五年級(jí)以我的煩惱為作文
寫(xiě)什么呢？為什么別人每周都有好題材，可我卻總想不出來(lái)。
考試作文時(shí)好時(shí)壞，好時(shí)是因?yàn)槲矣蓄}材，開(kāi)開(kāi)心心地，有興趣繼續(xù)寫(xiě)下去；壞時(shí)是因?yàn)槲夷X子一片空白，沒(méi)東西，在分?jǐn)?shù)與時(shí)間的強(qiáng)逼下，枯燥的，無(wú)奈的，是為了考試而寫(xiě)作。
以前應(yīng)該是思想毫不顧忌，放學(xué)后在操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮蹦跳歡笑，對(duì)于那些作文我就像是鳥(niǎo)在天上飛，動(dòng)物在地上跑的一樣，隨心所欲地將筆墨揮灑在這一頁(yè)頁(yè)格形的，好像會(huì)隨著筆的擺動(dòng)而翩翩起舞的——作文紙上。
可是現(xiàn)在我已不是在天上翱翔的小鳥(niǎo)，在地上奔跑的動(dòng)物了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，已經(jīng)五年級(jí)了，大家都在努力地學(xué)習(xí)，誰(shuí)都不想輸給別人，每個(gè)人都在奮發(fā)圖強(qiáng)，“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。這句話在我耳邊回蕩，難道我們就不應(yīng)該有一個(gè)孩子應(yīng)該有的童真嗎？難道我已經(jīng)失去了嗎？難道現(xiàn)在我們所有的孩子都應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)這根攀山繩嗎？為什么我們不能坐上纜車看著美麗的風(fēng)光上山呢？
直到現(xiàn)在我才明白，人生就和寫(xiě)作一樣。你想使你的作文瞬間成為著作那是不可能的，就像人的一生你想瞬間成為總統(tǒng)那是不可能的一樣，林肯雖然是一位鞋匠的兒子，但他不卑不亢，在訕笑和誹謗的共同夾擊下，他走上了自信，瀟灑，自由的道路，成為了一名偉大的總統(tǒng)。
寫(xiě)好一篇作文就和人的一生一樣，都需要奮進(jìn)，會(huì)經(jīng)歷，一波三折，寫(xiě)作要有一波三折才能吸引別人，打動(dòng)別人，激起讀者閱讀的欲望，人生也要有一波三折，這樣才能經(jīng)受更大的挫折和打擊，攀上成功的頂峰。
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