分別的作文

時(shí)間：2022-01-25 19:20:02 分別我要投稿

實(shí)用的分別的作文匯總7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的分別的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的分別的作文匯總7篇

分別的作文篇1

　　結(jié)束了快樂(lè)的老家時(shí)光，踏上了行往公路坐車的回家路程，那些景色還是往日的美好嗎？

　　剛出家門，就瞧見(jiàn)那綿延的田野。道道小徑嵌在田野之中，作物鑲在田壟之上，油油的，嫩嫩的。因?yàn)閯傞_(kāi)春，幼苗抽出了嫩芽，帶來(lái)勃勃的生機(jī)，但有些還是深沉的綠。一片碧色茫茫地延伸到視線的盡頭，而盡頭接著裊漫的輕霧。叫人心底坦蕩，心曠神怡。

　　接著田野盡頭的霧四溢，輕霧繚繞。遠(yuǎn)處的山被霧掩映得朦朦朧朧，山的邊線融在霧中，慢慢向上蒸騰。四周像掛了一簾薄紗，遠(yuǎn)處都籠罩在此中。一縷惆悵油然而生。我快步跑去，伸手想抓住霧，可霧生怕被我碰到似的，害羞地往后退，我近一步，她退一步。抓霧的那只手只感受到霧劃過(guò)的涼爽。我嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。霧見(jiàn)我要走，趕忙伸出手，要拉住我。我也不想走，誰(shuí)愿意離開(kāi)家鄉(xiāng)呢？伸手想抓住她的手，但距離似乎太遠(yuǎn)，總也抓不到。

　　樹(shù)，池塘邊，山丘上，一排一簇都是。這些樹(shù)樹(shù)枝舒展，枝干纖細(xì)，但天暗時(shí)卻不顯猙獰，望見(jiàn)唯感柔美。此時(shí)，樹(shù)頂著霧，霧壓在樹(shù)上。近見(jiàn)似一株結(jié)著雪的樹(shù)，遠(yuǎn)望便像一株棉花糖樹(shù)了。成林的樹(shù)聚在一起，根本分不出那條樹(shù)枝是哪棵樹(shù)的，一時(shí)間變得那么令人眼花繚亂。一涌留戀油然而生。各枝杈交織在一起，形成一把由樹(shù)枝織成的柔柔的扇子。藕塘隨處可見(jiàn)，此時(shí)正值春天，荷花荷葉是看不到的。早枯了的桿子隨意倒著，偶爾望見(jiàn)一兩位采藕人，不舍的情感自然而然出現(xiàn)。

　　到了，到公路了。四周靜悄悄的，偶爾只傳來(lái)幾聲汽車的轟鳴，但一會(huì)兒便消失在遠(yuǎn)處。這時(shí)可能只有我一個(gè)人吧，也只有我一個(gè)人吧！

分別的作文篇2

　　學(xué)校廣播里，主管畢業(yè)考試的李校長(zhǎng)一聲“考試結(jié)束”，教學(xué)樓六樓上，頓時(shí)一聲共鳴“yeah!”猶如暴雨前的一聲驚天雷鳴。

　　剎那，同學(xué)們像離弦的箭，沖出考室，匯聚在走廊上。歡騰的同學(xué)把帽子、紙張紛紛拋向上空;同學(xué)甚至把書、本子也向空中拋去;文靜一點(diǎn)的女生面帶笑容，揮舞著紅領(lǐng)巾。

　　五顏六色的帽子、紙張?jiān)诳罩酗w啊、舞啊;同學(xué)們心中那個(gè)喜啊、樂(lè)啊……

　　“同學(xué)們”廣播里又傳來(lái)了李校長(zhǎng)的聲音，“趕快回各自教室，舉行畢業(yè)聯(lián)歡吧!”歡騰的嘎然而止。

　　教室里，出奇的靜，同學(xué)們的目光都聚焦在講臺(tái)上班主任老師的笑臉上。

　　“同學(xué)們”，班主任老師側(cè)過(guò)身，用教鞭指著黑板上的那一行美術(shù)體的大字，念著“祝同學(xué)們?cè)诟叩钠瘘c(diǎn)上騰飛�！碑�(dāng)班主任側(cè)過(guò)身來(lái)，我傾刻，老師的那副笑臉?biāo)坪醪粚こ＃瑒x時(shí)，我從老師那副不尋常的笑臉中看出了一絲不一樣的眼神……

　　我高興地從班主任手中接過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書，舉起右手必恭必敬地給老師行了個(gè)隊(duì)禮。當(dāng)我手捧優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書轉(zhuǎn)身離開(kāi)講臺(tái)的瞬間，我鼻子一酸，眼眶噙滿了淚水。剎時(shí)，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達(dá)了和我一樣的心思，離別之苦。

　　接著，科任老師一一走上講臺(tái)，微笑著，還不如說(shuō)是苦笑著，給了同學(xué)們離別贈(zèng)言。數(shù)學(xué)老師、副班主任講著講著，那副略帶娃娃像的臉上干脆流下了兩行淚水。

　　教室里，女生控制不住，嗚嗚地哭出聲來(lái)了。當(dāng)我用濕巾紙檫淚時(shí)，我又轉(zhuǎn)過(guò)頭去掃視了一下全班，看見(jiàn)班幾個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的男生也在用濕巾擦淚。

　　這時(shí)，我擦去淚的眼眶又噙滿了淚水……

　　同學(xué)們贈(zèng)送禮品，簽寫同學(xué)錄……

　　最后，在班主任、副班主任的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，排好了最后一次路隊(duì)。當(dāng)路隊(duì)跨出學(xué)校大門的瞬間，哭聲再起……

　　同學(xué)們?nèi)齼蓛膳腔苍谛ｉT外，時(shí)不時(shí)回頭望著校內(nèi)，久久不肯離去。

分別的作文篇3

　　“黯然銷魂著，惟有分別矣�！苯偷膭e離一眼蔽盡，我們的別離又將何從？

　　“怎么辦……”你淚眼朦朧，云緊緊壓著地面，令人窒息。用你在懷里，你的哭聲漫延開(kāi)來(lái)，我不知所措。昔日感受柳永的醉酒夜宵，味不出曉風(fēng)殘?jiān)隆６F(xiàn)在，真想一醉解離愁。

　　雨，淅淅瀝瀝，打在你臉上，分不清是淚還是雨水。你無(wú)言，我亦無(wú)語(yǔ)……很久很久�！笔窃谄肺哆@最后在一起的時(shí)間，回味過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？“想要打破此刻的死寂，留下最后的友誼。

　　“如果…真的……如果分別能勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細(xì)節(jié)，就讓我們分別吧！”你的眼神流露出不舍和無(wú)奈，仿佛說(shuō)出這些話，讓你經(jīng)歷一番痛苦糾纏。呆呆地看著你的眼睛，只是呆呆地看著。

　　雨，淅淅瀝瀝，打在你的臉上，分不清是淚還是雨水；痛在我心里，分別愁重情亦濃。人生一瞬百年，哪堪去去還還；無(wú)論身在何處，只祈如水如船。汪國(guó)真說(shuō)的好，去去還還……如水如船……

　　“是怎樣，不要再送了！就這樣…就這樣好了！”你搶過(guò)我手中的行李箱，轉(zhuǎn)身就跑，”“要記得，你是我最好最好的朋友！”

　　雨稍小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空里泛出微黃的光。不顧一切，奔向你要去的車站：你站在們口，左顧右盼，看到我來(lái)了，眼睛又開(kāi)始朦朧。

　　走到你身邊�！坝憛�！你不知道嗎：你是我惟一的朋友！為什么還來(lái)？為什么要弄得我難以離開(kāi)？難道你就是想看我在大庭廣眾之下哭嗎！”

　　抓住你怒捶的胸口的手，指向天空的一角，“看，彩虹！知道嗎�。坎屎�！友誼的傳遞著。無(wú)論你我將來(lái)會(huì)在哪里，她都是你我友誼的見(jiàn)證，會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去！”

　　你笑了，笑得像彩虹一樣燦爛。

　　車來(lái)了，望著你遠(yuǎn)行的背影，萬(wàn)般的不舍，但是海內(nèi)存知己，即使你我相隔天涯，也不會(huì)寂寞了。

分別的作文篇4

　　分別的滋味是多么的難受，在今天我終于知道了。

　　離別了多年的老師，知道了痛心般的滋味。這是我多么不想面對(duì)的，而我必須要面對(duì)，面對(duì)著殘酷的現(xiàn)實(shí)。換一次老師就是離別一次親人呀！再說(shuō)了，與老師在這2年的日子里，我體會(huì)到了許多。也做錯(cuò)了許多事，無(wú)論如何，我不想面對(duì)。面對(duì)著，面對(duì)著……我知道遲早一天會(huì)離別，可沒(méi)想到離別的這么快。這種失落的感覺(jué)，哪怕是被打下十八層地獄也不能所相提并論的。

　　我一直堅(jiān)強(qiáng)著，可我面對(duì)這一時(shí)刻卻堅(jiān)強(qiáng)不起來(lái)。不知道以后會(huì)面對(duì)這什么，不知道……

分別的作文篇5

　　幕然回首，分別的那一剎那，才發(fā)現(xiàn)不懂的東西實(shí)在是太多了，一個(gè)人聽(tīng)日子回蕩，看著往事一幕幕重演，心中無(wú)盡的空虛�；蛟S一直以來(lái)我都在做一些無(wú)關(guān)緊要的事情，只求在解脫中解脫。然而得到的卻是所不想要的，失去了值得珍惜的東西……

　　做人真的好難，在面臨選擇的同時(shí)，又不能傷害他人，要考慮別人的感受，受傷的總是自己，這些都不重要，重要的是付出之后，我們又得到了什么。也不是要求過(guò)高，只想快樂(lè)的生活而已，現(xiàn)實(shí)太假，還是我太無(wú)知，只想著奇跡的發(fā)生，過(guò)一天算一天，滿足自己的虛榮心，才發(fā)現(xiàn)得到的同時(shí)，失去的不想失去的。努力的演好自己的角色，讓生活更充實(shí)更完美，哪知道根本就沒(méi)有完美的事與物。我們知道哪些事情該做哪些事情不該做，無(wú)論結(jié)果與否，我們都愿意去嘗試一下，只是我們不懂得如何去處理更好，或許只有我們親自去體驗(yàn)了才知道。雖然得不到我們想像中的那種生活，卻可以選擇我們喜歡的人或事物，讓生活充滿色彩。

　　一個(gè)人的音樂(lè)是心靈最深處的呻吟。也許只有自己才聽(tīng)得懂，可是卻依然希望把未來(lái)的世界來(lái)打動(dòng)。音符里是一份含淚的滄桑，無(wú)限的困惑，癡迷的絕望……隨著年輕狂想而釋放自我的彷徨。一個(gè)人的旅途并不是沒(méi)有詩(shī)情畫意，當(dāng)然兩個(gè)人的世界會(huì)更精彩！沒(méi)有牽掛，沒(méi)有方向。隨著年輕狂想而釋放自我的彷徨。一個(gè)人的旅途并不是沒(méi)有詩(shī)情畫意，一個(gè)人的舞臺(tái)雖然是那樣的空曠，可是卻有著足夠的空間來(lái)讓我表演。慢慢的，我由興奮不已而感到無(wú)趣。原來(lái)再好的演員也需要熱情的觀眾……也許是我太固執(zhí)的緣故，破碎的家庭，一個(gè)不完整的天空……

　　恐懼著分別的無(wú)奈和痛苦。忘記真的很難給過(guò)去劃上多句號(hào)，現(xiàn)實(shí)世界始終不完美。

分別的作文篇6

　　歲月的車輪駛出了青春的校園，我們甚至來(lái)不及回眸一看，校園的影子就已不在，再多的不舍與埋怨都擋不住時(shí)間的腳步。在匆匆之中，我們告別了那個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)。

　　再見(jiàn)了，美麗的母校

　　忘不了，母校的一切。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事；在您的懷抱里，我們從幼稚變得成熟；在您的懷抱里，我們從膽小變得勇敢。走在熟悉的樹(shù)蔭小道上，坐在明亮寬敞的教室里，躺在溫暖舒適的小床上……我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)母校的陪伴，我們的成長(zhǎng)回憶里處處有著母校的影子。往事一幕幕浮現(xiàn)眼前，然而我明白再也回不去了。

　　再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師

　　忘不了，老師的音容笑貌。在您的淳淳教導(dǎo)中，在您的鼓勵(lì)目光中，在您的殷切希望中，我看到了很多亦學(xué)到了很多。別人總說(shuō)老師是盞燈，照亮迷茫的前路，我說(shuō)老師就像太陽(yáng)，給了萬(wàn)物新生。你的教導(dǎo)如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地、如春風(fēng)沐浴我心。江河當(dāng)做墨，晴空當(dāng)做紙，難寫師情恩，千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話：“感謝您，敬愛(ài)的老師。

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)

　　忘不了，同學(xué)們的深情厚誼。六年里，我們的笑過(guò)、哭過(guò)、喜過(guò)、怨過(guò)，“一聲姐妹大過(guò)天”、“時(shí)光不老，我們不散”的句子滿載空間。成長(zhǎng)離不開(kāi)友情，離不了回憶的溫情，離不開(kāi)心底的`感情。昔日的我們?cè)谕粋€(gè)起點(diǎn)出發(fā)出發(fā)，今日的我們奔向不同的終點(diǎn)，然而曾經(jīng)相處過(guò)的日日夜夜我都將銘刻于心。

　　回望我的母校，最后看一眼這里的一切，閉上眼去感受分別的滋味，眼淚劃過(guò)留下的痕跡可以被風(fēng)干，但其中的情誼怎能掩蓋的了？這里有我們逝去的歲月，這里有我們年少的輕狂，這里有我們不滅的青春，這里還有我們依依的不舍。

　　我謹(jǐn)記，美麗的母校帶來(lái)的道理，敬愛(ài)的老師帶來(lái)的知識(shí)，親愛(ài)的同學(xué)帶來(lái)的感動(dòng)，希望能夠在母校留下最后的甜蜜，當(dāng)追憶之時(shí)，不再留有遺憾。

　　擦干眼淚，坦然迎風(fēng)，再次面朝朝陽(yáng)，用微笑來(lái)淡化一切……

分別的作文篇7

　　過(guò)年時(shí)，家里人回來(lái)了，也難得地關(guān)心我的生活。如今我已經(jīng)漸漸明白他們的生活重心都在別處，對(duì)我只要偶爾分一點(diǎn)關(guān)注，在他們看來(lái)已經(jīng)足夠。而我也已經(jīng)無(wú)所謂了。讓我始料未及的是他們知道班級(jí)里那些女生比男生還能橫行霸道的事情，竟提出了讓我轉(zhuǎn)學(xué)。

　　我是沒(méi)有反抗余地的。從小到大他們就算對(duì)我不聞不問(wèn)，做決定的時(shí)候也都獨(dú)斷專行，不會(huì)考慮我的內(nèi)心感受。

　　寒假期間我和陽(yáng)還保持聯(lián)系，等到春天來(lái)了，新的學(xué)期開(kāi)始，我們的距離好像越來(lái)越遠(yuǎn)了，春天的花零落成泥，之后就是炎熱卻不明朗的夏天，他也漸漸地和我疏離起來(lái)。見(jiàn)面的機(jī)會(huì)變少了，相處的時(shí)候他也變得沒(méi)有那么耐心。

　　后來(lái)有一天，是夏季學(xué)期也快結(jié)束的時(shí)候，他給我發(fā)來(lái)消息，說(shuō)他已經(jīng)厭倦了照顧病人。

　　以前的不離不棄的誓言，化為灰燼。誓言再美，也是有口無(wú)心。

　　短暫的一段感情畫上句號(hào)，即使我不知道應(yīng)該在哪里寫下句號(hào)、哪里寫下省略號(hào)，一切的一切都已經(jīng)是過(guò)去式。

　　我用了很長(zhǎng)時(shí)間療傷，漸漸地明白一件事不是多么期待和向往就能達(dá)成目標(biāo)。

　　之后，在新的一個(gè)學(xué)年里，名為初三的日子里，我遇到了我一廂情愿認(rèn)定的、對(duì)的人、只屬于我的人。

　　他也是轉(zhuǎn)學(xué)生，和我一樣。冥冥之中自有天意嗎？是什么樣的神明悄悄滴操縱著蕓蕓眾生的分分合合，改變命運(yùn)呢？

　　我不知道。我只是看到新的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，在我面前展開(kāi)。

　　我的初三日記，繼續(xù)中。

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