反思作文經(jīng)典[7篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的反思作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

反思作文 篇1

　　《論語》里有句名言是:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”開始對照自己，很顯然，自己幾乎一條都做不到。是因為自己不想好好學(xué)習(xí)嗎?好像不是。還是因為自己太懶？感覺也不是�；蛟S，是自己沒有那種干勁，沒有那種向上拼搏的毅力和勇氣吧。

　　想想自己距離中考只有一年多一點的時間了，而真正學(xué)習(xí)的時間恐怕沒有一年，這樣多多少少會有些慌亂。看看自己最近的成績:開學(xué)的摸底考，七百六十的總分，只考了五百八十六分。剛看到這個成績很震驚，給我的第一個念頭就是:完了考砸了，回去肯定得挨批。平�？偡挚偸橇�百多的我去哪了？我很懊惱�；叵胫�在家上網(wǎng)課的那段時間，經(jīng)常神游，要不就是和同學(xué)上課在QQ叨叨。下課也不會和在學(xué)校那樣復(fù)習(xí)，所以導(dǎo)致我對所學(xué)知識懵懵懂懂。

　　回到家令我驚訝的是，我把摸底考的成績告訴往�？倳�對我成績一番啰嗦的母親后，她竟然沒責(zé)備我。她說她早會聊到我會考成這樣，上網(wǎng)課根本上不下樣子。接著她講了她上學(xué)時候的故事:她像我這么大的時候，家里都沒有手機(jī)。身上也沒有什么多余的閑錢來買學(xué)習(xí)資料什么的'，一切都只能靠自學(xué)。到了周末做作業(yè)是遇到不會的問題也只能留著到學(xué)校后等待老師的講解。

　　再看看現(xiàn)在這個時代，每家每戶至少都有一部智能手機(jī)。有微信，有QQ。遇到自己不會的問題啦，可以搜百度，可以微信QQ問同學(xué)問老師。這個時期恰巧又碰上疫情，很多學(xué)生都會拿手機(jī)上網(wǎng)課。而零三年非典的時候放假就不同了，那時候沒有手機(jī)電腦，也還是靠自學(xué)。

　　所以啊，我感覺自己很幸運，能在擁有良好的學(xué)習(xí)條件下學(xué)習(xí)。HJL，莫失去了前進(jìn)的動力，莫身在福中不知福啊。要把學(xué)習(xí)的壓力轉(zhuǎn)化成向前的動力。

　　接著看看自己關(guān)于社交這一方面的。我呢，是個外鄉(xiāng)人，不知道為什么，總感覺我學(xué)校同學(xué)合不來。還記得母親有一次找我談話時講：“你還初中，初中階段的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，不要在學(xué)校搞那些亂七八糟的友誼�！彼�不準(zhǔn)我和同學(xué)聯(lián)絡(luò)，不準(zhǔn)我和同學(xué)出去亂玩。她心里的那種思想把我死死地鎖進(jìn)了“籠子”里，好煩躁。

　　在學(xué)校，看見同學(xué)三個一群兩個一伙地走在路上，有說有笑的�？纯醋约荷磉吂铝懔愕�。有孤獨，有失望，還有無奈。要怪就怪自己的社交能力不好，不喜歡主動親近別人吧。這也造就了自己在別人的眼里有所謂的高冷范。身邊偶爾也會有幾個女生跑過來找我說笑的，很珍惜那種時光，感覺心里暖暖的。

　　確實，我要改變現(xiàn)在這種性格了。讓自己變得再開朗，再開放一點。平時要和同學(xué)多接觸，努力讓自己融入集體，找到歸屬感。加油啊。

　　二零二一年，愿那時參加中考的我，金榜題名。愿那時已經(jīng)長大的我，擁有更好的社交能力。剩下的日子里，我一定會不負(fù)韶華，努力奮斗。

　　面對現(xiàn)實，記得微笑。明天一定會更好。

反思作文 篇2

　　錯誤是正確的開始。

　　為什么經(jīng)常一聽到鈴聲，就誤以為是自己的手機(jī)? 因為人只要一有了期待，就會開始幻想。

　　永遠(yuǎn)不要質(zhì)疑別人信仰，因為那等于毀了他的希望。

　　我常常在洗澡時哭泣

　　這樣

　　我就可以假裝那不是淚水

　　種子掉落在地上，為了重生，犧牲被踐踏的尊嚴(yán)。

　　對于“思考”，我們大部分人只學(xué)會了思，而不會考。

　　有時只要你換個方向，就可以聽到不一樣的聲音。

　　詩——靈魂凈化后飄向空中的青煙。

　　人類想要世界和平只有一個可能性——有人打了你的左臉，你把右臉也給他打。

　　勇敢和愚蠢的區(qū)別僅僅在于，一個做成了，一個失敗了。但一個勇敢的人，愿意冒愚蠢的結(jié)果。而一個愚蠢的人，不敢冒勇敢的險。

　　人生最痛苦的不是身體的囚禁，而是思想的禁錮。

　　死可能是種意外，活著有千萬種理由。

　　愛情，先有愛，后有情。

　　這個世界，聊天的很多，談心的很少。

　　魚看似自由，但你又何嘗知道它向往的是陸地還是天空。

　　“你在哪，我就在哪”，這是聽過最動人的情話。

　　在生命面前，任何的規(guī)則都應(yīng)為善意的`目的而改變。

　　生存是一場無止境的斗爭，偶然間的美好，是清晨張開眼后，發(fā)現(xiàn)自己還活著。

　　我們在虛擬的世界里，豪邁的喊著：“不要慫，就是干”。我們在現(xiàn)實的世界里，怯懦的慫恿著：“不要慫，你先上”。

　　不要歌頌人性的光輝，那只是在證實人性的陰暗。

　　地球是方的，不是圓的，否則我們怎么會四處碰壁。

　　人生中每一次的新體驗，都是對有限認(rèn)知的突破。

　　生活中的每一次堅持，都是對自己的挑戰(zhàn)。

　　雨水拍打在你臉上是為了提醒你，跑得快點。

　　只有付出過的，才值得被珍惜。

　　旅行，說到底是一種讓心靜下來的過程，只有當(dāng)你的心徹底寧靜了，你才能感受到這個城市的柔軟。

　　時間模糊了記憶，記憶卻拉長了時間。

反思作文 篇3

　　前不久，我看了文章《生命中的滿分和零分》，深受啟發(fā)。作者介紹了他的學(xué)習(xí)生涯中印象最深刻的兩次成績記錄：“滿分”和“零分”。這兩個非同尋常的評分，影響了他的一生。

　　文中說到，作者在求學(xué)期間，他的一篇作文盡管有好幾處被老師用紅筆圈改過的錯別字，但老師還是給了滿分。從此，他對語文老師有了更多的信任和感激，更加努力學(xué)習(xí)，以好成績來報答老師對他的“偏愛”，他的作文也越寫越好。扎實的文字功底給他后來當(dāng)兵、工作以很大的幫助。而在一次數(shù)學(xué)測驗中，因為他的字跡太潦草，為了讓他吸取教訓(xùn)，老師給了他一個“零分”。正因為這個“零分”，他的數(shù)學(xué)成績一落干丈，導(dǎo)致他后來嚴(yán)重偏科，連高中也沒考上。

　　類似情形在我自己的學(xué)生時代也有過。雖然不像作者所寫的.那樣典型，但對我的影響也是不小的。記得有一次，英語老師布置回家朗讀課文，由于當(dāng)晚我身體不舒服，沒有讀。第二天老師檢查時我讀不出來。老師狠狠地批評了我，同學(xué)還取笑我。從此，我對英語課和英語老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對英語課始終提不起興趣，英語成績也逐漸下滑。雖然我也知道當(dāng)時老師批評我是用心良苦，但是受到批評和指責(zé)，我心里還是不好受的。

　　人是需要被尊重的動物，無論男女老幼，都有被尊重、被認(rèn)可的渴望。我們在受到批評、打擊時，往往會產(chǎn)生抵觸甚至憤恨等消極情緒，從而影響行為方式及效果。相反，我們在被尊重、被認(rèn)可時，就會產(chǎn)生喜悅等積極情緒，言行也會積極向上。孩子更是如此，如，在一次蕩秋千的時候，我看到城城站在秋千凳上，搖搖晃晃的很危險，便批評他說：“城城，不準(zhǔn)這樣玩，那樣玩是很危險的。如果你再這樣玩，就不讓你玩了�！敝�后把他從秋千上拉了下來，并罰他停玩一次。以后接連幾天，城城心情都不好。做什么事情都沒有精神。他媽媽跟我講，他回家告訴媽媽，“廖老師很兇地批評了我，不讓我玩蕩秋千，我不喜歡她了�！焙髞�，我改變了策略，采用鼓勵的方法去引導(dǎo)他，果然效果不錯。

　　這些事例讓我深深地感受到，作為孩子成長過程中的重要他人，教師必須謹(jǐn)慎地用好握在手中的亮分牌，熱愛孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子、維護(hù)其自尊，以免影響孩子一生的發(fā)展。

反思作文 篇4

　　期末距今有二十多天了吧，其實這一篇反思報告我想了好久，不是不會寫，而是感到無比的羞愧。

　　今天我又一次打開那份成績單，看著今年的成績正在大浮地掉落著，我不知道要說什么好。

　　一次又一次地去設(shè)立目標(biāo)，然而我卻一次比一次遠(yuǎn)離的更遠(yuǎn)，我不想去為一次又一次地失敗而找一大堆的借口，一切都顯得那么凄涼了。

　　但我卻是一個不愿向命運來低頭的人，無論我失敗多少次，我的那份無比渴望勝利的那份心是永遠(yuǎn)不會去改變的了。

　　其實這一次的失敗可以來說是多方面的，我本身那次考試最讓我失望的是我的物理了。

　　其實，我說句實話，一開始的物理并不是很難，就在快考試那幾天，我在幾次的模擬考試中考的有不錯的成績了，我便有一點點的沾沾自喜，覺得認(rèn)為自己可以能在期末考試中取得好成績了。

　　在考試之前并沒有翻開書在看一看概念，看一看那些易錯點。正所謂："驕兵必敗"，所以我在期末中考的并不理想。

　　也許可能是我有了一點點的驕傲了吧。但我覺得這并不是主要的問題，主要問題在于我的練題的問題。

　　眾所周知，數(shù)理化這三門課都需要做大量的題，并且要有時間能從中尋找一些解決題的辦法，并且記住它，再遇見這種類型的題就知道怎么做了，但是我只是盲目地去瞎做題了，有時候我只是在做許許多多的統(tǒng)一類型的題上去，浪費了很多的寶貴時間。而且，我也幾乎從來不去總結(jié)那些題的方法了，經(jīng)常有時候在考場上碰見了原來作過的原題，可是，我居然不會做了。

　　其實還有一點的原因，便是我很少去看自己錯過的'題了。有的時候，我很苦惱，為什么別人的物理成績總是遙遙領(lǐng)先呢？而我卻總是差了別人好多了呢？

　　我覺得正是因為我不愛看自己曾經(jīng)的錯題也許有自己曾經(jīng)粗心錯的，也許是自己當(dāng)時概念不清的吧，或許是當(dāng)時捆繞自己的難題吧。而自己在去看一下，可以重新在熟悉一便課本了�？梢园言�經(jīng)的難題再去琢磨上一下。

反思作文 篇5

　　進(jìn)入八年級的第一個月里，個人感覺無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來說都比七年級要高出一個層次。尤其在語文與歷史上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)，對于新增的物理科目也可謂是游刃有余，英語因為堅持努力自學(xué)的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學(xué)習(xí)與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺。而本人身為惠高學(xué)習(xí)部副部長，在本次的新學(xué)期的招新宣傳中也取得了不錯的成果，將學(xué)習(xí)部這樣一個人少勢衰的部門發(fā)展壯大。所以我可以很負(fù)責(zé)任的說，八年級的第一個月較之七年級是一個十分不錯的開端。

　　而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了八年級的第一次月考，由于地理和生物暫時不考的緣故，我丟失了兩門拉分的科目，然而剩下的六科對于我而言也并無嚴(yán)重的軟肋，何況其中四門是我的王牌強(qiáng)項，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無憂。

　　當(dāng)然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復(fù)習(xí)工作，時間上顯得有些倉促，但還是以一個比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開門紅”。

　　然而令我始料未及的是，考試成績下來后，我的強(qiáng)勢科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個下馬威，才取得了105分的'成績，而歷史94分也與我原來所預(yù)估的要低上5分，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了112分的成績，雖說不錯，但在這個強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游。物理98分，沒有出現(xiàn)失手，便暫且不議。英語107，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績雖不能說可喜可賀，也是一個細(xì)微的進(jìn)步。而政治的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。

　　六科中，除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，歷史出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的，而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實是值得我痛定思痛的一個問題。

　　此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個實驗班之一，老師出卷的難度自然較之平時要高一個層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個幾何中的運動問題由于題型陌生也著實讓我咋舌了一番，但實事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時由于在一道題目上所費周折頗多，時間已所剩無幾，而我偏又不合時宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細(xì)想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個可以說是技術(shù)上的硬性錯誤。

反思作文 篇6

　　寫作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程。好多學(xué)生不愛上語文，是因為發(fā)愁寫作文，一上作文課就陷入了“橫眉冷對作文紙，低頭干肯鉛筆頭”的困境。回想自己的小學(xué)生活，自己也是一個發(fā)愁寫作的學(xué)生，不知該寫什么，更不會把事物寫具體。從事教學(xué)后，自己也在想辦法讓學(xué)生會寫作文，可效果不是很好。暑假參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容《小學(xué)教學(xué)評價》一書中第五章就寫話與習(xí)作教學(xué)評價做了詳細(xì)講述，看過書后，有些內(nèi)容對自己的作文教學(xué)很有用，同時也在不斷地反思自己過去的作文教學(xué)，覺得存在很多問題。

　　在新課程改革下，自己對新課標(biāo)中作文教學(xué)目標(biāo)有一些了解，但還不全面，更談不上徹底，再加上對一些了解的目標(biāo)在具體落實上還做的不到位。對學(xué)生寫話與習(xí)作的階段目標(biāo)了解的不清楚，總目標(biāo)中指出學(xué)生寫作要做到真實、具體。但在學(xué)生習(xí)作時本來寫得是真實的事，老師卻覺得寫得不夠生動，具體，在這種情況下學(xué)生又缺少老師的具體指導(dǎo)，而只是說寫得不夠具體，沒有給學(xué)生正面的引導(dǎo)，學(xué)生為了寫得具體，就去抄襲優(yōu)秀的作文，又缺少了寫作時的真實性。

　　對與三四年級的學(xué)生寫作時總是困難重重，無話可說，無事可寫，成為普遍現(xiàn)象。就在這種情況下，我覺得教師在具體的指導(dǎo)方面做的`還不夠。在重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力上只是強(qiáng)調(diào)在口頭上，具體該如何觀察，教師在指導(dǎo)上做的不夠。

　　在學(xué)生習(xí)作的評價上做的不夠好，對學(xué)生的習(xí)作評價主要是語句的通順，內(nèi)容的具體，關(guān)注的是學(xué)生這次的習(xí)作，對學(xué)生在為了完成習(xí)作所付出的努力，即習(xí)作的的動態(tài)過程關(guān)注的少，寫作習(xí)慣的評價更是很少。重視了學(xué)生習(xí)作評價中學(xué)生之間的互評互改，學(xué)生之間改如何去做呢？教師在具體的指導(dǎo)上做的也不夠好。

　　課文教學(xué)中重視了一些寫作方法的指導(dǎo)，只是在課堂教學(xué)中提出，在作文時該如何用指導(dǎo)的不夠好，課文與習(xí)作有些脫節(jié)。我覺得存在這樣的問題，主要是自己的思想認(rèn)識不夠，對學(xué)生的習(xí)作關(guān)注度太少，覺得考試時作文只要不走題，字?jǐn)?shù)多，字寫得好，能基本表達(dá)意思即可，好學(xué)生與后進(jìn)生作文的分?jǐn)?shù)差不開多少。在平時的教學(xué)有些不重視。只是重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。前兩天在晉華小學(xué)聽了兩節(jié)作文課，對自己很有啟發(fā)，兩位老師對小學(xué)生習(xí)作的階段目標(biāo)和具體的課時目標(biāo)把握的很準(zhǔn)，體現(xiàn)了新課標(biāo)的讓學(xué)生寫真實的事，在指導(dǎo)的層次上很到位，就連我聽課的老師都很難摸清老師下一步的內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常的濃，習(xí)作的每一步做的都很真實，老師的引導(dǎo)、點撥、批改都很到位，學(xué)生主動地體驗、觀察、自由地表達(dá)，學(xué)生寫出的作文不僅內(nèi)容豐富，具體，還有調(diào)理。在認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)評價中有關(guān)對作文教學(xué)的評價和聽了兩節(jié)優(yōu)秀的作文課之后，我應(yīng)該改變以前那種麻痹的思想，把作文教學(xué)落實在實處，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)中有關(guān)作文教學(xué)的理念，把今后的作文教學(xué)上好。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到成功的作文必須要經(jīng)過反復(fù)的打磨。老師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成先寫好草稿，然后再修改良好習(xí)慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點，修改方法等，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會修改自己的作文，提高文采。從提高學(xué)生語言素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動真切的好文章。

反思作文 篇7

　　我是一個有一點缺點，卻發(fā)現(xiàn)不了而又有一點驕傲自大的人。在班級里，我是個新上任的體育委員，也是一位經(jīng)驗豐富的'小組長。每次上課提出并解決問題時，我們組總是得到滿分五十分，這讓我覺得無比自豪；考試時，我認(rèn)真，仔細(xì)，總能考到高分，也使我感到無比地高興�？晌揖褪怯幸粋�缺點——管不住自己。近兩天，我對自己十分地不滿意，愛說話的壞毛病又開始犯了。今天一早，我們班上操時，因為走路時十分不端正，所以留在了操場上練習(xí)，我罰得是心服口服，誰叫我們不認(rèn)真地作操呢！老師為此狠狠地批評了我們。唉，我真想改掉我的壞毛病呀！我就像一張潔白的紙，有一個黑點的白紙，白色是我的優(yōu)點，黑色是缺點，我要將目光集中在優(yōu)點上，將優(yōu)點不斷地擴(kuò)大，從而變?yōu)橐粋�沒有缺點的人，將缺點

　　這個詞從我的腦海中除去。過去就已經(jīng)過去了，我們別在意它，去發(fā)現(xiàn)并開闊自己光明的未來吧！

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