，沒(méi)想到一不留神就讓它飛走了。

　　剛起床的.我看見(jiàn)媽媽匆匆地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“鴿子飛走啦！”我聞聲連忙跑到窗戶邊望了望，發(fā)現(xiàn)鴿子正站在對(duì)面一幢樓的擋雨棚上。于是我和家人一起向它招手，希望它能自己飛回來(lái)，但它只是向我們望了幾眼，并沒(méi)有要飛回來(lái)的意思。我們改用食物誘惑它，用“咕咕”的叫聲呼喚它，它卻始終無(wú)動(dòng)于衷。

　　傍晚，我拿出望遠(yuǎn)鏡觀察小區(qū)四周，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鴿子的蹤影。奶奶說(shuō)：“真是只養(yǎng)不熟的忘恩負(fù)義的鴿子，若回來(lái)就把它燉了！”但我卻覺(jué)得：“不是鴿子養(yǎng)不熟，而是它太渴望自由了。它寧可舍棄了美味的食物，安全的環(huán)境和眾人的關(guān)心，也要選擇飛向自由！說(shuō)明自由對(duì)它實(shí)在太重要了！”

　　我祈禱它不要再被關(guān)進(jìn)籠子里，要一直擁有屬于自己的自由！

二年級(jí)作文 篇2

　　那是我四歲時(shí)的一天早晨。我剛醒來(lái)，睜眼一看，媽媽正在往臉上抹什么東西，不一會(huì)兒媽媽變得漂亮多了。

　　忙活完，媽媽就出去了。奶奶在煮面條，我把媽的化妝品拿了過(guò)來(lái)，學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始化妝了。

　　我先拿出一根紅色的小棒往嘴上抹呀抹，把嘴巴抹得紅紅的'。抹完后我接著拿起一支“筆”畫眉毛。我順著眉毛往下畫，畫了下邊又畫上邊。畫完眉毛后，我好奇地打開(kāi)一個(gè)小盒子，只見(jiàn)里面有一個(gè)小刷子，心想：真好玩！我用小刷子在粉餅了刷了刷，然后往臉上亂抹一氣。最后，我擺弄起了香水，使勁一按，香水噴了我一臉。沒(méi)辦法，我只好用濕紙巾把臉擦了擦。

　　化完妝后，我照照鏡子。天��！鏡子上出現(xiàn)了一個(gè)怪物！我嚇得哭了起來(lái)，哭聲驚動(dòng)了奶奶。奶奶一看便笑了起來(lái)：“哎喲，家里啥時(shí)候來(lái)了一只花貓？”說(shuō)完幫我把臉擦干凈了。

　　媽媽回來(lái)后，奶奶告訴了她我化妝的事情，媽媽裝作生氣的樣子批評(píng)我�？伤齻冏詈蠖夹α�，笑我做了一件傻事。

二年級(jí)作文 篇3

　　很久很久以前，有一只聰明伶俐，會(huì)施法術(shù)的神鳥(niǎo)。據(jù)說(shuō)，它可以點(diǎn)石成金，因此每個(gè)人都?jí)粝氲玫剿��?/p>

　　山下的村莊里住著一個(gè)黑心的財(cái)主，他得知神鳥(niǎo)就住在村莊后的山上，心里樂(lè)開(kāi)花。

　　有一天，財(cái)主帶上管家，來(lái)到神鳥(niǎo)住的大榕樹(shù)下，財(cái)主畢恭畢敬地對(duì)神鳥(niǎo)說(shuō)：“尊敬的神鳥(niǎo)，請(qǐng)和我一起回去，我會(huì)讓你享受榮華富貴的�！鄙聒B(niǎo)早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)黑心的財(cái)主，決定懲罰一下他。于是，就和財(cái)主乖乖地回去。

　　財(cái)主一回到家，就把神鳥(niǎo)關(guān)在一個(gè)豪華的鳥(niǎo)籠里，鳥(niǎo)籠的四周還鑲嵌著五顆大鉆石。并且每小時(shí)為神鳥(niǎo)送一次點(diǎn)心，還特地為它定做一長(zhǎng)小巧玲瓏的床。

　　這天財(cái)主來(lái)到鳥(niǎo)籠前，笑容滿面地問(wèn)：“神鳥(niǎo)，來(lái)我家過(guò)得舒適嗎？”神鳥(niǎo)悶頭不語(yǔ)。財(cái)主一見(jiàn)，驚訝地問(wèn)：“難道我服務(wù)不夠周到？”神鳥(niǎo)回答：“我要一日三餐都吃頂級(jí)廚師用21種新鮮蔬菜做的三明治�！薄斑@……這好吧！”財(cái)主有點(diǎn)猶豫，但還是答應(yīng)。短短的一月時(shí)間，就花費(fèi)財(cái)主半年的開(kāi)銷。視錢如命的財(cái)主看到金錢象水一樣往外流，心疼得竟發(fā)高燒，連日臥床不起。

　　又過(guò)一段時(shí)間，財(cái)主的病養(yǎng)好，又來(lái)看望神鳥(niǎo)。他看見(jiàn)鳥(niǎo)籠里的`神鳥(niǎo)唉聲嘆氣的，疑惑不解問(wèn)：“我的神鳥(niǎo)大人啊，吃的你也有，為什么還垂頭喪氣的呢？”神鳥(niǎo)說(shuō)：“我要一個(gè)純金的鳥(niǎo)籠，不能摻入任何雜質(zhì)，另外，頂上還要有一顆夜明珠！”“什么！”財(cái)主一屁股坐在地上，“黃金還找得到，顆夜明珠……”“這個(gè)您不用擔(dān)心，東海的海底有著成千上萬(wàn)的夜明珠，還有數(shù)不勝數(shù)的金銀財(cái)寶，但您一定要在身上綁上一塊大石頭！”財(cái)主一聽(tīng)，兩眼直放金光。

　　第二天，財(cái)主按照神鳥(niǎo)說(shuō)得去做，可一跳進(jìn)海底，就再也沒(méi)有上來(lái)。

　　神鳥(niǎo)有自己的智慧除掉橫霸，鄉(xiāng)親們對(duì)神鳥(niǎo)感激不盡。第二天，神鳥(niǎo)又回到大榕樹(shù)……

二年級(jí)作文 篇4

　　我有兩個(gè)媽媽，一個(gè)“好媽媽”，一個(gè)“壞媽媽”。

　　“好媽媽”，她慈愛(ài)無(wú)比，每天給我做可口的飯菜，把我和弟弟的衣服洗得一干二凈，還認(rèn)認(rèn)真真輔導(dǎo)我和弟弟寫作業(yè)，讓我和弟弟在學(xué)習(xí)上有了不少的進(jìn)步�！皦膵寢尅�，她溫柔可親，但是當(dāng)我做作業(yè)三心二意時(shí)，就難逃出被罵的命運(yùn)；當(dāng)我做了錯(cuò)事更要忍受皮肉之苦……

　　記得有一天，我和弟弟在家中玩游戲，我耍賴了，但我卻說(shuō)沒(méi)耍賴。于是，我們兩人便吵了起來(lái)，甚至還打了起來(lái)。我打敗了弟弟，他便哇哇大哭起來(lái)，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，一陣敲門聲傳進(jìn)了我的耳朵里，我便把門打開(kāi)，是媽媽！我趕緊逃到床上。弟弟抓住機(jī)會(huì)到媽媽那里去“告狀”。媽媽直奔我的床，兩眼放火，在我身上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了幾下。此時(shí)的媽媽在我眼里簡(jiǎn)直就是一個(gè)“巫婆”，我知道我的所作所為一定沒(méi)能逃出“壞媽媽”的“法眼”，趕快爬了起來(lái)，一五一十地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)完后，眼睛里的'火沒(méi)有了。她把我拉到床邊坐下，擦去我的眼淚，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一個(gè)人犯了錯(cuò)不要緊，把它改正了就是好樣的，可你卻一錯(cuò)再錯(cuò)……”聽(tīng)了媽媽的話，我不由自主地流下了悔恨的淚水，媽媽溫柔的目光，像一陣春風(fēng)，吹走了我的缺點(diǎn)，使我明白了做了錯(cuò)事不要緊，把它改正了就是好的。

　　就是在好、壞“媽媽”的教育下，我一步步學(xué)會(huì)了關(guān)心和幫助別人，在三年級(jí)，我愛(ài)畫畫的事跡還刊登在校報(bào)上呢！

二年級(jí)作文 篇5

　　我有一個(gè)可愛(ài)的鉛筆刀。它的使用很方便，只要把鉛筆插進(jìn)小孔，轉(zhuǎn)動(dòng)后面的把手，就可以不費(fèi)吹灰之力地把筆削好了。

　　鉛筆刀的造型很好看，是一節(jié)火車車廂，有點(diǎn)兒像托馬斯火車，只不過(guò)是粉色的。削筆時(shí)，我把鉛筆插進(jìn)“嘴巴”里，轉(zhuǎn)動(dòng)把手，轉(zhuǎn)上幾圈，再把鉛筆抽出來(lái)，筆頭就尖尖的了。

　　這個(gè)鉛筆刀是我生日時(shí)爸爸送給我的。那時(shí)我正在上一年級(jí)，正是需要用到鉛筆的'時(shí)候，多虧了爸爸送給我的鉛筆刀，陪伴我度過(guò)了很多年，我也不用費(fèi)力去削筆了。

　　我真喜歡這個(gè)可愛(ài)又好用的鉛筆刀��！

二年級(jí)作文 篇6

　　“喵，喵，喵”，這兩天樓下一直傳來(lái)貓叫聲。今天，我們?cè)跇窍伦屑?xì)尋找，再一個(gè)地下通道里發(fā)現(xiàn)了一只渾身發(fā)抖的小貓。它用驚恐的眼神望著我們，似乎在尋求幫助。我想：這么冷的天，小貓一定是想找個(gè)暖和的.地方，可是不小心掉下去了，如果不把它救上來(lái)，過(guò)兩天，它會(huì)被凍死的！

　　于是，我和爸爸開(kāi)始實(shí)施救貓記劃。我們先找來(lái)了一個(gè)紙袋，把側(cè)面掏空，上面系好繩子。本想當(dāng)小貓鉆進(jìn)袋子里后，我們就可以把它拽上來(lái)，可是，事與愿違，也許是因?yàn)榧埓�太小，也許是因?yàn)樾∝埡ε挛覀儌�害它，試了幾次，都是竹籃打水一場(chǎng)空。

　　一招不行，再來(lái)一招。這次我們決定用一根繩子把小貓救上來(lái)。爸爸把繩子的的一端系成一個(gè)圈。試圖把繩子套在貓頭上，再把它拽上來(lái)。試了幾次，也都是無(wú)功而返。這時(shí)，左鄰右舍的人們都圍過(guò)來(lái)，你一言，我一語(yǔ)，為救貓出謀劃策。小貓似乎知道大家都在幫它，不會(huì)傷害它，于是它就乖乖地鉆進(jìn)了繩圈里……

　　小貓得救了！大家歡呼起來(lái)！小貓望著我們，似乎在表示感謝感謝。我也明白了，愛(ài)心真的可以創(chuàng)造奇跡！

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