物理考試后的反思總結(jié)

時間：2023-01-25 00:38:40 反思我要投稿

相關(guān)推薦

關(guān)于物理考試后的反思總結(jié)300字11篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們要在教學(xué)中快速成長，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于物理考試后的反思總結(jié)300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于物理考試后的反思總結(jié)300字11篇

　　物理考試后的反思總結(jié) 篇1

　　這個星期已經(jīng)開始期中考試之前的沖刺，同學(xué)們都投入到緊張的復(fù)習(xí)中。

　　最近考了一次物理，我又考黃了，只考了60多分，這個分數(shù)相當(dāng)?shù)目膳�，在全班是倒�?shù)第幾了�？粗鴦e人八、九十分的成績，我非常地羨慕，仔細分析冷靜思考挫敗的原因。

　　首先是考場上發(fā)揮的不好，不夠冷靜，沒有清晰的思路，做題想到什么就寫什么，沒有合理安排時間，邏輯思考能力較差，得分自然不高；另外沒有復(fù)習(xí)錯題，不清楚的問題遺留太多，不及時解決問題時間長了，自己也忘了哪道題不會做，導(dǎo)致考場上全部暴露了出來；還有平時做題較少，做題速度太慢，收卷的時候馬馬虎虎急急匆匆地寫完了，以后要提高做題速度。

　　分析總結(jié)是為了更好地提高成績，今后在學(xué)習(xí)中，我要做到有疑問及時解決，多做題，提高解題速度，理清思路，制定幾年來未行之有效的錯題本。我的計劃如下：每周另外加做物理題七道，其實每天就多做一道題，循序漸進，逐漸提高解題能力，解題時最好計算時間，不能超時；另外媽媽給我報了輔導(dǎo)班，一有不會的'題我就立即解決，錯題本立即投入使用。

　　看來有些時候?qū)W習(xí)也有假象，本來覺得挺簡單，一到考場做題就錯，還是學(xué)得不扎實。而且經(jīng)常跟媽媽吵架，浪費時間不說，還分心以后我要聽媽媽的話，不再吵架，浪費太多的時間，用更多的心思花在學(xué)習(xí)上，不要在無聊的事情上爭來爭去。不僅傷了和氣，而且浪費時間，浪費生命。

　　我會吸取教訓(xùn)，“吃一塹，長一智”努力做好我自己。我希望在下次考試中我的物理成績最少達到80分以上。

　　物理考試后的反思總結(jié) 篇2

　　今天，我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

　　以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導(dǎo)致我物理考試沒考好。

　　現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

　　我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的`嚴格要求自己�，F(xiàn)在我對自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。

　　我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)更是一樣，不能夠半途而廢。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，

　　希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師失望！

　　物理考試后的反思總結(jié) 篇3

　　本次考試試卷共22小題，滿分100分、時間為60分鐘、考試范圍為第11章至第17章的內(nèi)容，均為已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容。具體的題型是1題―12題為選擇題分值為36分、13題―17題為填空題分值20分，18―20題為實驗探究題分值為22分，第21—22題為知識應(yīng)用題分值為12分。

　　本次考試注重基礎(chǔ)知識，特別注意了對能力的考查，重視與生活實際的聯(lián)系。試卷90%以上的題目或相似題目在平時都有過練習(xí)，但從考試中反映出學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，對基本概念和基本規(guī)律理解不深入。從試題調(diào)查看還是選擇題、實驗題失分嚴重，后面的計算題規(guī)范性很差，選擇題得分率低，理論聯(lián)系實際的能力較差，如18、19、20題很少得分，很少思路正確。

　　從考試來看，在今后的教學(xué)中還要注意加強基礎(chǔ)知識和基本的`能力的培養(yǎng)，多研究學(xué)生，抓學(xué)生的知識的落實，注重課后精選習(xí)題讓學(xué)生鞏固加強所學(xué)知。

　　物理考試后的反思總結(jié) 篇4

　　一、基本知識不扎實，比如：密度單位的換算，很多同學(xué)都沒有換算出來，導(dǎo)致丟分很多；密度大小的比較兩種方法：相同質(zhì)量比較體積，相同體積比較質(zhì)量，也有不少同學(xué)不會比較。

　　二、學(xué)生審題不仔細，比如：明明是五個硬幣的質(zhì)量為7.2克，要求都到每一個硬幣的質(zhì)量，還有不少同學(xué)寫成7.2克。

　　三、記憶的.知識不夠牢固,針對第七章的內(nèi)容，主要是記憶的內(nèi)容，所以安排了默寫，默寫的效果較好，但是在試卷上卻反應(yīng)的不夠理想，以后還要加強不間斷的記憶。

　　四、計算還有待提高，三道計算題共24分，不少同學(xué)丟了很多分，這是不應(yīng)該的，在第六章的計算也花了不少時間，但卻總是在講題目，學(xué)生真正能夠獨立計算能力卻不夠理想，以后還需要多給他們做計算題的時間，讓他們真正掌握計算技巧。

　　物理考試后的反思總結(jié) 篇5

　　本周教學(xué)工作好多，一邊準備教案、設(shè)計學(xué)生作業(yè)、寫教學(xué)反思、集體備課。

　　教師精心設(shè)計學(xué)生作業(yè)很重要，教師跳進題海，精心選擇題目，學(xué)生才會高效率的學(xué)習(xí)。教師要在教學(xué)中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，適時點撥方法。真正做到授之以漁。不斷地總結(jié)規(guī)律和方法比不斷地做題更重要。教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和行為。教師應(yīng)該精心選擇教學(xué)材料，有選擇地使用各種教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建高效課堂。

　　期末考試已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過精心準備，學(xué)生的成績比較好，物理成績位居全縣第六名。今后，我要更加努力，面向全體學(xué)生，認真輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生進行科學(xué)行為、態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成的教育。重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，創(chuàng)新評價模式，積極探索新的.評價體系。

　　物理考試后的反思總結(jié) 篇6

　　不知不覺一個學(xué)期已經(jīng)過去了一多半了，八年級同學(xué)經(jīng)過了半個學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生已經(jīng)入門了，感覺物理比較容易，但是還有很多學(xué)生感到了物理很難，當(dāng)然原因是多方面的，有主觀的原因，也有客觀的原因，主觀原因是教師抓得不緊，當(dāng)時的想法雖然是為了學(xué)生著想，因為學(xué)生課下的作業(yè)已經(jīng)很多了，再就是學(xué)生課下也沒有時間，所以作業(yè)、課下練習(xí)也沒有跟上，導(dǎo)致了這次成績不理想。當(dāng)然客觀原因是我們的物理太少，只有兩節(jié)課很難完成教學(xué)任務(wù)，我也是很無奈，這根本適應(yīng)不了現(xiàn)在物理教學(xué)的要求。

　　學(xué)生成績差，也有學(xué)生方面的.原因，特別是不認真審題，沒有弄清楚問的是什么問題就做題，有的題目看似很熟，關(guān)鍵的一個字變了，答案就截然不同，也就是很多學(xué)生形成了思維定勢。再就是學(xué)生的答題習(xí)慣不是很好，特別是計算題，不按格式要求去做題。再就是實驗題失分較多，關(guān)鍵是學(xué)生對實驗過程不理解，導(dǎo)致了不會做，再就是學(xué)生的語言表達能力很差，話都不知道怎么說，導(dǎo)致答題答不到點子上，就導(dǎo)致了學(xué)生雖然感覺到會但是不得分。

　　今后采取的措施，首先抓好課前預(yù)習(xí)，其次抓好對基礎(chǔ)知識的掌握，再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。以后一定可以更好！

　　物理考試后的反思總結(jié) 篇7

　　在這次期中考試中，我考的不是很好，中等偏下。相信老師一斤看過我的試卷，下面是我從試卷中所能夠發(fā)現(xiàn)的我所存在的問題。

　　1、我發(fā)現(xiàn)自己對物理概念以及各種定義的理解上存在不足，有些地方甚至出現(xiàn)了錯誤。

　　2、自己對物理公式的應(yīng)用，《有些公事沒有記牢》存在著不足。

　　3、有些問題老師您都講過，但由于自己過于自大，上課的時候沒有認真聽講，有些題目雖然已經(jīng)聽降了，但客商沒有做好筆記，課下也沒有認真思索，

　　4、9再好好寫一下自己的不足，就是一點點的缺點也寫出來。

　　基于以上幾點，我決定在今后的日子里做到以下幾點來提高自己的成績：

　　1、加強自己對于定義以及概念的理解，充分發(fā)散自己的思維，加深理解與記憶，絕不容許有任何的偏差，為了進一步鞏固自己對概念的記憶，每天對于學(xué)到的定義熟記，并且與同學(xué)討論定義的應(yīng)用以及內(nèi)涵，

　　2、對于公式，我認為，公示的記憶在于積累，以及應(yīng)用的熟練程度，要提高公示的應(yīng)用水平，我想多做題，上課認真聽講是達成公式應(yīng)用水平提高的第一步，

　　3、上課認真聽講，多記筆記，對于老師講的任何問題，都要弄清弄明白，不存在任何的`遺漏，

　　4、對應(yīng)著自己列出的缺點隨便寫點。

　　有了這次的教訓(xùn)，我在以后一定認真學(xué)習(xí)，克服自己的缺點，努力學(xué)習(xí)，提高自己的物理水平，在下次的考試中取得好的成績。

　　物理考試后的反思總結(jié) 篇8

　　在這次的考試中，明顯覺得有很多生疏的題目。有些內(nèi)容是已經(jīng)忘記了的，這就需要考試時充分發(fā)揮想象，思考與什么內(nèi)容有關(guān)，加以判斷修改，寫上。一般最好還是不要空題的，至少還有可能答對，有時還會因此而激發(fā)出想象。不會的，可以采取各種特殊方法判斷，如最值法，枚舉法等，有時也可以幫助答題。但是關(guān)鍵的，還是在考前的工作。學(xué)完一個單元，應(yīng)及時看它前面的一個單元，以達到復(fù)習(xí)的作用。經(jīng)常翻翻書，看看那些公式與實驗原理，會加強記憶。在考試前，幾份綜合卷子是必需的'，這有助于回憶前面內(nèi)容，查缺補漏，并且在平時，也應(yīng)多練一下，物理這門學(xué)科，就是需要多見與多做的，所以練習(xí)同樣重要。物理也是一門嚴謹?shù)膶W(xué)科，這就要求做題寫答案時，一定經(jīng)過仔細斟酌才可。既不可多寫，也不能少寫，模糊不清。對實驗現(xiàn)象需了解透徹、讀懂才能做對、做好。這種情況就會丟掉分，可能看題看得還是不太仔細，練習(xí)也過少了。應(yīng)寫得凝練而不啰嗦，，絕對能拿到分。再有，單位與符號的固定要求一定要記牢，不確定的東西堅決不要用，否則會扣分扣得很冤枉。這是做題的一個技巧，如果隨便寫，不珍惜分，只會讓自己丟掉許多不該錯的分，至少會的一定要保證不扣分。

　　對于這一學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，我認為在初三的日子里，我更應(yīng)把珍惜課堂聽課、多練習(xí)、仔細讀與思考、多復(fù)習(xí)相結(jié)合，讓自己在物理這門科目上掌握得更好，也取得更理想的成績。

　　物理考試后的反思總結(jié) 篇9

　　又一次物理測試結(jié)束了，當(dāng)發(fā)下試卷時，我只考了84分，這個成績，和上次82分相差無幾，怎么能這樣呢？

　　剛開始我還找借口，說：“這次考得都是些概念性的東西，這些我都沒背過”“這次老師判得嚴”“補習(xí)的方向和考的方向不同�！薄啊边@些看起來都成立，可是細想想，也有考得好的呀！他們怎么能考好呢？

　　為什么這次考的和上次成績相差無幾？應(yīng)該是上次發(fā)下試卷后沒有仔細分析，只是粗略的看了一下，沒有針對錯題深入分析，也沒有理出不會的知識點然后逐一弄懂，然后導(dǎo)致了第二次失誤。如果還不改，還會導(dǎo)致更多的錯誤。

　　可是我總是這樣。

　　數(shù)學(xué)卷子一發(fā)下來，首先做的不是分析試卷，而是開始絞盡腦汁怎樣和父母“斗智斗勇�！倍箝_始互相比較分數(shù)，最后將卷子扔到一邊，就不管它了。還沒有弄清楚失誤的`原因，是否有不明白的地方，就又錯過了一次“疏漏”的機會。

　　是這次物理考試給我提了一個醒：無論遇到什么樣的難題，一定要細細地“追根究底”找出原因，然后才能改進。如果只是一味地橫沖直撞，到頭來只會撞上“南墻”，碰個頭破血流，而且一事無成。

　　我倒應(yīng)該感謝這次考試，它讓我明白地太多了。

　　讓我化用潘基文的話做為結(jié)尾吧：“我們每天可能遇到大大小小的挫折，但是，我們真的反思了嗎？我們真的分析失敗的原因了嗎？我決心這樣去做�！�

　　物理考試后的反思總結(jié) 篇10

　　任教初中物理兩年，在第一年的教學(xué)中，只是單純的注重知識的傳授而忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。仔細的研究課程標準后，感到了前所未有的壓力，必須不斷提高自身的素質(zhì)，來滿足新課程的要求，又要使學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中解放出來，給孩子更大的個人思維發(fā)展空間。結(jié)合物理學(xué)科的特點，針對所教學(xué)生的實際情況，對教學(xué)的內(nèi)容和形式進行調(diào)整和創(chuàng)新，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中不僅獲得知識，還要培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。在教學(xué)中能給學(xué)生留有更多的空間，有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

　　在過去一年的教學(xué)中，教師說得多，做得多，學(xué)生說得少，做得少，學(xué)生被動的'聽，效果不理想。在現(xiàn)在的教學(xué)中，教師應(yīng)盡可能組織學(xué)生運用合作，小組學(xué)習(xí)等形式進行實驗，開展學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自由探索，設(shè)計實驗，分析實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律。在學(xué)生親身的實驗下，學(xué)生樂于探究，主動參與，勤于動手。

　　課堂教學(xué)形式要多樣化，經(jīng)常開展討論和交流合作學(xué)習(xí)。老師鼓勵的學(xué)生的話多了，比以前和藹可親了，上課經(jīng)常能夠聯(lián)系，接觸社會實際，從生活中來學(xué)習(xí)，思考。經(jīng)常做家庭小實驗，上網(wǎng)查資料，學(xué)生學(xué)習(xí)比以前更輕松了，更喜歡上學(xué)了，對學(xué)習(xí)也比以前更有興趣，更積極了。鼓勵學(xué)生做實驗，不要怕失敗，應(yīng)該關(guān)注失敗的原因，不斷地改進，必定獲得成功。