【必備】發(fā)現(xiàn)作文300字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇1
今天，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫瓶子癟了，但是，我還可以讓它變鼓。
飾演的材料是：一個(gè)空塑料瓶、一個(gè)裝有熱水的杯子、和一個(gè)裝滿熱水的盆。實(shí)驗(yàn)過程是：先將杯子里的熱水倒入塑料瓶里，搖一搖。等瓶子變熱時(shí)，將熱水迅速倒出來。最后，用最快的速度把瓶蓋蓋上。過一會(huì)兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢地癟了。
這是怎么回事呢？我上網(wǎng)查了之后才知道：往塑料瓶里加溫開水，這樣做的目的其實(shí)是先加熱瓶子里的氣溫，使它壓力降低；然后，迅速蓋緊已倒掉溫開水的瓶子，這樣，瓶子外的空氣比瓶子內(nèi)的空氣壓力大，由于瓶內(nèi)外的壓力差，塑料瓶就會(huì)自動(dòng)變癟。其實(shí)，這都是大氣的壓力在起作用。
利用這個(gè)科學(xué)原理，我們可以讓瓶變癟，那利用這個(gè)科學(xué)原理，我們可以讓它變成飽滿的瓶子嗎？讓我們進(jìn)入下一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們把裝滿水的盆拿出來，將癟瓶子放在你面卷一卷，泡一泡，過一會(huì)兒，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子又鼓了起來，這個(gè)道理與上一個(gè)道理是相反的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們知道了：勤于動(dòng)手、善于動(dòng)腦，會(huì)發(fā)現(xiàn)跟多的科學(xué)道理。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇2
今天，我突然心血來潮，想鑿冰玩。
用什么凍冰好呢？我那眼睛向四周不停地轉(zhuǎn)著，突然，我看見了冰箱，一個(gè)念頭從我腦中閃過：把水放入“速凍中”。說干就干，我先把水灌入我曾經(jīng)用過的木碗中，再把木碗放入冰箱，我就去干自己的事了。
大概過了兩個(gè)半小時(shí)，我去拿冰箱中的冰，我取出冰后，發(fā)現(xiàn)這冰凍的時(shí)間過長了，冰上覆蓋了一層不透明的冰，這“攔路虎”可差點(diǎn)壞了我的大事，不過可難不倒我。我先拿來錘子，用錘子敲開上面這層厚厚的冰后，我就想辦法把中間敲開，不過，我用手敲了好幾次可冰就是一絲不破。我只好拿來小榔頭，對準(zhǔn)冰塊用力一砸，這回冰塊乖乖地裂開了。我倒出來一瞧，哦！不得了了，細(xì)菌變的有雨點(diǎn)那么大了！我想：可能因?yàn)樘淞�，�?xì)菌集中到一起的緣故吧！
通過玩耍，我們會(huì)有許多的發(fā)現(xiàn)哦！
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇3
人人都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。只要你是有心人，在生活中會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。即使在草叢，樹林，池塘，甚至泥土里，也會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)。
做完作業(yè)后，我便到樓下的草叢里觀察螞蟻。我找來一些餅干渣，撒在幾只螞蟻面前。幾只螞蟻?zhàn)呦蚯�，發(fā)現(xiàn)餅干渣太多了，便爬回洞里，像是去召集伙伴了呢。不一會(huì)兒，一群螞蟻浩浩蕩蕩走了出來，像一你威風(fēng)凜凜的軍隊(duì)。到達(dá)目的地，領(lǐng)隊(duì)的螞蟻一聲令下，其他的螞蟻迅速背起一粒餅干渣，排著整齊的隊(duì)伍爬回洞里。看著那么整齊的隊(duì)伍，我不禁想自己排的隊(duì)伍，再整齊也沒有這些小螞蟻整齊��！
這時(shí)，我突然想起了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我又拿起一些餅干渣，放在螞蟻洞旁，過了一會(huì)兒，一群螞蟻爬過來了，它們開始運(yùn)餅干渣了。我悄悄的用手指在它們的隊(duì)伍中隨便劃了一下，啊螞蟻的`隊(duì)伍開始亂了。我怎么也想不出是為什么，后來才在書上知道“后面的螞蟻是靠前面的螞蟻留下的一種有氣味的分泌物一路前行。但手指在他們的隊(duì)伍里搗亂時(shí)，它們就會(huì)被手指上的氣味所迷惑，從而失去方向，隊(duì)伍也就不再整齊了。”
原來大自然里還有這么多奇妙的東西、事等著我們?nèi)ビ醚塾^察，用心體會(huì)。
發(fā)現(xiàn)作文300字 篇4
我們老師非常愛嘮叨。
記得有一次寫作文，老師先講給我們聽，作文第一段要寫人物，景色......
終于講完了，我想：能好好地寫作文了吧！哪知道老師又嘮叨開了，“作文寫完，一定要仔細(xì)檢查，一定要一字不漏，語句要通順，要扣題�！�
我不禁有些煩，嘀咕道：“知道了，知道了�！�
老師的嘮叨對我們有好處的。記得有一次期中考試，老師又說：“做好了要一字一字的檢查，先檢查班級，姓名�！�
考試時(shí)，我不到30分鐘就做好了，起來剛想教試卷，突然想起老師說的話。于是，我先檢查班級，姓名，然后，一題一題審題。咦？這里有一題寫錯(cuò)，我趕忙改正過來，拍著自己的胸口說：“好險(xiǎn)！”
第二天，試卷發(fā)下來，一個(gè)鮮紅的100分，展現(xiàn)在我的眼前。老師對我說：“恭喜你，這次你是班級第一！”
我突然發(fā)現(xiàn)，多聽老師言，好處在眼前。
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