風(fēng)采作文

時(shí)間：2021-09-30 18:28:05 風(fēng) 我要投稿

風(fēng)采作文三篇

　　風(fēng)采作文1

　　當(dāng)微風(fēng)吹動(dòng)安詳?shù)木G葉，訓(xùn)練場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào);當(dāng)月光撒向大地一片皎潔，軍營(yíng)里我們的歌聲不斷飛揚(yáng)。這是我們青春的見(jiàn)證，這是我們青春的別樣風(fēng)采。

風(fēng)采作文三篇

　　訓(xùn)練場(chǎng)上，站軍姿時(shí)頭上的驕陽(yáng)，踢正步時(shí)肌肉的酸痛，蹲著時(shí)腳掌的麻木，隨時(shí)隨地蜜蜂的侵襲，都令我們苦不堪言。但是面對(duì)體力不支，面對(duì)頭暈?zāi)垦�，我們選擇了忍耐，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了青春如此的別樣風(fēng)采。

　　汗，順著臉頰往下淌，這種異樣的“芬芳”彌漫在這身迷彩上，遍布于整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)上，這是努力的見(jiàn)證，是青春的別樣風(fēng)采。

　　當(dāng)驕陽(yáng)給大地撒滿光芒，我們的步伐干脆而又整齊;當(dāng)天空掛滿星星，我們的歌聲委婉而悠揚(yáng)。

　　“寒風(fēng)飄飄落葉，軍隊(duì)是一只綠花，親愛(ài)的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽……”輕松的夜晚，悠揚(yáng)的歌聲，我們?cè)谫悎?chǎng)上聽(tīng)著，唱著，拌著幾分離家的思念，在最終又澆上與冠軍失之交臂的的失落，但是我們沒(méi)有流淚，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們要擁有別樣的青春風(fēng)采。

　　烈日下的匯報(bào)表演中，我們朝氣四溢，我們精神抖擻，我們英姿颯爽，我們?yōu)檐娐卯嬌狭藞A滿的句號(hào)，我們得到了真正意義上的成長(zhǎng)。

　　四維曾說(shuō)：“青春是一道明媚的憂傷�！碧ど蠚w途，離別的淚水模糊了雙眼，我們懷者一份份感傷離開(kāi)了教官，離開(kāi)了這相處了7天的一切。

　　這不是懦弱的眼淚，是對(duì)讓我們變堅(jiān)強(qiáng)的一切的留念，是對(duì)青春永恒的見(jiàn)證。

　　軍訓(xùn)中，幾多疲倦，幾多汗水，幾多風(fēng)塵，幾多感慨。

　　軍訓(xùn)象杯咖啡，越品越濃，愈品愈香，它教會(huì)我們吃苦，教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，舊象霸王蝶沒(méi)有經(jīng)歷出生的艱難，舊永遠(yuǎn)不能飛上藍(lán)天;象鯉魚沒(méi)有千萬(wàn)次的跳躍與拼搏，舊不能成功的越過(guò)龍門。

　　我們帶著軍訓(xùn)的收獲，穿過(guò)泥濘，朝著光明，與太陽(yáng)賽跑，用未來(lái)的三年給予我們的青春又一番別樣風(fēng)采。

　　風(fēng)采作文2

　　一面大旗，書寫著“夢(mèng)之隊(duì)”3個(gè)字�！皦�(mèng)想從這里起飛”，帶著這個(gè)口號(hào)我們前往去北京的旅程，帶著這個(gè)口號(hào)我們?nèi)ツ慷霉哦嫉娘L(fēng)采，帶著這個(gè)口號(hào)我們登上了享譽(yù)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城，帶著這個(gè)口號(hào)我們志在清華。

　　不到長(zhǎng)城非好漢。

　　東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)。蜿蜒數(shù)萬(wàn)里，迂回盤旋，如一條巨龍臥于崇山峻嶺之間，在云霧繚繞中散發(fā)著威嚴(yán)，讓人望而感慨萬(wàn)千。

　　看著車窗外的“巨龍”，不禁暗暗為古人的智慧而嘆服，試想在這荒山野嶺之中促成這樣一個(gè)宏偉的工程談何容易。而導(dǎo)游的一句話更是讓我對(duì)古代勞動(dòng)人民肅然起敬，他說(shuō)：“萬(wàn)里長(zhǎng)城住萬(wàn)里人。”萬(wàn)里長(zhǎng)城的每一塊石磚下面都埋壓著一位百姓的尸體，所以它是用千千萬(wàn)萬(wàn)百姓的鮮血換來(lái)的，它是古代人民智慧與汗血的結(jié)晶。

　　10分鐘的纜車路程后，我站在了巨龍之上，腳下的石板印著歲月留下的斑駁痕跡，給人一種歷史的沉重之感。城壁是由堅(jiān)石累積而成的，但經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的洗禮，干戈的磨損，現(xiàn)在已是滿目瘡痍，讓人感嘆歲月的變更，風(fēng)雨的無(wú)情，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

　　隨著導(dǎo)游的腳步，我們一行人向長(zhǎng)城的最高點(diǎn)進(jìn)發(fā)。長(zhǎng)城是建在高山之上的，所以隨著山勢(shì)的變化，長(zhǎng)城也隨之上下蜿蜒，陡峭無(wú)比。不過(guò)這并沒(méi)有能夠阻擋住我們的腳步，我們一行人一路上有說(shuō)有笑，最終來(lái)到了長(zhǎng)城的最高點(diǎn)。

　　我手扶城壁向下望去，大好河山盡收眼底，層巒疊嶂的山峰，蒼翠欲滴的樹(shù)林，這兒仿佛是一個(gè)點(diǎn)將臺(tái)，而眼下的萬(wàn)物在接受旨命，隨時(shí)準(zhǔn)備待發(fā)。我望向更遠(yuǎn)的山峰，感受著長(zhǎng)城威嚴(yán)的氣息，在心中吶喊：“我是好漢!”

　　風(fēng)采作文3

　　菁菁校園，學(xué)子莘莘，他們穿著青春的紅舞鞋，詠嘆曼妙的花季，舞動(dòng)綠楊的風(fēng)采，譜下藍(lán)色與和諧的音符，是門德?tīng)査涉I盤激蕩的《春之聲》。

　　《春之聲》，確是美妙，讓我回憶起校園的過(guò)去，著眼與現(xiàn)在，展望于未來(lái)……這一切都如綠楊般蒼綠蔥翠，充滿和諧與美好。

　　春韻潺潺，花塢春曉，早晨的第一縷陽(yáng)光薩進(jìn)了教室，映紅了同學(xué)的臉，這是許多人還深沉睡夢(mèng)，可同學(xué)們已迎著晨星，來(lái)到了教室，開(kāi)始他們一天新的旅程。朗朗的讀書聲在你我耳畔回蕩，震撼著你我的心扉。一群多么勤奮的孩子，在墨香中品味沁脾的清茶，在海洋中快樂(lè)地遨游，在珠峰上勇敢地攀爬……青春地朝氣化作勤奮的音符跳躍、奔騰�！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是賦有青春活力，勤奮氣息的校園，芊芊的學(xué)子有因勤奮而創(chuàng)得佳績(jī)，不斷地挑戰(zhàn)著自我，超越著自我。

　　音樂(lè)的節(jié)奏加快了，伴著輕快的音符，我來(lái)到了操場(chǎng)，一個(gè)個(gè)瀟灑的身影在我眼前閃過(guò)。哦，原來(lái)是體育節(jié)到了，同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)上各揮所長(zhǎng)，盡顯風(fēng)采。每場(chǎng)比賽都精彩絕倫，“友誼第一，比賽第二”的道德風(fēng)尚在運(yùn)動(dòng)員們身上展現(xiàn)得淋漓盡致/同學(xué)們同心協(xié)力，共同營(yíng)建出一個(gè)和諧的`校園。

　　音樂(lè)愈奏愈烈，一個(gè)個(gè)音符跳著高亢地舞步，在空中激蕩。我走到了校園的林蔭大道，只只見(jiàn)流光溢彩，滿目琳瑯。我們又迎來(lái)了校園的“科技藝術(shù)節(jié)”。瞧，道上擺滿了同學(xué)的科技作品，件件都煥發(fā)著迷人的光彩。這個(gè)同學(xué)把松香作成了琥珀，晶瑩剔透，似真非真;那個(gè)同學(xué)把“一分”的紙幣疊成了軍艦?zāi)Ｐ�，宏偉壯觀;還有的奇思妙想，制作了綠色的黑板擦……創(chuàng)新，是這個(gè)世界的靈魂，對(duì)于我們而言，它能放飛我們的思路，讓我們賦有想象力，去推開(kāi)一扇扇新奇美妙的窗戶，欣賞別樣的風(fēng)景“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。這些才人靠的不也是創(chuàng)新么?這是一個(gè)具有創(chuàng)新的校園，而我們是翱翔在九天的雄鷹，開(kāi)拓出一片和諧的發(fā)展的新天地。

　　音樂(lè)的節(jié)奏漸漸慢了下來(lái)，我的心隨舒緩的樂(lè)聲飄飛起來(lái)。我又來(lái)到了主席臺(tái)，只見(jiàn)上面人頭攢動(dòng)。走近一看，同學(xué)門正自發(fā)地為一名身患重病，家庭貧困的同學(xué)進(jìn)行捐款活動(dòng)，兩元、五元、十元……雪片般旋舞。這片片深情匯作涓涓流水，流淌在同學(xué)們的心里，縱然使人落淚，淚中是同情，上感動(dòng)，是愛(ài)。“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔”。只要有愛(ài)，天空會(huì)永遠(yuǎn)明朗璀璨，歌中也是這么呀“只要人人都現(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”愛(ài)，灑滿了校園，隨風(fēng)飄揚(yáng)，因?yàn)橛袗?ài)，校園綠了;因?yàn)橛袗?ài)，我們的心靈變得圣潔了。

　　演奏結(jié)束了，快樂(lè)的音符停止了跳躍，似乎也被自己的美妙陶醉了。我那飄飛的思緒已被追回，突然憶起，校園的50歲生日到了，是的，50年。飽經(jīng)滄桑，歷盡風(fēng)雨，是勤奮，是團(tuán)結(jié)，是創(chuàng)新，是友愛(ài)，是綠楊的風(fēng)采。

　　讓你我隨綠楊擺舞，展出綠楊的風(fēng)采，伴著校園，演奏出永恒的和諧、美好之音。

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