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老師的煩惱作文

時間:2021-11-14 18:20:44 煩惱 我要投稿

【精品】老師的煩惱作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的老師的煩惱作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】老師的煩惱作文4篇

老師的煩惱作文 篇1

  時間像沙子,風(fēng)一吹過,就隨風(fēng)前行。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在學(xué)校度過了四年。而這四年,都是老師付出的點點滴滴,不然我們的知識和優(yōu)異的成績都是從哪兒學(xué)來的呢?

  她,每天都和藹可親,總是滿面春風(fēng)地向我們微笑。她,就是我們的班主任——伏老師。

  或許,老師們的世界里,腦袋里面裝的全是調(diào)皮搗蛋的我們,和滿堆成山的作業(yè)。這樣一看,老師的壓力可比我們大多了。

  有的成績一般的同學(xué)總是埋怨:“伏老師真是的,天天作業(yè)布置那么多,累死了。”

  可是,你考慮過嗎?全班54個同學(xué),一人寫一篇作業(yè),全都委托老師改。老師天天管紀(jì)律又批改作業(yè),寫的不好,又來算賬。老師這樣一直下來,白頭發(fā)多了不少,皺紋也多了幾條,你們有想過老師的辛勞嗎?

  我們,也不知老師下面又要干什么大事,又得面對多大的壓力。如果我們再不努力,再這樣天天玩,對得起老師的一點一滴嗎?

  然而,有人只想放假,不想上學(xué)?墒俏乙廊粺釔凵蠈W(xué)。上學(xué),是為了我們將來的理想奮斗,讓我們理解學(xué)習(xí)的重要性。

  所以,不要讓老師再為我們而發(fā)愁,不要讓她再為紀(jì)律而煩惱。大家一齊共同努力,加油向前沖吧!

老師的煩惱作文 篇2

  老師的`煩惱比學(xué)生的煩惱事還要多嗎?

  每當(dāng)我們晚上作業(yè)寫完以后,第二天后,高老師必須判82本作業(yè),判完以后還給我們上課,上完課五樓辦學(xué)校的事情,最多用兩節(jié)課左右。

  老師常對我們說,如果我作業(yè)留多了,你們就偷著樂吧,你們每人一份作業(yè),我是一人四十一份作業(yè),兩個班,每天要批兩節(jié)課的作業(yè),還要備課,寫教案。每每聽到這些話,才覺得當(dāng)老師真是不容易,有這么多煩惱。

  當(dāng)然了,老師的煩惱不止以上這些。冥思苦想的留適中的作業(yè),可還是有人嫌多:有很多同學(xué)說不會,老師只得讓多抄幾遍,記住點兒,可這些同學(xué)總認(rèn)為老師在懲罰自己,于是就帶著情緒抄,不但記不住,而且字還寫不好。還有因為我們同步訓(xùn)練不認(rèn)真,字不好,準(zhǔn)確率不高,都不認(rèn)真。上課不認(rèn)真聽講,老說話······都把三位老師氣得忍無可忍,因此,高老師已經(jīng)不對我們抱有什么希望了。所以,盡管三位老師盡心盡力來教我們知識,可我們還是做不好。所以,老師們都為我們的學(xué)習(xí)而煩惱,老師走東,我們走西,偏不做。

  老師你太辛苦了。老師煩惱真不少,但老師這個職業(yè)是非常神圣的。老師,對不起,我們以后一定會好好表現(xiàn),不讓您頭疼,來解除您們的煩惱。

老師的煩惱作文 篇3

  雖說身為學(xué)生的我煩惱很多,可想想看,老師的煩惱顯然更多。

  老師常對我們說,如果我作業(yè)留多了,你們就偷著樂吧,你們每人一份作業(yè),我是一人四十一份作業(yè),每天要批兩節(jié)課的作業(yè),還要備課,寫教案。每每聽到這些話,才覺得當(dāng)老師真是不容易,有這么多煩惱。

  當(dāng)然了,老師的煩惱不止以上這些。冥思苦想的留適中的作業(yè),可還是有人嫌多:有很多同學(xué)名言不會,老師只得讓多抄幾遍,記住點兒,可這些同學(xué)總認(rèn)為老師在懲罰自己,于是就帶著情緒抄,不但記不住,而且字還寫不好。

  當(dāng)老師真是煩惱,但老師這個職業(yè)是非常神圣的。

老師的煩惱作文 篇4

  一天,我在家中寫作業(yè)時,我感到非常地想睡覺,但媽媽說過了,沒有做完作業(yè)不許睡覺。過了一會兒,我終于“頂”不住了,糊涂地睡著了。

  在夢里,我夢見了我們的老師,我看見了老師正在埋頭批改卷子,豆大的汗水從老師的臉頰上流到了試卷上,誰知道,這是一個艱難的選擇!

  我在夢里走進(jìn)了老師的家,發(fā)現(xiàn)老師很少有時候來陪伴自己的孩子,到了深夜,我才發(fā)現(xiàn)了老師在精心備課,在組織自己的語言。有的時候,因為來不及批改,就拿到了家中,連夜的批改,就是為了同學(xué)們能很早就知道自己的成績是多少,并能讓他們知道哪兒錯了,怎么改正。

  “啊!好痛!”我被媽媽叫醒了!“還不做作業(yè)!準(zhǔn)備周一不交作業(yè)。俊

  我一直在想,老師教書就是她的快樂嗎?如果我們的成績考得不好,那老師會怎么想呢?

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