【精華】發(fā)現(xiàn)作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
媽媽帶我去郊外玩。當(dāng)我坐在一塊石頭上休息時，我看見綠油油的草地上有一群螞蟻在搬家。它們的身子黑乎乎的，頭上長著一對天線一樣的觸角。在綠草地上一眼就可以發(fā)現(xiàn)它們。
螞蟻們有的扛著飯粒，也有兩只齊心協(xié)力抬著面包屑前行的，還有幾只小螞蟻剛剛爬出洞口緊跟隊伍在不遠(yuǎn)處的洞十分隱蔽，旁邊還有幾叢草，不仔細(xì)看很難發(fā)現(xiàn)，好好的家為什么要搬走呢？我很好奇，媽媽笑著告訴我：螞蟻搬家代表要下雨了，雨水會把螞蟻洞淹沒，所以螞蟻才搬家。原來是這樣啊！
看著它們排著整齊的隊伍前行，我忍不住撿起一根樹枝，把后面幾只螞蟻的路線打斷了，看著它們急得團團轉(zhuǎn)，我不禁笑了起來。沒想到兩分鐘后，它們又重新找到路線，繼續(xù)爬行。我更是不解，一回到家，我就迫不及待地查了資料。原來它們是彼此通過發(fā)出特定氣味的信息素來溝通和交流的。通常螞蟻出洞時，都很有秩序地排隊前進，前面的螞蟻分泌信息素，邊走邊散在路上，留下痕跡，于是在前面走的螞蟻聞到這種氣味，就能緊緊跟上，即使個別螞蟻暫時掉隊，也可以沿原路前進，不會迷路。回巢時，也可以按此路標(biāo)返回洞內(nèi)。
發(fā)現(xiàn)這個有趣的秘密，我真是太開心了。
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受這個世界，你會發(fā)現(xiàn)這個世界有各種各樣的美。
作為老師要用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去對待自己的學(xué)生。
至今我都非常感謝我初中時的一名數(shù)學(xué)老師，是她讓我變得活潑開朗，是她讓我變得自信陽光，又是他間接影響著我的人生。我從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)成績都一直落后，那個時候好像老師都不喜歡差生，在小學(xué)時代，挨過老師罵，罰過站，甚至被老師用竹竿打過手，手腫了好幾天，拿筆都費勁。對我的身心造成了很大的傷害，自此以后我都很害怕老師，看見老師就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
直到初二那年，劉老師走進我們教師的那一刻，她的美，她的言談舉止都那么優(yōu)雅，語氣很柔和，都深深吸引著我。他對班里的每一位學(xué)生都非常的好，常常輔導(dǎo)班里的差生，當(dāng)然也包括我，在心靈上給了我很大的安慰，后來老師發(fā)現(xiàn)我唱歌很好聽，在每次班會和周會上都讓我教大家唱歌，漸漸的大家都很喜歡我，我也因此有了很多的朋友，性格也開朗了許多。同時老師讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣，一個數(shù)學(xué)從不及格的我，期中考試中竟然是全班第二，上學(xué)那時從未有過的成就感，鼓勵著我努力學(xué)好每一科。
做老師就要像劉老師那樣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，根據(jù)每個學(xué)生的個別差異，有的放矢，因材施教，使每個學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。對待優(yōu)秀的學(xué)生，要多引導(dǎo)他們繼續(xù)保持，勝不驕，敗不餒。對待學(xué)習(xí)中的弱者，要以表揚為主，多鼓勵，使他們更上一層樓。唯有如此，優(yōu)秀的學(xué)生才會更加優(yōu)秀，學(xué)習(xí)差的學(xué)生才會得到進步。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，可見這一點在教育教學(xué)中多么重要！
善于發(fā)現(xiàn)是成功的必經(jīng)之路。在通往成功的道路上，我們要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去審視自己的美。發(fā)信我們自己身上的優(yōu)點和特長，深入的去了解自己的內(nèi)心，才能選擇一條明確地道路，不至于迷失自己，不知所措。
戴維在書記裝訂中發(fā)現(xiàn)了法拉第，才是他成為了著名的物理學(xué)家，化學(xué)家，更是自己在科學(xué)上做出了重大的貢獻；蕭何月下追韓信，發(fā)現(xiàn)了韓信治國的才能，幫助劉邦建立起了漢朝。
以后將從事教師工作崗位的我們，在教育教學(xué)中，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，給予我們的學(xué)生最大的鼓勵和幫助，培養(yǎng)他們健全的人格，樹立正確的的世界觀，價值觀和人生觀，為我們的祖國培養(yǎng)所需的人才。
善于發(fā)現(xiàn)美，讓生活更美好，讓世界更加和諧。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
童年趣事多得像夜空中的點點繁星，多得數(shù)也數(shù)不清。上幼兒園時，我們的老師寫了勿、忘、我三個字，說：“我指哪個字你們就讀哪個字�！�
我們便讀起來：“勿忘我、勿忘我�！币槐橛忠槐�。忽然老師一直指向忘，我們一直讀：“忘忘忘……�！边^了一會兒，老師高興地說：“你們真是一群可愛的小狗呀!”“呀!被老師蒙了�！蔽覀円黄鸾衅饋�。還有一次，我看書入了迷，放學(xué)回家，開了燈在書房里還看啊看啊。
臺鐘“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”連敲七下。我拎著包，急匆匆地走出書房，“去哪呀?”媽媽問到�！吧蠈W(xué)唄，七點了，再不走要遲到了�！蔽艺J(rèn)真地說。
媽媽打開門，門外，天色黑黑，街燈點點�！笆峭砩�!”我如夢初醒。我的童年是有趣的，你們的童年是否跟我的一樣充滿無限樂趣呢?
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
一說到螞蟻，人們就會聯(lián)想到它們的團結(jié)，會贊嘆它們是一種多么奇妙的生物。
我也這么認(rèn)為。
在家門口的小巷子里放些糖，蹲在地上，盼望著四處巡邏的螞蟻能發(fā)現(xiàn)，好觀察一下，即使蹲累了，我也得輕輕站起，拍拍酸了的腿，生怕驚動螞蟻。常常會看見，家門口的小巷子里有我昨天剩下來的面包屑在微微移動，跑下來才知道，是螞蟻們在齊心協(xié)力地搬著。正想著，一只螞蟻闖進了視線，我緊張起來，連大氣也不敢喘。只見它碰了碰白糖，眼睛里似乎流露出驚喜的目光。然后快速返回巢穴 ，招呼同伴一起去搬那美味的食物。
我一直認(rèn)為螞蟻很團結(jié)。
直到今天，讀到科學(xué)頑童費曼的文章。這是我讀到的唯一一篇寫螞蟻卻沒有贊美螞蟻的。我這才發(fā)現(xiàn)，有時候，螞蟻并不是我們想象中的那樣。我們要懷著一顆好奇的心去發(fā)現(xiàn)與大多人不同的想法。
我們要去挖掘新的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
近來，我有一個新發(fā)現(xiàn)。
有一次，我們在玩抓人的游戲，我是逃方，吳陳斌是抓方。我們飛快地在走廊里奔跑著，當(dāng)我跑到一個90度彎道處時，我發(fā)現(xiàn)兩只腳奔跑十分不穩(wěn)，好像要被“拋”出去了一樣，就在這時，我不由自主地做了這樣一個動作——靠近彎道的那只腳跳了幾下，而在外面的那只腳則是脫離了地面，然后才正常往前跑，而吳陳斌也做了這樣一個動作才追上來，我當(dāng)時沒覺得什么，但在下幾個彎道中，我都必須做這個動作才能繼續(xù)跑，我覺得很奇怪，便在下一個彎道中沒有用這個動作，結(jié)果很慘，我被一股強大的力量“拋”了出去，斜著身體重重地撞在了彎道外圍的一根柱子上，吳陳斌趁機上前把我抓住了。
事后，我才知道是引力搞的鬼，打個比方說吧，我們在電視《頭文字D》中總是能看到這樣一個鏡頭：賽車手駕車在山間的急轉(zhuǎn)彎上奔馳時，車身會斜過來行駛，我們給它取了一個很帥的名字“飄移”，我們跑步不也一樣，在急轉(zhuǎn)彎處速度過快，以免被拋出去，我們就會自然地做出“靠近彎道的那只腳跳了幾下”的動作。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
一次偶然，我發(fā)現(xiàn)了一棵在縫隙中救生的野草。它剛冒出頭來，我心想想：像這種縫隙里，要說水沒有水，并且土壤也少的可憐，這棵小草長在這，就必須把根須深深地扎下去，盡可能地吸收水分和養(yǎng)分，也要盡可能地減少消耗，來維持養(yǎng)分的平衡。我真的擔(dān)心它會不會活下來。
幾天后，我發(fā)現(xiàn)那棵小草比之前更綠、更大、更飽滿了，它在縫隙里輕松的搖擺著，好像說：“快看，我成功了，我活下來了�！蔽覂�(nèi)心百感交集。覺得不管你身陷絕境或是困難重重，千萬不要放棄。堅持不懈，把絆腳石化為墊腳石，獲得屬于你的那一份天地。這個平凡的發(fā)現(xiàn)，讓我看到了棵小草頑強地生命力，讓我感受到了為量。
世界很美好，但要看你能不能發(fā)現(xiàn)它，能不能解開它。
比如：牛頓。那是一個盛夏，牛頓坐在花園中休息。突然，一棵蘋果砸在他頭上。正因為這棵蘋果，它成了人類思想史上的一大轉(zhuǎn)折點。經(jīng)過牛頓不懈地努力，終于發(fā)現(xiàn)了對人類具有時代意義的萬有引力定律。
亞歷山大·弗萊明。他也在一個盛夏有個意外的發(fā)現(xiàn)。有天他外出度假回來后，無意間注意到一個與空氣意外接觸的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)皿中長出了團青綠色的霉菌。在用顯微鏡觀察這只培養(yǎng)皿時，弗萊明發(fā)現(xiàn)霉菌周末的葡萄球菌菌落已被溶解。這意味著霉菌某分泌物能抑制葡萄球菌。后來這種青色的霉菌即是二戰(zhàn)中最有效的救命良藥一一一青霉素。
這兩個在生活中的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來了很多好處。也正是因為他們留心了，觀察了，才會發(fā)現(xiàn)生活的神奇。這何嘗不是平凡地發(fā)現(xiàn)呢？
因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該趁著休息的時間里，去享受大自然，看看風(fēng)景。邊休息邊學(xué)習(xí)，這才是平凡生活中最好的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
前幾天，我和外婆去我們家的小花園看看。
一進去，我發(fā)現(xiàn)那兒的泥土很濕潤，也很松，摸上去軟軟的。我決定用鏟子把泥土挖開，看看里面會不會有寶藏，結(jié)果還真的有寶藏：幾條蚯蚓，唉，真掃興！不過聽說蚯蚓還蠻好玩的，那我就拿根樹枝逗逗它吧！
過了一會兒，那不聽話的樹枝一不小心把蚯蚓戳斷了，啊，這下可怎么辦呀。我以為蚯蚓被戳成這么多斷，肯定死了，所以我就把它埋了起來，一點兒都不在意，因為蚯蚓被切成兩半才會再生，被戳成這么多斷，肯定活不了。可是，雖然這么想，但是我還是上網(wǎng)查了查，查下來發(fā)現(xiàn)，你如果把蚯蚓切成了好幾段，這并不要緊，切的段數(shù)越多，蚯蚓的死亡錄率就越低。“哦，原來如此，那我就放心了�！蔽艺f。正在我要去把它挖出來的時候，無意中在網(wǎng)上看到；蚯蚓再生，要兩天。看到這個，我的希望又降低了一個層次，只好等待。
過了兩天，我興致勃勃地跑到小花園，發(fā)現(xiàn)土又變軟了，我這才覺得不對勁，因為蚯蚓可以松土，我趕緊用鏟子把土挖開，發(fā)現(xiàn)原先的幾條，變成了現(xiàn)在的十幾條，我現(xiàn)在覺得，蚯蚓的本領(lǐng)好多呀！
我認(rèn)為大家只有真正的去觀察大自然的事物，才會有重大的`發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
媽媽喜歡養(yǎng)些花花草草。因了這個原因，家里的陽臺上，總是綠意盈盈，花兒朵朵的，我呢？也是常常要幫助媽媽給這些盆栽植物澆個水施個肥，儼然成了一位小花匠。
今年五月份“軋神仙”的時候，媽媽帶回家一盆仙人掌�？粗扇苏茰喩黹L刺的怪模樣，我打心眼里對它充滿了厭煩。于是，這盆仙人掌自然被我請到了陽臺的一個角落里。
隨后的一段日子里，我絲毫沒有去關(guān)注過這盆仙人掌，甚至連水都沒有給它澆過一次。今年暑假快開始的時候，天氣已是出奇的炎熱，我給陽臺上的花兒澆水的次數(shù)更多了。而那些花草，不管是秀氣的文竹，還是嫣紅的石榴，也都在我的照料下，長得紅紅火火，生氣盎然。
然而，因為一件偶然的事，讓我對被扔在陽臺角落里的那盆仙人掌刮目相看起來。
那是六月下旬的一天，傍晚的時候，我從電視上看到一個紀(jì)錄片《沙漠中的植物》，影片介紹了沙漠去許多神奇的植物，其中居然有我不喜歡的仙人掌。
片中介紹道：沙漠的仙人掌十分耐干旱�？吹竭@個，不禁讓我想到了被自己扔在角落的那盆仙人掌——已經(jīng)好久沒有澆水了。
那盆仙人掌不知是死是活？我一下子對這盆原本厭惡的長刺家伙關(guān)心了起來，趕緊到陽臺上，想去看個究竟。
當(dāng)我從陽臺的角落中搜出那盆仙人掌時，眼前的情景讓我著實吃了一驚。那盆仙人掌非但沒死，反而還活著，郁郁蔥蔥，渾身綠色，充滿了活力�？膳枥锏耐寥�，表面已經(jīng)板結(jié)干涸了。
這樣的情景讓我心里產(chǎn)生了一個疑問：為什么仙人掌如此耐干旱呢？片刻之間心中充滿了好奇，暗暗決定：一定要揭開仙人掌耐干的秘密。
于是我打開了電腦中的“百度”，急急地敲擊著鍵盤，尋找起答案。很快，真相大白了。原來這是因為仙人掌體內(nèi)有一個專門儲存水分的地方，它們把自己的葉子進化了尖尖的刺。刺對于仙人掌類植物的生存有著重要的意義，是一種保護機制的產(chǎn)物。那些刺可以防止水分大量蒸發(fā)，也可以防止太陽把水分吸收。
真相大白！
仙人掌耐旱的奧秘終于揭開了，在對它充滿敬意的同時，這一件事也讓我明白了，在我們周圍有許多奇花異草，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤于學(xué)習(xí)，就能認(rèn)識它們，揭開其中的奧秘。
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