發(fā)現(xiàn)身邊的美作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)身邊的美作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)身邊的美作文1
在回家的公交車上，非常擁擠，我費(fèi)了好大的勁才擠上去，擠得車門都沒(méi)法關(guān)上我旁邊站著一位老奶奶，看樣子已經(jīng)六十出頭，但沒(méi)有人讓坐。這時(shí)一位年輕叔叔站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：“來(lái)，您坐我的座兒�！贝蠹叶枷蛩度ゾ磁宓哪抗�，可當(dāng)時(shí)車上連站的地方都沒(méi)有了，我就在門邊，不由地說(shuō)：“實(shí)在太擠了！”沒(méi)想到這位叔叔聽(tīng)了我的話，二話沒(méi)說(shuō)就下了車，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你一定急著回家呢，我下車趕下班吧�！蔽铱粗@位好心人，不由得又拿起相機(jī)，照下了他的背影。我心想：“在我的身邊，心靈美的人真多��！”
到了我家小區(qū)門口，我又看見(jiàn)一個(gè)好心人，他穿過(guò)馬路，給一只流浪貓放了一些貓糧，于是我又拿起相機(jī)照下了他的身影。
我回到家，吃過(guò)晚飯，躺在床上回想著今天的所見(jiàn)所聞，不由感嘆：“美好的事物有很多很多，只要我們多留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美�！�
發(fā)現(xiàn)身邊的美作文2
今天早晨，上學(xué)的路上。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)一朵淡紫色的花朵，開(kāi)始并沒(méi)有在意�？墒呛髞�(lái)細(xì)想，發(fā)現(xiàn)它有一種獨(dú)特的美，那種美淡淡的，卻可以在過(guò)后震撼你的心靈。
我們身邊有許多美，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。今天我認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)身邊的美。
拔河比賽上，同學(xué)們的加油聲，鼓勵(lì)聲。這難道不是一種團(tuán)結(jié)的美嗎？走廊里學(xué)生向老師打招呼。這難道不是一種禮貌的美嗎？十字路口，車輛有秩序的通過(guò)，這難道不是一種秩序的美嗎？
其實(shí)身邊的美有很多，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)身邊的美吧！
沒(méi)不一定是外表還可能是內(nèi)在的美。在生活中，往往內(nèi)在的美更容易打動(dòng)人，讓人喜歡。從現(xiàn)在開(kāi)始，做自己。有沒(méi)有美麗的外表并不重要，重要的是心靈美，內(nèi)在美。
發(fā)現(xiàn)身邊的美作文3
世界上有許多美人美事，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上的美好。
有一次，我和姑媽去醫(yī)院看奶奶，我們剛上公交車，就看見(jiàn)了一個(gè)座位，但我們有兩個(gè)人呀，該怎么坐呢？旁邊的大姐姐看見(jiàn)了。便說(shuō)：“我一個(gè)人坐不了這么多位置，小朋友，我讓一點(diǎn)位置給你坐，然后讓你姑媽做那邊吧！”我和姑媽連忙感謝。
還有一次，我因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，摔了一跤，在地上哇哇大哭，我的朋友聽(tīng)見(jiàn)聲音，連忙趕來(lái)，扶我起來(lái)，再把我扶進(jìn)老師的辦公室里，讓老師幫我擦藥，我很感動(dòng)，連聲說(shuō)：“謝謝你們！”
又有一次，我看見(jiàn)一位老人在過(guò)馬路，我正想去扶，沒(méi)想到旁邊有個(gè)大人看見(jiàn)了，急忙趕上去，把老人扶過(guò)馬路。
世上這么多美人美事，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美吧！
發(fā)現(xiàn)身邊的美作文4
正如奧古斯特·羅丹所說(shuō)的：“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛�！泵�，一直都在我們的身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
我發(fā)現(xiàn)了許許多多的美，比如說(shuō)：有一次，我走著走著就看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼、手持拐杖的老爺爺小心翼翼的過(guò)馬路，我連忙跑過(guò)去幫老爺爺過(guò)馬路，可是一位高高瘦瘦的哥哥跑來(lái)說(shuō)：“小朋友，你還太小，還是讓我來(lái)吧！”我想了想，就給那位哥哥了，哥哥把老爺爺送到馬路對(duì)面以后，老爺爺連聲說(shuō)：“謝謝！”哥哥說(shuō)：“不客氣！”
還有一次，我突然在小區(qū)里看見(jiàn)有一位下面樓叔叔在搬水，可是搬的水太重了，我和我的鄰居的朋友們一起來(lái)幫忙，這可幫下面樓叔叔搬了不少水，叔叔說(shuō)：“你們真乖，要不要給你們幾顆糖，正好我也不喜歡吃糖。”我說(shuō)：“不用了，謝謝！”
我們身邊的美不止這些，還有跌倒了別人把他扶起來(lái)，別人拿東西的時(shí)候不方便幫他拿一下……
發(fā)現(xiàn)身邊的美作文5
“美”到處都有，早晨的太陽(yáng)是美，宏偉的建筑是美；輕快的旋律是美；大排長(zhǎng)龍的車子是美…其實(shí)美就散布在世界的每一個(gè)角落，但是我們卻因?yàn)橛忻β档氖虑槎雎粤怂任覀冎匾曀�、發(fā)現(xiàn)它時(shí)，才知道原來(lái)美是永遠(yuǎn)數(shù)不完，無(wú)法用數(shù)字來(lái)估量的。
每天一大早，我所做的第一件事就是跑到陽(yáng)臺(tái)上看看外面太陽(yáng)，天空剛露出魚(yú)肚白，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上啼叫，好像在歡迎新的一天的到來(lái)。太陽(yáng)張開(kāi)它的雙手，揭開(kāi)夜晚黑色的面紗。我覺(jué)得這種感覺(jué)真好，眼前的景致就像一福山水圖畫(huà)呈現(xiàn)在我們面前，我覺(jué)得這是大自然最“美”的一環(huán)。相信曾經(jīng)走在青山綠水間的你，也能體會(huì)的'到“大自然的美”。
我覺(jué)得有些建筑物也很美，我就以我的學(xué)校為例。每天都要上學(xué)的我常常都會(huì)看一看學(xué)校的長(zhǎng)相。有一次我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)的也好美，紅色的建筑物外墻配上一些綠意盎然的植物，整個(gè)學(xué)校讓人感覺(jué)很清爽。我發(fā)現(xiàn)不同的建筑物，有不同美的地方，給人家的感覺(jué)也不同。
最近在樂(lè)團(tuán)上音樂(lè)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)音樂(lè)也很美，我覺(jué)得音樂(lè)美的地方是在它跟人一樣有感情，有時(shí)快樂(lè)；有時(shí)悲傷；有時(shí)痛苦，各種心情都有，音樂(lè)也可以讓聽(tīng)眾了解作家心里的想法，例如有一首叫做芬蘭頌的曲子，這首曲子主要是在告訴大家當(dāng)芬蘭這個(gè)國(guó)家被別國(guó)統(tǒng)治時(shí)的痛苦，這首曲子的旋律非常悲傷、感人，仿佛讓聽(tīng)眾也進(jìn)入到那時(shí)代的芬蘭。只要我們用心的去傾聽(tīng)這些音樂(lè)，我們就會(huì)很容易的發(fā)現(xiàn)這些旋律所帶給人們的含意。
另外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)很美的景色，那就是每天晚上，我坐公交車回家的路上如果遇到了塞車，我只要把頭往外一看，就可以看見(jiàn)一排的車子正在等待紅綠燈，這一整排的車子就像龍一樣愈排愈長(zhǎng)，而且還有紅色、黃色、白色等顏色之搭配，簡(jiǎn)直就像一只活生生的龍?zhí)稍隈R路上，等待起飛。
“美”其實(shí)不用刻意去找，就可以找得到它，因?yàn)椤懊馈敝灰阌妹赖难酃�，美的心情去看、去體會(huì)，可以隨處可得，難怪藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：“美，到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！鄙钪械拿郎⒉荚诿總�(gè)角落，俯拾即是。
發(fā)現(xiàn)身邊的美作文6
身邊的美，并不是要做出驚天動(dòng)地的大事，也不是化妝畫(huà)得很漂亮才叫美，只是通過(guò)點(diǎn)滴小事才能體現(xiàn)出異樣的美。
我們班李欣宇是個(gè)不錯(cuò)的例子，你別看她是個(gè)小孩子，但她能給同齡人做起示范;
有一次，李欣宇是王柯的同桌，王柯腳崴了，不能走路了，交作業(yè)是個(gè)很困難的事情，李欣宇見(jiàn)狀，便從此幫王柯交作業(yè)，坐在最后一排的時(shí)候，王柯看不見(jiàn)黑板上老師留的作業(yè)，李欣宇就拿著兩個(gè)記作業(yè)小本兒去第一排抄，抄完了才肯回來(lái)。
這樣幫助王柯，她沒(méi)有多說(shuō)，只是默默無(wú)聞的做她該做的事情，在這件事上沒(méi)有任何的埋怨。
王柯見(jiàn)她這樣對(duì)待自己，心里很是感激之情。
雖然事情隔了很長(zhǎng)時(shí)間，但王柯依然銘記在心……
這就是在我心目中的“美”德少年——李欣宇。
發(fā)現(xiàn)身邊的美作文7
法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”的確，世界上充滿了美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那一次，我在身邊發(fā)現(xiàn)了美。
“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休�！弊谌ノ骱能嚿�，我反復(fù)思考這句話蘊(yùn)涵著什么，希望可以提前知道西湖到底有多美，能使林升寫(xiě)出這么美的一首詩(shī)來(lái)，讓偉大詩(shī)人如此感慨。
終于，車開(kāi)到了西湖前，我匆忙地跳下了車，想親自見(jiàn)識(shí)一下林升題筆的地方。
買好門票，我迫不及待地跑進(jìn)景區(qū)。一進(jìn)去，我就看見(jiàn)熙熙攘攘的行人。有的大人在悠閑地觀賞西湖，他們?nèi)齼蓛�，走一走，停一停，不時(shí)對(duì)著一個(gè)地方凝望好幾分鐘，如癡如醉。有的小朋友在草地上跑步，他們用盡全身力氣在跑，有人摔了許多跟頭，可他們?nèi)圆环艞�，繼續(xù)進(jìn)行著“比賽”。還有幾位老人在下象棋，看得出，一位老人愁眉苦臉，他一定是剛剛損失了最勇猛最厲害的棋子吧！可是，我的視野完全被人群遮擋住了，只看見(jiàn)了行人，這里的環(huán)境和家鄉(xiāng)的公園沒(méi)什么區(qū)別��！
爸爸和我繼續(xù)向前走著，終于來(lái)到了西湖面前，我一下子震驚了！呀！多美的湖��！湖水清清的，清澈得婉如一面無(wú)邊的明鏡，連小鳥(niǎo)都羨慕起來(lái)，圍著湖面飛來(lái)飛去，在湖中反復(fù)照著自己的倩影。里面的荷花仿佛是西湖的珠鏈，更為西湖增添了一份嫵媚。那些荷花都是粉色的，像少女一般亭亭玉立在那里，微風(fēng)拂過(guò)，迎風(fēng)起舞，讓人不覺(jué)想起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。不少行人都在湖邊駐足凝望，似乎都被這美麗的景色給迷住了。
再看那湖面上的小船，小船緩慢地行駛向前。船上的人伸出手，輕輕撫摸著西湖的臉頰，水波立刻蕩漾開(kāi)來(lái)，似乎西湖羞澀不已。那些蓮蓬就像一位雜技表演者，穿著深綠的緊身衣，站立著，低下頭，望著腳下的生命之源，它仿佛在說(shuō)：“謝謝你！沒(méi)有你，就像人類沒(méi)有了大地，就像小草沒(méi)有了水源，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了藍(lán)天。在人們心中，你是美景；而在我面前，你是我生命之母�！蹦前哆叺乃荩煺怪崛醯纳碜�，風(fēng)一吹，它們左右跳舞，逗得游人不亦樂(lè)乎。
時(shí)間過(guò)得真快��！轉(zhuǎn)眼西湖之旅就已結(jié)束，我望著背后的西湖，戀戀不舍。別了，美麗的西湖！我之前還不明白你的美麗，可是今天，當(dāng)我走到了你的身邊，我終于發(fā)現(xiàn)了你的美，你的美讓我魂?duì)繅?mèng)縈！
發(fā)現(xiàn)身邊的美作文8
許多人抱怨生活中看不到美，其實(shí)，美就在我們身邊。
老奶奶個(gè)子不高，頭發(fā)花白，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻滿了歲月留下的皺紋，那雙溫和的眼睛總是閃爍著慈祥的光芒。但她在我心里卻是那么崇高，偉大。他有一顆金子般的心。我想起朱伯儒說(shuō)的一句話：“一個(gè)高尚的人，應(yīng)該把能為別人解除痛苦作為自己的幸福，能為別人創(chuàng)造幸福的人才是最幸福的人�！�
生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛而且光發(fā)現(xiàn)不行還要向其學(xué)習(xí)向其效仿。讓別人也了解這種美讓這個(gè)世界都充滿美。讓我們共同去體會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的美。這樣社會(huì)才會(huì)更和諧，更美麗。
發(fā)現(xiàn)身邊的美作文9
寒假的一天，我和表哥一起到小區(qū)樓下去玩。來(lái)到樓下，正準(zhǔn)備玩耍時(shí)，我倆愉悅的心情卻被眼前的情景一下子給徹底打破了，小區(qū)內(nèi)清潔衛(wèi)生已經(jīng)臟亂得慘不忍睹、不堪設(shè)想，一陣風(fēng)吹過(guò)，滿院紙屑亂舞、塵土飛揚(yáng)。
唉！這個(gè)小區(qū)怎么沒(méi)人打掃啊。我和表哥一邊感慨一邊想：如果我們將小區(qū)清理干凈，那么住在小區(qū)的所有人不都會(huì)夸我們是活雷鋒嗎？同時(shí)，我們的行動(dòng)不但能讓大家的生活環(huán)境美起來(lái)，而且也會(huì)帶動(dòng)更多的人學(xué)習(xí)雷鋒做好事，去幫助更多的需要幫助的人。
說(shuō)干就干，我倆用最快的速度一起沖上樓，回家拿掃帚，再用風(fēng)一般的速度沖下樓，準(zhǔn)備開(kāi)始掃地。
如果是兩人都漫無(wú)目的去掃，肯定要掃很久才能掃完。聰慧的表哥想出了一個(gè)好主意，將小區(qū)的院壩分成兩半，每人各打掃一半，誰(shuí)先掃完就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)多吃一個(gè)蘋果。聽(tīng)見(jiàn)可多吃一個(gè)蘋果，我開(kāi)心的不得了，因?yàn)楣霉媒裉熘唤o我倆了三個(gè)蘋果，我正想多吃一個(gè)呢。
正式開(kāi)始掃地了，因?yàn)樾睦锾貏e激動(dòng)，我起初干勁十足、興致勃勃，把所有的力氣全都使出來(lái)了，不一會(huì)兒，就累得滿頭大汗、氣喘吁吁。當(dāng)我正想看看表哥的進(jìn)度時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)表哥不見(jiàn)了，再一回頭，才發(fā)現(xiàn)表哥的速度更快，已將我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把我甩在后面了。此時(shí)，表哥雖然也是汗水滔滔如江水，可還是干得那么賣力，好像一點(diǎn)兒都不累。我心里一陣慚愧，也打消了歇一歇的念頭，奮力去追趕表哥。
又經(jīng)過(guò)好一會(huì)兒的拼搏，我們才終于將小區(qū)打掃干凈。表哥比我先完成任務(wù)，我輸?shù)眯姆诜�。看著清潔干凈的小區(qū)，我倆癱坐在地上不由得都大笑起來(lái)。既笑我倆勞累后的狼狽樣子，也笑我們的計(jì)劃終于成功實(shí)現(xiàn)。是啊，我們用辛苦的勞動(dòng)又換回了小區(qū)的整潔美麗，怎么不令人快活高興呢？
這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)進(jìn)出小區(qū)的人邊走邊指著我們議論著什么，并向我們投來(lái)了贊賞的目光。小區(qū)樓上也有幾戶人爬在陽(yáng)臺(tái)上看我們，其中還聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)叔叔在大聲吼道：“不準(zhǔn)往樓下丟東西，你沒(méi)看見(jiàn)樓下那兩個(gè)哥哥才把地掃干凈嗎?你也應(yīng)該下樓去學(xué)學(xué)別人做好事。”
看來(lái)我們的行動(dòng)已經(jīng)感染了他人，原來(lái)“美”就在我們身邊，每個(gè)人不但可以創(chuàng)造美，而且美是可以傳遞的。
發(fā)現(xiàn)身邊的美作文10
微熱的夏風(fēng)拂來(lái)了6月，茂盛的樹(shù)枝遮去了毒辣的陽(yáng)光�，F(xiàn)在或許是整個(gè)夏天最美時(shí)。
期末考試的身影已悄悄地向我們走來(lái)，而我們?cè)谀顷幱跋碌膲毫z毫不比泰山小。整個(gè)夏天陪伴我們度過(guò)日夜的，唯有那一張張黑白的試卷。這個(gè)夏天顯得格外乏味。
在卷子堆中，我的心情無(wú)比煩躁。我決定給自己休息一會(huì)兒，逃離這個(gè)充滿公式的世界。我來(lái)到了被我遺忘了許久的公園，但并沒(méi)有讓我的心情好到哪里去。
剛下了場(chǎng)大雨雨，地面非常的濕滑，樹(shù)上的葉子被抽打得焉了氣，紛紛落在地上�；ǘ涞幕ò隂](méi)有完完整整地依附在花朵中，看起來(lái)殘枝敗葉。草地的草經(jīng)過(guò)洗滌后，只剩下了一堆枯草，仍在草坪中。褐色的一大塊，甚是難看。這個(gè)世界是如此的不完美。
一個(gè)身著花裙子的小姑娘吸引了我的注意力，在這白的天黑的地間，唯有它是彩色的，有活力的，但美中不足的是她的頭上有一圈白色的繃帶。她的旁邊有一個(gè)婦人，正溫柔的為她撐著傘，他把手伸出去，感受夏季雨后的清涼。婦人靜靜的放下了傘，輕聲與小女孩說(shuō)些什么，只見(jiàn)小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭……
婦人把手伸到小女孩后腦勺，那里正是繃帶的地方。婦人開(kāi)始解開(kāi)繃帶。繃帶滑下了小女孩的臉龐，一雙又大又烏黑的眼睛睜開(kāi)了，發(fā)出一種特別的光芒。我突然明白了些什么，或許之前，小女孩是一個(gè)有眼疾的孩子。她興奮的來(lái)回跑動(dòng)，步伐帶著風(fēng)，她的手捏捏了花瓣，摸摸了草地。眼睛貪婪的望著世界。嘴里還嚷嚷著：“媽媽！快看，經(jīng)過(guò)雨洗過(guò)的樹(shù)葉是綠的發(fā)亮！花朵和露珠混合著香味直鉆我的心！雨后的草太松軟了！”
我驚訝了。小女孩與我看的世界怎么如此不同？嘴角還是不由自主的上揚(yáng)著，隨著小女孩的眼光去重審這個(gè)世界。我再次驚訝了。樹(shù)上的黃葉都看不見(jiàn)了，剛剛焉了的綠葉，仿佛吸足了水分，顯得生機(jī)勃勃。不完整的花朵帶有一種抽象和殘缺的美。草坪柔柔的，松軟無(wú)比。雨后的公園染上了許些露珠，朦朦朧朧的。甚至還在公園的上空中出現(xiàn)了一道彩虹。蝴蝶以為小女孩是一朵鮮艷無(wú)比的花，都在圍著她飛舞�？伤彩且欢涿利惖幕ǎ皇菃�？
這樣一幅美麗的畫(huà)面令我感動(dòng)不已。原來(lái)這個(gè)世界這么美麗。這使我想起了那句話，現(xiàn)在才是最美時(shí)。
或許世界美不美，在于我們的心，當(dāng)你感到枯燥燥乏味時(shí)，外面的世界丑陋時(shí)，不妨去借一雙眼睛，去發(fā)現(xiàn)世界的美好。當(dāng)你擁有它時(shí)，也不妨把它借予他人。
來(lái)，我們一起發(fā)現(xiàn)世界的美。
發(fā)現(xiàn)身邊的美作文11
在我們的生活中，有許多美的事情，一直讓我們感動(dòng)。
有一位很普通的中巴司機(jī)，他的故事幾天內(nèi)傳遍了全中國(guó)的每一個(gè)角落，他臨別人間的那一天，整個(gè)城市的人為他送別，因?yàn)樗谏刮５臅r(shí)刻做出來(lái)令人感嘆的事情。在40秒時(shí)間內(nèi)，他做出剎車，把車停在高速路邊，打開(kāi)雙閃，警告后車，并告訴乘客車還在高速路上，要下車小心。后來(lái)，這位中巴司機(jī)因傷勢(shì)嚴(yán)重，搶救無(wú)效而死去了。他就是偉大的吳斌叔叔。他被稱為“最美司機(jī)”。
有一位鄉(xiāng)村教師，她20xx年去偏遠(yuǎn)山區(qū)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)班主任。自從她來(lái)到學(xué)校后，校園里就充滿了歡聲笑語(yǔ)。她教同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她教同學(xué)們普通話、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。她儼然成了孩子們的姐姐，孩子們喜歡她、愛(ài)她。
我們身邊處處有感人的、讓人覺(jué)著美的事情。
發(fā)現(xiàn)身邊的美作文12
法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)得好：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)。
星期六的早上，沒(méi)有上課，鄰居家仿佛一大堆的東西對(duì)在同一個(gè)箱子里，擁?yè)頂D擠，雖然有四個(gè)風(fēng)扇在奮力旋轉(zhuǎn)，可惜，努力還是白費(fèi)了，跟沒(méi)有風(fēng)扇一樣，到處還彌漫著熱氣汗水滾滾。
看了《開(kāi)學(xué)第一課》，令我印象最深刻的是那個(gè)叫劉大成的農(nóng)民，他的表演，贏得了同學(xué)們的喝彩。他會(huì)用水管針筒玻璃藥瓶樹(shù)葉梳子花生殼來(lái)演奏，我最喜歡他用梳子來(lái)演奏。
那只是一把普普通通的梳子，在市場(chǎng)哪兒都有賣的梳子，當(dāng)他拿起梳子，放到嘴前，不知就吹起了一首曲子。這就是身邊的美！
雷鋒，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他的精神值得大家學(xué)習(xí)，我們要樂(lè)于助人。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們要把有限的生命投入到為人民服務(wù)之中去。我們要熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間。不能讓它白白消失。
羅丹果然說(shuō)的好，美是到處都有的。
發(fā)現(xiàn)身邊的美作文13
美，無(wú)處不有。對(duì)于我們的眼睛而言，不是看不到美、缺少美，而是缺少仔細(xì)觀察和認(rèn)真發(fā)現(xiàn)。
今天，我在閑暇之余，獨(dú)自一人來(lái)到了公園。剛一走進(jìn)公園大門，映入眼簾的便是一片花的海洋，五顏六色、芳香撲鼻，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒們整齊的扭動(dòng)著自己那柔軟的身子，顯得格外嬌艷、美麗，就在我正陶醉其中時(shí)，有一個(gè)花匠走近了花海。只見(jiàn)他一手拿袋，一手提桶，我心想：他要干什么呀?在好奇心的驅(qū)使下，我也走近了�；ń抽_(kāi)始忙碌了：他先把手中的東西放到地上，然后挺直了腰桿，注視著這些鮮花，同時(shí)他嘴角上揚(yáng)，臉上露出了欣慰而又滿意的笑容。接下來(lái)，他就把地上那個(gè)袋子打開(kāi)，原來(lái)袋子里裝的是花兒的專用“養(yǎng)料”，他用手捏了適量的“養(yǎng)料”撒在每一朵鮮花的根部。我看了大約有10分鐘，這位花匠就一直是彎著腰，手一刻也沒(méi)停過(guò)。就這樣重復(fù)著這一個(gè)動(dòng)作，該有多累呀!又過(guò)了幾分鐘，終于結(jié)束了�？墒牵�是沒(méi)有停下來(lái)，直接提著身邊的水桶走向了公園的一角。不一會(huì)兒，他回來(lái)了，提著滿滿一桶水，小心翼翼地走到花兒面前，給需要水分的花澆水�？�!花兒們?cè)谒木暮亲o(hù)下變得更有精神了!此時(shí)此刻，我感受到了這位花匠叔叔的辛勞及他崇高的敬業(yè)精神，同時(shí)，我也深切的感受到了他的心靈之美。
從公園出來(lái)坐公交車時(shí)，等車的人真多!我費(fèi)了很大力氣才上去，幸好那邊還有最后一個(gè)座位，我急忙跑過(guò)去，一屁股坐在座位上。但
過(guò)了一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)后邊有位老人，看上去已經(jīng)有五六十歲了，他還在那站著。這時(shí)候，我猶豫了一下，剛想讓座，旁邊的叔叔站起來(lái)說(shuō)：“大叔，您坐這兒吧!”此刻，我感到非常慚愧：我怎么沒(méi)先讓座呢?于是我便低下了頭。過(guò)了一會(huì)兒，車子開(kāi)到了我家門口，我下車了。
回到家里，我將今天的所見(jiàn)所聞一五一十地告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“好孩子，真的長(zhǎng)大了!會(huì)用自己的眼光去欣賞‘美’了，這樣做才是正確的。世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，但光發(fā)現(xiàn)不行，還要向其學(xué)習(xí)，向其效仿。讓別人也了解這種美，讓這個(gè)世界都充滿美。讓我們共同去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)身邊的美吧!”說(shuō)完，我們互相注視著對(duì)方，過(guò)了片刻，都笑了。
發(fā)現(xiàn)身邊的美作文14
著名法國(guó)雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。是啊，在我們的生活中，處處充盈著美，洋溢著美，只等我們用一雙雪亮的眼睛去尋找美、發(fā)現(xiàn)美�！�
清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣中混合著泥土濕潤(rùn)的味道，散發(fā)出一股清甜的味道。我哼著小調(diào)，闊步走進(jìn)一家早餐店。那里早已人頭涌動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)傳遍了店里的每一處角落。瞧，那邊聚集著幾個(gè)老奶奶，正開(kāi)心的議論著什么，還不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。這邊幾個(gè)小學(xué)生三五成群的圍在一起，興致勃勃地討論者昨晚動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容。“迪迦又打敗了一個(gè)怪獸！”“是啊，昨晚的劇情實(shí)在是太精彩了！”看著正在談笑風(fēng)生的他們，我不禁會(huì)心一笑，去買了一份最普通的早餐─一杯牛奶和一個(gè)面包。
——生活是平凡的，但我們每一個(gè)人都用自己獨(dú)特的方式去將平凡演繹成別樣的多姿，我享受你，平凡之美！
打開(kāi)書(shū)櫥，一陣沉樸的書(shū)香撲鼻而來(lái)。我從中抽出了一本我百看不厭的書(shū)－《居里夫人傳》，坐在書(shū)桌上如饑似渴地讀了起來(lái)。這本書(shū)寫(xiě)出了居里夫人艱苦、辛酸和奮斗的生命歷程。她視名利為糞土，以百倍的熱情醉心于科學(xué)事業(yè)中，最終為人類的科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。讀后，居里夫人那淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我的心，滋潤(rùn)了我干枯的心靈，這使我在學(xué)習(xí)的困境中重新燃起希望，看到了拐角處的柳暗花明。
——非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。我敬重你，淡泊之美！
春日，我不幸被天氣的變化莫測(cè)導(dǎo)致了感冒，這可急壞了媽媽。她立即把我送往醫(yī)院，掛號(hào)、開(kāi)藥、找病房……媽媽忙的一刻不停。等把我安置好以后已經(jīng)累得筋疲力盡，不由得趴在桌子上睡了起來(lái)。我望著熟睡中的媽媽，鼻翼不禁微微發(fā)酸。再看看頭上掛著的輸液瓶，不僅悟出了一個(gè)道理：母親對(duì)子女的愛(ài)不正像那點(diǎn)滴一樣嗎？無(wú)悔無(wú)求，如涓涓細(xì)流滲入我們的成長(zhǎng)中。
——母愛(ài)是世界上最偉大的情感，為兒女們遮風(fēng)擋雨。我珍惜你，母愛(ài)之美！
在生活中，我們無(wú)時(shí)不刻不在感受著美。平凡之美、淡泊之美、母愛(ài)之美，這一切都在我們身邊圍繞，感動(dòng)著我們。就讓我們擦亮雙眼，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，欣賞生活中的美，珍惜生活中的美！
發(fā)現(xiàn)身邊的美作文15
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，校園里充滿了歡樂(lè)的笑聲。
下課時(shí)間，我一不小心摔了一跤，膝蓋都摔青了，于是，褚俊辰、潘俊銓、劉果東走了過(guò)來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“好痛��！誒呀！”同學(xué)們又問(wèn)：“摔到哪了？”我回答說(shuō)：“摔倒膝蓋、手、小腿了，走不了了�！鄙险n了，劉果東說(shuō)：“大家把他抬到教室里吧！”大家都說(shuō)：“誒。這方法不錯(cuò)啊！”我說(shuō)：“不要，你們扶著我慢慢走就行了！”“哦哦�！�
抬到教室后，我慢悠悠的走啊走，走到了我的座位。老師來(lái)了，我說(shuō)：“老師，我的腳摔傷了�！崩蠋熣f(shuō)：“你下去坐一坐吧！”
我坐了半節(jié)課的時(shí)間，我的腳不怎么疼了�？粗鴦e人在哪里嘻嘻哈哈地玩耍，我也想去玩一玩。于是，我和老師說(shuō)：“老師，我的腳不怎么疼了�！崩蠋煴阕屛胰セ顒�(dòng)了。
這就是我發(fā)現(xiàn)的身邊的美！
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