走在奮斗的路上作文

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的走在奮斗的路上作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　作為一名二十一中的學生，我時刻牢記“人生有夢，行在當下”的校訓。在我看來，“行”便是學習，便是奮斗的意思。生命不息，奮斗不止。回望這一路，我陷入回憶。

　　一年多前，我剛進入初中時，成績并不十分突出。初次月考，數(shù)學成績慘不忍睹，語文也沒有當年的光彩。級部排名也只到八百名。面對老師們失望的目光和同學們嘲弄的笑容，我愧疚、憤恨、無奈，我眼淚奪眶而出，打濕了校服�？煽捱^之后，還是要面對現(xiàn)實。大幅提高成績，這在那時的我眼中是一個不可能實現(xiàn)的夢想，我只能仰望陳鵬宇、李博林、孫全潤、李璇等成績優(yōu)異的同學。但要我甘拜下風，我也不甘心，于是我毅然走上了奮斗之路。

　　想要和那些同學們并駕齊驅，就要提高自己的成績，尤其是提高數(shù)學成績！可是想要提高數(shù)學成績，又談何容易呀！

　　還記得，當時我的數(shù)學思維能力很差，每天需要大量時間才能理解一個數(shù)學概念。至于舉一反三，活學活用，你只有在孫全潤身上才能看到。我至今仍記得，臨近期末的那段時間，數(shù)學課還有一個單元沒有講完，老師進度飛快。這固然可以加快課程進度，但在我而言，是毫無疑問的對牛彈琴。坐在教室里，聽天書般的課，堪比凌遲酷刑。

　　考試前夕，我請孫全潤來到了我家，對我進行“精準幫扶”（在此謝謝他對我的幫助）。他走后，我慢慢消化著這一肚子的知識點。又拿起一道在現(xiàn)在看來非常簡單但在那時如登天般的動點問題練習題�！班执稹�，“嘀答”，時針在不停地轉動，夜深了。但我臥室中依然燈火通明。在我的書桌上，放了好幾張寫滿了演算過程和幾何步驟的草稿紙。臺燈上方，一雙充滿血絲的眼睛目不轉睛地盯著題目看，全身血液似乎此刻全集中到了腦部，我能明顯感到臉發(fā)燙，后牙槽痛。我心中的不甘、憤怒、煩燥，此刻都化為對真理的渴望。

　　突然，一聲大笑響徹在寧靜的小區(qū)，我解出來了。（此題解題關鍵是數(shù)形結合，之前未曾想過，故延誤了這么長時間）。這種愉悅、快樂是看多少集電視劇都換不來的。這代表困擾我一個學期之久的動點問題被我初步解決。

　　帶著滿足的笑容，我沉沉地進入夢鄉(xiāng)。

　　驀然回首，這一路的奮斗使我吃盡苦頭，也使我享受到從前從未感受過的充實與快樂。從八百多名到一百三十九名（南北校區(qū)綜合排名），我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)走過了這么遠，爬了那么多坡。同學們，或許我們每個人都有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，就讓我們勇敢地奔走在這奮斗的路上吧！

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