中學(xué)生作文放開

　　篇1

　　閑風(fēng)逸云，淡不了夏日焦灼;柳綠林蔭，遮不住爭強(qiáng)好勝;花轎草媚，抵不過那一番“執(zhí)著。”執(zhí)著于“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。”的睥睨萬峰的豪言，執(zhí)著于“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”的愁腸憂思，執(zhí)著于不安于世，決心一爭天下的壯語，執(zhí)著將自己鎖在了一個(gè)虛幻的盒中，又為什么不試著去放開自己呢?

　　在一陣緊似一陣的蟬鳴聲中，我更加心浮氣躁。中考前的復(fù)習(xí)仿佛入了瓶頸，看不到出路。后首往日輝煌，幾次失敗令我更加迷茫，不禁感嘆這前路漫漫，寒窗九年一夕成敗，一切都藏于云霧，難以說清。所以，我決定去爬山。

　　次日，我來到山腳，山雖無名，卻也高聳陡峭，登頂之路更是凹凸不平，我看著周圍大批登頂之人，心中不免升起幾分爭強(qiáng)好勝之意，便也大步向前，目光緊緊盯著山頂。一位老人看了我一眼，不緊不慢向上走去，深深溝橫中閃著智慧的光芒。我開始還精神抖擻，但卻耐不住想停下休息，看了一眼山頂和腳下的樹，又覺感嘆：“登的上去嗎?”。坐了一會(huì)，我抬頭向下看去，正巧碰上老人不緊不慢向上攀走的身影，目光留戀于風(fēng)景之中。我看他緩慢步伐，又看了看天，不禁皺眉，“爺爺，你若不快些，是到不了山頂?shù)摹?rdquo;

　　“為何一定要執(zhí)著于山頂呢?”老人慈笑走來，目光任停留在周圍的美景，“難道這兒不美嗎?”

　　我環(huán)視周圍，目光習(xí)慣地停在山頂，周圍一切自然的忽略，無心道“美，可—山頂，難道不足登山的目的嗎，而且山頂上睥睨天下的感覺多么美呀!”

　　老人笑而不答，引著我向周圍細(xì)心去看，樹林蔥蘢，百花爭艷，清香漫野，清泉潺潺，游魚細(xì)石，疏光斜影。慢慢我放下了一切沉浸在這個(gè)從未有過的感覺中，像從籠中獲待自由般暢快。

　　“怎樣，現(xiàn)在還想山頂嗎?”老人看著我，“放開自己，用心去容納一切。”老人的話似包含了數(shù)年沉淀，一生智慧，猶如洪鐘震擊，敲碎了心中囚籠。

　　是啊!放開自己，放開心靈去容納一切。不回想燦爛昨天，不空想未知明天，不斤斤計(jì)較一次口角，不念念不忘一次成功，目的是在前方，但現(xiàn)在才是最美。

　　放開自己，將一切枷鎖丟棄，那正是“看庭前花開花落，寵辱不驚;望天上云卷云舒，去留無意。”的真誠，坦蕩，去認(rèn)真活好現(xiàn)在，才會(huì)有燦爛未來，登上人生之峰。

　　篇2

　　是誰，放開我的手?把我丟進(jìn)奔騰的河流，讓我學(xué)會(huì)了游泳;是誰，放開我的手?把我扔進(jìn)黃沙飛舞的沙漠，讓我找到綠洲;是誰，放開我的手?把我拋進(jìn)冰天雪地中，讓我更向往陽光。感謝你們，曾經(jīng)放開我的手。

　　您的手不大，每根手指都干枯如柴，填不滿那圓形的戒指，甚至沒有一點(diǎn)光滑的色彩。小時(shí)候，您總是用這雙手牽著我，牽著我走過了馬路，牽著我去一些陌生的地方。有一天，您終于放開了我的手，我可以獨(dú)自走向?qū)W校，獨(dú)自走向另一個(gè)城市。當(dāng)您把我丟進(jìn)社會(huì)這條大河的時(shí)候，我奮力掙扎，身心疲憊，但是，我終究學(xué)會(huì)了游泳，遨游在車水馬龍的街頭。媽媽，謝謝您。

　　你的手很我的一樣，充滿著力量，創(chuàng)造著世界。你牽著我去建造夢(mèng)想，你牽著我去迎接陽光。有一天，你卻放開了我的手，告訴我應(yīng)該有自己的路，應(yīng)該自己去尋找，別人牽著找，會(huì)永遠(yuǎn)沒有自我。我在沙漠中孤獨(dú)的前行，漫天飛舞的狂沙侵蝕著我，幾經(jīng)周折之后，我總算找到了綠洲，享受著自我的喜悅。朋友，謝謝你。

　　你的手曾經(jīng)和我的手曾經(jīng)十指相扣，通過手的溫度，我可以感受到你心臟的跳動(dòng)，那是一首唯美的和弦。有一天，你狠心的拋開我的手，留下的只是你冷漠的背影。就這樣把我拋入冰天雪地中，眼淚不會(huì)像晶瑩的水珠慢慢掉下，因?yàn)樵缇鸵呀?jīng)流入深邃的心中。我一臉笑容，準(zhǔn)備迎接春暖花開的陽光，陽光會(huì)融化冰雪，給我溫暖。曾經(jīng)的戀人，謝謝你。

　　我知道，你們對(duì)我的愛就是手放開。每一次放手都讓我成長，由衷的感謝你們。感謝你們?cè)��?jīng)放開我的手。