自由的風(fēng)主題高中三年級作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的自由的風(fēng)主題高中三年級作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我所夢想的一生，便是走遍山河萬里，逐風(fēng)、逐自由。

　　幼年的我，喜歡倚在高樓的窗前吹風(fēng)，嗅那遠(yuǎn)方跋涉而來的新鮮氣息，風(fēng)中攜帶遠(yuǎn)方人家淡藍(lán)的炊煙，山里泥土的清爽氣息與花花草草的暗香、這部分都是一個城市小孩在鋼筋水泥的監(jiān)獄里所難以觸及的。只有那一陣陣拂過耳畔的風(fēng)，才會給我這部分于我而言陌生而又新奇的東西，每每聽見朋友們小鳥般嘰嘰喳喳地說著他們到各地游玩的軼事，我一直在心底里偷偷地羨慕，我多想像他們一樣，追逐著每天與我于窗前相遇的風(fēng)，去到那遠(yuǎn)方感受那自由。那風(fēng)將我的心與遙遠(yuǎn)而陌生的土地聯(lián)系在一塊，在我的心中，小小的自由種子開始發(fā)芽。

　　待我在長大些，看著報紙上的那些旅游的廣告，字里行間好像溢出是那里的風(fēng)，再聽聽窗外的風(fēng)聲，令我心癢難耐。手指摩挲于報上那些彩色圖片，被汗水悄然浸濕的文字和圖片，仿佛有了生命，緊抓著我的目光。我想要隨風(fēng)去到那里，那些神秘遙遠(yuǎn)的地方。

　　直到那個悶熱的陰天，我指著報上的旅游信息，告訴媽媽我想去那里，媽媽嚴(yán)辭拒絕了我，讓我專心學(xué)習(xí)不聞窗外事，在她的責(zé)罵聲中，我攜帶一周的零燒錢從家里逃了出去，我滿懷歡喜地心情走在路上，想要嗅嗅那風(fēng)，感受那來之不容易的自由，可伴隨我成長的風(fēng)首次沒回話我的呼喚，街上靜靜地，空氣粘滯緩慢地流淌。我漫無目的地在街上游蕩，像一只萎靡不振的喪家犬。為何？明明我已經(jīng)得到了自由，我卻高興不起來？為何一直與我相伴相依的風(fēng)，此時連個招呼都不打？我已經(jīng)非常努力地追逐著它了，難道真的.的自由不是我想的如此？

　　現(xiàn)在已是初中三年級的我，沒第三上演離家出走的劇目，重壓再大，課業(yè)再繁重，我都只是趴在窗前，聽一會兒那象征自由的風(fēng)。身未動，心已行，那天，母親拿了報紙給我看，一片草原在白紙上綠意蔥蘢。我意識到：我的內(nèi)心深處那片對于自由的向往，還在有力卻無聲地跳動著。這個時候母親說：“小孩，你小時候不是想去內(nèi)蒙古嗎，目前有個機(jī)會，走不走？”我微笑著，拿了報紙道：“媽，我還要中考呢，寒假就用來學(xué)習(xí)吧！我想，我應(yīng)該在恰當(dāng)?shù)臅r間里，逐風(fēng)、逐自由�！�

　　真的的逐風(fēng)，真的的自由，并非幼稚地反叛地逃離所謂“家的禁錮”，而是在做完本分之事后，用空余的時間去逐風(fēng)尋雨，用心感受自由，離開是為了最好的重逢，而堅守是為在最好的時候，放下生活的包袱，與是我的那份自由重逢。

　　拾級而上，憑欄而望，微風(fēng)也在遠(yuǎn)方，我再一次望過高樓林立，小橋流水，任那遠(yuǎn)方的風(fēng)吹亂我的額發(fā)、我的衣裳，我只是微笑，一顆心逐著那風(fēng)，追逐成長、追逐自由。

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