實(shí)用的期末反思作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的期末反思作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末反思作文 篇1
昨天，發(fā)下卷子來了，我和爸爸媽媽在家里分析了一下錯(cuò)題。
語文的錯(cuò)題是：閱讀理解題理解的那個(gè)題錯(cuò)了，其實(shí)那個(gè)題不應(yīng)該錯(cuò)因?yàn)槲視?huì)那個(gè)題，只是一時(shí)糊涂沒有認(rèn)真考慮。老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)，還有一些基本知識(shí)我都掌握的很好了。學(xué)的很扎實(shí)，書上的生字詞我都掌握的很好，就是因?yàn)槟莻�(gè)閱讀理解題扣得分，邢老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)這么累，我們一定不要辜負(fù)了邢老師對(duì)我們的期望。我下次一定要考好語文！
數(shù)學(xué)的錯(cuò)題是：后面的最后一個(gè)大題，最簡(jiǎn)單的三位數(shù)加三位數(shù)結(jié)果算錯(cuò)了，因?yàn)樗麄兙拖褚粭l鐵鏈前面的錯(cuò)了，后面的也就錯(cuò)了，即使是算式算對(duì)了，結(jié)果錯(cuò)了也是沒用的。真是太可惜了，那些題我都會(huì)就是一時(shí)粗心寫錯(cuò)了，粗心真是害死人，所以我們不能再粗心，要不然永遠(yuǎn)到考不了滿分。
爸爸媽媽給我分析的真對(duì)，雖然我這次考試考得不好但是我找出了只我考不好的原因 ，我只要努力改正下次一定會(huì)考好的，我相信我自己，再接再勵(lì)不怕吃苦，考出滿意的成績(jī)！
期末反思作文 篇2
自我踏入求學(xué)園地以來，我體驗(yàn)過大大小小的考試。如今留給我的是重大期末考試后的反思時(shí)間。我退很多步想想，面對(duì)這一次次考試，我有著許多的疑惑：一場(chǎng)場(chǎng)考試對(duì)于我們意味著什么?什么是正確面對(duì)考試的方法?為什么考試的結(jié)果總是令人惋惜?考試分出來的三六九等是利是弊?如今，這些問題的答案仍隱隱約約、朦朦朧朧。我忽而輕視這些問題，忽而為這些問題而沉思。我用我多年考試得出的經(jīng)驗(yàn)可以為這些問題的答案做拋磚引玉的見解。
考試這個(gè)東西，最單純的解釋無非是對(duì)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生知識(shí)接受效果的測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)一下學(xué)生們是否用功。若努力，換來一條條耀眼的對(duì)勾，賞心悅目;若松懈，換來一道道刺眼的叉號(hào)，令人沮喪。同時(shí)分?jǐn)?shù)的高低也決定一個(gè)人的命運(yùn)，決定一個(gè)人被點(diǎn)名的次序。所以學(xué)生們?yōu)榉謹(jǐn)?shù)而考試，唯恐因低分而落難，甚至采取作弊手段來逃過這一劫，作弊無非是對(duì)考試意義的高估。
考試沒有逃避，考試需要去面對(duì)，它沒有想象中那么困難。面對(duì)考試最簡(jiǎn)單的方法就是問心無愧�？紙�(chǎng)上發(fā)揮的好壞，考前的準(zhǔn)備工作占很大一部分，當(dāng)然不完全是掌握知識(shí)的'多少，在很多方面考生考試結(jié)果的好壞取決于在面對(duì)試卷時(shí)我們的心態(tài)。我們是由大腦支配的，知識(shí)儲(chǔ)存在腦海當(dāng)中，而那知識(shí)的輸出關(guān)卡就是我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)。這就是為什么我們常常會(huì)發(fā)揮失常的原因。好的心態(tài)自然是必備的，但是也要有達(dá)標(biāo)的知識(shí)儲(chǔ)備，這是基礎(chǔ)，是前提。所以，面對(duì)考試的正確方法，取決于考前的充足準(zhǔn)備與單純的心態(tài)。考試在某一方面是一道決定性很強(qiáng)的倏關(guān)，但倘若考生掌握自如，化被動(dòng)為主動(dòng)，以不變應(yīng)萬變，在平常的工作中兢兢業(yè)業(yè)，并保持一個(gè)良好的心態(tài)，那么考試這道大關(guān)來得在突然也摧不毀一顆鎮(zhèn)定自若的心。面對(duì)考試，僅此而已。
我們常常以很刻苦的努力應(yīng)對(duì)考試，可試卷如同一張破網(wǎng)，總會(huì)漏掉無辜的幾分，ＹＪＢｙｓ到頭來悲切、惋惜也無濟(jì)于事了。很顯然，考試對(duì)我們的考核抓的很緊，在多方面為我們挖陷阱。自己也是個(gè)陷阱。許多問題，并不出在實(shí)力上，或者說僅僅出在細(xì)節(jié)上。我們把它稱之為粗心�？墒莿e忘了，整個(gè)考試就是一個(gè)森嚴(yán)的牢籠，不會(huì)令一絲風(fēng)聲走漏，不會(huì)給半點(diǎn)借口空子可鉆。從這個(gè)角度而言，粗不粗心就是考生們細(xì)節(jié)上的不足乃至能力上的遺憾。我們必須控制這種缺陷與遺憾，減少考后的抱怨與惋惜。那只靠自己。我們會(huì)不會(huì)對(duì)自己說：滿分就完美。那么我會(huì)對(duì)你說，丟了滿分你會(huì)摔得很慘。不必好高騖遠(yuǎn)，改確立的考試結(jié)果是在自己能力范圍內(nèi)的。我們雖不會(huì)人人考得登峰造極，人人坐居高位，但可以給我們自己一個(gè)慧心的安慰。那并不是欺騙，是一種崇高的動(dòng)力。每次考試的分?jǐn)?shù)都會(huì)在我們的歷史里定格，雖不能改變，但可以慢慢超越。打敗惋惜之痛的侵襲很簡(jiǎn)單，別再騙自己�；瘔毫閯�(dòng)力，沒有人把你踩在腳下，只有自己沒有勇氣站起來。面對(duì)考試，并不要怕考后的打擊，學(xué)會(huì)反擊。
不得不說考試的轟動(dòng)真的挺大，考試時(shí)令人提起精神，穩(wěn)當(dāng)應(yīng)對(duì)，考試后又會(huì)將結(jié)
果一一排序，并公布于眾。那時(shí)候，有人歡喜有人愁，在前幾名位子上的人，難免有得意之心;在后幾名位子上的人，或許會(huì)空前地悲痛。這時(shí)可能有人會(huì)怪罪到分化的這條先上——不該把悲催的考試成績(jī)前后擺弄。可是世事難料，這樣做自然有其高明之處。自古忌諱怨天尤人。考試本不可怕，做到問心無愧就可以了。每次的成績(jī)單上，必會(huì)有第一，也有最后。有的蟾宮折桂，有的名落孫山。但至少我們能做的很多：無視它，換一個(gè)角度想它??一切取決于自己�？荚嚦煽�(jī)分層次也非壞事，否則“凡事都有兩面性”此言何出。我們能做的有很多，超越自己吧，最怕的就是墮落與認(rèn)輸。既然選擇承受這考試，就有為它的后果承擔(dān)責(zé)任的必要。
哎，不僅感嘆，區(qū)區(qū)考試竟發(fā)如此感慨?是他太深?yuàn)W了吧!我們誰也摸不透他，但都在一直面對(duì)他，這樣很好啊，問心無愧。對(duì)一個(gè)中學(xué)生而言，考試再平常不過，這次期末考試我并不滿意，但還是那句話，高分我們求之不得，但可以一次次進(jìn)步，沒有人把你踩在腳下，只有自己沒有勇氣站起來。改變，取決與我。
期末反思作文 篇3
20xx年度期末考試讓我印象深刻，語文學(xué)科、數(shù)學(xué)、英語三科成績(jī)中，除數(shù)學(xué)比較滿意外，語文學(xué)科和英語的成績(jī)都不是很理想。下面就讓我來做一個(gè)考試反思。
語文學(xué)科只考了84。5分，主要原因是作文寫跑題了，被扣了12分�；氐郊�，我就認(rèn)真思考跑題的原因。通過我寫的作文內(nèi)容與題目要求進(jìn)行對(duì)比，跑題的原因是沒有認(rèn)真審題。題目要求寫20xx年的成長(zhǎng)故事，而我由于急于答題，只讀了題目要求的一半，便理解為要求寫個(gè)人以前的成長(zhǎng)故事，從而導(dǎo)致跑題。這次跑題，使我的語文學(xué)科成績(jī)大幅度下滑，可讓我吸取了教訓(xùn)。下次我一定認(rèn)真審題，在完全理解題目要求后再下筆寫。另外3。5分，錯(cuò)在詩歌填空和短文加標(biāo)點(diǎn)方面，分別被扣2分和1。5分。都是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，導(dǎo)致出錯(cuò)。以后我一定要多背多記多練習(xí)。
數(shù)學(xué)考得還可以，考了100分。我要保持這個(gè)成績(jī)。
英語考了95。5分，主要失分在選擇上。比如，有一道“怎樣到月球上去？”的選擇題，選擇答案有宇宙飛船、飛機(jī)和小汽車，正確答案應(yīng)該是宇宙飛船。由于我對(duì)宇宙飛船的英語拼寫掌握不牢固，結(jié)果錯(cuò)選了飛機(jī)。以后我一定要加強(qiáng)英語單詞的記憶。
通過這次期末考試，我找到了自己存在的不足，并要在以后的學(xué)習(xí)中加以克服。我爭(zhēng)取在明年的期末考試中考出好的成績(jī)。
期末反思作文 篇4
鎮(zhèn)統(tǒng)考的八年級(jí)期末考試結(jié)束了，我所擔(dān)任的八（1）班思想品德課考了個(gè)倒數(shù)第二。
思想品德課如何教，對(duì)于我一個(gè)具有32年教齡的老教師來說，確實(shí)是新手，但苦于領(lǐng)導(dǎo)的安排，我一輩子又不會(huì)說不字，就這么硬著頭皮接下來，到頭來的當(dāng)頭一棒，卻使我清醒了許多。
幾年來的門衛(wèi)工作，使我遠(yuǎn)離了學(xué)生，遠(yuǎn)離了課本研究。盡管一直參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學(xué)校的課改活動(dòng)，單但過多的是研究教法上的改革，尤其過多的是研究老本行語文的教學(xué)改進(jìn)，對(duì)于思想品德確實(shí)是生疏，苦于學(xué)校的人手空缺，苦于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我就裸著身子攆狼，沖鋒陷陣了。
失敗了我卻很快樂，畢竟我沒有去多用一節(jié)課，沒有去布置一點(diǎn)點(diǎn)課外作業(yè)，沒有放學(xué)后留學(xué)生遲回家，只是靠著課堂45分鐘完成的教學(xué)。
失敗了我沒有懊悔，付出跟收獲成正比。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的原則，在課堂上讓學(xué)生自主讀課文，自主體會(huì)活動(dòng)中的問題，自主解決練習(xí)冊(cè)上的疑難，我只是高度總結(jié)一下，我只是略微提醒一下，我只是例子多了一點(diǎn)，我只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一些，整個(gè)教學(xué)我很輕松，學(xué)生也不累。在輕松中沒有坐紅椅，這叫進(jìn)步。
失敗了我沒有責(zé)備學(xué)生的心思。努力了就足夠了。主席說，一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。十個(gè)指頭伸出來不會(huì)一半長(zhǎng)，人人考一百分那是虛無飄渺的狂想。前些時(shí)候，看了《安陽教育信息網(wǎng)》上的一篇文章——《中國(guó)式教育最大敗筆是往豬圈里趕�！罚恼戮鸵会樢娧闹赋�，“很多孩子明明是牛，卻硬生生被趕進(jìn)了豬圈，只要能塞進(jìn)去就好，容不容得下，過不過得好就不去考慮了�！边@是教育的悲劇。在我們班，就有一部分學(xué)生，一句話都念不下來，你如何叫他把一個(gè)段落背下來？我實(shí)行分層管理，把最簡(jiǎn)單的問題，也就是三兩句的題，讓他們背，哼哼歪歪的背了十幾分鐘，還是念都成問題。這是念，寫更不成樣子，就是自己的名字寫下來也很難讓人看得清，更別說讓他寫一段話了，不說寫不出來，就是抄上去了，批卷的人也認(rèn)不得，這樣的人咋會(huì)給你得高分？
農(nóng)村的孩子良莠不齊，一概而論，只會(huì)讓教師教起來沒勁兒，學(xué)生學(xué)起來困惑，甚至走向退學(xué)。
因人而異，因材施教，這是古老的教育家留下的難得經(jīng)驗(yàn)，我們的創(chuàng)新應(yīng)在前人的肩上拓起，不能棄前，不能不顧眼前現(xiàn)實(shí)。九年義務(wù)教育是普及適齡青少年的文化，教學(xué)的方向應(yīng)該把持在這一航線上，在德的統(tǒng)領(lǐng)下，能智則智，能勞則勞，能體則體，能美則美，揚(yáng)其個(gè)性，張其特性，這樣才能找到快樂，我們的學(xué)校才會(huì)變成樂園。
教的不好，哪有資格說長(zhǎng)道短？我也是這么想。不過也在心里的話，不一吐就不快，過年了，為了心順，還是說出來吧。
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