【實(shí)用】反思作文600字7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的反思作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
反思作文600字 篇1
這一學(xué)期的辛苦和努力體現(xiàn)在期末考試當(dāng)中。
7月2日，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，不出我的預(yù)料，聰明題白白浪費(fèi)了五分，從而導(dǎo)致總分下降，也使我無(wú)法進(jìn)入班級(jí)前十名。當(dāng)老師在講臺(tái)宣念班前十名同學(xué)的名字時(shí)，沒(méi)有我的名字，心里不由得怦怦直跳。幸好當(dāng)老師在第十二名念到我的名字時(shí)，才長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣，還好，并沒(méi)有下降得太明顯，否則我會(huì)很難過(guò)的。
因?yàn)槠谀┛荚嚨脑嚲頉](méi)有發(fā)下來(lái)，所以我也只能憑考試時(shí)候的印象，仔細(xì)分析考不進(jìn)前十名的原因：因?yàn)槠綍r(shí)經(jīng)常偷懶，不喜歡練習(xí)聰明題，到大考前段時(shí)間才臨時(shí)抱佛腳，稀稀拉拉做幾道題應(yīng)付一下，所以對(duì)自己沒(méi)有信心，在上繳試卷的時(shí)候，聽(tīng)到班里的數(shù)學(xué)尖子告訴同學(xué)的答案，趕緊把自己做正確的答案涂改為錯(cuò)誤的答案，因此十分的聰明題做錯(cuò)了一道，被扣了五分。我的行為說(shuō)明了平時(shí)沒(méi)有下苦功夫，所以對(duì)知識(shí)沒(méi)有掌握得很牢固，因此缺乏自信。雖然是無(wú)意中聽(tīng)到別人的答案，但我的行為其實(shí)跟偷看沒(méi)有什么區(qū)別的。以后要吸取這次慘痛教訓(xùn)（這學(xué)期以來(lái)唯一一次聰明題沒(méi)有得滿分），平時(shí)多練習(xí)聰明題，爭(zhēng)取考試不丟分。一向以數(shù)學(xué)家為榮的我在基礎(chǔ)知識(shí)也只考了97分，本來(lái)我認(rèn)為能夠考滿分，原因可能又犯了粗心大意的老毛病，可能有一道題漏做了。
語(yǔ)文方面我覺(jué)得考試的分?jǐn)?shù)有點(diǎn)低，只考了95。5分，可能是寫錯(cuò)字或閱讀題被扣分，還有考試時(shí)“搗毀”兩個(gè)字不知道怎么寫，只能寫兩個(gè)同音字“導(dǎo)誨”去碰碰運(yùn)氣。
英語(yǔ)方面全靠平時(shí)多讀多寫，才考出98分的好成績(jī)，不過(guò)這次考試的內(nèi)容有點(diǎn)容易，全班有53名同學(xué)的分?jǐn)?shù)上90分以上，所以我還需要更大的動(dòng)力，向第一名的寶座進(jìn)攻。
通過(guò)這次期末考試，我得到的經(jīng)驗(yàn)是：平時(shí)要多復(fù)習(xí)課文，多做習(xí)題，打好扎實(shí)的基本功，做到胸有成竹，不能在考試前才臨時(shí)抱佛腳，否則好名次就會(huì)跟你擦身而過(guò)。
反思作文600字 篇2
曾經(jīng)有句話說(shuō)得好：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。不久前的重慶公交車墜江事件深深地揭示了這個(gè)道理。
10·28日，重慶公交車上一女子劉某聲稱坐過(guò)了站，強(qiáng)烈要求司機(jī)冉某停車，兩人產(chǎn)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)，從言語(yǔ)辱罵升級(jí)到嚴(yán)重的人身攻擊。劉某用手機(jī)擊打冉某的頭部，冉某大怒，一手握著方向盤，一手與劉某干架。此時(shí)公交車突然失控，徑直拐彎沖向了長(zhǎng)江，落入了滾滾江水之中。這一幕是不可否認(rèn)的人間慘劇，短短的幾秒鐘就有十五個(gè)鮮活的生命消散于人間，令人痛心疾首。
毫無(wú)疑問(wèn)，女子劉某顯然是此事的罪魁禍?zhǔn)住Ｓ芯湓捳f(shuō)：“沖動(dòng)是魔鬼”。不錯(cuò)，因她一時(shí)的沖動(dòng)，牽扯了一車人與她陪葬。這名女子身上的暴躁和戾氣是顯而易見(jiàn)的。從黑匣子出水到人們運(yùn)用黑科技使此案真相大白后，劉某便成了典型的控制情緒不妥當(dāng)?shù)姆疵娼滩模钊宋虻茫骸澳詯盒《鵀橹�，莫以善小而不為”�?/p>
其次，司機(jī)冉某也有著不可推卸的責(zé)任。為什么？因?yàn)閺目陀^來(lái)說(shuō)，冉某的職業(yè)素養(yǎng)并不合格。不錯(cuò)，劉某的.確不可理喻，可冉某也漠視了規(guī)則。他是司機(jī)，他手上的方向盤掌握著全車人的生命。哪怕是退一萬(wàn)步說(shuō)，冉某也先應(yīng)該把車停下再去與劉某進(jìn)行紛爭(zhēng)。說(shuō)句簡(jiǎn)單明了的公道話：劉某遷怒與司機(jī)，司機(jī)卻遷怒與乘客。
雖說(shuō)如此，可千萬(wàn)不要以為那些乘客就是真的一點(diǎn)兒責(zé)任都沒(méi)有了。這場(chǎng)悲劇其實(shí)原本是可以被及時(shí)制止，扼殺在搖籃里的。我在此很想問(wèn)一句：為什么沒(méi)有一個(gè)人在劉某與冉某一開(kāi)始拌嘴時(shí)出來(lái)調(diào)解一下？根本沒(méi)有！說(shuō)得嚴(yán)苛些，這些乘客其實(shí)就是一群“看客”。他們都認(rèn)為“事不關(guān)己”，而冷眼旁觀。愚昧至極！作為社會(huì)的一分子，我們不是孤立存在的。當(dāng)你作為一個(gè)“看客”長(zhǎng)久地凝望深淵時(shí)，深淵也在凝視著你。沒(méi)有人見(jiàn)義勇為，更沒(méi)有人路見(jiàn)不平，拔刀相助。就這樣，一件雞毛蒜皮的小事就演變成了生命的悲��！
如今，我們還能說(shuō)什么呢？人世的悲涼已像一盆冷水浸透人心。我們只能希望逝者安息，生者警醒！
反思作文600字 篇3
“趙睿一，你的語(yǔ)文學(xué)科考了93.5分！”我剛踏進(jìn)教室門，就聽(tīng)見(jiàn)好朋友郭筱潔對(duì)我大聲喊。93.5分？這怎么可能呢？自從上了三年級(jí)，我的語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)從來(lái)沒(méi)下過(guò)95分，這次期末考試題并不難，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成績(jī)上98分是十拿九穩(wěn)的事，怎么會(huì)只考93.5分呢？一定是她謊報(bào)“軍情”，想嚇唬我！
可是有人說(shuō)我考砸了，我的心里畢竟不好受，像十五只吊桶打水——七上八下，于是我便去問(wèn)老師，我的語(yǔ)文學(xué)科到底考了多少分。的的確確，93.5分是我的真實(shí)成績(jī)，分?jǐn)?shù)低的主要原因是作文被扣了6分，這讓我不可思議。這次作文寫的是“我的好朋友”，我在試卷上寫的這篇文章曾發(fā)表過(guò)，所以我十分自信地寫了上去，怎么會(huì)被扣六分呢？一定是老師改錯(cuò)了，我很不服氣。
終于發(fā)試卷了，我正想拿著試卷去找老師評(píng)理時(shí)，一眼掃到寫作要求：“通過(guò)一兩件具體的事例來(lái)寫�！迸叮∥一腥淮笪�，心中的怨氣一下子變成了無(wú)限的懊悔。原來(lái)我的作文雖然發(fā)表過(guò)，但所寫的幾件事中，沒(méi)有一件事是具體描寫的，不符合這次考試的要求。
唉！不怪天、不怪地，怪就怪自己粗心大意，沒(méi)有好好審題。我不再抱怨，我感謝老師，是她給我敲響了警鐘，是她把“認(rèn)真審題”四個(gè)字刻在了我的心中，她讓我記住了：即使是一樣的作文題目，也不一定能寫同樣的文章。做作文也好，做其他題也好，關(guān)鍵是“審題”，只有按要求做題，才能得到理想的成績(jī)。
這次期末考試，我是不幸的，作文考砸了，導(dǎo)致我沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生；但我更是幸運(yùn)的，我收獲了很多。
反思作文600字 篇4
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，考試也隨著過(guò)去了，成績(jī)也在盼望中出來(lái)了，成績(jī)?cè)谖业男呃⒅斜浑[埋了下來(lái)，知道我的成績(jī)的人一定很少。
這里我也不想公布成績(jī)，雖然這次考試對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很好了，可是對(duì)于我的爸爸媽媽這種望子成龍的心態(tài)來(lái)說(shuō)，還是的天壤之別呀！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還是對(duì)發(fā)展學(xué)科和語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)非常不滿意，因?yàn)檫@幾門的成績(jī)非常的差，使我難說(shuō)出口，我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)考得還不錯(cuò)，說(shuō)明我能學(xué)好，可是我怎么偏偏學(xué)不好呢，當(dāng)然問(wèn)題很多，羅列也羅列不出來(lái)，在這里簡(jiǎn)要說(shuō)一下。
第一大點(diǎn)非常重要，也是我致命的一點(diǎn)，那就是馬虎，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和日常生活影響很壞，我也不敢夸下�？�，說(shuō)我能改正它，只能說(shuō)我以后慢慢變細(xì)心一點(diǎn)，沒(méi)有這么嚴(yán)重就行了。還有就是懶，發(fā)展學(xué)科只是死記硬背的東西，為什么學(xué)不好，當(dāng)然是懶啦，不記不背，當(dāng)然學(xué)不好啦。
字也是關(guān)鍵，我呀，喜歡寫行書，便買行書字帖練，沒(méi)想到初中生不能寫行書，這樣卷面分扣光了呀，現(xiàn)在我都開(kāi)始行動(dòng)了，我買了一本楷書字帖練，字一步一步走上了正軌，但還注意的是在什么時(shí)候字都要一筆一劃的寫。
還有更重要的一點(diǎn)，就是上課聽(tīng)講，如果上課做一點(diǎn)小動(dòng)作，下課幾個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來(lái)，并且上課上課要調(diào)動(dòng)積極性，多舉手發(fā)言才好，我呢，心情好了就積極，不好了就不積極，我不能因?yàn)樾那槎箤W(xué)習(xí)的積極性不好。
以上就是我分析的了，我覺(jué)得分析的很透徹，我相信，一分耕耘一分收獲，我的成績(jī)會(huì)像芝麻一樣，節(jié)節(jié)高的。
反思作文600字 篇5
在星期天下午3點(diǎn)半，我在家里寫著作文，今天本來(lái)可以高高興興的和同學(xué)去踢足球，但是我的行動(dòng)，將這一些高興的事情徹底消除。
記得那一次，我還有一大堆作業(yè)沒(méi)有寫完，我說(shuō)一定讓我寫作業(yè)才可以出門，但我還有一篇作文和篇日記沒(méi)寫完，那時(shí)我以為時(shí)間很多，就空空閑閑的看著漫畫書。轉(zhuǎn)眼間4點(diǎn)半就到了，媽媽問(wèn)我：兒子，你有沒(méi)有寫完作業(yè)呀？”還沒(méi)有呢！”我真后悔我當(dāng)初沒(méi)有寫作業(yè)，媽媽生氣地說(shuō)：你還沒(méi)寫完作業(yè)，就甭想和你的同學(xué)一起踢足球！現(xiàn)在是4點(diǎn)半，七點(diǎn)他們就要回家了，我看你怎么收?qǐng)�，我現(xiàn)在要出去一趟，你就在這里乖乖的寫作業(yè)吧，不準(zhǔn)做別的事情，要不然你就不要去了�！甭�(tīng)了這句話我就認(rèn)真的做起作業(yè)來(lái)，媽媽看著我那么認(rèn)真，就像就直接去辦事了。剛不到五分鐘后，我心想：啊哈！媽媽終于出去了，我現(xiàn)在又可以看漫畫書咯！萬(wàn)歲！然后我又開(kāi)始看起漫畫書來(lái)，以為時(shí)間很多。不一會(huì)兒，媽媽就打電話過(guò)來(lái)問(wèn)我做完作業(yè)沒(méi)有，那時(shí)候我才知道，啊！踢球的時(shí)間快到了，快沒(méi)得去踢足球了，我就立刻做作業(yè)來(lái)，媽媽回來(lái)后看見(jiàn)我還是沒(méi)有做完作業(yè)，他就大發(fā)雷霆說(shuō)：今天不能去踢足球了，現(xiàn)在都已經(jīng)六點(diǎn)多了！”聽(tīng)完我心里簡(jiǎn)直就像一只熱鍋里的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：這次都是我不好，不該不做作業(yè)，卻看漫畫書，我很后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，搞得到最后不能踢足球。如果我聽(tīng)媽媽的話，做完作業(yè)，我現(xiàn)在就可以和同學(xué)們一起開(kāi)開(kāi)心心的踢足球去了。
經(jīng)過(guò)這一次做作業(yè)，我明白了：做事一定要認(rèn)真，不能一心二用，要不然你就沒(méi)得到好結(jié)果。
反思作文600字 篇6
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽(tīng)講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺(jué)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。
其次是學(xué)習(xí)方法的反思
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，特別是考試之后對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思
不少學(xué)生對(duì)各門功課并不是同樣感興趣，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無(wú)效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗(yàn)是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X(jué)得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績(jī)不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。
其四是應(yīng)試心理和技巧的反思
你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試，也是你成績(jī)能否進(jìn)步的一個(gè)因素，因心理過(guò)度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時(shí)是否能夠合理分配時(shí)間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點(diǎn)，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對(duì)這些情況做一個(gè)全面的總結(jié)，避免再犯類似的錯(cuò)誤。
反思作文600字 篇7
星期四下午,我們學(xué)校舉行了第三屆語(yǔ)言藝術(shù)節(jié)——朗讀比賽。我們班獲得了朗讀大賽的一等獎(jiǎng)。
我們得了第一名同學(xué)們都很高興，以為竇老師肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我們。但是竇老師卻在我們回到課室后，“潑”了我們“冷水”。她說(shuō)：“其實(shí)我們班拿一等獎(jiǎng)幾率不高，要不是我們的表演在第四個(gè)節(jié)目，恐怕這一等獎(jiǎng)早已被在后面表演的五﹝1﹞班拿去了……現(xiàn)在學(xué)校里的所有的班級(jí)都在向我們看齊。我們作為這個(gè)學(xué)校最大的年級(jí)，而又是唯一的六年級(jí)，更應(yīng)該向前走，不應(yīng)該為這些小小的獎(jiǎng)項(xiàng)而停止不前。”竇老師接著說(shuō)：“在這個(gè)社會(huì)有許許多多比我們班落后的班級(jí)，也有許許多多的比我們好的班級(jí)。不管是落后的班級(jí)還是比我們班好的班級(jí)，他們都會(huì)永遠(yuǎn)先前走。而我們班也要向前走，不是趕超別的班，就是落后于別的班……就像五﹝1﹞班一樣，以前他們默默無(wú)名，現(xiàn)在他們進(jìn)步了，在學(xué)校也有點(diǎn)名氣。憑什么？就憑他們的努力，他們的拼搏……”竇老師的一番意味深長(zhǎng)的話，使我們沉思起來(lái)。
我們班就像一步機(jī)器，必須大家互相配合，機(jī)器才能運(yùn)作。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，肯定會(huì)有成功，但是不能驕傲。碰到困難與挫折，不要泄氣，要勇于去挑戰(zhàn)，才能前進(jìn)。
成功是駕奔馳向前的馬車，如果沒(méi)有了勤奮精神馬車就會(huì)停滯不前；如果沒(méi)有了無(wú)畏的勇往真前，馬車就會(huì)被路途中的坎坷被阻滯。
古往今來(lái)，每位成功者的奮斗歷程都無(wú)一例外的向我們印證了這一成功的真諦。
是不是努力就能成功，是的話，我將努力不懈，努力！努力！努力！
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