發(fā)現(xiàn)價值的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)價值的作文，希望對大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)價值的作文1
自古文人雅士都愛茶，但我卻領(lǐng)悟不到茶的價值。爺爺也十分愛茶，他愛品茶，愛聞茶香……
爺爺似乎是個內(nèi)向的人，他在家從來不主動說話，別人問他一句，他答一句，久而久之，人們時常冷落了爺爺。我經(jīng)常見到爺爺獨自一人坐在院中，大家都在屋里談天說地，好不熱鬧，但爺爺似乎并不受大家的影響，一手端著還冒著熱氣的茶，另一只手拿著報紙在燈光下讀著，看著……
起初，我認為爺爺年紀大了，只喜歡清凈淡雅的生活罷了，因此并沒有向他詢問什么，只是遠遠地看著他。長久之后，我發(fā)現(xiàn)爺爺只要有一杯茶，就能在院子里坐一天，心中的疑問也愈來愈深，強烈的好奇心已經(jīng)占據(jù)了我的內(nèi)心，終于在一次雨后的黃昏我道出了內(nèi)心的疑惑。
那時爺爺剛沏了幾杯茶，放在凳子上，我還能清楚地看到茶上的悠悠白氣，我走向爺爺，爺爺不經(jīng)意看了我一眼，我笑了笑，爺爺也笑了笑，我問：“爺爺這是什么茶呀？”爺爺說：“杭白菊，清熱�！蔽矣谑巧焓秩ツ�，爺爺突然抓住我的手，一種溫暖的感覺傳遍全身，我驚訝的抬頭，“涼了再喝。”爺爺?shù)哪樢廊宦裨趫蠹埨�，我能感覺到他手心的余熱，使我的內(nèi)心微暖不已。
我感受到了爺爺強有力的手掌，突然我頓悟了，茶對我來說并無價值，但它卻是爺爺幾年來的精神所愛，它使爺爺?shù)纳畹玫搅顺鋵崳範敔數(shù)纳眢w得到了滋潤，更加健康。此時爺爺端起了一杯茶，“可以了�！币环N深厚的聲音傳入我的耳畔，我捧杯啜飲，茶雖涼，但意猶溫。茶香依然醇而濃厚。管它有何價值，只要能給爺爺帶來健康與歡樂，就是最大的價值。
茶香濃厚，猶如爺爺雄渾的聲音，茶涼猶溫，猶如爺爺無言的關(guān)愛，爺爺并不內(nèi)向，只是愛就是無言的。
發(fā)現(xiàn)價值的作文2
記得在三年級的一天，我打翻了一盆發(fā)財樹，整個過程都緊張不已，但正是因為這次經(jīng)歷，讓我體會到了誠實的價值所在。
回到教室時，我跟莫同學在玩室內(nèi)捉迷藏，由于我跑得太快，沒剎住車，打翻了教室里的一盆發(fā)財樹，恰好子龍同學在旁邊，而我早已溜得沒影了，現(xiàn)場留下一片狼藉，和一臉呆滯的子龍同學。然后班上就有同學們起哄，對著子龍同學說，“你完蛋了，看看待會周老師怎么批評你”、“這么好的一盆樹就這樣毀掉了，唉！真可惜”，你一嘴我一舌的，子龍想大聲地聲辯說是不是他干的，可我早已逃離現(xiàn)場不見人影，沒有任何證據(jù)證人能證明是我干的，只留下滿臉的委屈，委屈了他給我當了替罪羊，背下了這口大黑鍋，為此，他一直都不理我。
于是，就有同學講這件事情告訴給了班主任周老師，果然，周老師來到教室將子龍同學帶回了辦公室，不可避免，子龍承受了一頓嚴厲的批評，奈何有心指賊卻無力指證。那時的我心想：子龍同學會不會一輩子都不理我吧？不行，不能因為自己的過錯，不能因為害怕承擔責任，從此失去一位好朋友，我便在課后主動去周老師的辦公室說出了事情的前因后果，向周老師認錯�？墒浅龊跷乙饬系氖牵芾蠋煵粌H沒有因為我損壞了那棵發(fā)財樹而生氣，反而為我的勇敢和擔當給與我夸獎。于是，周老師在課堂上為子龍同學平冤了，看起來他開心極了，而我心中也在這一刻如釋重負。
正是因為這樣的一次經(jīng)歷，讓我真正認識到了誠實的價值之所在：誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的根本條件，雖然對人誠實，你可能會付出一定的代價，但得到的遠比付出的多得多，這也正是立身為人之根本。
發(fā)現(xiàn)價值的作文3
其實相比于平淡而無波無瀾的生活，我更喜歡刺激一點的生活。也許那并不會讓人感覺到壓力巨大，反而會激發(fā)出你生命當中的潛力，讓你變得更加勇敢，更加堅強，更加自信。
以前的時候我就像一只膽小鬼，縮在自己厚重的殼子里，不愿意出來。面對所有陌生的一切，我都保持著悲觀的心態(tài)，因為我覺得那些都是我不愿意去應對的，因為太麻煩了，我并不擅長�？墒呛髞砦铱戳撕芏啾緯瑵u漸地就明白了更多的道理。其實大多數(shù)時候你自己感覺無法自救的時候，你可以多去看一些書，很多有用的書，他都能從各個科學的角度告訴你不一樣的道理，也許是心理學。
你會知道其實你所謂的情緒的泥沼都是你自己所想出來的。如果你學會了如何去克服，那么這一切自然不會成為束縛你的原因和理由。比如最近我在看的是阿德勒心理學，阿德勒本人也寫過一本書，名字叫做《自卑與超越》，但是我現(xiàn)在最喜歡看的是一個其他人寫的書，叫做《被討厭的勇氣》。其實在很多時候我們都不愿意深入的去思考現(xiàn)實生活當中發(fā)生的.一些事情，因為害怕想著想著就會鉆進牛角尖里，想著想著就會進入一個哲學的空間。
我們總是誤以為深入的思考不但會解決不了問題，而且反而會把自己帶到一個更深的困擾里面去。但實際上這樣的困擾是因為思考的程度并不夠。我們現(xiàn)代很多人，包括我在內(nèi)都喜歡思考的時候淺嘗輒止，也許是因為覺得費腦子，也許是因為覺得沒有必要，因為時間畢竟那么寶貴，我們可以去做更多有意義的事情。
無論什么時候思考都是很重要的。
我們漸漸地開始明白了什么是交際的意義，漸漸的明白了為什么我們會理解這些社會分工，我們生活在這個世界上，本身就不是獨立的個體，我們是合作的群居動物。
終將有一天我們會發(fā)現(xiàn)自己的價值。
發(fā)現(xiàn)價值的作文4
今天，上課時，丁老師拎起她那只烏黑發(fā)亮的包在里面翻著什么，突然，從里面翻出一張百元紙幣，“哇！一百元”，同學們不禁大叫。
只見這張百元大鈔是紅白相間的，正面是我們祖國偉大領(lǐng)袖毛澤東、毛主席的肖像，后面是人民大會堂的雄姿。
老師舉起了這張百元大鈔，用右手指用力地彈了彈，“叭”“叭”“叭”！“你們想要嗎？”“想！”同學們異口同聲地回答，我看到我旁邊的一位同學眼睛睜得大大的，一眨不眨地望著那張百元大鈔。
“你們用一百元能做什么？”有的說：“買零食、汽水！”，有的說：“買巧克力、薯片、旺旺雪餅！”，有的說：“我那，去吃豪客來、牛排、麥當勞、肯德基、必勝客！”，還有人說：“去充QQ游戲點卡！”，我說：“我要去買許許多多的漫畫書，《老夫子》、《豌豆笑傳》、《阿衰》、《爆笑校園》、《呆頭》、《神奇寶寶》等……”
我想：為什么大家都這么想要呢？因為它有價值吧？！
這是，丁老師突然把百元大鈔揉成一團，緊緊地攥在手里，只見她咬著牙，臉漲得通紅，像個大西紅柿，手上爆出青筋，過了一會兒，老師松開了手，問：“你們還要不要啊？”，“要！”“這都皺巴巴的了，你們怎么還要呢？”有同學答：“就算皺也可以用的呀！”還有同學說：“抹平了還是可以用的！”我說：“還可以折飛機玩，玩累了再抹平！”我身后的同學發(fā)言了：“丁老師，你以為我們是小猴子被你忽悠？這紙幣再皺，我們還是可以買零食、水果、玩具、漫畫、買書的呀！”
丁老師把紙幣一點點展開，再放到桌子上使勁抹平，丁老師又重新拿出一張百元大鈔，問：“你們見了這兩張百元大鈔，想說什么？”“在這個大千世界里，萬物不能只看外表，要看實質(zhì)！就像這兩張紙幣，不能只看新舊，但它們的價值是一樣的！所以大家要愛護人民幣，這是我們國家的象征！是我們祖國在世界舞臺上的價值體現(xiàn)！”
通過這次作文，我明白了，事物不能只看表面，要看實質(zhì)，要看它們的內(nèi)在價值！