精選發(fā)現(xiàn)作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
今天我在看電視的時(shí)候，突然，精彩的電視節(jié)目轉(zhuǎn)為廣告，我放下遙控器，等著。
剎時(shí)，我在想，“其它的電視也有節(jié)目啊，為什么一定要停留在這個(gè)臺(tái)呢？”我馬上轉(zhuǎn)了一個(gè)臺(tái)，但是我還是沒(méi)有脫離思考，我在想：“這好像就是我在做一件事，如果我單單留在那個(gè)方法上，而不從其它的方法入手，那不是要花很多功夫。所以，因該從別的角度去想問(wèn)題，用不同的方法去嘗試才可以。”一個(gè)小小的電視廣告竟然能讓我明白一個(gè)大道理，我真的是非常高興！
猛然，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新道理，“從我們不留意的廣告上面能發(fā)現(xiàn)道理，那么不是證明，只要用心觀察，用心思考，就算是再小的事物，也可以發(fā)現(xiàn)新東西�！�
從一個(gè)小小的廣告，能發(fā)現(xiàn)如此大的道理，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫�。∥乙院笠谡J(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)更多的大道理，為我充滿知識(shí)！
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
快樂(lè)源自于發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)能讓我們感受到一切美好……
我可以用眼睛去發(fā)現(xiàn)花瓣上晶瑩的露珠，我可以用手心去感受太陽(yáng)的溫暖，我可以用耳朵去聆聽(tīng)旋律的快樂(lè)，我可以用鼻子去捕捉空氣中的芬芳，我還可以用雙腳去感受土地的堅(jiān)強(qiáng)……其實(shí)，我們每個(gè)人都可以擁有美麗的發(fā)現(xiàn)，擁有不一樣的發(fā)現(xiàn)！發(fā)現(xiàn)，并不是指從什么礦石中提煉出什么物質(zhì)，不是指發(fā)現(xiàn)天空中出現(xiàn)了一顆新行星，也不是指破解了遺傳物質(zhì)的奧妙，更不是指要獲得什么大獎(jiǎng)。也許，看見(jiàn)迎春花綻放，柳樹(shù)抽出了嫩芽，你能有“春天來(lái)了”這個(gè)想法；也許，看見(jiàn)公交車上的讓座，你能感受到人性的美；也許，在觀看籃球比賽時(shí)，你能收獲一些打籃球的技巧，這些——都是發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)的美，美的發(fā)現(xiàn)！ 我喜歡追尋美，發(fā)現(xiàn)美。有一次，我和同學(xué)約定，我一定可以把這道題做出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了我從未有過(guò)的堅(jiān)定和同學(xué)一臉的懷疑與一絲鼓勵(lì)。回家后，我立刻開(kāi)始攻克這道題。我一邊列出所有的式子，一邊檢驗(yàn)，終于沖到了勝利的彼岸——我做出來(lái)了！我發(fā)現(xiàn)只要我認(rèn)真，沒(méi)有什么事情做不了。到了學(xué)習(xí)，我高興的把解題過(guò)程拿給同學(xué)看，我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的認(rèn)真和對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度。在一件小事上，我從細(xì)微中，發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)美。無(wú)論如何，生活中肯定也充溢著美，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
但是，你一定會(huì)問(wèn)，如果發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的缺點(diǎn)，也算是美的發(fā)現(xiàn)嗎？當(dāng)然，知道了同學(xué)的缺點(diǎn)，中肯的意見(jiàn)當(dāng)然要提出。他知道后，改正了這個(gè)缺點(diǎn)，不久也成了美嗎？
總之，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)很神奇的東西，它會(huì)讓你追尋到生活中的美，會(huì)讓人感動(dòng)，讓你覺(jué)得幸福，幸福到處是美……
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
人人都說(shuō)：“科學(xué)是永無(wú)止境的，只要敢于發(fā)現(xiàn)奇跡就會(huì)出現(xiàn)�！�
在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，有一個(gè)做夢(mèng)都想當(dāng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)王的人，于是他就去請(qǐng)教他的老師柯有學(xué)，他問(wèn)老師說(shuō)：“老師，成為科學(xué)實(shí)驗(yàn)王有什么秘訣嗎？”老師笑了笑說(shuō)：“沒(méi)有什么秘訣，只要你敢于去發(fā)現(xiàn)就可以成功�！彼睦蠋熥屗隽艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，老師說(shuō)他做。先在500毫升的量筒里加入硫酸銅1克，加蒸餾水到100毫升，再按相同方法加入氫氧化鈉10克加蒸餾水到100毫升，再用滴管把硫酸銅溶液加入氫氧化鈉溶液再加入稀釋蛋白的水就會(huì)變成紫色。結(jié)果真的變成紫色。
對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么氫氧化鈉溶液加上硫酸銅溶液和稀釋蛋白的水就會(huì)變成紫色的呢？后來(lái)，查了一些資料和請(qǐng)教老師我知道了，原來(lái)蛋白質(zhì)在堿性溶液中，與硫酸銅作用會(huì)呈現(xiàn)紫色，稱為雙縮脲反應(yīng)，可以用來(lái)檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在。
我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，那一次，在科學(xué)課上老師給我們發(fā)了3塊巖石，分別是石灰?guī)r、花崗巖、大理巖，老師說(shuō)她在石頭上加鹽酸讓我們記錄。我發(fā)現(xiàn)石灰?guī)r和大理巖加了鹽酸后就開(kāi)始冒氣泡，我覺(jué)得很奇怪就去請(qǐng)教老師，老師說(shuō)：“你真會(huì)發(fā)現(xiàn)，別人都沒(méi)看出來(lái)，你看出來(lái)了，真棒！”
科學(xué)是無(wú)止境的，只要敢于去發(fā)現(xiàn)奇跡就會(huì)出現(xiàn)。我對(duì)科學(xué)越來(lái)越感興趣了。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
冬天來(lái)了吧。氣溫就像云一樣，“飄忽不定”。我懶懶地窩在家中，“偷得浮生半日閑”。母親打開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，一只手拉起我，一邊往外面走去，她說(shuō)：“看你呀，上學(xué)時(shí)整天呆在課室，放假了又呆在家里，再不活動(dòng)一下，恐怕你就要發(fā)霉了。”說(shuō)罷，把我拉了出去�！澳弥桑F(xiàn)在天氣好，有陽(yáng)光，來(lái)運(yùn)動(dòng)一下�！蹦赣H扔給我一根繩子，臉上帶著在我看來(lái)有點(diǎn)邪邪的笑。
在母親的監(jiān)視下，我不得不拿著繩子跳起繩來(lái)。心中滿是不愿意，天氣明明很冷，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，冷乎乎的�？戳宋乙粫�(huì)兒，母親進(jìn)屋去了。我立馬停了下來(lái)，也不敢進(jìn)去，只好在那里站著。我坐在小臺(tái)階上，伸出手，不斷地哈氣，試圖讓自己暖和些。
抬頭看見(jiàn)一只小燕子，它很悠閑地落在電線上，和我一樣抬起頭來(lái)望天。不時(shí)左右扭動(dòng)自己的脖子，眼睛一眨一眨的，可愛(ài)極了，像一個(gè)從天上來(lái)的黑精靈。它的身上有一種魅力，吸引著我的眼球，我總覺(jué)得看著它，會(huì)看見(jiàn)某種東西。
不一會(huì)兒，它飛起來(lái)了。我的目光追隨著它。它朝著自己的目的地飛去。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它在我加外面的墻壁上“蓋”了一間房子。
在快到家的時(shí)侯，它叫了一聲，巢的邊緣伸出了4顆小腦袋。那是小燕子的孩子們！我不由得站起來(lái)，好奇心驅(qū)使我向燕子巢走去。
小燕子站在孩子們的中間，仰著頭，孩子們都“團(tuán)團(tuán)”圍住了它們的父親，在它們父親的身邊跳來(lái)跳去，還嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。別人或許會(huì)覺(jué)得聒噪，但在我聽(tīng)來(lái)，那是很和諧的聲音，是一種家庭樂(lè)。
孩子們圍著它跳著，叫著，它也似乎是故意一般，躲著它的孩子們，在那小小的空間里追逐著，我在下面會(huì)心地笑著：這是多么溫馨啊。
北風(fēng)依舊在吹著，但我已經(jīng)不哪么冷了。有一股暖流在我心中靜靜地流淌，那是燕子家庭的溫馨。
我走進(jìn)屋去，說(shuō)：“媽，今天我來(lái)做飯吧。”
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
“一年之計(jì)在于春，一月之計(jì)在于晨�！鼻宄�，是校園最美的一瞬間……
初升的太陽(yáng)緩緩升起就已撒下了萬(wàn)丈光芒，給校園披上了一層若隱若現(xiàn)的金蠶衣。花草樹(shù)本都蘇醒了，高興地沐浴在陽(yáng)光中。昨夜的綿綿細(xì)雨使樹(shù)梢間掛著冰涼的雨珠。一切都這么安謐、美好。
然而，你如果起得夠早并打開(kāi)宿舍的窗戶，你就會(huì)聽(tīng)到高年級(jí)同學(xué)背課文的喃喃細(xì)語(yǔ)聲。再?gòu)拇皯粝蛲馔�，你�?huì)看到青石小路上，長(zhǎng)椅上，依靠在路燈旁看書(shū)的初三年級(jí)的同學(xué)。他們即將迎接的人生中的大考而努力拼搏，珍惜每分每的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。
再把視線移到田徑場(chǎng)上，你會(huì)看到因體育成績(jī)不太理想或是想利用早晨美好的時(shí)光來(lái)強(qiáng)身健體的同學(xué)在田徑場(chǎng)上揮撒汗水，汗水浸濕了他們的面龐，染濕了他們的衣服，但他們還在無(wú)體止的跑著，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句“累”，一句“苦”，看到這樣的景象，再冰冷的心也會(huì)被打動(dòng)吧！
突然，校園的安靜被一陣鈴聲打破了。住宿生們?nèi)齼蓛傻膹乃奚嶙叱鰜?lái)。走讀生也陸續(xù)來(lái)到了校門(mén)口。而那些高年級(jí)的同學(xué)卻忽的不見(jiàn)了蹤影。他們的心中在想什么我并不清楚，但一定是夢(mèng)想的力量促使他們?nèi)諒?fù)一日努力拼搏，鍥而不舍，用自己辛勤與汗水換取未來(lái)的成功與美好。他們的精神和對(duì)于人生的態(tài)態(tài)度值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
學(xué)生們歡快的跑著、跳著前往教室，在陽(yáng)光的照耀下，我仿佛看見(jiàn)了若干年后國(guó)家的棟梁、建設(shè)者、捍衛(wèi)者的身影！
晨光中，外國(guó)語(yǔ)的校服顯得格外整潔，每個(gè)同學(xué)都為自己是濟(jì)外人而驕傲，都為自己有一個(gè)充滿幸福、快樂(lè)與美好的校園而自豪！
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
輕輕地?cái)R下《無(wú)畏的探索者》這本書(shū)，心中有萬(wàn)般的感慨。再合上這本書(shū)，眼前就出現(xiàn)了這樣一幕壯觀的畫(huà)面：在惡浪滔天的無(wú)邊大海上，航海家哥倫布帶領(lǐng)著他的船隊(duì)在前進(jìn)，在探索……
為了能找到一條海上通道，使船隊(duì)西行到中國(guó)、印度，再繼續(xù)駕船返回西班牙，他不惜傾注自己全部的心血，百折不撓地奮斗了一生。盡管在前進(jìn)的路上，他受到過(guò)挫折，嘗過(guò)失敗的痛苦，但是，他不怕挫折與失敗，他沒(méi)有放棄，他一直在探索。這不正是每個(gè)人所需要的一種優(yōu)良品質(zhì)嗎?放眼古今又有哪位名人不是因?yàn)樘剿鞫晒Φ哪?
探索，是人類文明發(fā)展的動(dòng)力，是生活中必不可少的一部分，生活中的每一點(diǎn)成果，都是源于探索的結(jié)果�？梢哉f(shuō)，探索就是帶領(lǐng)我們?cè)诿造F中走向勝利的彼岸的一條繩索。也許有些人會(huì)問(wèn)：“那怎樣做才叫探索呢?”駕駛宇宙飛船去考察各個(gè)星球，這是探索;科學(xué)家千方百計(jì)發(fā)明一件東西，這是探索;攻克一道難題，學(xué)會(huì)做一件自己原來(lái)不會(huì)做的事，這也是探索。當(dāng)然，探索也不是每個(gè)人生來(lái)就具有的。探索的確需要智慧，但是，更不可缺少的，是你的那一份敢于探索的勇氣。當(dāng)你遇到一件前所未有的困難時(shí)，如果你失去了探索的勇氣，，如果你膽怯了，你退縮了，那你只能永遠(yuǎn)被困難所束縛，永遠(yuǎn)逃脫不了它的手心。
還記得有一天，爸爸把一次中考數(shù)學(xué)填空的最后一題抄了下來(lái)，讓我做做看。眼睛一掃，發(fā)現(xiàn)這題根本不是我的能力范圍內(nèi)所能解決。想要放棄，但是，回過(guò)頭來(lái)想一想，爸爸給我這種題做，不也是想讓我鍛煉鍛煉嗎?我怎么能不去試試看呢?于是，我立即出發(fā)去表哥家，專門(mén)向他借了九年級(jí)的兩本數(shù)學(xué)書(shū)�；氐郊液螅贫嵌刈聊チ税胩�，卻絲毫不見(jiàn)成效。突然想到表哥還有一些數(shù)學(xué)教輔書(shū)，便又去了一趟，將數(shù)學(xué)的一系列資料都借了過(guò)來(lái)。終于，耗費(fèi)了我半天的功夫，我還是把這道題算了出來(lái)，像這種學(xué)習(xí)過(guò)程，不也是在探索嗎?
生活中還有很多未知等待我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。正如哥倫布所所說(shuō)的那樣：“探索是我唯一的樂(lè)趣”，“往前走，再往前走……”
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
每年過(guò)年我都會(huì)出去走親戚，可今年卻不像往年那樣，連門(mén)都不能出，就因?yàn)槟莻�(gè)叫“新型冠狀病毒感染的肺炎”惹的禍，讓人每天都呆在家里，悶！
我天天趴在陽(yáng)臺(tái)上望著窗外，陽(yáng)光把自己溫暖的手伸進(jìn)我的房間，輕輕撫摸著我的臉，可我卻不能把手伸出窗外和它玩。風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)梢，熱情地向我打招呼，可我卻不能打開(kāi)窗戶向它回應(yīng)……
終于有一天，爸爸帶著我們?nèi)ジ浇纳缴贤笟�，藍(lán)藍(lán)的天上飄著一絲絲白色的云朵，喜鵲在枝頭嘎嘎地叫著。歌聲在山谷里回蕩著，看，它黑白相間的顏色，好可愛(ài)��！原來(lái)它和熊貓是近親呀。
山上一片灰黃，金色的草沒(méi)過(guò)膝蓋，踩上去軟綿綿的。在里面走，一不小心摔一跤，人都找不著了，山上的楊樹(shù)葉子掉光了，但他們?nèi)匀还P直地站在那里，讓人感受到大自然的堅(jiān)強(qiáng)。還有那一大片一大片的蘆葦叢，風(fēng)兒一吹，那些蘆葦就跳起了優(yōu)美的舞蹈，我們偶爾還會(huì)鉆進(jìn)蘆葦叢里，露出一個(gè)小小的臉，可以拍出許多美麗的照片。平時(shí)這些不起眼的景物看起來(lái)很平常，而此刻看來(lái)真是別有一番風(fēng)味啊！就像法國(guó)作家羅丹說(shuō)的：生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
一打開(kāi)門(mén)，就看到客廳里面散落著一層薄薄的煙霧，嗆鼻的煙味撲鼻而來(lái)。我皺著眉走進(jìn)去，心里思忖著：這是怎么回事？母親的身影在廚房里忙碌，茶幾上的煙灰缸里橫七豎八地躺著煙蒂，有幾根仍有余燼。我大聲叫道：媽，誰(shuí)在這抽煙？是你爸。母親回答。爸從來(lái)不在家里抽煙的'，在外面偶爾也是為了應(yīng)酬，盛情難卻的緣故。今天這是怎么了？我感到疑惑。母親從廚房里走出來(lái)，邊走邊卸圍裙，手里還提了個(gè)保溫壺，不知要去干嘛。她說(shuō)：飯菜都好了，給你擺在桌上。自己去吃。我要出去一趟。什么事？沒(méi)。你安心學(xué)習(xí)。說(shuō)完就帶上門(mén)走了。我看著母親的樣子，更加奇怪，什么事情需要母親這樣神秘，一點(diǎn)也不透漏給我？還有，出門(mén)為什么提個(gè)保溫壺？一定神，我便抄起背包跟著母親的腳后跟出了門(mén)去。母親的步履很匆忙，似乎很怕來(lái)不及。
我盡量小心翼翼，突然覺(jué)得自己好象一個(gè)小偵探。我發(fā)現(xiàn)母親七拐八彎繞過(guò)幾條小弄堂，居然徑直進(jìn)了醫(yī)院。去看誰(shuí)？遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)母親在走廊盡頭的一間病房消失，我貼著墻壁靠了進(jìn)去。放心，沒(méi)告訴她。是母親。那就好，是奶奶？！我一怔。奶奶生病了？什么時(shí)候的事情？什么�。繃�(yán)不嚴(yán)重？正想進(jìn)去，又聽(tīng)她續(xù)道，可千萬(wàn)別告訴她。我這把老骨頭有什么可擔(dān)心的？別耽誤了她學(xué)習(xí)才好。不會(huì)的。她現(xiàn)在正在家里學(xué)習(xí)呢。母親說(shuō)。那就好。傳來(lái)奶奶寬慰的聲音。我呼出一口氣，轉(zhuǎn)身回家去。奶奶希望我好好學(xué)習(xí)，別為她操心啊。母親回家時(shí)，已是深夜。我放下筆說(shuō)：碗已經(jīng)洗好了。今天這么乖？她笑著調(diào)侃我。我什么也沒(méi)有說(shuō)。既然奶奶、父親和母親都希望這是一個(gè)秘密，那我為什么要拆穿呢？原來(lái)很多時(shí)候，愛(ài)和關(guān)心是不掛在嘴上的，也許正是這樣的沉默和隱瞞，才是真真正正的體貼關(guān)心。奶奶是多么希望她疼愛(ài)的孫女去探望她，但是為了讓我安心學(xué)習(xí)，她讓爸媽隱瞞了這件事情。在我發(fā)現(xiàn)這件事情的那一刻，我的心里有暖流流過(guò)，因?yàn)槲腋惺艿搅俗钫鎿吹膼?ài)。雖然已經(jīng)是很久以前的事情，我至今仍為那一刻記憶猶新。
發(fā)現(xiàn)作文 篇9
天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。——題記
天才具有超人的智慧，與眾不同的頭腦。是不能與我們常人相提并論的，但天才也需要學(xué)習(xí)嗎?當(dāng)了解到大量事實(shí)之后，我發(fā)現(xiàn)天才也需要學(xué)習(xí)。
還記得金溪民方仲永嗎?仲永五歲的時(shí)候，就會(huì)作詩(shī)畫(huà)畫(huà)，是全村公認(rèn)的天才，有人還特意花錢(qián)求仲永題詩(shī)。然而正是他的父母貪圖小利，把它當(dāng)做獲利的工具，不使學(xué)。以致他的才華也就在世俗的恭維面前消失的無(wú)影無(wú)蹤了。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。哎!可見(jiàn)天才也需要學(xué)習(xí)!
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有同仲永前途不同的“神童”。像我國(guó)著名的戲劇活動(dòng)家田漢，小時(shí)聰穎過(guò)人，尤善吟詩(shī)聯(lián)對(duì)。昔日有一墨客路過(guò)他家旁邊的客店，曾書(shū)一句上聯(lián)“二河兩巖雙江口”，久久無(wú)人對(duì)上。田漢11歲時(shí)，見(jiàn)之援筆即書(shū)“單人獨(dú)馬一桿槍”。田漢后來(lái)能取得驚人的成就，除了他驚人的才華，當(dāng)然跟平�？炭喟l(fā)奮是分不開(kāi)的�？磥�(lái)，天才也是學(xué)出來(lái)的。
愛(ài)迪生有過(guò)1000多項(xiàng)改變?nèi)藗兩a(chǎn)和生活方式的發(fā)明，被譽(yù)為“發(fā)明王”、“一代英雄”。每一次實(shí)驗(yàn)，他都沒(méi)日沒(méi)夜的工作。肚子餓的厲害，他就隨便吃點(diǎn)東西;困得睜不開(kāi)眼，他就伏在桌子上打個(gè)盹兒。不知過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，多少個(gè)辛勞的白天，他終于到達(dá)了成功的彼岸。于是就有了“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感”這種說(shuō)法。他年輕時(shí)力求上進(jìn)，開(kāi)辦研究所，在科學(xué)上屢建奇功，譽(yù)滿天下，他可謂是名副其實(shí)的天才，。但在他的晚年，由于越來(lái)越嚴(yán)重的驕傲情緒，導(dǎo)致他不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)鉆研，不力求上進(jìn)，使得恰恰是在他最志得意滿的領(lǐng)域里，犯了大錯(cuò)誤。他固執(zhí)的堅(jiān)決反對(duì)交流輸電，一味堅(jiān)持直流輸電，結(jié)果導(dǎo)致慘敗。原來(lái)以他命名的公司不得不改為“通用電器公司”，而實(shí)行交流輸電的威斯汀豪斯公司至今仍保留著�！耙淮⑿邸本鸵蛞粫r(shí)的固執(zhí)和驕傲，就因一時(shí)的不求上進(jìn)與不愛(ài)學(xué)習(xí)而從此煙消云散了�？磥�(lái)不管是神童還是常人都應(yīng)“活到老，學(xué)到老”呀!
突然間，我發(fā)現(xiàn)天才也需要學(xué)習(xí)，而且需要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。我不是天才，所以我也就缺少那百分之一的靈感。因此我必須付出百分之百來(lái)學(xué)習(xí)。
人才雖高，不務(wù)學(xué)習(xí)，不能致至。——后記
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