今天是六一作文3篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的今天是六一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天是六一作文1
今天是六一兒童節(jié)，老師帶我們?nèi)游飯@看猴子，到了動物園，我們看見了許多小猴子。有一個小猴子撓撓腦袋，不知道今天為什么這么多的小朋友來看它們。有一只小猴子爬上山，搖搖尾巴，心想：“今天這么多小朋友來看我們，我們應該好好表現(xiàn)一下。”還有一只吃完香蕉，把香蕉皮蓋在頭上跳香蕉皮舞呢！逗的大家哈哈大笑。還有兩只小猴子在搶蘋果。有一只正在蕩秋千，還有一只小猴子吃著蘋果要踩另一只的尾巴，嚇得這只小猴急忙跑開了。有兩只小猴子躲在假山后面說著悄悄話呢！時間過得真快，老師對我們說：“孩子們，時間不早了，該回去了！”我們戀戀不舍的離開動物園。我今天玩的很開心。真希望每天都是六一兒童節(jié)就好了，這樣就可以天天來動物園啦！
看猴子
這天天氣晴朗， 周老師帶領(lǐng)205班的同學去公園看猴子。 我們坐上了大巴車興高采烈地來到了公園。下了車，同學們迫不及待的跑到了假山旁邊，假山上有各種各樣的猴子。
這里的猴子真有趣，有的把尾巴掛在高高的樹枝上面，蕩來蕩去，好像在蕩秋千一樣。有一只威武高大的老猴王，它坐在山頂上一邊大口大口的吃著蘋果一邊看著同學們。有的猴子在給另一只猴子抓癢，有一只猴子把吃好的香蕉皮放在頭頂上玩，有一只猴子懶洋洋的躺在假山上曬太陽。還有一只猴子在山頂上目不轉(zhuǎn)睛的看著我們，它好像在說：“你們怎么不給我吃的呀？我還餓著呢！”假山上的猴子玩的
真開心，同學們看的很高興，老師一邊給我們講解猴子的故事一邊看猴子們玩。
太陽快要下山了，同學們依依不舍地離開了公園。
今天是六一作文2
我們是什么？是兒童！兒童最喜歡的節(jié)日是什么？是兒童節(jié)！回答得多大聲！全體兒童盼星星盼月亮，以紅手掌（鼓掌拍紅的）和公鴨嗓（吶喊喊啞的）熱烈迎接六一！
六一之精華————超級聯(lián)歡會
小女子我可是能歌善舞，其實，還得學諸葛亮先生搖鵝毛扇：“略懂略懂！”聯(lián)歡會開始前，一個同學得意揚揚地對我說：“告訴你吧！我的座位可靠前了！”嘻嘻，他真是關(guān)公面前要大，我因為要參加演出的節(jié)目太多，基本上都可以在“頭等艙”觀看了。好了，繞回正題。說到這次聯(lián)歡會，不可不提的就是我們班的節(jié)目——歌舞劇《皇帝的新裝》。
快到我們班了，我飛快地換上旗袍，我要扮演一名伴舞宮女呢�。ㄕ嫒瞬宦断鄪W斯卡也有配角獎）打住打住，皇帝出來了，看他大搖大擺的樣子，臺下已是笑聲四起。隨后，一段段搞笑音樂，還有滑稽表演，連我們這看過無數(shù)遍的演員，也忍俊不禁。轉(zhuǎn)眼，兩個騙子就將漂亮的“新裝“做好了，一塊“大藍云”遮住了舞臺，當當當，皇帝換上了“新裝”，當藍布撤去時，連演員的`我們也大吃一驚，計劃里，皇帝還要穿一件肉色內(nèi)衣，可是，今天他卻只穿一條泳褲。（據(jù)說還是我媽的主意）觀眾哄堂大笑了，女孩子羞紅了臉，演出達到了高潮。就連不茍言笑的校長，也指著咱可憐+無辜的皇帝說笑著。由于歌舞劇排在“隊伍末端”，被我們戲稱為壓軸戲，果然，桂冠落入我們的囊中。
六一之花絮：排球賽
下午，是排球賽。隊員們奮勇殺敵，（空氣插話：請問這是敢死隊嗎）好不精彩，我們喊啞了嗓子，個個成了公鴨嗓了。小女子號稱懶人一族，這里就截取一段花絮啊！“加油！好！后面的接上！”我們班拉拉隊可是在學校數(shù)一數(shù)二，分工明確，個個都是標準的“公鴨嗓”。排球隊員們果然“不負眾望”，在最后一場僥幸沒有第二名，為我們爭取了一個“光榮”的倒數(shù)第二名。
今天是六一，明天是六二，這個六一真開心！什么？還看不夠？用筆描繪出自己的六一吧！
今天是六一作文3
今天是六一兒童節(jié)，有一場盛大的表演，每位同學都激動萬分。而我也是摩拳擦掌，準備著待會兒的精彩亮相。
排練廳里人山人海，亂糟糟地混成一團，就像熱鍋上的螞蟻。我眉頭緊皺，手心直冒冷汗，感覺心里小鹿亂撞，撲通撲通的心跳聲更加速了我的緊張。一旁幫忙的同學微微一笑，她溫潤如水的聲音平撫了我。
來到候場區(qū)，底下一片沸騰，熱情的同學們給每一個節(jié)目都報以熱烈的掌聲。他們那響亮的喊聲，仿佛在為每位表演的同學加油打氣。我和搭檔相互點了點頭，自信滿滿地走上了臺。我控制住音調(diào)，略帶疑惑地問了一句：你怎么知道？古靈精怪的模樣使得同學們哄堂大笑，竊竊私語：我可要好好看看。太好玩了。
我心里洋洋得意，正當放音樂的環(huán)節(jié)，機器忽然出了故障。整個廳堂像炸開了鍋一樣，焦急，困擾的目光向我投來。我心里想著萬全之策，正當這時，以往排練唱歌的情景浮現(xiàn)在腦海里。不出一秒，我唱起歌來，表面波瀾不驚的我內(nèi)心卻十分擔憂我的辦法行不行得通。但當我鼓起勇氣望向臺下的老師和同學們時，看到的是欣慰的笑容和鼓勵的眼神。隨后的表演很順利，快板響起的那一刻，觀眾們?nèi)缋棕灦恼坡曇搽S之而來。在我心里，快板的聲音越發(fā)清脆，猶如回蕩在耳邊的掌聲，久久揮之不散。
坐定后，想想那心有余悸的音樂環(huán)節(jié)，不由得和搭檔會心一笑。欣賞著別人優(yōu)美的舞姿，動聽的歌喉，就如在看舞臺上的自己。我微微合眼，感受著六一舞臺的氣息，總結(jié)著它帶給我的經(jīng)驗。
通過這次演出，我收獲了更多經(jīng)驗，增長了許多見識，真可謂受益匪淺啊！
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