畢業(yè)分別的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)分別的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)分別的作文 篇1
還差一個(gè)月我們就得畢業(yè)了，畢業(yè)后，我們將各奔東西，也要試去熟悉一個(gè)新的環(huán)境，新的校園，新的同學(xué)，新的老師，一切都是新的，陌生的。
小學(xué)的六年時(shí)光說快不快，說慢也不慢，只是到了最后的一點(diǎn)時(shí)間里，突然覺得萬分留戀，萬分不舍，恨不得一直留在這個(gè)校園里，永遠(yuǎn)不要離去，永遠(yuǎn)都是那么快樂。
老師們：
馬上就要畢業(yè)了哦，我們也將離開你們，離開這個(gè)校園，我承認(rèn)我是頑皮了點(diǎn)，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的名字，因?yàn)槲抑�，你們帶過的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，如果每一位同學(xué)都要記住名字的話，那么對(duì)你們來說，肯定是一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)。謝謝你們在我小學(xué)生涯中的教育，我們將謹(jǐn)尊你們的教導(dǎo)，把你們說的話深深刻在心底。或許，在某一年的某一天，我們會(huì)在大街或者某一個(gè)路口碰到，那時(shí)候的我會(huì)跑上前去，帶笑容，甜甜的喊一聲：“老師好！”盡管那個(gè)時(shí)候你們或許已經(jīng)不認(rèn)得我了，可在我的心中，卻深深記你們，你們那忙碌的背影將在我的腦海回蕩，你們那雙寫過無數(shù)粉筆字的手將被我們銘記，在這里，我真誠地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩！”
同學(xué)們：
或許有些同學(xué)我們相處并不多，說過的話及肢體語言也不多，即使不常一起說話，但我們還是同學(xué)不是嗎？甚至還有一些曾經(jīng)與我鬧過別扭的同學(xué)，能答應(yīng)我一個(gè)條件嘛？在剩下的僅存的`這一個(gè)月的時(shí)間里，我們好好相處好嘛？不再針鋒相對(duì)、唇槍舌劍，而是友好團(tuán)結(jié)、與平相處可以嗎？
那些我的死黨們：
即將畢業(yè)，我們面臨的是無邊的陌生及冷漠，也許我們以后會(huì)見到，但我們還能夠像現(xiàn)在這樣肆無忌憚地笑嗎？我渴望有長久的友誼，就像我姐的同學(xué)與她一樣，即使她們現(xiàn)在初三了。也不在同一個(gè)學(xué)校，但是她們的感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應(yīng)我，我們也像他們一樣好嗎？
畢業(yè)分別的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，20xx年的畢業(yè)季來臨了。
在這六年的時(shí)光里，我們一起經(jīng)歷了大大小小的事情，這一年四個(gè)月的暑假并沒有阻礙我們前進(jìn)的道路，沒有磨消我們的感情。
前一段時(shí)間老師專門給我們了一點(diǎn)時(shí)間去填同學(xué)錄，交給了我們一個(gè)任務(wù)——在拿到大學(xué)的錄取通知書的時(shí)候一定要告訴她。
誰又知道會(huì)在什么時(shí)候在見呢？有的時(shí)候啊，這個(gè)世界就是這么小，可以又是那么的大，我沒有辦法平復(fù)你們的情緒，如果可以的話，我真希望我們在拍畢業(yè)照的時(shí)候都沒有哭，現(xiàn)在想想真丟人，拍照的師傅都在那里看著我們哭，最后還是腫著一雙眼睛拍完了畢業(yè)照。
在拍畢業(yè)照的時(shí)候心情還是挺復(fù)雜的，想到分別，心里就堵了一塊石頭，怎么也碎不了，難受、煩悶、焦躁不安。
寧愿自己是一棵沒有思想的樹，小一點(diǎn)，就是雛菊，再小一點(diǎn)，就是微不足道的小草，至少是沒有思想的，至少是有人陪著的。
真希望在初中我們會(huì)再一次相遇，成為熟悉的陌生人，用一種全新的方式認(rèn)識(shí)對(duì)方，見面的時(shí)候說一句：“真好��！還是你！”把全新的自己展現(xiàn)出來，時(shí)間還早，初中也只有三年，一起考上高中，考上大學(xué)！
曾想過，如果人一生只能上一所學(xué)校，該多好，永遠(yuǎn)是熟悉的面孔，沒有分別，沒有在分別時(shí)傷心的心情，該多好。
新一年畢業(yè)季，我們將迎來分別，這是我們?nèi)松性摻?jīng)歷的，再見面，就是熟悉的陌生人了，祝你快樂。
畢業(yè)季，希望你們能考上好的初中，同學(xué)，再見了！
畢業(yè)分別的作文 篇3
畢業(yè)之前，我期望著畢業(yè)；畢業(yè)之時(shí)，我喜憂參半；畢業(yè)之后，我只剩懷戀。
在小學(xué)時(shí)，我經(jīng)常想畢業(yè)多好，那樣就是中學(xué)生了，成大人了，我一直憧憬著。有時(shí)，與小學(xué)同學(xué)談起畢業(yè)來，總認(rèn)為那件事是非常好的，沒有一點(diǎn)兒不好的，一起在期盼著，憧憬著……隨著年齡增長，畢業(yè)不好的那一面慢慢浮現(xiàn)出來了。友誼深厚了，漸漸將畢業(yè)的缺點(diǎn)拉了出來；師生之情濃厚了，漸漸不舍了；美麗的校園六年的那里度過，漸漸有了家的感覺，到了衣年級(jí)下增學(xué)期，這些感覺越來越強(qiáng)烈。當(dāng)一張張同學(xué)錄遞到你手里時(shí)，不禁心中一擅，難到同學(xué)之間深厚的友誼只能剩下回憶了嗎？教了我整六年的班主任老師，她那蕩漾在作業(yè)本上紅筆的字跡，難道再也不能常見了嗎？呆了六年的校園，雖不漂亮但在我的心中常映出一幅美麗無比的油畫。畫中的校園雖比現(xiàn)實(shí)中的美多了，但我總有一種感覺認(rèn)為畫中的就是我的小學(xué)校園。而這六年的一切一切，都在那一刻成為回憶。六年的情感，就在那個(gè)簡單的畢業(yè)儀式中停止住了。雖然，這在小學(xué)生涯中確是個(gè)句號(hào)；但是，沒有一個(gè)人不希望這只是一個(gè)逗號(hào)。
畢業(yè)，是一個(gè)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)階段的開始。
現(xiàn)在，想起六年級(jí)快畢業(yè)時(shí)，我只顧初中去向，而不考慮到同學(xué)分別后，那種不舍的心情。如今，這樣的心情越來越沉重。但這一切一切都已過去。
三年之后，這一幕將會(huì)重演，但同學(xué)的友誼，會(huì)使那一幕更加真切更加感人。