【實(shí)用】發(fā)現(xiàn)作文匯總九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
星期五晚上，一身輕松的我心情十分愉悅，好像吃了開(kāi)心丸一般，吃完晚飯，我迫不及待地準(zhǔn)備去散步，盡情放松一番，正當(dāng)我要“飛”出去時(shí)，一向呆在家里的老爸竟然一改常態(tài)，面帶微笑地說(shuō)道：“見(jiàn)你今天如此興奮，我也陪你一起去散步吧！”我一聽(tīng)，興奮地一蹦三尺高，心里開(kāi)心地想著：“我終于看到爸爸出來(lái)散步了！”心里甜滋滋的，像吃了蜂蜜一般。
于是，我們父子倆歡聲笑語(yǔ)著出發(fā)了，一路上邊講邊走，侃侃而談，講述著數(shù)學(xué)問(wèn)題，不知不覺(jué)我們竟走到了一天環(huán)形跑道旁，我們倆頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，竟不由自主地來(lái)到了環(huán)形跑道旁，正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去時(shí)，只見(jiàn)老爸微微一笑，突然說(shuō)道：“林林，讓我來(lái)考考你�！辈焕⑹菙�(shù)學(xué)天才，竟能在其中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。于是，他出口成章：“我們?cè)谶@400米長(zhǎng)的環(huán)形跑道上是散步，我倆同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，若相背而行，分鐘遇見(jiàn)，若相向而行，分鐘你能追上我，如果在這跑道上走一圈，我和你各需要幾分鐘？老爸有意要考考我，我可不能輕易服輸哦！
于是，我立刻開(kāi)動(dòng)小腦筋，冥思苦想起來(lái)，想啊想啊……突然，我眼前一亮，終于找到了方法，我和老爸同時(shí)相向出發(fā)到相遇，分鐘共行了400米，那么速度和便為400÷=140米/分鐘，我倆同時(shí)同向出發(fā)到我追上老爸需要分鐘，我追老爸的路程便是400米，則速度差就是400÷=15米/分鐘，接下來(lái)便是和差問(wèn)題，小菜一碟，根據(jù)我和老爸的速度和與差，可知我的速度是（15+140）=77.5(米)/分鐘，我在跑道上走一圈就要400÷77.5=分，而老爸的速度便是（140-15）÷=62.5米/分鐘，可知他走一圈便要400÷62.5=（分鐘），得到答案的我信心滿滿地大聲說(shuō)道：您走一圈需要分鐘，我走一圈需要分鐘，爸爸連連點(diǎn)頭，豎起了大拇指，夸我是數(shù)學(xué)小能手，我開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這件事，我深刻體會(huì)到：生活中處處充滿數(shù)學(xué)，要留心觀察生活，多開(kāi)動(dòng)腦筋，并且認(rèn)真學(xué)好書(shū)上的內(nèi)容，這樣才可以學(xué)好數(shù)學(xué)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
人是脆弱的，在風(fēng)浪面前，就如同那片不系之舟，也許下一個(gè)浪花，便永遠(yuǎn)沉入大海；人是渺小的，在喜怒無(wú)常的大自然面前，小得就像一粒塵埃，也許一絲微風(fēng)，就可以使它從這世上消失；人也是糊涂的，在瞬息萬(wàn)變的生活中，也許下一刻，你就迷失了方向，失去了那個(gè)真實(shí)的自我……
那是一個(gè)中午，教室靜悄悄的，只有那清脆的鳥(niǎo)鳴偶爾劃破這份寧?kù)o。不知為何，本該是一個(gè)美好恬靜的中午，但我的心卻十分煩躁。今天中午的數(shù)學(xué)作業(yè)太難了！望著桌上的那幾頁(yè)寫(xiě)滿了一個(gè)個(gè)奇怪的數(shù)字，我都快瘋了。原本寒冷的冬季，我卻煩躁地脫去了外套，還是覺(jué)得冷汗直冒，也許此時(shí)跑完一千米也沒(méi)有我汗出得多。
望著時(shí)間一分一秒走過(guò)，我看著同桌悠閑地看書(shū)，羨慕嫉妒恨一下子涌出來(lái)。他實(shí)在太聰明了，不僅解出了所有的題目，還能悠閑自得地捧著課外書(shū)，我對(duì)他實(shí)在佩服。我絞盡腦汁，心里別提多著急了，卻依舊不能解出那幾條“攔路虎”。我有放棄的念頭，可就在想請(qǐng)教同桌時(shí)，我的尊嚴(yán)卻讓我退了回來(lái)。我咬咬牙，對(duì)自己說(shuō)：“一定要自己想出來(lái)，你平時(shí)的神氣哪里去了？”可漸漸地，我的自卑感越來(lái)越強(qiáng)烈。我懷疑，不是自己太笨了，就是智商不夠，不然還有什么理由呢？想到這里，一滴眼淚無(wú)聲地落在手里的本子上，慢慢暈開(kāi)。我承認(rèn)那時(shí)的我脆弱到了極點(diǎn)。就在我合上書(shū)，準(zhǔn)備放棄時(shí)，思維的火花突然迸發(fā)出來(lái)，一套完整的解題思路像小鹿一樣撞擊著我的腦袋，讓我興奮地想?yún)群埃霙_到樓下，狂跑三圈。下課后，我卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)大家都在冥思苦想，能解出那道題的不超過(guò)五個(gè)。
在那刻，我突然釋然了。我無(wú)聲地笑了，笑自己的稚嫩，也笑自己的淺薄，更笑自己的妄自菲薄。自己把自己禁錮了，怎么可能走出這困局呢？可是當(dāng)跳出了這個(gè)圈，回頭細(xì)細(xì)思量才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)事情不是那個(gè)樣子，它是溫和的，平靜的，悄悄地等待我的到來(lái)。而我一直沒(méi)有勇氣推開(kāi)這個(gè)自信的門(mén)，徒勞地在外面徘徊、自我否定。這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。
所謂的難題，考驗(yàn)的不是智商，而是一種高瞻遠(yuǎn)矚的豁然心態(tài)。只要相信自己，就可以戰(zhàn)勝那脆弱的內(nèi)心。是的，那一刻，我真正發(fā)現(xiàn)了自我……
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
禁錮在經(jīng)驗(yàn)中的人很難得到新知，勇于發(fā)現(xiàn)的人方能看到事物的新天地�！芭戆托�(yīng)”的產(chǎn)生竟因?yàn)榕戆偷男约�，它的發(fā)展竟不被他人所在意，直到一位教授重做了這樣的實(shí)驗(yàn)。由此看來(lái)，發(fā)現(xiàn)為帆，輕裝遠(yuǎn)航。
有“勇氣”獲得發(fā)現(xiàn)，生活錦上添花。當(dāng)大家都用“未來(lái)科學(xué)家”的眼光來(lái)看待居里夫人的兩個(gè)孩子時(shí)，居里夫人卻有了新的發(fā)現(xiàn)。他們一個(gè)對(duì)數(shù)字充滿了好奇，另一個(gè)對(duì)音樂(lè)敏感。通過(guò)因材施教的培養(yǎng)，他們一個(gè)成為科學(xué)家，一個(gè)成為音樂(lè)家。正是因?yàn)榫永锓蛉说陌l(fā)現(xiàn)，才沒(méi)有讓社會(huì)喪失一位偉大的音樂(lè)家。
發(fā)現(xiàn)如同實(shí)驗(yàn)室的三棱鏡，折射出赤橙黃露青藍(lán)紫的繽紛之美。
有勇氣堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)，生活是另一番天地。為什么光可以在干涉衍射實(shí)驗(yàn)中獲得成功的同時(shí)還像我們身邊的一只皮球、一個(gè)鐵餅一樣具有動(dòng)量與能量呢？這違反常規(guī)的問(wèn)題時(shí)時(shí)刻刻侵蝕著普朗克的大腦。直到有一天，他明白光是一份一份的概率波。經(jīng)驗(yàn)讓他不敢相信這個(gè)與已有知識(shí)相背的結(jié)論，只是憑借著對(duì)科學(xué)隱隱約約的感覺(jué)，帶著微弱的勇氣，他經(jīng)過(guò)再10年的研究，終于開(kāi)啟了物理新時(shí)代！
發(fā)現(xiàn)猶如雨霧中昏暗的油燈，雖不甚明朗，卻足以為行人照亮前方。
有勇氣利用發(fā)現(xiàn)，生活別開(kāi)生命。梵高在光與影的交替中發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)色彩的敏感，最終讓《屋夜》永遠(yuǎn)照耀在藝術(shù)的原野中。盧梭在動(dòng)蕩的社會(huì)發(fā)現(xiàn)了自己進(jìn)步的思潮，終于讓《社會(huì)契約論》成為歷久彌新的治國(guó)典范。奧克斯特在初雪的夜晚發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)文字的熱愛(ài)，讓《小婦人》成為幾代人共讀的佳作，他們正是很好的發(fā)現(xiàn)并利用了自身優(yōu)點(diǎn)才登，才登上了高峰。
發(fā)現(xiàn)，猶如遠(yuǎn)方的燈塔，給人希望，勸人前行。
經(jīng)驗(yàn)如同心靈上的一道枷鎖，鎖住了思緒，鎖住了心智，輕視了他人。只有有勇氣去獲得、堅(jiān)持、利用“發(fā)現(xiàn)”才能到達(dá)那片更遼闊的土地。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
冬爺爺告別了人間，春姑娘就來(lái)了。她讓大樹(shù)脫下冬裝，換上了春裝，就連那枯黃的小草如今也是春意盎然。
一天，老師帶領(lǐng)我們到學(xué)校的小花園觀察春天。一進(jìn)小花園，一陣香味撲鼻而來(lái)，我定睛一看，哦！原來(lái)是迎春花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，金黃色的迎春花像一個(gè)個(gè)蘑菇球；近看像小鈴鐺。風(fēng)一吹，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像唱著春天真美的歌曲。
再往前走幾步，就到了金雞湖，只見(jiàn)湖的旁邊有幾顆玉蘭樹(shù)，玉蘭花迎著春風(fēng)開(kāi)了，一樹(shù)潔白的花朵，像雪、像玉、像云、像飛濺的浪花。玉蘭花的花瓣有的都掉在地上，滿地都是，看上去綠草地變成了白草地了。我走過(guò)去撿起一片花瓣兒，發(fā)現(xiàn)那精巧的花瓣，似在瑩雪中浸過(guò)；似用玉石雕刻，美得是那么高雅，那么樸素。讓人不覺(jué)產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
桃花、海棠花……都開(kāi)了。紅的像火；粉的似霞；白的如雪；五顏六色，使小花園變得更美了。
��！春天真美。我多想再看一會(huì)兒，可我們要回教室了。在老師的催促下，我才依依不舍地跟著隊(duì)伍走回了教室。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
奮斗的日子總是過(guò)得很快，一心只要向前的我們總是會(huì)在繁忙的學(xué)業(yè)中忽略好多東西，當(dāng)我們靜下心來(lái)，才發(fā)現(xiàn)身邊一直有一種愛(ài)關(guān)懷著我們，一直有一個(gè)人在身旁為我們付出著——那種突然間襲來(lái)的.溫暖讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。那夜，深沉著，集疲憊與困倦于一身的我還在燈下苦讀，客廳中媽媽一邊做針線活一邊陪伴著我。媽媽漸漸放下手中的針線，走到我身邊，俯身摸摸我的頭，看看我書(shū)頁(yè)上潦草的字跡，媽媽輕聲說(shuō)道：“困了吧，明天早上再寫(xiě)吧，天太晚了�！秉c(diǎn)點(diǎn)頭，我跟隨媽媽走出書(shū)房，媽媽講桌上早已倒好水水杯遞到我手中，我驚了一下，接過(guò)來(lái)又放回桌上。我拉著媽媽坐在沙發(fā)上，側(cè)身躺在媽媽的膝蓋上，輕輕閉上眼睛，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)憬o我挖耳朵吧，我突然想起你在我小時(shí)常常給我挖耳朵，哄我睡覺(jué)。”看著在她膝上撒嬌的女孩，媽媽笑著，嗔怪道：“你都多大了，還像孩字一樣……”她嘴上怪罪著，手上卻拿起了火柴棒開(kāi)始探我的耳朵。我閉著眼睛躺在她柔軟的雙膝上，卻依稀可以感受到她溫柔。她一邊綰起我耳邊的發(fā)絲，一手握著火柴棒輕輕的在耳朵中活動(dòng)，力度適宜，不痛不癢，反而十分舒服，那種感覺(jué)就像一陣春風(fēng)吹入心田，撩起了心中的緊張與疲憊，帶來(lái)無(wú)限的溫暖與輕松，微微睜眼看著她的眼神安詳而溫柔，嘴角帶著淡淡的笑容，像那蒼老的臉上煥發(fā)出了年輕的光彩。她的氣息輕輕打在我的臉上，連她的氣息都是暖的呢！聽(tīng)著她平穩(wěn)的心跳聲，我緩緩閉上眼睛，享受著這種溫柔。腦海中漸漸浮現(xiàn)出小時(shí)候媽媽給我挖耳朵的情景，也似這般安寧溫暖。時(shí)過(guò)境遷，我長(zhǎng)大了，媽媽卻蒼老了，歲月在她臉上刻下痕跡，時(shí)光染白了她的發(fā)絲，但親情的味道還是一樣，母愛(ài)的溫度始終沒(méi)有變化。這種溫暖與溫柔是一種什么情愫，也許是詩(shī)意吧，我竟在媽媽身上發(fā)現(xiàn)了這春風(fēng)般的詩(shī)意，我驚愕了。也許是詩(shī)意常在卻一直被我忽視了罷。我將頭在媽媽?xiě)阎懈盍�。是的，這一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)意。他是一個(gè)精靈，活在我與媽媽的心中。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
水流發(fā)現(xiàn)了一道道河岸的，故能奔涌至遠(yuǎn)方；雄鷹發(fā)現(xiàn)了一朵朵白云，故能暢翔于天空；人類(lèi)，在一次次的發(fā)現(xiàn)中，扣問(wèn)生命的奧秘，探尋生命的奧秘，探尋宇宙的神奇故能成就今日的星光燦爛。
身為科學(xué)家的愛(ài)因斯坦說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要的是。”是啊，沒(méi)有魯班俯身查看發(fā)現(xiàn)呈倒鉤狀的細(xì)草，哪來(lái)鋸子？沒(méi)有奧斯特不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)小磁針在電流旁的轉(zhuǎn)動(dòng)，拿來(lái)發(fā)電機(jī)？沒(méi)有光電效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)拿來(lái)愛(ài)因斯坦光電效應(yīng)方程的聰明之舉？發(fā)現(xiàn)，是科研的窗戶，通過(guò)它才能找到世界的奇幻。
身為藝術(shù)家的羅曼羅蘭說(shuō)：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！辫蟾甙l(fā)現(xiàn)了水彩的使用方法，所以他的油彩如此熱烈，予人生命的震撼；畢加索發(fā)現(xiàn)了線條的使用法則，所以他的抽象藝術(shù)直攝人心；狄金森發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌的表達(dá)方式，所以他的詩(shī)取自大地芳香眾人。佛說(shuō)：“一花一世界，一樹(shù)一菩提�！币彩窃诟嬖V我們從細(xì)微中發(fā)現(xiàn)，體會(huì)世界的美麗，與外界藝術(shù)地溝通。發(fā)現(xiàn)，是藝術(shù)的窗戶，通過(guò)它才能享受生活的美好。
然而，水流經(jīng)過(guò)一次次的沖擊才能得到河道，雄鷹經(jīng)過(guò)一次次的尋覓才能得到天空，人類(lèi)的發(fā)現(xiàn)也許在不經(jīng)意間的，也許在不停的反復(fù)中，也許會(huì)受人矚目，也許會(huì)遭遇譏諷。
法拉第為了證實(shí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，孜孜以求近十載，終得妙法；哥倫布航行數(shù)年，幾近性命攸關(guān)，終得新大陸，有人認(rèn)為發(fā)現(xiàn)是靠機(jī)遇與運(yùn)氣，但哥倫布用一顆豎立的雞蛋告訴眾人發(fā)現(xiàn)是勇者的專(zhuān)利，智者的果實(shí)，只有明亮的雙眼才會(huì)得所將得。
達(dá)爾文乘船環(huán)游世界，發(fā)現(xiàn)物種間的神奇聯(lián)系，提出了“進(jìn)化論”。然而我們可否知道，他的物種起源確實(shí)在書(shū)成近二十年后才出版，為何？因?yàn)檫@一發(fā)現(xiàn)與當(dāng)時(shí)教會(huì)的神創(chuàng)論格格不入，即使是達(dá)爾文也需幾十年積蓄勇氣。既然發(fā)現(xiàn)是創(chuàng)新的源泉，那么必將受到腐舊的阻撓。在光耀的背后，除了歡心喜悅，更多的將是思緒的纏繞斗爭(zhēng)，這也更將啟迪我們尊重發(fā)現(xiàn)，尊重事實(shí)。
發(fā)現(xiàn)，是創(chuàng)造的窗口，屬于智勇的人類(lèi)。
感謝那些偉大的發(fā)現(xiàn)讓人類(lèi)的歷史綿延至今，蒸蒸日上；感謝那些美麗的發(fā)現(xiàn)讓我們品味人生的多姿多彩；感謝發(fā)現(xiàn)，這一生命的窗口，允許我們對(duì)遠(yuǎn)方眺望。
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
我們?yōu)樯铄涞拇蠛g呼；我們?yōu)槲《氲母呱蕉鄯�；我們�?duì)廣闊的沙漠充滿向往；我們對(duì)嬌艷的鮮花充滿贊美……
但，誰(shuí)曾想過(guò)那千條萬(wàn)條匯于大海的小溪；誰(shuí)曾記起那一層層積起的巖漿；誰(shuí)又曾想起那一粒粒砂石的聚集；誰(shuí)會(huì)知道花開(kāi)放前和著淚水與汗水的拼搏……
我們忽略的東西太多太多，我們忽略的時(shí)間太久太久……
“千里之堤，潰于蟻穴”一句，不正道出了“忽略”所引起的后果嗎？千里的河堤，只因一巢小小的蟻穴而崩潰，那些建堤者有誰(shuí)注意到呢？或者說(shuō)，他們看見(jiàn)了卻未放在心上，兩者不都是因?yàn)椤昂雎浴倍斐傻痰谋罎幔?/p>
著名物理家?jiàn)W期特經(jīng)過(guò)多年研究發(fā)現(xiàn)了“通電導(dǎo)體的周?chē)嬖诖艌?chǎng)”獲得成功后的他，深究，其余物理家也未探究。直到多年以法拉遞注意到“磁也能產(chǎn)生電能”從而發(fā)明了機(jī)。他的成功不是建立在奧斯特的“忽略”上，同樣也是由于他擦亮自己的眼睛，注意每每一滴。
記得前一陣，班里流行看《福爾摩斯探》，同學(xué)們總會(huì)問(wèn)，“為什么福爾摩斯這么有，棘手的問(wèn)題他都能解決？”事實(shí)上，他的成功不僅僅是由于聰明的頭腦，更多的是他從不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)微小的細(xì)節(jié)被人忽視了，而他卻能研究半天，最終解開(kāi)它的玄機(jī)。
綜上所述，“忽略”是人們都會(huì)犯的錯(cuò)誤，即使如此，我們也應(yīng)該擦亮雙眼，去那些我們遺忘在角落，已蒙上厚厚塵埃的東西，輕試去塵土，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它依然美麗。
當(dāng)我們?cè)倜鎸?duì)大海時(shí)，會(huì)想起小溪；到大山，會(huì)想起巖石，了望大漠，忍不住輕撫土，手持鮮花，也忍不住擦試它的水珠……
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切是那么美好。
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
一直以來(lái)，我性格都是沉默寡言，更不用說(shuō)在眾人面前講話了。我始終認(rèn)為自己在眾人面前不敢說(shuō)話，膽怯，緊張，臉紅鼻子粗的，腦子一片空白。
可是，經(jīng)歷了那件事后，我發(fā)現(xiàn)了自己在眾人面前不但敢講，而且還講得很成功。從此改變對(duì)自己的看法。
那是鄉(xiāng)里舉行一次六年級(jí)演講比賽，每個(gè)學(xué)校只選兩人，我很幸運(yùn)地成了其中的一員。當(dāng)老師宣布我的名子時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，平時(shí)我在班里是最老實(shí)的，話語(yǔ)最少的學(xué)生，老師找我回答問(wèn)題的時(shí)候，我就不敢大聲，用顫巍巍地聲音回答，聲音特別低，低的幾乎自己都聽(tīng)不見(jiàn)，老師每次提問(wèn)我就說(shuō)聲音大點(diǎn)，可無(wú)論我怎么提高嗓門(mén)，聲音高不了。老師怎么會(huì)找我去參加鄉(xiāng)里演講比賽呢？該不會(huì)是老師搞錯(cuò)了吧。
為了證實(shí)老師搞錯(cuò)了，我去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“我不會(huì)搞錯(cuò)的，就是因?yàn)槟闫綍r(shí)發(fā)言不大膽，我才讓你鍛煉一下。我相信你能行！”聽(tīng)了老師的話，我只好默認(rèn)了。
于是，回到家里，我開(kāi)始對(duì)著鏡子苦苦練習(xí)，一連練了幾天，終于到了正式比賽了，我們第一個(gè)出場(chǎng)。真奇怪，我心不慌臉不紅，讀得抑揚(yáng)頓挫，頓時(shí)臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。比賽結(jié)束后，結(jié)果出來(lái)了，我們獲得一等獎(jiǎng)。
從此以后，我再也不感到自卑了。
發(fā)現(xiàn)作文 篇9
微笑，是一個(gè)人最美的表情。每個(gè)人喜歡笑容的原因都不同，我喜歡笑容，只因?yàn)樾θ葑屛抑浴?/p>
假如我是一名音樂(lè)家，我一定會(huì)用跳動(dòng)的音符，來(lái)彈奏出笑容的魔力；假如我是一名畫(huà)家，我要用五彩的顏色，來(lái)描繪出笑容的非凡；假如我是一名詩(shī)人，我會(huì)用最華美的文字，來(lái)書(shū)寫(xiě)出笑容的力量。
那是四年級(jí)時(shí)一個(gè)陰悶的下午，快考試了，我們的心情自然也是很著急的，當(dāng)然也不免有些焦急，這使我們每個(gè)人都悶悶不樂(lè)，無(wú)精打采的。
天很陰沉，人也陰沉，班級(jí)里突然寂靜的可怕，仿佛我們是在迎接一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。眺望操場(chǎng)，小孩子們的歡聲笑語(yǔ)并沒(méi)有感染我們。相反，卻讓我們的表情變得更加冷漠了，我再次眺望他們，眼中有羨慕和嫉妒，但更多的是無(wú)奈�？荚囬_(kāi)始了，我們每個(gè)人都把心事藏起來(lái)，默默地做著考卷。
不遠(yuǎn)處有一個(gè)小孩子，大概五六歲吧，我看見(jiàn)他的嘴似乎就沒(méi)有合上過(guò)，一直在笑啊、笑啊。沒(méi)有人會(huì)料到，他正在歪歪斜斜地跑向我們的教學(xué)樓，咧著嘴，呵呵的笑著。突然，他被石子絆倒了，我以為他會(huì)哭，可是他不但沒(méi)哭，還仰起了自己可愛(ài)的笑臉，笑得依然那么燦爛，那么陽(yáng)光。那一刻，我與旁邊的同桌都像撥開(kāi)烏云看到太陽(yáng)似的，真正的覺(jué)得他就像是一個(gè)天使，很純潔的天使，那笑容像一縷五彩的陽(yáng)光直射進(jìn)我的心扉，將我封閉的心靈就此打開(kāi)，笑容與快樂(lè)又重新屬于我。我笑了，同桌也笑了，還有那一個(gè)純潔的天使。
笑容，像一縷春風(fēng)，溫暖著我的心；笑容，像一泓清泉，洗盡我心底的陰霾。
笑容使我變得快樂(lè)，變得活潑，變得有情，我終于發(fā)現(xiàn)了笑容的美麗。
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