反思的作文300字

時(shí)間：2021-02-22 15:04:56 反思我要投稿

反思的作文300字七篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的反思的作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

反思的作文300字七篇

反思的作文300字篇1

　　我既是學(xué)校里的班干部也是家里孝敬父母的好孩子。

　　有一次，我和媽媽一起去超市買東西，回家時(shí)我主動(dòng)幫忙拎袋子。袋子里有一個(gè)西瓜和一些零食兩者共10公斤左右。我才走了幾步便累得直喘氣，媽媽見(jiàn)了便叫我快些放下讓她來(lái)拎。我笑了笑風(fēng)趣地說(shuō)：“我已是家中的三號(hào)男子了就像小雛鷹翅膀硬了能夠獨(dú)立了，是時(shí)候讓我分擔(dān)一些事了。

　　況且您也累了一天了就讓我當(dāng)一男子漢吧�！辈蝗輯寢尫终f(shuō)我已拎起袋子往家里走去。在回家的途中我已精疲力竭幾乎是走一步喘兩下走一步喘兩下……就像紅軍在長(zhǎng)征。在這過(guò)程中，媽媽也勸過(guò)我N次，可我每次都搖搖頭堅(jiān)持自己走。該上樓梯了，這對(duì)體力耗盡的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)。這時(shí)，媽媽又催我快點(diǎn)把東西給她了，而我像鐵了心似的不聽(tīng)勸堅(jiān)持自己拿。當(dāng)樓板爬了一半時(shí)，媽媽拉住了我，想給我減輕“壓力”。我堅(jiān)定地說(shuō)：“我也算半個(gè)男子漢了，也該出力，今天你就不要插手幫忙了，讓你兒子一個(gè)人完成吧�！闭f(shuō)著我便拿起袋子往家里連爬帶走地往家里去……

　　我不僅在學(xué)校里盡心盡力，我在家里也是這樣為長(zhǎng)輩們分擔(dān)了許多家務(wù)，所以媽媽也一直稱贊我，以后，我還會(huì)繼續(xù)努力做個(gè)大男子漢。

反思的作文300字篇2

　　上周五要去鄭州辦事，去的前一天，兒子聽(tīng)說(shuō)我要去，沒(méi)有一點(diǎn)失望，反而非常高興的說(shuō)：“耶，太高興了，媽媽終于不在家了，自由了，我不用寫作業(yè)了”，一聽(tīng)這樣，我趕緊說(shuō)：“那怎么行，我得給你列一個(gè)計(jì)劃表”，然后，坐下來(lái)，把周五到周日的學(xué)習(xí)計(jì)劃列出，告訴他要由爸爸監(jiān)督執(zhí)行。

　　走的第一天下午，兒子就打電話來(lái)，“媽媽什么時(shí)候回來(lái)啊，想你了”，本想第二天就回，想想他們父子倆好像終于解放了的樣子，干脆又呆了一天�；丶液髢鹤幽脕�(lái)日記本每天寫的兩句話讓我看，還說(shuō)“媽媽，你看了我的日記是不是很傷心啊”，仔細(xì)的讀了兒子的日記，周四：“媽媽要去鄭州了”周五“今天媽媽終于去鄭州了，我很高興”周日“今天媽媽回來(lái)了，我一點(diǎn)也不高興，我又被媽媽批評(píng)了……”（平時(shí)對(duì)他寫日記內(nèi)容從不干涉，只是糾正一下寫錯(cuò)的字或是不通順的句子，因此寫的也比較隨意）。

　　看了兒子的日記，不禁反思自己，為了讓他養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不是平時(shí)對(duì)他太過(guò)嚴(yán)厲，造成雙方思想都處在緊張狀態(tài)，反而不太利于他的.成長(zhǎng)，孩子終歸是孩子，不能寵溺，也不能太嚴(yán)厲，還是要改變方法，不能總是教條的講道理，讓孩子領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的快樂(lè)，循序漸進(jìn)。

反思的作文300字篇3

　　比和比例這部分里容，概念多，有比較抽象，很多概念既有聯(lián)系又有區(qū)別，諸如“比”和“比例”，“求比值”和“化簡(jiǎn)比”等，學(xué)生很容易混淆，尤其是在應(yīng)用正、反比例的概念進(jìn)行判斷，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)盲目亂猜的現(xiàn)象極為常見(jiàn)。因此，在總復(fù)習(xí)時(shí)要把這部分內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，運(yùn)用知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)正遷移，防止負(fù)遷移，鞏固知識(shí)，提高能力。

　　《比和比例》屬于概念課，為了讓學(xué)生對(duì)比和比例的知識(shí)形成整體的認(rèn)識(shí)，又能把握住知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，達(dá)成觸類旁通，一舉多得，我將比和比例的知識(shí)對(duì)比復(fù)習(xí)，深化基本概念。當(dāng)問(wèn)學(xué)生“關(guān)于比和比例我們已經(jīng)知道了些什么？”時(shí)，同學(xué)們講了很多，同時(shí)也深深感到這些知識(shí)點(diǎn)如果這樣處理的話會(huì)顯得零亂、無(wú)序、缺乏系統(tǒng)化。

　　理清知識(shí)體系要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，要讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，教師的作用主要是引導(dǎo)、幫助、點(diǎn)撥和補(bǔ)充。

反思的作文300字篇4

　　今天上午的數(shù)學(xué)課堂上，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)的模擬測(cè)驗(yàn)。

　　到了下午的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師就把試卷改好了，并且發(fā)下來(lái)了，讓我們訂正好。當(dāng)我拿到我的試卷的時(shí)候，我真的不敢相信，這個(gè)分?jǐn)?shù)未免也差了一點(diǎn)了。其實(shí)，我在考的時(shí)候，我自我感覺(jué)還是可以的，除了個(gè)別幾題，我不太確定。其他總得來(lái)說(shuō)是沒(méi)有太大的問(wèn)題的，可是，這個(gè)分?jǐn)?shù)真的是不堪入目呀！

　　我拿到試卷仔細(xì)的分析了一下。哎呀！罪魁禍?zhǔn)走€是我那幾題計(jì)算題呀！我算了一下，光是計(jì)算問(wèn)題上我就失去了好多分?jǐn)?shù)。包括后面應(yīng)用題部分，我其實(shí)算式是對(duì)的，可是，又是因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題而導(dǎo)致失去了分?jǐn)?shù)。這真是不應(yīng)該呀！因此，我一定要在計(jì)算上面認(rèn)真仔細(xì)，絕對(duì)不能出差錯(cuò)。要不然，這一部分失分是非�？上У�。還有就是一些常見(jiàn)的題型我應(yīng)該掌握，多做一些習(xí)題，掌握解題的技巧，那是至關(guān)重要的。我相信，通過(guò)這一次的反思，我在下一次的模擬考試中應(yīng)該會(huì)有所進(jìn)步的。

反思的作文300字篇5

　　五年級(jí)第五單元的作文訓(xùn)練是縮寫，運(yùn)用縮寫這一讀寫結(jié)合的形式，既可以練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，又提高了學(xué)生的讀寫能力。習(xí)作指導(dǎo)課講完以后，我靜下心來(lái)反思：這節(jié)課自己的成功之處在哪？不足點(diǎn)在哪？學(xué)生在我的指導(dǎo)下是否學(xué)會(huì)了縮寫？

　　一、分層訓(xùn)練，循序漸進(jìn)

　　縮寫文章是學(xué)生第一次接觸，交給徐方法是很有必要的，所以我先讓學(xué)生明白什么是縮寫,，縮寫的方法與步驟是什么。在弄清這兩點(diǎn)的過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生從文段中提煉主要，抓重點(diǎn)、學(xué)概括。這樣無(wú)形中又訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力、縮寫能力。

　　二、進(jìn)行縮寫練習(xí)

　　我組織全體學(xué)生在一塊討論《景陽(yáng)岡》的原文，理清文章的條理，每一部分保留哪些內(nèi)容，學(xué)生也都討論出結(jié)果。然后讓學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手縮寫。

　　三、自主合作、有效探究

　　在訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生先自主縮寫，覺(jué)得有難度的同學(xué)可以商量交流合作完成，實(shí)在不能解決的，拿出來(lái)全班討論。所以在整節(jié)課上學(xué)生的積極性、主動(dòng)性發(fā)揮的淋漓盡致。

反思的作文300字篇6

　　今天，我們班數(shù)學(xué)考試，考了10道應(yīng)用題。

　　發(fā)下卷子后，我不想看見(jiàn)的分來(lái)了，我當(dāng)時(shí)想怎么辦��？怎么和媽媽說(shuō)？上最后一節(jié)課時(shí)最不想聽(tīng)到的居然聽(tīng)見(jiàn)了上午考的應(yīng)用題回家簽字和改錯(cuò)。我的心理開(kāi)時(shí)了恐懼改錯(cuò)簡(jiǎn)單，而簽字怎么和媽媽說(shuō)呢？對(duì)了，我把卷子放在書(shū)箱里，如果轉(zhuǎn)天老師問(wèn)就說(shuō)忘記帶走了，我心理自喜了起來(lái)上課時(shí)居然笑了。老師問(wèn)紀(jì)史桐你怎么了，你還有心情樂(lè)看你上午考的卷子，雖然30多名同學(xué)不及格，但你不是在這個(gè)范圍里的。

　　放學(xué)回家后，我依然自喜著。

　　轉(zhuǎn)天我忘記帶科學(xué)書(shū)了媽媽給我送來(lái)時(shí)正好碰見(jiàn)了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師把我這幾天不好的情況說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽火冒三丈。

　　回家后媽媽讓我寫檢查時(shí)我才感覺(jué)到我自己的錯(cuò)誤是那么嚴(yán)重啊。

反思的作文300字篇7

　　今天老師讓我們?cè)凇拔濉ひ弧奔倨趯懸黄P(guān)于 “上語(yǔ)文課和上數(shù)學(xué)課課堂上的不同表現(xiàn)”的文章。我好好地回顧反思了一下：

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候，同學(xué)們表現(xiàn)出非常調(diào)皮的樣子，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。但語(yǔ)文老師對(duì)這樣的狀況毫不理會(huì)，好像無(wú)動(dòng)于衷的神情。這讓我們不明白為什么了。同學(xué)們就這樣一如既往地說(shuō)下去，并且越說(shuō)越起勁。久而久之也感覺(jué)沒(méi)什么意思了，慢慢地課堂上也就不在混亂了。

　　而上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)呆若木雞，課堂上鴉雀無(wú)聲，安靜的都能聽(tīng)到彼此的呼吸聲。只有回答問(wèn)題的時(shí)候，個(gè)別積極主動(dòng)的同學(xué)才像炸開(kāi)鍋一樣響亮，又像是地震或者火山噴發(fā)才把整個(gè)教室活躍起來(lái)。

　　這是兩種截然不同的課堂氛圍。如果我們能將兩者有機(jī)地結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相滲透該有多好！

　　老師提出的這個(gè)作文題目很有必要，讓我們師生一起共同反思，共同進(jìn)步，對(duì)我們整個(gè)班集體今后的提升都是一個(gè)很大的改進(jìn)。

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