【精華】我們發(fā)現(xiàn)作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的我們發(fā)現(xiàn)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇1
今天上午第四節(jié)課,是班主任兼語(yǔ)文老師的課。有三十多位外校老師進(jìn)人我們的教室聽(tīng)課。同學(xué)們坐得端端正正,目不斜視,耐心地等待著“開(kāi)演”。
課文是早就翻爛了的《皇帝的新裝》,老師講得繪聲繪色,同學(xué)們聽(tīng)得十分投人?墒,我卻無(wú)心聽(tīng)課。為什么呢?是我不喜歡上語(yǔ)文課,還是太緊張?都不是。其實(shí),為了這堂公開(kāi)課,我們已經(jīng)整整排練3遍了,回答問(wèn)題都由班上尖子生承包,我也成“專(zhuān)業(yè)戶(hù)”了。一個(gè)個(gè)精彩的提問(wèn),一只只配合默契的手,一次次成功的回答,使蒙在鼓里的聽(tīng)課老師,不住地點(diǎn)頭。
我機(jī)械地翻翻書(shū),看著書(shū)上的皇帝出神。除了來(lái)賓,誰(shuí)都知道聽(tīng)不聽(tīng)已無(wú)所謂了,這只不過(guò)是做做樣子而已。忽然,同桌用胳膊肘碰了碰我,我神游回來(lái),木然地看了看他。他小聲說(shuō):“該你啦!蔽一琶Φ靥痤^。老師問(wèn),我舉手;老師喊,我站起;我回答,老師點(diǎn)頭;老師示意,我坐下,一切都那么井然有序,F(xiàn)在想來(lái),當(dāng)時(shí)我只顧摸然地背著答案,連自己都不知道在說(shuō)些什么,卻聽(tīng)見(jiàn)后排的老師在小聲嘀咕著,不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。用不著照鏡子,我知道自己的臉肯定紅了。
我看了看老師微笑的臉,看了看其他同學(xué)專(zhuān)注的表情,我忽然覺(jué)得,我們和那個(gè)皇帝多像啊!虛偽,愚蠢,自欺欺人。在我眼里,班主任原來(lái)慈祥的臉,此刻顯得異常丑陋。我不知道她為什么要這樣做,為面子?為獎(jiǎng)金?為評(píng)先進(jìn)?為討好領(lǐng)導(dǎo)?為向上爬?聽(tīng)課是為了讓老師們互相學(xué)習(xí),切磋教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)多次排練,白白耗去了多少寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,是得還是失?我真的弄不明白!我盼望著書(shū)中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩出現(xiàn),去戳穿這場(chǎng)滑稽的把戲,可是奇跡沒(méi)有盼到。
我的心咚咚地撞擊著心房,我張了張嘴,可是我沒(méi)有勇氣指出來(lái)。而且,我也是這場(chǎng)戲中的一個(gè)角色,我必須配合老師把這出丑陋的戲完美地演下去。我不能讓它砸鍋,因?yàn)槲也桓颐鎸?duì)老師和同學(xué)們的可怕的目光。平時(shí)似乎很有英雄氣概的我,其實(shí)也是很怯弱的.。
我突然發(fā)現(xiàn),我也很虛偽。原來(lái),我們大家都一樣的虛偽、丑陋!
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇2
說(shuō)到愛(ài),你會(huì)想到哪一種愛(ài),愛(ài)情、親情、友情、同情?大家來(lái)猜一猜,這是哪一種愛(ài)。
有一天,我和媽媽一起出去買(mǎi)菜,橋中間有一位老乞丐,我看到他身邊有幾瓶啤酒,還有一些食物,我心里在想:一個(gè)乞丐哪兒來(lái)那么多錢(qián),還能買(mǎi)這么多東西?我要弄明白到底是怎么回事。
一天早上,我從管樂(lè)隊(duì)回來(lái),遇到了江伯伯(解放軍、曾當(dāng)過(guò)副司令、團(tuán)長(zhǎng)),我問(wèn):“江伯伯,以前天橋上的老爺爺又回來(lái)了,而且我每天看到他都有一些食物和啤酒,您知不知道是為什么?”江伯伯回答:“那些東西都是我送過(guò)去給他吃的,他知道我回來(lái)了,特地過(guò)來(lái)看我的!痹瓉(lái)是這么回事。
還有一次,我班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)椴皇娣瑖I吐了,有一個(gè)同學(xué)自告奮勇的說(shuō)他來(lái)打掃。他雖然成績(jī)不好,但他有一顆善良的心。
這兩個(gè)故事,一個(gè)是同情,另一個(gè)是友情,每一件不起眼的小事,我們要認(rèn)真去面對(duì),小時(shí)也會(huì)成大事。
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇3
時(shí)光荏苒,記憶沉淀成一條悠遠(yuǎn)的河,細(xì)細(xì)緩緩的流。佇立河畔,看思念化作浪花,流過(guò)眼前,河水里忽明忽滅地映出我最初的樣子,還有身邊那幾張笑臉,才發(fā)現(xiàn),我們都變了。
再不是當(dāng)初初一入學(xué)時(shí)毛毛躁躁的孩子,也再?zèng)]有了當(dāng)初無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子。什么時(shí)候起,我們的眼里有了憂(yōu)傷,什么時(shí)候起,我們的背影充滿(mǎn)落寞,什么時(shí)候起我們不再像個(gè)孩子。
季節(jié)變遷,人事浮沉,在微醺的午后,靜坐窗前,一卷卷散著濃墨香的書(shū),在手中慢慢翻閱,時(shí)不時(shí)抬頭看窗外,時(shí)間仿佛過(guò)得很快,像老電影里的那樣,太陽(yáng)飛快地從天的一端升起,掠過(guò)頭頂,再?gòu)牧硪欢寺湎。?shù)葉染上了華麗的金色,再層層散去。一天便過(guò)去了。窗外的小學(xué)生跳著恒古不變的皮筋,玩摸瞎子的游戲。笑著。想,當(dāng)年的我,不也是如此,帶著一大幫的朋友,笑聲若紅霞彌漫了半邊天。只是現(xiàn)在,寧愿執(zhí)書(shū)坐窗前,也在沒(méi)了那份張揚(yáng)的俏皮去唱,去玩,去跳。
歲月開(kāi)始慫恿著一些人變化。
我們?nèi)ネ嬖俨皇且徽嗟娜藫碓谝黄穑徽撃信e(cuò)開(kāi),手拉手玩丟手絹的游戲,卻分成了男生女生各一派。明明靜好相安無(wú)事,卻總是把正常的關(guān)系混淆得不正常。到后來(lái),女生也各自扎堆,哪里還有當(dāng)初嬉笑的場(chǎng)面于是,我們都變了。
現(xiàn)在的我們,單純和天真早已不復(fù)存在。有人會(huì)嫉妒,有人心有城府。我看著那一切,不知該以怎樣的姿態(tài)來(lái)面對(duì)。友誼不再是當(dāng)初純真的友誼。不會(huì)一起在馬路邊邊吃邊鬧,有人說(shuō),那是不淑女的行為。淑女?我想笑。不會(huì)幾個(gè)人在大街小巷笑得和瘋子一樣而引來(lái)別人一樣的目光,不會(huì)再白花花的樹(shù)底下唱快跑調(diào)的歌。那落滿(mǎn)憂(yōu)傷的山崗上,似浮現(xiàn)了我們初遇的場(chǎng)景,那時(shí),你笑的純潔,我笑得天真,我們?nèi)糇钣芯壏值哪吧耍韵嘟痪(xiàn)的方式走在一起,然后,漸行漸遠(yuǎn)。
如今的我們,找不回最初的模樣,已而面目全非。只是我們也悄悄默認(rèn)了這種關(guān)系的改變。
再遇到你們時(shí),我沒(méi)有像剛開(kāi)始時(shí)轉(zhuǎn)頭便紅了眼眶,而卻咧開(kāi)嘴,盡力把嘴角翹到最大的弧度。然后就又驚訝自己怎么會(huì)變成這樣,怎么學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。你可知,嘴角翹得越高,我的心就越疼。自己其實(shí)一直在為那個(gè)屬于我們?nèi)说脑?jīng)而耿耿于懷,不認(rèn)放下,但卻始終要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)讓那些愛(ài)你的人放心,我一直都知道我們都太過(guò)自信,自信到以為對(duì)方會(huì)來(lái)找你示好。我們就像站在門(mén)的兩端,始終想等著對(duì)方敲開(kāi)那扇門(mén),可是門(mén)卻始終沒(méi)有敲響。結(jié)果,有一方走了,有一方依舊受著。因?yàn)樗ε拢绻约鹤吡,有人敲門(mén)會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)。但卻再也不敢推開(kāi)那扇門(mén);蛟S是我失去了勇氣,小時(shí)候一犯錯(cuò)就撒嬌承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣再也沒(méi)有了。
有時(shí)我在想,倘若那一天,我走到她們跟前說(shuō):“我錯(cuò)了,我們和好吧!”是不是事情就不會(huì)像今天這樣,留我一人在人海,張皇著,徘徊著,失措。
但卻沒(méi)有如果。
回首往事,她們是我唯一鮮明的記憶,也讓我發(fā)現(xiàn),我們都變了,更讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了,沒(méi)有別人時(shí)要自己舔傷口。
記憶流成河,我在岸邊經(jīng)過(guò),閉上眼睛,悲歡交錯(cuò)。
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