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生活的發(fā)現(xiàn)的作文

時(shí)間:2022-06-22 15:24:35 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

精選生活的發(fā)現(xiàn)的作文九篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的生活的發(fā)現(xiàn)的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選生活的發(fā)現(xiàn)的作文九篇

生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇1

  四年級(jí)的時(shí)候,我曾有一個(gè)科學(xué)的發(fā)現(xiàn),這完完全全是我一個(gè)人的發(fā)現(xiàn)的,讓我感到很自豪。

  那天,爸爸順路走進(jìn)糧店,發(fā)現(xiàn)糧店在賣紅豆和黃豆。這可不多見(jiàn),機(jī)會(huì)難得!于是,爸爸就買了。誰(shuí)知道要盛豆子的時(shí)候,一摸兜,糟糕!隨身只帶了一個(gè)袋子,怎么辦?只好把兩種豆子裝在一起。

  到了家,爸爸讓我先挑豆子。我接受了任務(wù),滿懷信心地挑了起來(lái)。開(kāi)始,我挑得很認(rèn)真,一個(gè)一個(gè)地挑選分類。挑呀,挑呀,大約過(guò)了一個(gè)鐘頭,我有點(diǎn)不耐煩了,無(wú)精打采地抬起頭來(lái),看看袋子里的豆子。我的娘呀!還有一半多呢,讓我挑到猴年馬月才能挑完啊。明天又要考試,還不復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)?我埋怨爸爸要我干了這又累又煩的蠢事,生氣推了一下桌子,真不想干了。誰(shuí)知,一個(gè)意外的現(xiàn)象展現(xiàn)在我的眼前,一些豆子滾了下來(lái),大部分是黃豆。我感到十分有趣,急忙把地上的豆子揀了起來(lái)。我又往桌子放了一些豆子,又一次推桌子。!結(jié)果和一次一樣,紅豆在桌上,黃豆在地上。我又反復(fù)試了幾次,結(jié)果都一樣。我很高興,但又一想,這是什么道理呢?我仔細(xì)琢磨起來(lái)……終于明白了:黃豆是圓的, 滾得快;紅豆是橢圓的, 滾得慢;所以掉在地上的大部分是黃豆,留在桌子上的大部分是黃豆,留在桌子上的差不多是紅豆。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn),我索性抓起一把豆子放在桌上,再拿一個(gè)盤放在地下,我在輕輕振動(dòng)桌面,反復(fù)幾次。這就省事多了。不一會(huì)兒,一袋子豆子便分完了。

  只要你在生活中仔細(xì)觀察,一定會(huì)有發(fā)現(xiàn)。

生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇2

  我們活在這個(gè)世界上,是一件非常美好的事,所以我們應(yīng)該感恩、知足、惜福?墒怯泻芏嗳苏J(rèn)為學(xué)生就只能讀書(shū),生活無(wú)聊、乏味又緊張。其實(shí)我們只要放慢自己,就可以發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)與美好。例如:玩扯鈴、游泳、看漫畫(huà)書(shū)、打躲避球等等。

  打躲避球是一件刺激又有趣的事情,不但可以專心打球,又可以紓解生活上的煩惱和壓力。我常常在下課時(shí)間,呼朋引伴找人一起打躲避球。因?yàn)榇蚨惚芮,既可以運(yùn)動(dòng),也可以訓(xùn)練自己的專注力,所以都會(huì)有很多人來(lái)參加這項(xiàng)活動(dòng),我們常常因?yàn)闀r(shí)間控制不當(dāng),而太晚進(jìn)教室。讓心情放輕松,不知道是好是壞?但我們要盡量做到最好。

  到了每年最炎熱的夏天,我們總是想去游泳,但如果方式或地點(diǎn)錯(cuò)了,往往會(huì)造成危險(xiǎn),所以我們應(yīng)該去游泳池,不該去沒(méi)有救生員的地方。游泳是一件既可以運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身又可以放松心情、紓解壓力的一個(gè)好方法。每一次游泳,都感到自由自在、無(wú)拘無(wú)束,這種感覺(jué)是那么地美好。

  每一次玩扯鈴時(shí),拋鈴總是讓我很開(kāi)心,因?yàn)閽佲従拖癜褵⿶蓝紥伒袅,所以玩扯鈴是一件拋卻煩惱的好方法之一。

  其實(shí)美好就在我們的周圍,如果我們用心體會(huì),生活一定會(huì)更有趣味。

生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇3

  我發(fā)現(xiàn)我的母親,好美!

  早上上學(xué)時(shí),母親總是有很多囑咐:上學(xué)的路上小心點(diǎn),上課認(rèn)真聽(tīng)講。也常常問(wèn):今天在學(xué)校冷不冷,今天過(guò)得快樂(lè)嗎,今天的作業(yè)多不多……盡管有時(shí)我覺(jué)得母親有點(diǎn)啰嗦,但是一想到母親對(duì)我的關(guān)心,看到母親微笑的臉,我覺(jué)得我的母親好美!

  我發(fā)現(xiàn)我的教師們,好美!

  我們的教師很嚴(yán)厲,作業(yè)稍微寫(xiě)錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn),就要求我們重寫(xiě)幾遍。但是上課時(shí),教師耐心的教我們,有什么問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)。學(xué)校這座百花園里辛勤的園丁,黑板前,粉筆染白了他們的青發(fā);批注欄里,一筆一畫(huà)傾注著他們多少心血!有的嚴(yán)厲,有的和藹;有的幽默,有的嚴(yán)肅;有的活潑,有的多才多藝……各型各色的教師,都是那么美麗!

  我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué),好美!

  我和這些性格各異的同學(xué),即將同班三年。我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏,在寬闊的操場(chǎng)上盡情玩耍。教室里,有我們的讀書(shū)聲;校園里,有我們歡快的談話;考場(chǎng)上,有我們緊張答卷的沙沙聲……我這些可愛(ài)的同學(xué)們,各有各的美!

  只要你留心,美便無(wú)處不在。發(fā)現(xiàn)生活中的美,生命將多一份色彩!

生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇4

  你橫切過(guò)蘋果嗎?你對(duì)大自然的事物產(chǎn)生過(guò)興趣嗎?那么你對(duì)大自然了解多少?有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊事物的奇妙之處?

  也許是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn),也許是你沒(méi)有注意……而可能就在你的無(wú)意中,一件件有趣的事就在你的身邊發(fā)生,而我,也是無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情。

  事情是在前幾天發(fā)生的,我房間里的綠蘿該澆水了,我便將綠蘿抱到洗手池邊,左手拿著一個(gè)杯子,右手打開(kāi)水龍頭,“嘩”……我一下子將水澆進(jìn)了綠蘿里,我正準(zhǔn)備一蹦一跳的走時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)綠蘿上有幾顆晶瑩剔透的小水珠,好像幾顆美麗的寶石在閃閃發(fā)光。

  沒(méi)辦法,我無(wú)可奈何,只好再澆一次。于是又將一杯水倒進(jìn)綠蘿中,可是澆完以后,還是沒(méi)有水,只有一些小水珠,現(xiàn)在,我開(kāi)始懷疑這綠蘿中是不是有什么秘密。我開(kāi)始了我的胡思亂想,這會(huì)不會(huì)和葉子有關(guān)呢?難道葉子會(huì)將澆的水吸進(jìn)去了?那還有的水珠是怎么回事?

  想到這里,我突然有個(gè)問(wèn)題,為什么植物細(xì)胞吸水后不會(huì)破漲?

  后來(lái),我上找找,下翻翻,不停地查閱資料,經(jīng)過(guò)我上網(wǎng)查閱的資料,我知道了,細(xì)胞的洗動(dòng)性大,強(qiáng)度低,細(xì)胞吸水膨脹時(shí),膜會(huì)破裂,而植物的細(xì)胞壁為纖維交織成網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu),強(qiáng)度大,有效了膨脹,而植物細(xì)胞液的強(qiáng)度有限,滲壓大小有限,無(wú)法破壞外面的細(xì)胞壁,所以植物細(xì)胞吸水后不會(huì)破漲。

  現(xiàn)在,我的全部問(wèn)題都解決了,這就是我們新發(fā)現(xiàn),相信你們一定也有很多新發(fā)現(xiàn),讓我們一起去探索吧!

生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇5

  現(xiàn)代的化飛速發(fā)展,在我們生活中處處有體觀。家里的電器,從以前要人工手動(dòng),到現(xiàn)在,只用一個(gè)遙控器就完全可以操作它。爸爸媽媽小時(shí)候都沒(méi)有用過(guò)手機(jī),現(xiàn)在人人手中一部智能手機(jī)。從這些方面可以看出,我們的生活日益變得更加美好。

  現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)二維碼在生活中的許多地方都能看到,菜市場(chǎng)、超市、公交車上等。那天我和媽媽一起坐公交車出行,發(fā)現(xiàn)公交車打卡機(jī)上也有“二維碼支付”的字樣了。我發(fā)現(xiàn)后,立馬告訴了媽媽。媽媽告訴我:“二維碼已經(jīng)無(wú)處不在了。人們習(xí)慣了用掃碼支付。若叔叔阿姨坐車的時(shí)候沒(méi)有準(zhǔn)備零錢,這樣也很方便!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。心里想:雖然二維碼幫我們解決了很多麻煩的事情,但是這些新科技,不是所有人都能明白且會(huì)使用的。像我們的爺爺奶奶,對(duì)新鮮事物的接受能力沒(méi)有年輕人那么快。所以在二維碼的這個(gè)時(shí)代,我們也要多為老人想想,怎樣能為他們提供方便。

  其實(shí),生活中只要有心,不經(jīng)意間,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。多觀察吧,讓我們做個(gè)生活中的有心人。

生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇6

  在國(guó)外,有一片神奇的海,人稱死海。即使不會(huì)游泳的人,在這海里,也不會(huì)淹死。為什么呢?據(jù)科學(xué)家考證,在這海中均富含鹽份是其他海中的鹽份的幾倍,這樣就能使人浮起來(lái)。鹽水真有浮力嗎?

  今天,我?guī)е蓡?wèn)做了個(gè)鹽水的浮力的小實(shí)驗(yàn)。我想看看死海到底是不是因?yàn)橛性S多鹽而讓人浮起來(lái)的?

  材料我早已準(zhǔn)備就緒:生雞蛋、自來(lái)水、大杯子、半杯鹽。首先將自來(lái)水裝入大杯子里,這里的自來(lái)水就代表著死海,然后把雞蛋輕輕地放入淡水杯中,我屏息凝重,只見(jiàn)雞蛋沒(méi)有什么變化,依然沉在淡水里,來(lái)回做了幾次,都是一樣的結(jié)果。這是,我猜想:為什么雞蛋不會(huì)浮起來(lái),難道它很重嗎?我拿起雞蛋,惦了惦,最多50克嘛。

  不一會(huì)兒,我在淡水中,放了幾勺鹽,用筷子攪拌了一下,再慢慢地把雞蛋放入杯里,我全神貫注地盯著雞蛋從杯底緩緩地升了起來(lái),浮出了水面,我喜出望外。但卻讓我感到很好奇:雞蛋居然從杯底浮出了水面上,同一個(gè)雞蛋竟會(huì)有如此大的變化,真是太不可思議了!

  我的好奇心增大了,有放了幾勺鹽在大杯子里,攪拌了一下,我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮出水面的面積更大了,幾乎快從杯里跳了出來(lái)。我驚訝不已,雞蛋的體重變輕了,雞蛋對(duì)鹽的反應(yīng)真是太大了。讓我百言不能其解。

  經(jīng)過(guò)查閱資料,我才恍然大悟,原來(lái),雞蛋會(huì)對(duì)鹽有這么大的反應(yīng),是因?yàn)辂}水密度變大,浮力就變大,雞蛋自然上浮。

  從這小小的實(shí)驗(yàn)里,我獲得了不少知識(shí)。做實(shí)驗(yàn),既有趣,又長(zhǎng)知識(shí)。以后我一定要多觀察多探究,做一個(gè)生活中的有心人!

生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇7

  生活中,科學(xué)是無(wú)處不在的,有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了,能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現(xiàn)它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注,我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事,它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō):科學(xué)就在我們身邊。

  記得有一次我整理房間,翻出了小學(xué)時(shí)的作業(yè)本。這些本子亂七八糟地堆在我的書(shū)桌上,我偶然發(fā)現(xiàn)這些本子上鉛筆、鋼筆、圓珠筆的字跡,藍(lán)藍(lán)黑黑的粗細(xì)不同,清晰程度也不同,這是為什么呢?

  我一下子心血來(lái)潮,做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我首先向大人們了解一下紙的構(gòu)造。原來(lái)紙的主要成分是微細(xì)的纖維。我還了解了三種筆的筆芯和筆墨的成分:鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成;鋼筆的筆墨是一種染料;圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調(diào)配得來(lái)的。接著我找來(lái)三種紙:一種十分光滑、一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鋼筆、鉛筆、圓珠筆分別在三張紙上畫(huà)了一條直線,結(jié)果發(fā)現(xiàn):光滑的紙上畫(huà)鉛筆的直線比較模糊,其它兩條都非常清晰。我用手一抹,鋼筆的字跡幾乎消失,而圓珠筆基本維持原樣。粗糙的`紙上,三條直線區(qū)別很大;鉛筆直線像排列整齊的一排螞蟻,斷斷續(xù)續(xù):鋼筆直線像一條毛毛蟲(chóng),周圍有毛邊;而圓珠筆直線則連續(xù)圓潤(rùn),光滑而沒(méi)有毛邊,普通作業(yè)本紙上的三條直線區(qū)別不大。通過(guò)我的研究,后來(lái)我又去請(qǐng)教老師。最后我發(fā)現(xiàn),原來(lái),用鉛筆寫(xiě)字時(shí),鉛筆附在紙的表面上,粗糙的紙凹凸不平,鉛粉只附在凸出的地方,而凹面就沒(méi)有留下痕跡,因此字跡斷斷續(xù)續(xù)。光滑的紙,鉛粉不容易吸附,所以只留下一條模糊的痕跡。鋼筆和圓珠筆的筆墨能滲入紙的纖維,而圓珠筆的筆墨中含有油,吸附力較強(qiáng),留下的痕跡也比較圓潤(rùn)。但是由于這些油時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)滲透,影響字跡的清晰和書(shū)面的整潔。

  瞧!這就是生活中的科學(xué)?茖W(xué)是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的。要知道,好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)科學(xué),再深入思考而得出結(jié)論的。比如說(shuō)牛頓,他就是從蘋果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中,而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。還有“愛(ài)迪生孵小雞”的故事。這些都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中,我們要善于發(fā)現(xiàn)它。

  處處留心皆學(xué)問(wèn)。就像前面說(shuō)的紙張、筆墨等這些文具對(duì)我們來(lái)說(shuō),是再普通不過(guò)的了,也因其普通而被人忽視。但是,只要我們善于發(fā)現(xiàn)它,研究它,我們就能從中得出可貴的結(jié)果。愿我們都從平凡小事的細(xì)致觀察中做起。朋友們,讓我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)吧!相信你一定會(huì)有所收獲。作文

生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇8

  生活中到處都充滿問(wèn)題,到了哪里都可以問(wèn)出N個(gè)“為什么”,只要你有顆善于觀察的心。

  有次,我們科學(xué)課剛上宇宙這個(gè)單元,我很不理解,為什么太陽(yáng)照在地球上,地球就會(huì)亮,而照在月球上,只能發(fā)光,站在上面還是黑的呢?為什么地球和宇宙有條界線,沖進(jìn)界線,馬上就會(huì)進(jìn)入地球,月球怎么沒(méi)有?為什么站在地球上,看不見(jiàn)邊,人變得很渺。慷虑蛏蠟槭裁刺ь^就能看見(jiàn)宇宙,站在月球上也很像站在球體上,地球怎么不是這樣?我懷著這些疑問(wèn)回了家,股腦兒的全倒給爸爸媽媽,他們被我問(wèn)得臉茫然,結(jié)果還是解決不了我只好翻書(shū),書(shū)上也沒(méi)有,談隨著科學(xué)課趟趟上下去,我這些疑問(wèn)也就慢慢解決了。

  還有次,我在吃早飯,早飯是面包,我發(fā)現(xiàn)面包外面的皮厚些,并且面包里還有小孔。這是為什么呢?

  我馬上吃完面包,立即去翻書(shū),終于在本書(shū)上找到了。書(shū)上說(shuō),硬皮是因?yàn)槊姘锏牡矸燮鹆俗饔茫驗(yàn)槊鎴F(tuán)中含有淀粉,已經(jīng)烘烤就結(jié)成硬皮,便成了面包。

  關(guān)于為什么面包里有小孔,書(shū)上說(shuō)面團(tuán)放進(jìn)烤箱里,面筋加熱就變干了,松了,用來(lái)拘束二氧化碳的口袋破裂,二氧化碳就跑了出來(lái),小孔數(shù)二氧化碳?xì)馀萘粝碌暮圹E。

  我恍然大悟,原來(lái)面包里也有大學(xué)問(wèn),看來(lái)生活中處處都充滿著問(wèn)題等著我們發(fā)現(xiàn)、解答!

  生活中處處都充滿問(wèn)題,等著你解答。不過(guò)你要先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究過(guò)問(wèn)題之后,才能進(jìn)行解答,如果你僅僅是發(fā)現(xiàn)而不研究的話,那通過(guò)任何途徑獲取來(lái)的信息都不會(huì)是你的。所以讓我們用善于觀察的心來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題吧!

生活的發(fā)現(xiàn)的作文 篇9

  法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)過(guò):“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!本妥屛覀冇蒙朴诎l(fā)現(xiàn)的眼睛,去尋找生活中的美吧!

  在紅綠燈的旁邊,一株三角梅向人們展現(xiàn)著自己芬芳的笑臉。雖然,她一枝獨(dú)秀不能與大片花海相媲美,但她卻依舊努力的開(kāi)出粉紅色的三瓣花朵,讓花朵散發(fā)出特別的清香,盡自己所能地美化著自己的樣貌,讓人們可以享受更加美好的環(huán)境。單是三角梅的這份心意,就是很寶貴。

  每天早上,第一個(gè)趕到教室的同學(xué),總是能看到這樣賞心悅目的一幕——教室的窗戶被擦得明亮透徹,仿佛什么東西都沒(méi)有似的,地板上干干凈凈,似乎就是用顯微鏡來(lái)看地板,也找不到一顆無(wú)比細(xì)小的灰塵的存在。桌椅整整齊齊,完全按地板磚上的線來(lái)對(duì)齊,一眼望去,仿佛是在檢閱閱兵式上的軍隊(duì)方陣……一切都完美的無(wú)可挑剔。這一切,都是昨天值日生的杰作。為我們明天可以在一個(gè)更加美好舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí),他們用將近半個(gè)小時(shí)的辛勤勞作,創(chuàng)造出了這帶有他們心血的美麗教室,凝聚成了這用汗水鑄就的結(jié)晶。這干凈的教室,頓時(shí)充滿了美的存在。

  米粒,是我們生活中極普通極常見(jiàn)的糧食。但是,大家都知道《憫農(nóng)》這首詩(shī),知道我們碗中的大米,是農(nóng)民伯伯的汗水所澆灌而成的。細(xì)嘗大米,剛?cè)肟跁r(shí)是平淡的,仔細(xì)咀嚼,我們仿佛感受到了農(nóng)民伯伯種田時(shí)的辛酸苦辣,隨之而來(lái)的,是豐收時(shí)喜悅所帶來(lái)的濃郁香氣。因此,我們更應(yīng)該珍惜身邊的一切,感受他們的美。

  其實(shí),生活中事事都蘊(yùn)藏著美,有的體現(xiàn)在表面,有的體現(xiàn)于心意,無(wú)論是哪一種美,我們都要重視,感謝它們的存在。因?yàn),它們的意義都是為了改善我們的環(huán)境,造福于我們的生活。

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