關于善于發(fā)現作文（通用29篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的善于發(fā)現作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
善于發(fā)現作文 篇1
生活中其實并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。
——題記
人們常常被一些事物的表面蒙敝了眼睛，如果我們稍稍留心一點，也許就會發(fā)現許多美好的事物。
阿基米德在洗澡時發(fā)現盆里的水溢出來，從而發(fā)現了浮力定律；牛頓坐在蘋果樹下，蘋果掉下來砸中了他的頭，從而發(fā)現了萬有引力；愛迪生在研究燈泡中燈絲的'材料時，多次試驗，善于發(fā)現各種物質的性質，從而發(fā)現了燈絲，這一切都源于他們在生活中善于發(fā)現。
如果當初阿基米德沒有留心盆中的水溢出來，那結果會怎樣呢？如果當初牛頓只想著蘋果好吃，那又會怎樣呢？如果愛迪生知難而退，沒有堅持到底，不善于發(fā)現，又會怎樣呢？
也許過了很長時間，人們才發(fā)現浮力定律，也許世界上的許多事情都無法解釋，也許燈絲到現在都沒有被研究出來。
正因為如此，我們要善于發(fā)現，處處留心新事物，我們的心胸會變得開闊，生活會變得多姿多彩，內心也會變得充實。
善于關注國家大事，我們會感到國家的盛衰與榮辱；善于發(fā)現學習中的小技巧，我們會輕松地掌握知識；善于發(fā)現大自然的“創(chuàng)作”，我們會感嘆大自然的無窮魅力。生活中處處有美。
寒冷的冬天，當媽媽為你洗衣做飯，手凍得裂開了，細心的你發(fā)現了，買一雙暖和的手套為媽媽戴上，媽媽會感動得落淚，這是美；當同學為了一道題冥思苦想，抓耳撓腮時，你發(fā)現了，耐心地給他講解，友誼的種子此時正在你們心中萌芽，這是美；當一位盲人茫然地在馬路上穿行，你走過去將他安全地送到目的地，這是美；當教師節(jié)來臨，你為老師送上一束芬芳的花時，這是美。……
這些都是生活中的小細節(jié)，但卻能溫暖你我，打動彼此的心。
生活中正因為有了感動，才處處有了美的影子，而感動常常是隱藏在一個被你忽略的小事情中，只要你善于發(fā)現就不缺少美，不缺少感動和心與心的溝通。
一位哲人說：“生與死之間有段距離這就叫做人生，如何走過走好這段距離，這就叫做生活。”當你麻木地在“生與死的距離”中奔走徘徊時，何不停下腳來，留心一下路邊的小草，也許會是滿路的鮮花，令你欣慰。
善于發(fā)現就是要留心生活，發(fā)現，讓我們快樂，讓我們感激，讓我們擁有。
善于發(fā)現作文 篇2
親愛的同學們，當你看到這張報紙上同學們的一篇篇精彩的習作，你會發(fā)現，生活中值得去關注，去記錄的太多了。
你看，參觀過后，把自己的所見所聞記錄下來；院子里不起眼的絲瓜也值得我們去細細觀察；偶然的停電，卻引發(fā)了對蠟燭的思考與感悟；作為小記者，更要關注社會，關注國家大事兒，中國夢，我的夢，寫出了我們當代少年兒童的高遠志向。所以，當你慨嘆不知道寫些什么的時候，就用心去觀察我們的生活吧，生活雖然平凡，但是只要你有一顆敏感的心靈，有一雙善于發(fā)現的眼睛，你的筆尖就能流淌出精彩的文章。
歲月如歌，歲月如河，歲月如詩。
首先，擁有一顆敏感的心靈，學會觀察，學會關注。當秋季的第一片落葉隨風飛舞，當冬季里的第一場雪飄然而至，拿起筆來，記錄下這瞬間的.美和內心的感動；當中秋之夜和家人共賞明月，當重陽佳節(jié)和伙伴登高望遠，拿起筆來，記錄下生活的足跡。關注大自然，關注生活，關注節(jié)日，關注社會，關注身邊的小事兒。
其次，擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，學會思考，學會感悟。生活，就像一本大書，帶給我們無窮的思考和啟迪。培養(yǎng)自己的眼睛逐漸成為可以“搜索”、可以“聚焦”的攝像機，去發(fā)現平凡生活中的不平凡。運動會上，捕捉那一個個精彩感人的瞬間；校園里、公交車上、十字路口、小區(qū)院子里，是不是也有讓你心靈為之一動的一幕，值得你去思考，去品味，去感悟？寫下來吧，孩子。寫下你的思考與感悟，和周圍的人交流，如果有幸能發(fā)表，會有更多的人分享你的思想，碰撞出新的思想。那將是一件多么有價值的事情！
孩子們，讓自己擁有一顆敏感的心靈，擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，記錄下這如歌如河如詩的歲月，這一篇篇變成鉛字的文字，記載著我們成長的足跡。
善于發(fā)現作文 篇3
羅丹曾說：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！� 是的，生活中的人們常常是“當局者迷”，只顧執(zhí)著地尋找鉆石，卻忘了——從身邊的礫石堆里，也是可以發(fā)現金子的。 近來聽說了有關“《格林童話》誕生”的鮮為人知的故事：格林兄弟為研究民間傳說與歷史的關系，耗費5年記錄了86個故事。然而研究多年未果，索性將記錄本束之高閣。所幸他們的一位朋友發(fā)現，極力堅持，要求出版，今日大眾耳熟能詳的《格林童話》才得以見天日。 聽完故事，我既感動又欣慰。格林兄弟研究史學無可厚非，但他們沒有發(fā)現美的眼睛，差點致使文壇丟失一件價值連城的珍寶，致使億萬孩童失去一個可以伴夢的天使。如若不是這位好友用善于發(fā)現美的眼睛挽救了錯誤，如若不是這位好友毅然決然要求出版，我們的童年將缺失多少美夢、多少生趣呢？
不禁想起兩個相似但又不盡相同的故事。 一個是關于香港才女張愛玲的。 資深張迷都知道張生前有一部未出版的小說，張幾易其稿，卻在遺囑中要求將手稿焚毀。好在張的遺囑執(zhí)行人宋以朗躊躇之下還是將遺稿付印，使張迷得以大飽眼福。 無疑，宋以朗是個聰明的商人，但是我想，在這聰明之下，更需獨具發(fā)現美的慧眼。宋正是因為一眼看清了張對遺稿的珍視，看透了遺稿的價值，預料到即將再次席卷全城的“張愛玲旋風”，才不同遺囑，大膽出版，使喜愛張的讀者能夠一掠文才奇女跌宕一生的剪影。 另一個故事則不禁令我有些失望與悵然： 徐志摩乘坐的飛機失事后，有幾本日記還寄存凌叔華處，本打算集結出版成《志摩全集》，卻因為不少內容涉及林徽因，被林討回，凌叔華雖未全本交出，但出版《志摩全集》的事還是因此擱置下來，最后竟不了了之。
林徽因的做法自然是為了維護個人情感的隱私。兩人的淵源如若公開，不僅對林自己，對于陸小曼與梁思成等人都將造成難以估計的傷害。于是，過度的擔憂掩蓋了林徽因對于徐志摩文字本身的審美，遮蔽了她對于文學的'美的敏感，從而抹殺了日記的特殊價值，阻斷了世人與徐志摩精神上的進一步交流，致使喜愛徐的讀者沒有機會完整地讀到他雋逸靈動的文字，了解他人生最溫柔癡情的那段歷史。悲哉悲哉！ 一喜一悲，使我更加明白，人生在世，需要一雙能夠發(fā)現美的眼睛，需要時時用那眼睛，發(fā)現一些“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。
善于發(fā)現作文 篇4
文人相輕，自古而然。幾千年來，文人身上都有著不同程度的自我和狂妄。或是恃才傲物，或是自命清高，或是孤傲不群，皆而有之。然而，擅于發(fā)現并學習他人長處，事之以禮，確實是件不容易的事。
楚國音樂家俞伯牙，善彈，卻曲高和寡。遇樵夫鐘子期，善聽，能感悟伯牙心境。兩人成為“高山流水”般知音，遂結為兄弟。第二年，子期病死，伯牙摔琴謝知音，不再撫琴。知音的故事流傳數千年，已經成為惺惺相惜的“英雄識英雄”的典范。它向我們昭示，學會欣賞他人也是做人的一種至高境界，欣賞與被欣賞同樣是快樂的，成功的。
人們常用“伯樂與千里馬”的故事來闡釋善于發(fā)現人才的問題。然而，談得上欣賞的卻又是一回事。人才常有，發(fā)現人才也常有，但真正懂得欣賞的卻很少。欣賞是一種發(fā)自肺腑、源自靈魂的感覺，是心與心的交流，是“士為知已者死”的動力，絕非阿諛奉承、曲意逢迎所能及的。當然，人無完人，每個人都會有自己的優(yōu)點和缺點，人才也不例外。知音的故事為我們詮釋了真正的欣賞，是必定能客觀對待他人的優(yōu)、缺點，“擇其善者而從之，擇其不善而改之”。
小時侯，《晏子使楚》的`故事讓我懂得“橘生淮南為桔，橘生淮北為枳”的道理，明白“土壤”對人成長進步的作用，也讓我明白待人接物不可戴“有色眼鏡”，有時換個角度，也許另有一番景象。我們知道，每一個成功的人背后都會有一段鮮為人知的故事，也會有屬于自己的“貴人”，正由于他們在你奮斗、拼搏過程中，鼓勵你，支撐你，并欣賞你，讓你明白自己的個人價值，重拾信心，發(fā)揮出個人潛能，最終將成就你自己。相反，沒有人去欣賞你，發(fā)現你，那你可能會一直消沉下去。如果一定要說是金子就會發(fā)光的話，那么也要有人去把它從不見天日的礦里開采出來，放到合適的地方才行！
學會欣賞他人必須要能胸有雅量，能閱人，能容人，放大他人優(yōu)點，忽略他人缺點，這樣既能讓別人感覺自身價值，也能讓自己從中受益，這也是所謂的雙贏效益。欣賞他人大多是擅長發(fā)現“類已”的人，見賢思齊，因為他們覺得英雄所好略同。然而，真正懂得欣賞他人的人，也應當會欣賞“不類已”的人或者說是敵人，尊重對手，欣賞他們可敬之處，讓別人受寵若驚，才能蠃得別人的真正尊重。有時候，還能達到化干戈為玉帛的效果，談笑間矛盾灰飛煙滅，何來不痛快？而雞腸小肚容不了人，成不了事，最終也成就不了自我。
欣賞自己是孤芳自賞，欣賞他人才是慧眼識才。惟有“予人玫瑰，手留余香”的胸襟，才能真正學會欣賞他人。
善于發(fā)現作文 篇5
美是無處不在的，每個地方、每個時段，只要你用心去觀察，你都會發(fā)現，原來這個世界是那么美！
是的，任何地方都有美，把垃圾撿進垃圾桶，為草坪豎起一塊牌子，送沒傘的同學回家，幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美！
就在那次學校運動會上，我又發(fā)現了許多美。那次運動會，我沒有參加任何比賽，于是，老師讓我和班長一起管理紀律。運動會快開幕時，大家看見隔壁班有礦泉水喝，就叫老師買，因為他們認為隔壁班的水是他們的老師買的�？墒钦l又會想到呢？那一箱水是他們班的一位同學買的，這，就是美。無論如何，一個中學生的`零花錢應該是不多的，可能這位同學花光了所有零用錢買了水給大家喝，這樣大公無私的高貴品質，就是美。
“800米跑步要開始啦！運動員各就各位！”隨著播音員重復的這句話，我們班的運動員上場了。800米呀，這要怎么跑，不累死才怪！隨著一聲槍響，大家齊刷刷沖出去，旁觀的老師與同學們一起吶喊加油，跑到第三圈時，我們班一位同學看上去快跑不動了，我馬上過去，對他說：“加油呀，最后一圈啦！”說著把我那瓶沒喝的水給了他，他很感動，氣喘吁吁地說：“我拼啦！”一個箭步向前沖去，雖然他最后只得了第四名，但是他這種拼搏的精神，以及我們同學之間的情誼，都是一種美。
“實心球運動員請就位！”實心球比賽開始了，我的朋友也參加，于是我買了三瓶水。投實心球其實是可以放松一下的，可是當我見到大家咬緊牙關投出那個球時，我被震撼了，炎炎烈日下，汗水在運動員頭上閃著光，比鉆石還耀眼，比珍珠還明艷，我看見了，我看見了！每一位運動員投好后都露出了一絲會心的笑容，那笑容，證明他們拼盡了全力，那美麗的純潔
的笑容，使人沉思，因為這笑容，讓我發(fā)現了這個世界上最珍貴的美。
地球上的每個生物都擁有美，可能你一時疏忽，就發(fā)現不了它，每一種美都蘊含了無限的意義。你發(fā)現了美，可以說你很幸運，可是發(fā)現不了美的人們，不是很痛苦嗎？讓我們一起去發(fā)現美、感受美，用有力的雙手，打造一片美麗的天地！
善于發(fā)現作文 篇6
鳥兒飛翔藍天，是一種自由之美；魚兒遨游水中，是一種悠閑之美；青山屹立大地，是一種頂天立地之美。生活中，美無處不在。
大自然的美
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”鳥兒們在枝葉繁茂的`樹上歡快地唱著。樹下，流水清澈見底，魚蝦在水里歡快地游著。江對面，是一座座蒼翠的山峰，頭上，是縷縷白云。
不遠處，許多小動物在那兒追逐，嬉戲，鳥兒在歡快地飛翔……
這就是大自然的美！
善于發(fā)現作文 篇7
“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！边@是法國的羅丹說的。美，指得不僅僅是外表，同時指的是內心。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美無時無刻不在你身邊，就看你是否有一雙發(fā)現美的眼睛。
有一次，我在街上散步，很無聊，便買了許多糖吃。我打開一袋，一口吃掉那誘人的糖果，然后將糖紙逍遙的一扔。我一路走一路吃，就這樣，十分鐘的時間我就吃掉了五顆糖。就在我想找一個小賣部再去買糖吃的時候，突然一個小女孩映入我的眼簾，大約七八歲，看來是自己出來玩。她穿著一條牛仔褲，一件雪白的長衫，梳著利落的馬尾辮，帶著一個顯眼的紅色發(fā)卡，大大的眼睛，一張嘴微笑著。她彎下腰，撿起我扔的一張?zhí)羌�，裝進口袋。我就得她很奇怪，就又買了一包糖，扔出一張?zhí)羌垼邘撞�，她果然又撿了起來。我走到她前面，“你要糖紙干嗎？�?/p>
“呃……我覺得這糖紙很漂亮，呵呵�！彼哪槨八ⅰ钡募t了。
“哦，好吧�！蔽肄D身要走。
“姐姐，請等一下�！彼伺苓^來。
“怎么，你想要糖紙？”我不明白她怎么還會跟來。
她一臉正義地說：“請你不要再亂扔垃圾了！”。
我似乎明白了她為什么要撿糖紙，并不是因為什么好看，是因為糖紙是塑料制的，在地下幾千年不會腐爛，她是為了不污染環(huán)境。我的臉“刷”的紅了，沒想到，一個比我小的孩子，卻比我更懂得愛護環(huán)境。在她的身上，我看到了“正能量”。我不知道該說什么了，低下頭，僵在了那里。
“如果，”她開口了，“每人都不丟垃圾，而且每人都撿一塊垃圾，那么十三億人，就會減少十三億垃圾啊！”
“我……”我不知該說什么。
“姐姐，以后我們成為朋友，一起保護環(huán)境好不好？”她拉住我的手。
“嗯，好。”我猛的點頭。
“你叫什么啊？”
“我叫……
“最能直接打動心靈的還是美。美立刻在想象里滲透一種內在的欣喜和滿足�！蔽屹澩瑦鄣仙倪@句話。美永遠是珍貴的，也永遠是平凡的，它就在我們身邊。讓我們擦亮眼睛——用心去感悟，發(fā)現身邊美！
久違的夏天終于來了，它結束了春的料峭，迎來萬物的葳蕤，它是那么愜意。
不必說碧綠的菜畦，高大的白楊，清澈的.溪水，肥碩的養(yǎng)群；也不必說燕兒飛掠，鳴蟬長吟，蜻蜓戲水池塘蛙鳴。就是那條每天經過的窄窄的小了路就夠人賞心悅目了。在枝頭唱歌，螞蟻在尋找事物，蜜蜂在勤勞的采蜜；單是那段窄窄的小路 就夠賞心悅目了。
黃昏，在家聽膩了流行音樂，只看外面天的顏色是紅橙色的，這種顏色很漂亮。便忍不住出去看看。外邊的天是紅橙色的，晚霞映紅了半邊天，格外絢麗多姿。走在那條每天必經的窄窄的小路，微風拂過我的臉，那么柔和。鄉(xiāng)村水田全揉在晚霞橙紅之中，仿佛金色的殿堂，牧童牽著水牛，吹著笛兒趟過溪水，悠揚的笛聲穿過樹林在水田里飄蕩�？拐咪z頭的伯叔們回來了，家家冒起了裊裊炊煙；鳥兒也回來了，在樹林里盡情的放歌嬉戲。原來這條小路是這么的美！我禁不住贊嘆。
晚霞漸漸退去，暮色聚攏，鳥兒入睡了燈兒點亮了，一切那么平靜，靜謐，只有溪水還在歡快的唱著。的顏色，我獨自享受這平靜 ，美麗，和諧，我一動不敢，怕驚動樹上熟睡的小鳥，怕驚動了這種靜靜的享受。而就在這時，我心中的愜意卻冉冉起。
每天經過的這條小路，雖然每天經過，卻從來沒有發(fā)現過它竟這樣美麗。總是認為它只是一條普通的路，沒什么可欣賞的，而今天我深深的感受到這條小路的美麗。是自然的神奇造就了這條小路的美麗，是大自然絢麗的畫筆，充滿了愜意。
美，就在身邊，就在生活，其實我們只是缺少一雙會發(fā)現美的眼睛。即使那是一條再普通不過的小路，只要你有一雙發(fā)現美的眼睛，就會變得美麗起來。我們要善于發(fā)現身邊的美麗，發(fā)現自然的美麗，這樣你才會感到一絲愜意在你心中升起!
善于發(fā)現作文 篇8
“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！绷_丹說的沒錯，我們在生活中一定要學會發(fā)現。
這件事是在星期三發(fā)生的。我正在公園晨練的時候，發(fā)現池塘里有一個小雨點兒掉在了荷葉上，好幾陣風吹過，小雨滴就像被膠水黏在了荷葉上一樣，怎么也落不下來。這是怎么回事呢？這個問題激起了我濃厚的興趣，我想把這個問題一直追求到底。
我回到了家，翻開了什么問題都能解答的書—— ——百科全書《十萬個為什么知識全解》。我翻呀翻呀，終于找到了：原來荷葉上有一種細細的`軟毛，通常都叫做促纖維，他可以牢牢的勾住一個東西，就算是螞蟻，葉子，鳥，雨點兒，動物的能鉤得到，所以小小的雨點兒也能勾得到。
我把這件事告訴了媽媽和爸爸，也把答案告訴了他們他們不僅說我是個小老師，還說我是一個愛動腦筋的好孩子。我高興得一蹦三尺高。
這只是海灘上的一粒小的沙子，只要善于發(fā)現，就一定能發(fā)現大的美麗的貝殼。在生活中也一樣，只要善于發(fā)現，就一定會有收獲！
善于發(fā)現作文 篇9
每個人都有一雙善于發(fā)現的眼睛，去發(fā)現生活的美好，去發(fā)現事物的奧妙。你不僅可以用眼睛去發(fā)現，去看見。你還可以用心靈去發(fā)現，去感悟。
霧靄幽幽，清晨的天空還不是那么明亮清澈，薄霧籠罩了整片天空。我們漫步于林間小路，本就靜謐的香山在這一層煙霧的繚繞下顯得更加迷幻。我們每邁一步都是小心翼翼，生怕打破這片寧靜。
相對這林徑的幽謐，盡頭的溪流旁可就熱鬧多了，溪水順著石塊間的縫隙緩緩流下，最終匯集流入小溪。和風拂過，仿佛是秋天吹響了號角，溪水旁的一棵紅楓樹左右搖曳，舞姿婀娜。從山澗滴落下的水濺落在一片楓葉上，搖搖欲墜。一眨眼，紅楓葉緩緩落下，這一瞬將仿佛特別緩慢，楓葉隨著風慢慢地，慢慢地落到了樹根旁。
我拾起這片葉子，用手撫摸它的葉脈，我發(fā)現樹根旁還有幾片這樣的葉子，從大樹的懷抱中落到樹的腳下。我想這飄落的一刻并不凄涼，而是它們找到了自己的歸宿。它們在成長時有大樹呵護，給予它們養(yǎng)分。讓它們從樹枝間新冒發(fā)的'葉尖成長為一片絢麗的葉片。葉落歸根，葉子的脈絡是躍動的音符，葉片仿佛是一首動聽的樂曲，有涼爽的秋風附和，在飄落的一剎那奏成一首天籟的樂章，致予楓樹，致予它們的母親。我想，落葉在楓樹下找到了歸宿，在經歷歲月的催蝕后，它們會化成養(yǎng)分，給予母親，這是對母親養(yǎng)育的最好的回報。
我發(fā)現葉子有它生長的規(guī)律，它從一片嫩綠的葉芽，在經歷風霜雨打的困難和陽光雨露的滋潤后長成一片飽滿的葉片，最終成為枯黃的落葉歸于土壤。
我發(fā)現時間的一切都有共同的生長規(guī)律，他們受母親的呵護而成長，長大后又回報母親給予他們的滋養(yǎng)。
善于發(fā)現作文 篇10
早上和很久未見的朋友一起聚了聚。
本以為就是打發(fā)時間的閑聊，后來我發(fā)現如果你學會從一件事情當中去發(fā)掘它的價值和優(yōu)點的話，真的能發(fā)現能夠很多積極面。這就是看你帶著什么樣的心態(tài)去看待一件事情。
最開始的時候大家就是閑聊彼此的生活日常，很難不夾雜一些負面的情緒。其實我真的不太喜歡這樣抱怨的情緒，但是無形中也會在接受這種情緒，同時自己在釋放自己的情緒。
后來我覺得其實即便自己發(fā)泄一些生活的不滿抱怨之類的`話，靜下來的時候還會覺得這樣子并不好，并不僅僅說你說出來跟別人傾訴出來之后，自己感覺就會很好，而是其實沒有人會把一些你的抱怨真正的放心上，而且我也不希望把自己變成一個抱怨的根源。
另外一點就是與朋友交談過程中，我越來越發(fā)現好久不見的她，其實身上有很多很多值得我去學習的點。
他是一個一直在學習，一直在成長的人，即使以前讀書很早就輟學了，但是他一直在自己的能力范圍之內，一直在學習。不管是書本上面的，還是社會上的人情世故，他都是一種積極上進的方式去汲取正能量，很多東西并不只是一個學歷本子所能衡量的，而是一個人真正的能力去衡量！
他知道自己哪里不足，并且盡自己所能去彌補那一塊塊欠缺，從而讓自己成為一個更優(yōu)秀的人，所以我覺得說生活中，只要我們善于去發(fā)現一件事中的積極面，就是在進步？
善于發(fā)現作文 篇11
大家在生活中總會發(fā)現一些自己搞不懂的問題，比如說：麻雀為什么只會跳著走，廣告上面的食物為什么看著那么誘人等。前不久，我也發(fā)現了一個怎么也想不明白的問題。
周末，我和媽媽一起去超市，準備買一些蔬菜和零食。進了超市后，我飛快地跑到了零食區(qū)，準備選幾包薯片。這次，我有了新的發(fā)現；為什么裝薯片的袋子，里面有那么多的空氣呢？我?guī)е蓡枺朐谑砥陌b袋上找到答案，我認認真真地翻了個底朝天，也沒找到我想要的答案。隨后，我又去問了媽媽，可媽媽說：“也許是為了充數量吧�！�
回到家后，我又問了爸爸和奶奶，他們也都說不知道。為了尋找答案，我又翻看了百科全書，可書上也沒有答案。沒辦法，我只好抱著一絲希望去網上尋找答案。沒想到，網上不僅有詳細的解說，還配有薯片加工時的圖片。通過這些，我明白了薯片里為什么要充氣、充的`是什么氣的答案。
原來，在這零食包裝袋內充氣，和真空包裝是一個道理，為了使食物能夠長期保存，通常采用的都是真空包裝。廠家會把袋子里的氧氣抽掉，隨后再充進去一些不易發(fā)生變化的惰性氣體，比如氮氣。這樣一來，既可以保鮮，又可以避免食物在運輸、上架過程中因為壓力太大而把薯片等較脆食物壓碎的問題。包裝袋中的氮氣不宜跟其他物質發(fā)生反應，而且袋子里的微生物在氮氣環(huán)境中也沒有辦法生長。因此，食品包裝袋尤其是易碎的包裝袋往往都是鼓鼓的。
原來是這樣，不是媽媽說的那樣是在充數量。
善于發(fā)現作文 篇12
發(fā)現，可以讓一個人提升自身知識，豐富自己的積累。一個人只有善于發(fā)現，才會離成功更近一點，因為，成功的道路上只有不斷發(fā)現，才會走向成功的彼岸。
你走在路上，你會發(fā)現樹葉在動；當你和別人對話的時候，你會發(fā)現嘴巴在動；當你觀察太陽，你會發(fā)現太陽是從東邊升起，從西邊落下；當你早晨不再賴床，早起的時候，你會發(fā)現早晨的空氣是多么的清新……只要你善于發(fā)現，就會知道這世界許多奧秘。
還記得，英國科學家道爾頓送給媽媽一雙襪子，明明是紅色的，他卻看成了藍色，他覺得自己的色覺有問題，研究了兩年，發(fā)表了論文《 視覺之異�！�，將這種病癥稱為色盲癥，填補了醫(yī)學理論上的一項空白；還記得，法國的家務雜工喬利，不小心將燈油滴到熨燙的'衣服上，后來，他發(fā)現被燈油滴染的地方，不僅沒臟，反而把陳年污漬也清除了。這個發(fā)現，促使他發(fā)明了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術。這兩個例子告訴了我們要善于發(fā)現，只有善于發(fā)現，才會知道這么多的奧秘。所以，做個有心人是十分必要的。
就說學習吧，只要你有心，善于發(fā)現，通過用心，切實的理解和把握所學的知識和技能。處處留心皆學問，否則，不管你再怎么聰明，也無法理解問題的實質，掌握知識。想想，中外名人、科學家，哪個不是生活的有心人呢？當你在學習上碰到一道難題是，也許你立刻就會說；“這道題不懂做，還是不要想了，直接放棄�！钡�，如果你仔細研究，慢慢發(fā)現，也許你就不會覺得難了。你也許這時就會笑著說：“原來這道題這么的簡單�！�
所以，凡事只要善于發(fā)現，你就會發(fā)現其中的許多奧秘，離成功又更近一步。
因此，我們要善于發(fā)現，做個生活的有心人。
善于發(fā)現作文 篇13
“你瞧瞧，就她那模樣，也想變成金鳳凰呢！哈哈，還是回家去吧!”一句句尖酸刻薄的話語，像一把把無比鋒利的尖刀，毫不留情地刺向她。
她 外表十分平凡，甚至可以算得上丑陋。臉上數不清的雀斑、招風耳、小眼睛、大鼻子、還有厚嘴唇……外表上的種種缺陷都成為了同學們嘲笑她的緣由。沒有人愿意 與她做同桌，什么事情也都瞞著她。她就這樣孤獨地生活在同學們的外圍。還記得有一次，課間她去上廁所的時候，老師趕到教室通知同學們第二天早上要提前半小 時到校，可是等到她回來的時候,卻沒有一個人告訴她這件事。第二天，她理所當然地遲到了，被老師狠狠批評了一頓。在她被批評的時候，同學們哄堂大笑。我心 里很不是滋味，內疚地看向她，只見她的臉紅的像關公，靜靜地擦拭著臉上的淚珠，就像一只受傷的小獸縮在角落里，默默地舔著自己的傷口……
由于同學們刻意的疏遠，她變得越來越自卑,本來就不是很出色的成績更是一落千丈。看著她一天天地沉默下去，我心里很替她難受。其實，除去她外表上的缺陷和成績的不足，她身上還有著許多優(yōu)秀的品質，都是那些平日里嘲笑她的同學們所不具備的，比如善良，比如勤勞……
于 是我決定幫助她一下。在她課間出去的時候，我拿出一張紙，并在紙上寫道：“其實，你的勤勞和善良是最可貴的品質�！蔽野堰@張紙條悄悄放在她的座位上。不一 會兒，她回到了座位上，我有些忐忑地觀察著她的表情。只見她詫異地拿起那張紙條，靜靜地讀完，然后開心地笑了，眼中似乎還有晶瑩的淚珠在閃爍……我想：或 許從今天開始，她將會有所改變了吧!
果真，從第二天開始，她學習更加用心了，遇到不會的題目就積極地向老師同學請教，而且更加勤快地打掃 班級里的衛(wèi)生……同學們對她的變化都表現出十分的詫異：那樣一個自卑而害羞的女生,怎么說變就變了呢?只有我明白她這些變化的原因，也為她的變化感到高 興。但有些人依舊嘲笑她，笑話她癡心妄想——想變成金鳳凰。可如今的她，再也不像從前一樣聽見嘲諷就畏縮不前，而是更加刻苦地學習，仿佛是想證明什么。一 次考試中,她居然由過去的四五十分進步到了七十幾分!那天，她激動地哭了，那是風雨過后終見彩虹的.欣慰淚水啊!父母和老師們也都為她的進步由衷地高興，同 學們也對她友善多了。現在的她，每天都很開心，我發(fā)現她笑起來的樣子其實還是挺可愛的。
愛默生說過：“何為野草?不過是一種尚未發(fā)現其價 值的植物罷了�！蔽疑磉呥@個女孩的變化也進一步說明了這一點。是�。]有一個人是一無是處的，每一個人都有其價值�？墒怯捎谝恍┩庠诘脑颍S多人被錯誤 地評價，甚至遭到歧視。而那些被歧視的人們，也常常因為他人的否定而忽視了自己內在的美麗。其實，只要我們用足夠的耐心去發(fā)現他們的優(yōu)點，并給予適當的鼓 勵，每一個人都可以發(fā)揮出自己的潛力，做到最棒的自己！
多給別人一些肯定吧！他們也許會做到最好的自己！
善于發(fā)現作文 篇14
生活中每一個小事，每一個小細節(jié)，都值得你去發(fā)現，探索。你注意過身邊的小事情嗎？比如說，你的同桌今年又胖了，或者又高了。家里陽臺上的花開了一朵，又開了一朵。公園里你經常坐的那個長椅換成了新的。而你幾乎每個周末都會見到的老爺爺或者是老奶奶，從，上一次見到以后，再也沒有見到過。這樣的小事你注意了嗎？你發(fā)現了嗎？善于觀察善于發(fā)現，是我們每個學生都應該必備的品質之一。因為往往所有的小細節(jié)都注定著一個大結果。本來我也是粗枝大葉，不善于觀察，不善于發(fā)現的`，可是偶然的一件事情使我愛上了觀察，愛上了發(fā)現。
幾乎每天早上去學校的時候都會碰到一個老爺爺拿著一根火腿腸，向公園方向走去。我一眼便認出了，那個老爺爺是住在三單元的，而我家就在二單元，其實是非常近的。久而久之的突然有一天，我便對這個老爺爺產生了濃厚的興趣。我有一些好奇，為什么這個老爺爺每天早上這個點都會向公園走去呢？而為什么這個老爺爺有每天都拿著一根火腿腸呢。老爺爺去公園是干什么呢？而老爺爺拿的這根火腿腸又是什么意思呢？一連幾個問題使我對這個老爺爺有了更加濃厚的興趣。于是我接連幾天都仔細留心這個老爺爺的行為。有一天是星期天，正好我也不上學。我正想睡一個懶覺，可是突然想到了這個老爺爺。于是我一骨碌起身趕緊跑到樓下。果不其然，老爺爺能就是拿著一根火腿腸向公園方向走去。于是我便悄悄地跟在了老爺爺的身后。不一會的功夫，老爺爺便進入了公園，但是老爺爺近也沒有去，公園跳廣場舞的阿姨們那里，也沒有去公園的長椅上坐下。而是徑直的走向了公園的小山上面。
我也悄悄的跟著老爺爺上了小山。就以轉眼的功夫，老爺爺一下就不見了。我突然緊張起來了，老爺爺去哪里了呢？是發(fā)現我在跟著他了嗎？突然就感覺自己想多了，因為我一轉身就看到老爺爺蹲在一塊石頭的后面。我假裝是自己在鍛煉，在小山上踢踢腿，跺跺腳。想讓老爺爺知道我的存在�？墒抢蠣敔敻揪蜎]有抬頭，還是蹲在那里。我一下就覺得更好奇了，于是我慢慢的走了過去。我剛剛走到老爺爺的身后，就突然聽到一聲貓咪的叫聲，喵。原來老爺爺蹲在那里，正拿著火腿腸喂貓咪。我一下都明白了。原來每天老爺爺拿著火腿腸都是過來喂貓咪的呀。老爺爺這時，突然轉過身來，對著我說。小朋友，你跟著我做什么呀。我仿佛被人一下看穿了心事，臉一下紅了，于是對老爺爺說，您都知道了呀。老爺爺對我說，我當然認識你了，你不是二單元的嗎？你一直跟我來到這里是做什么呀？于是我把對老爺爺的好奇，都一下說給了老爺爺聽。沒想到老爺爺一下就笑了。老爺爺對我說，沒想到你還是這么一個善于觀察的孩子呀。這個小貓咪是前兩個月被車子軋斷了腿。他行動不便，所以我每天，拿著火腿腸過來喂一喂它。我對老爺爺瞬間肅然起敬。沒想到老爺爺還是一個這么富有愛心的人呀。我對老爺爺說，老爺爺，您真是一個好人呀。老爺爺對著我笑了笑說，哪里呀？這只是舉手之勞。但是你這個小娃娃膽子真是大呀，你就不怕我是壞人嗎？你就敢跟著我一路走過來。下次可不能這樣，隨便跟著一個陌生人了。我對老爺爺點點頭說，我也認識您，您是住在三單元的，所以我才敢一直跟著您呀。老爺爺笑著對我說，這下你知道原因了，應該滿足了你的好奇心了吧。說完以后，我和老爺爺都笑了。
因為這件事的原因，后來我漸漸的愛上了觀察，愛上了發(fā)現。
希望各位小朋友們，也能夠在生活中善于發(fā)現，善于觀察。
善于發(fā)現作文 篇15
偉大的發(fā)明、發(fā)現都是從生活中找到靈感的。
最近，我就在生活中遇到了一個疑惑不解的問題。外婆給我買了一個粉紅色的`新書包，它的形狀有些像四分之一個橢圓形，上面還印著一個白雪公主。昨天我對著書包發(fā)呆。從上看到下，從左看到右，還在用手畫著它正和反的輪廓。忽然想到一個問題：都說眼睛看見的所有東西都是反的，現在我看見書包是正的，書一本也不會掉出來;但其實現在的書包是倒過來放的，書包里的書為什么沒掉出來呢?這不是與科學家牛頓的發(fā)現矛盾了嗎?難道那時科學家并不知道眼睛看見的一切東西都是反的?那這屬于是研究的一點疏忽嗎?
自從我發(fā)現了這一點，我就有些懷疑磁場的原理是真是假。我打算以后去好好研究一下，說不定我的發(fā)現也能震驚世界。
善于發(fā)現作文 篇16
也許是過慣了一成不變的生活，我眼睛里漸漸沒有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。
自然之美：小河流水
追隨著耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲，我來到一條小溪旁。涓涓細流，淡綠的安詳的色彩，上面架著一座晃晃蕩蕩的.小木橋——這樣一條小溪在普通鄉(xiāng)村中很容易可以看到。我凝視著小溪，看成群結隊的小魚兒嬉游，看水草在水中柔柔擺動，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風吹起我的發(fā)梢，我的頭頂上，藍天對我微笑。我張開雙臂伸向天空，一剎間體會了鳥兒飛翔的快樂。我想，也許這就是一種美吧！
信念之美：破繭成蝶
這是一個普通的公園，我坐在一條普通的長椅上享受旁邊一棵普通的大樹帶來的濃蔭。不經意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。我緊張地注視著蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過了多久，小蝶終于將繭撕開一個口，見到了光明，它繼續(xù)掙扎著抖動著，而我則在心里暗為小蝶加油。時間一分一秒過去，小蝶終于破開了繭，張開它紫色的翅膀，飛向那遙遠的天空，飛向那它不可預知的幸福。我看著小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。
這，也是一種美吧！
善于發(fā)現作文 篇17
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了是中的沒。
大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經歷著風吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊，多么好的老師，多么感人的`情景呀！
應著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。多么美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！
什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。
我發(fā)現了生活中的美！
善于發(fā)現作文 篇18
世界上并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛。
——題記
冬天并不寂寥，寂寥的是那可冰冷的心；雪并不冰冷，冰冷的是那雙空洞的眼睛。
旋撲珠簾過粉墻，輕于柳絮重于霜
才見嶺頭云似蓋
窗簾又被吹開了一條縫，冰冷的寒風卷帶著一點點雪花飛進了我的臥室，打在我的睡臉上，讓我一下子睡夢里驚醒。光著腳丫打開窗戶，探頭探腦的望著外面的世界——
并不純潔的云籠罩著對面的山頭，霧繚繞著，像是害羞的少女用紗巾蒙著側臉，山間白雪與霧混合在一起，讓我分不清到底是雪還是霧。伸出手接住一點點雪花，看著它在我手心化成一滴水珠，我舉起來，看了又看，最后大聲說了一句：下雪了！
我連忙穿好衣服，跑在外面，沐浴在雪中。
我是南方的孩子，看著雪簡直就是一種奇跡。我在雪中轉著圈，好想好想融在雪里，享受著這一種冰涼的感覺，讓我突然感到世界突然好純潔，好美，好美……
已驚巖下雪如塵
家的外面昨天還是青草地一片，今天起來上面就已經覆蓋了一層雪。我在上面飛奔著，東看看，西瞧瞧。然后干脆躺在地上，擺成一個大字型。任由雪打在身上、臉上。
喂——你在干什么？傻孩子！這真是一個恐怖的聲音。媽媽穿著睡袍便走出來，看到我躺在地上，以為我夢游了。我二話不說撒腿便跑，我才不想被抓回去任教呢。
然后，我跑上山了。山頂。
山頂更美的讓我嘆為觀止。河水上面已經有一層薄冰，我還想著明天會不會完全結成一道冰河呢。只是我太天真，以為這就像電視里面的北方一樣。我走上去，結果上面的冰層一下子就裂開了。下面的水我以為會很冷很冷，沒想到反倒是暖和的，至少比我的腳暖和。樹葉上欲掉的水珠也凝結在了半空中，好像一個小小的燈泡，時不時還反一道光在我的眼球上。我繼續(xù)走，繼續(xù)看著這一片景象，我感受到柳宗元的千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅的寂；感受到劉架的百泉凍皆咽，我吟寒更切。的寒冷；感受到溪深難受雪，山凍不流云的狀景。
千峰筍石千株玉
后來我到了竹林，看著直插云天的竹子已經被雪蓋了一層白色。竹葉并不是翠綠的，而是點點枯黃色，白黃綠相間，不知怎的，突然有一點悲傷了起來。難道真的會觸景傷情？我頓時有一點李清照的感覺，不經吟道：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
突然，起風了。風吹的竹林嗖嗖的響，竹尖的'雪掉了下來，掉在我的身上，好冷。但我還不是不禁用手接住了，突然感到腳下有什么東西。俯身一看，我看著下面枯萎的竹筍還挺立著身子，輕輕一用力便倒了，我結束了他們生命最后的防線。再一看，四周全是這樣的竹筍。在上面還蓋著一點點雪，像是帶著一個帽子的士兵，在那里看著我。我頓時覺得害怕了，誰叫我傷了他們的兄弟呢？
我走出了竹林。感覺這一切就如一個夢�；仡^一看，他們還挺立的站在那兒，再看看自己凍得通紅的雙手，對著自己哈了一口氣，還感覺得到溫暖。高駢曾說過：六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。我似乎能夠體會到這種感覺了。
萬樹松蘿萬朵云
我精神恍惚的回了家，想著這一切，媽媽看著我，以為我怎么了。媽媽，好美。山頂好美。我對媽媽說。這孩子，我還以為你怎么了，原來是去看雪景去了。
走回臥室，我打開窗戶，任由雪花飄進我的房間。我用手接著這一朵朵雪花，然后緊握著，看著它化成一滴滴水珠。
對面的山越來越白，然后千萬朵云籠罩著山頂。樹上的雪也越來越多，我看著這一切，并沒有大聲呼叫，而是突然說了一句：世界上并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�，F在我才深深的體會到。
冬天不是寂寞的，也不是難耐的。冬天是美麗的，對于善于發(fā)現美的人。
善于發(fā)現作文 篇19
今天，科學老師布置了一個家庭作業(yè)，并建議和他的父母一起探索。要準備的材料有:一把勺子和一盆熱水。要求將勺子放入熱水中，觀察5分鐘，然后拿起勺子，看看是否都是熱的。
我心想:這太簡單了。一定是放在熱水中的一端，而另一端不熱。哈哈，今天我可以打敗我的爸爸媽媽...我太高興了！一放學，我就跑回家。當我到家時，我先放下書包，然后我完成作業(yè)，開始準備材料。之后，他從房間里叫出了他的父親和母親。告訴他們實驗的任務。爸爸想了一會兒說，“最好打個賭。每個人都會給出自己的答案，然后我們會做實驗來確定誰是誰非�！蔽覌寢屨f，“在我看來，一端是熱的，另一端是不熱的。”我說，“我和我媽媽一樣。”爸爸說，“我想它會燃燒。”我說，“嗯，失敗者做100個仰臥起坐�！蔽业母赣H和母親異口同聲地說:“好！”
實驗開始了。爸爸把勺子放入水中。我對自己說:爸爸一個人贏不了。他也做了100個仰臥起坐，哈哈！不知不覺，五分鐘過去了。媽媽會拿起勺子，我會抓住它，嗯？放入熱水中的勺子的末端是最熱的`，慢慢地接觸它，變得越來越涼，但是頂部仍然有一點熱。我好奇地問父親，“發(fā)生了什么事？”我父親得意洋洋地說，“我贏了。嘻嘻，你和你媽媽需要做100個仰臥起坐。至于發(fā)生了什么，你可以自己去找，上網查資料，問老師�！�
第二天早上，我一臉疑惑地走進了科學老師的辦公室。已經有很多學生在聽老師的回答了。老師說:“一句話可以解釋這個原理。熱傳導總是從物體的一部分(高溫)傳遞到另一部分(低溫)�！�
在科學領域，只要我們善于發(fā)現和仔細觀察，我們就能獲得很多知識。
善于發(fā)現作文 篇20
生活中我們要善于發(fā)現，用心靈去感受這個世界，你會發(fā)現這個世界有各種各樣的美。
作為老師要用善于發(fā)現美的眼睛去對待自己的學生。
至今我都非常感謝我初中時的一名數學老師，是她讓我變得活潑開朗，是她讓我變得自信陽光，又是他間接影響著我的人生。我從小學到中學，學成績都一直落后，那個時候好像老師都不喜歡差生，在小學時代，挨過老師罵，罰過站，甚至被老師用竹竿打過手，手腫了好幾天，拿筆都費勁。對我的身心造成了很大的傷害，自此以后我都很害怕老師，看見老師就躲得遠遠的。
直到初二那年，劉老師走進我們教師的那一刻，她的美，她的.言談舉止都那么優(yōu)雅，語氣很柔和，都深深吸引著我。他對班里的每一位學生都非常的好，常常輔導班里的差生，當然也包括我，在心靈上給了我很大的安慰，后來老師發(fā)現我唱歌很好聽，在每次班會和周會上都讓我教大家唱歌，漸漸的大家都很喜歡我，我也因此有了很多的朋友，性格也開朗了許多。同時老師讓我擔任數學課代表，激發(fā)了我對數學的興趣，一個數學從不及格的我，期中考試中竟然是全班第二，上學那時從未有過的成就感，鼓勵著我努力學好每一科。
做老師就要像劉老師那樣，善于發(fā)現學生身上的閃光點，根據每個學生的個別差異，有的放矢，因材施教，使每個學生都能得到更好的發(fā)展。對待優(yōu)秀的學生，要多引導他們繼續(xù)保持，勝不驕，敗不餒。對待學習中的弱者，要以表揚為主，多鼓勵，使他們更上一層樓。唯有如此，優(yōu)秀的學生才會更加優(yōu)秀，學習差的學生才會得到進步。教師要善于發(fā)現學生的美，可見這一點在教育教學中多么重要！
善于發(fā)現是成功的必經之路。在通往成功的道路上，我們要用一雙善于發(fā)現的眼睛去審視自己的美。發(fā)信我們自己身上的優(yōu)點和特長，深入的去了解自己的內心，才能選擇一條明確地道路，不至于迷失自己，不知所措。
戴維在書記裝訂中發(fā)現了法拉第，才是他成為了著名的物理學家，化學家，更是自己在科學上做出了重大的貢獻；蕭何月下追韓信，發(fā)現了韓信治國的才能，幫助劉邦建立起了漢朝。
以后將從事教師工作崗位的我們，在教育教學中，我們要善于發(fā)現學生的美，給予我們的學生最大的鼓勵和幫助，培養(yǎng)他們健全的人格，樹立正確的的世界觀，價值觀和人生觀，為我們的祖國培養(yǎng)所需的人才。
善于發(fā)現美，讓生活更美好，讓世界更加和諧。
善于發(fā)現作文 篇21
今天，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》的第一章，這一章主要講述海倫·凱勒如何利用這短短的三天光明。雖然我還沒看完整本書，但我已經感悟到了許多。
海倫是個盲人，一直身處在黑暗中，看不見任何事物，任何美麗的、有趣的東西她都看不見。那樣的感覺我們沒有，但我知道那樣很難受。在書里，海倫寫道：“我是個盲人，但能通過觸覺發(fā)現成百上千充滿趣味的'事物。”樹葉、樹皮、小草、溪流，這些在我們眼中很普通的事物，對于盲人來說是何等的珍貴，美麗。像我們這些有正常視力的人，卻發(fā)現不了生活中的美，我們看見的東西都是模糊的，并沒有看清他的本質。有時你會發(fā)現，一朵花其實很美麗，你平時忙于工作或其他事，并沒有注意路邊的鮮花。當你靜下心來觀察時，會感到心靈變得安靜，還可以聞到花的清香沁人心脾，它柔軟的枝條和細膩的花瓣，能讓你的心情變得舒暢。我想，這就是生活中的美。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。"只要我們好好利用這珍貴的視覺，留心觀察，善于發(fā)現，就能看到這世界上許多不一樣的美。
善于發(fā)現作文 篇22
促進科學進步，體味人間細膩情感，謀事創(chuàng)業(yè)離不開一種精神——善于發(fā)現。
居里夫人發(fā)現了“鐳”，列文餐克發(fā)現了細菌，焦耳發(fā)現了熱和功的關系，總結出焦耳定律。是他們的偉大發(fā)現使科學進入新的篇章，也為人類創(chuàng)造了無盡財富。
還記得那首《游子吟》，細心的孟郊發(fā)現母親為將要遠游的自己用密密的針腳縫衣服，“意恐遲遲歸”，感動萬分，才寫下了千古絕句“誰言雨草心，報得三春暉�！眮肀磉_自己對母親的感激，歌頌母親的偉大。
《三國演義》有神機妙算的諸葛亮，發(fā)現周郎心懷詭計，才及時妙用草般借箭，巧借東風，乘船脫身�！段饔斡洝分卸鄬Ｌ潓O悟空火眼金睛才發(fā)現妖魔鬼怪的真面目，護得唐僧取西經。孫中山先生發(fā)現要革命自己還知識淺薄，才發(fā)此“愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書”的`宏偉志愿。
冰雪融化了，發(fā)現草木萌發(fā)，百花含苞待放；陽光被烏云遮住，但發(fā)現了風吹云飄的壯麗景象；萬花已謝，但能發(fā)現小小的果實已在枝頭，預示豐收。善于發(fā)現會使我們的生活時時充滿希望。
善于發(fā)現也是創(chuàng)新的必要精神。發(fā)現生活中存在的不便，才能夠發(fā)明更方便的儀器。發(fā)現許多事物已庸俗，才會有高雅的事物誕生。發(fā)現周圍人的性格愛好，才能更融恰地與之相處，做一個人人愛戴的友善者。
善于發(fā)現，發(fā)現是一種學問，一種智慧。善于發(fā)現能為生活增添色彩。
善于發(fā)現作文 篇23
“美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現！”這句話是羅丹說的。
的確，生活中的美多不勝數，并不是它們不存在，而是沒有人去探索它們、發(fā)現它們而已。一旦這些美好事物為人們認識以后，那些人就會“感悟”地叫道：“原來在這里！”其實，發(fā)現美不是一件難事，關鍵在于行動，只有努力探索，才會發(fā)現美。彭端淑有一句話——“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣”。由此可見，只要多用心留意周圍事物，就很易發(fā)現美。
就像古代的袁宏道一樣，要不是他到郊外游玩，他哪里知道“郊田之外尚有春”？所以說，并非缺少美，只是它們不為人知而已。
固然，這些景色美需要發(fā)現，然而，美不只是指景色美，它還有更深的一層含義——心靈美。心靈美也是一種美的體現，而且是美最廣泛的含義，它達到了美的最高境界——高尚！我們要去理解、體會這一種不平凡的美，學習這種美。因為只有心靈美才會經久不衰！這種美無論置于何處，它們都閃爍著無法籠罩住的金色的光芒。然而，它們不像景色美那樣僅僅用肉眼觀察，而是要用一顆心去感受。
我鄰居家有一個不會說話的孩子，今年8歲多了。他總是默默無聞地做那些別人無意去做的小好事，這樣，他的美就全體現出來了。那次，他的行為我看在眼里，敬佩在心里。我當時要到樓下買筆，走到樓梯口時，發(fā)現每一級階梯都打掃得干干凈凈。本來我以為是一些清潔工人做的。哪知看見鄰居家的'小孩正在樓底鏟垃圾。頓時，我驚呆了。忽然間，我明白了這一句話“平凡中見偉大”。雖然，他不會說話，但他就擁有一顆無與倫比的會說話的心。那時，我感到無地自容，但在無地自容之余，我可以用心地感受到他的用心，可以清楚地看見他的不發(fā)光之中的發(fā)光點——正閃爍著比黃金還亮的光芒。
倘若那天不是我恰好要去買筆，根本就很難發(fā)現這一不平凡的美。那一件事，令我明確了我的人生方向，懂得如何去控制航標，使我的人生之舟朝著目標駛去……
總而言之，美，是到處都有的，大至世界各地、宇宙太空，小至地球每一處的黑暗的角落，無一不是閃閃發(fā)光的。千萬不要因自己的不努力，不用心的探索所導致發(fā)現不了美而否定遍布世界各地的美！
善于發(fā)現作文 篇24
世上有三樣東西是追不回來的：一是說出的話；二是射出的箭；三是失去的機遇。所以，那些懶惰的人總是抱怨生活毫無樂趣，連一個好的機遇也碰不上。其實，一個個寶貴的機遇從他們身旁白白流過，只是懶散的人都把注意力放在了抱怨上了。
只有善于發(fā)現的人才能把握住機遇。
“鉆石之王”查爾斯·劉易斯·蒂梵尼在得知穿越大西洋底的一根報廢電纜出售時，毅然出手，買下后做成紀念物。歐仁皇后的一枚鉆石他卻花巨資買下，舉辦了歐仁皇后首飾展覽會。這些做法為他帶來了大筆利潤。為什么蒂梵尼能夠取得成功？善于發(fā)現，善于把握機會而已。
古今中外的成功者，有哪位不是因善于發(fā)現而贏得機會的呢？孟德爾若不是喜愛觀察他所養(yǎng)的植物，善于發(fā)現，怎么會揭示碗豆里還包含生特科學中的重大秘密——遺傳基因呢？牛頓若不是善于發(fā)現，他怎么能夠因蘋果砸在頭上得出著名的“萬有引力定律”呢？萊特兄弟若不是善于發(fā)現，仔細研究昆蟲的飛行原現，怎么會造出世界上第一架飛機呢？
機會，也總是留給那些善于發(fā)現的人。
比爾·蓋茨，這個財產排名世界第一的富翁。也許有人會說，他富起來完全是靠一進的運氣。是的，好的運氣是他成功的一個因素，但沒有他當時獨具慧眼，發(fā)現信息技術這一龐大市場的話，他是現在也許只是一個小公司的員工。你不必妒忌他的財富，因為只有成為一個善于發(fā)現的人，抓住機會，你也許會成為第二個比爾·蓋茨，至少你不會因為生活的.無趣而在那皺著眉頭去抱怨。
如果人人都樂于發(fā)現，善于發(fā)現，那么國家不強盛是不可能的。
日本，是一個善于發(fā)現的國家。在美國黑船強迫打開國門后，日本并沒因此衰亡，而是去發(fā)現，探索，最終他們抓住了機遇，進行了明治維新，不斷探索西方那邊的新事物，采取“取其精華，去其糟粕”的態(tài)度，使日本走向了繁榮昌盛的道路。相反，中國清朝在19世紀時采取的是“閉關鎖國”的政策，拒絕去發(fā)現，去探索，導致中國發(fā)展的機會一個個的流失，最終導致了八國聯軍的侵入并瓜分中國的局面。
所以，一個善于發(fā)現的人，才能贏得成功，一個善于發(fā)現的民族，才能屹立在世界民族之林的前列。既然如此，讓我們努力去發(fā)現，去贏得機會吧，唯如此，個人成功有望，國家興盛有望。
善于發(fā)現作文 篇25
“沒關系，我們都是這樣長大的”。
培養(yǎng)一顆善于發(fā)現美的心，勝過學會一萬種美容方法。
愛你的人，一定會覺得你美，但他不會只因為你的美麗而愛你。
美麗和智慧不是冤家，千萬別讓美麗成為你犯錯的借口。很多時候，美女比別人懶，是因為她常常不用開口，事情已經有人幫她做了。她不喜歡思考，常常是因為別人會提前一步幫她去想。她不愿意奮斗，是因為她想得到的東西，總比別人得到的要容易。但是，身為美女，你卻不能夠認為這一切都是理所當然的。你必須要明白的是，如果你不討人喜歡，那一定不是因為你長的太美了，唯一的`原因就是：你還真是令人討厭呢！所以，美麗可以是你成功的理由之一，但不能成為你犯錯的替罪羊。
不要怕失敗，每個成功的人都曾經帶著失敗上路。1996年的亞特蘭大奧運會，劉璇在她最具優(yōu)勢的高低杠項目上，出現了掉杠的重大失誤。之后在平衡木比賽中，本來是全隊木感最好的劉璇，剛一上平衡木就出現了大晃，一套動作都是晃晃悠悠完成的。其他隊員潛意識里都受到她的影響，也出現了或大或小的失誤。那年的體操女隊的成績真的是可以用慘不忍睹來形容。
可是，盡管出現了這樣的失敗，劉璇仍然沒有放棄，而是坦然面對，并且從中查漏補缺，同時選擇了繼續(xù)下去。雖然女子體操隊在十幾歲的時候就應該退役，可劉璇硬是憑借她的毅力克服自己身上的舊傷病，不僅完成了高質量的訓練，同時再次獲得征戰(zhàn)奧運的機會。所以說，失敗沒什么大不了的，只不過是從頭再來嘛。
所以，當你感覺人生沒那么如意，當你對自己的表現沒那么滿意，當你對自己愛的人感到失望，當你覺得自己再也堅持不下去的時候，請記得對自己說，沒關系，我們都是這樣長大的。
因為，這就是人生。
善于發(fā)現作文 篇26
感動像一場久旱的春雨，使心靈枯萎的人得到慰藉，感動像沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到希望；感動像輕快的旋律，使心情沉郁的人感受到快樂。
有人說，生活中不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現美的眼睛。而我要說：“生活中不是缺少感動，而是缺少一顆善于領悟、感受的心�！�
生活中的平凡小事使我們感動。當你走在街上，陌生人的微微一笑能使你感動。當你因無意傷害到別人而內疚、焦躁不安時，別人的寬容理解能使你感動。當你吃力地提著沉重的行李，陌生同學的熱心幫助能使你感動。當你失意時，同學的安慰能使你感動。當你失敗時，老師的鼓勵能使你感動。當你受傷時，父母那焦急的目光和深切的關心能使你感動。
那些身處逆境能直面現實迎難而上的強者使我們感動。眾所周知，貝多芬晚年雙耳失聰，這對于一個音樂家來說無疑是致命的打擊�；艚鹗莻�全身癱瘓的人，只有一根手指可以活動，其命運就像那漆黑的夜空，貧瘠的土地，失去生機的沙漠。然而他們面對如此大的挫折，并沒有怨天尤人，自暴自棄，而是以樂觀的態(tài)度、非常的意志和“天生我材必有用”的自信去直面人生，創(chuàng)造了生命的奇跡。貝多芬譜寫的《第九交響曲》震驚了整個世界�；艚饎�(chuàng)立了“黑洞學說”，寫出了著名的《時間簡史》，他的成就令世人驚嘆。我相信世界上的每個人都會為他們這種“日破云濤萬里紅”的自信力和“泰山崩于前而不動”的堅強所感動、折服。在感動之余，對比自己，也許我們不再因為生活中的一點挫折而抱怨命運的不公，喪失生活的希望；我們會發(fā)現天空依然那么藍，陽光仍然那么燦爛，世界還是這樣美麗，因為我們所遭受的挫折和他們相比，真是不值一提。
那些舍生取義和一心為他人奉獻的.人使我們感動。汨羅江畔屈原的忠肝義膽，使我們感動。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志豪情，使我們感動。朱自清寧死不吃美國救濟糧的錚錚鐵骨使我們感動。在大災面前涌現出的奮不顧身舍己救人的戰(zhàn)士和白衣天使，使我們感動。
生活中有太多事情能觸動我們的心靈，在我們心中蕩起層層漣漪，使我們感動。所以，讓我們試著感受世界的絢麗多彩，生活的酸甜苦辣，使自己的心經常為之感動！
善于發(fā)現作文 篇27
提起鮑叔牙，那可是中國古代的重要角色。鮑叔牙有著清醒的頭腦，善于分析別人的優(yōu)點。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲輔佐公子糾，鮑叔牙輔佐小白。管仲帶兵阻擊小白，他的手下用箭射中了他的衣帶鉤。小白假裝被射中，慘叫了一聲，倒在了地上。管仲非常得意，認為小白已經被射死了。后來，小白逃脫后即位為君，史稱齊桓公。由于管仲一直阻撓小白登上君位，小白就想殺了他。鮑叔牙發(fā)現了管仲的優(yōu)點，認定他是不可多得的人才，于是，他就告訴小白：管仲是個人才，應該好好重用！小白聽了鮑叔牙的一番話，不但沒有排擠管仲，還讓他當了官。終成一代霸業(yè)。鮑叔牙呢？他甘居其下。后人稱齊桓公九合諸侯，為春秋五霸之首。這可都是鮑叔牙的功勞呢！
后來，管仲還不止一次的對別人說：“雖然生我的是爸媽，但是真正了解我的，卻是鮑叔牙�。 �
現在的'社會上，像鮑叔牙這樣的人也是不可缺少的。人們常說，“千里馬常有而伯樂不常有。”即使千里馬再厲害，沒有伯樂發(fā)現他，千里馬也難以發(fā)揮他最好的作用。鮑叔牙和伯樂一樣，都有一雙善于發(fā)現的眼睛。
其實，仔細想想，我就發(fā)現，我的身邊也有不少這樣的人。就像我們的班主任劉老師，她就有一雙善于發(fā)現的眼睛。比如說，哪個同學有特長，她就會讓那個同學好好發(fā)揮他的特長。劉老師就好像是我們班的“鮑叔牙”一樣，有了她，我們班才如此優(yōu)秀呢！
善于發(fā)現作文 篇28
《鳥的評說》這則寓言詩揭示出人類社會中一種普遍存在的現象：不管是多么完美的一個人，從他身上都能找出一大堆缺點。
你看從麻雀到燕子，到黃鸝，到百靈，到鸚鵡，到喜鵲，到蒼鷹，它們轉著圈一攻擊，那就一個好鳥也沒有了。
在現實生活中，我們要善于發(fā)現別人的長處。
俗話說“尺有所短，寸有所長”，一個哪怕最不被人重視的人，他身上總有一些長處。我們平時若能從周圍的人身上各發(fā)現一點長處，虛心地學習，那我們自己就具備了許多長處，我們自己的品德和學識就會不斷提高。如此對自己有好處的事，我們何樂而不為呢?
有人可能說：“我也愿意學習別人的長處，可是我怎么發(fā)現不了別人的長處呢?”我看，原因很簡單，你是拿自己的'長處來比別人的短處，這樣去比，如何能發(fā)現別人的長處呢?
有這樣一個笑話：有一個無名小輩向別人夸耀，他說他同一天里贏了兩個世界冠軍。這個人說的還的確是真事。原來他和游泳世界冠軍賽象棋，他贏了;他和象棋世界冠軍賽游泳，他又贏了。
看來，要想發(fā)現別人的長處，就要拿自己的短處去和別人的長處比。比如你周圍有十個總體水平不如你的人，你拿自己的短處去和他們相比，你就可以從他們身上各學到一點長處。
因此，善于發(fā)現別人的長處，的確是一個最大的長處。發(fā)現別人的長處越多，自己的長處才越多。
善于發(fā)現作文 篇29
只要善于發(fā)現，愛，無處不在。
——題記
朋友，你知道何物為愛嗎？愛，是一把溫柔的紙扇，因為它能為你扇去煩惱；愛，是一個夢幻的鈴鐺，它能喚起你心中的那一片凈土；愛，是一個溫暖的手掌，它能拭去你眼角的那一滴滾燙的淚水，讓你重新看到人間的色彩——這，就是愛。
走在繁華的大街上，看著來來往往的人影，發(fā)現愛的痕跡的確不容易，可是，只要細心觀察，愛就在你的身邊：母親拉著小孩子，嘴里不斷嘮叨著：“要小心過馬路，紅燈停下來，綠燈再走……”這是愛的C大調；路旁人人都積極地向災區(qū)捐款，獻出他們的愛心，這不是愛的D大調嗎？前面，一對戀人幸福地手拉著手，說著甜言蜜語，愛的E大調也悄悄光臨了；遠處，有一位小學生正扶著一位年過七旬的老奶奶過馬路，愛的.F大調也來了……然而，最優(yōu)美的G大調也奏出了我心中的那一支旋律……
13年前，一個小孩兒帶著母親的心愿也來到了人間——那就是我。從那一刻起，母親就把愛傾注到我的身上。幾個月大的我晝夜不分地哭，媽媽就哼著《搖籃曲》讓我甜蜜入夢。我會走路的那一刻，只模糊地記得當時自己只是跌跌撞撞地向前挪了幾步，媽媽笑了，然后竟還流出了幸福的眼淚，抱著我高興地說：“我們的寶貝會走路了，我們的寶貝會走路了！”
上小學五、六年級的時候，由于學習壓力增加，我每天埋在習題中。每當這時，媽媽總是端一杯熱牛奶進來，說：“別熬壞了，喝杯牛奶吧�！蔽业男牧⒖倘诨�，在冬天的夜晚，盡管寒冷，可是卻有一種東西在我心中流淌著……
一年后，我來到了這所陌生的校園，是寄托著多少人的期望呀。出門前，母親的一句句嘮叨，一句句叮嚀，已存放在我心中重要的位置。母親！曾經，你為我付出，今天，就讓我為你奏一首愛的歌曲吧……
此時，在人間正演奏著愛的進行曲。朋友，就讓我們輕輕地閉上雙眼，欣賞這一曲人間的作品吧！
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