【實用】寫風的作文六篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的寫風的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫風的作文 篇1
我是一陣風，原是一陣悠閑的風。從來都是無目的漫游，每天無趣的很，直到去了那個生靈涂炭的地方。
我在那兒發(fā)現(xiàn)了自己那么殘暴。
我在邊緣呼地一下，我一閃，啊！一聲絕望的'吶喊卡住了。我飄了過去，一旁的人連正眼都沒有看，濃濃地血腥味撲面而來，我想嘔，可風不能；我要離開，可這戰(zhàn)場上不能沒風。
呵！無趣的戰(zhàn)爭！
我一直在這兒，看著他們鳴金收兵打掃戰(zhàn)場，又開始打起來，我一開始慈悲的心漸漸冷硬起來，一直到很久很久，我看著一個個在我的助力下死去，忽然，心痛了。我本以為自己不會痛，其實是心痛到不會感覺痛了。
是的，我已經麻木了。
我一直想離開這兒，但又不想離開，為什么呢？
終于，四十萬大軍投降了，我欣慰地笑一笑，可下一秒，我震驚了。
將四十萬人眼睛都不眨地殺了！
唉！撕心裂肺地疼，我哭了，天上下起了雨，是為他們唱哀歌嗎？
我不想出來，把自己關進一個林中，從來都沒出來，可偶爾來一個人，都會被殺死。呵！心呢？我早沒了。
可每回想起那四十萬人，就會用血來彌補傷口。而本來綠油油的林子，就會在雪中流淚。
寫風的作文 篇2
一天，老師在上課的時候提了一個問題：“誰能畫風？”教室里鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，都不敢舉手。過了許久，小明舉手說：“老師，我可以畫房子和煙囪，我彎曲的線畫煙，風就在那里了。”老師說：“好，還有嗎？”小龍說：
“老師我知道，我畫一排漂亮的衣服，讓它們都飄揚起來。風就在那里。”小紅接著說：“我要畫柳枝還有微波粼粼的小湖，風就在那里。”老師點了點頭，說：“還有更有新意的嗎？”教室里又安靜了下來，有的同學冥思苦想，有的同學開起來了小差，有的同學看著黑板發(fā)呆。一陣風吹過，老師黑色柔軟的'頭發(fā)飄了起來。突然有一個響亮的聲音：“老師我知道！”小海猛的站立起來，“我要畫老師，老師上課時飛舞的頭發(fā)，風就在那里。”老師聽了，滿意地笑了。
快下課的時候，老師說：“同學們，誰能細心觀察生活，誰就能找到風，就能畫出風，風就在我們身邊的每一個角落里�！�
寫風的作文 篇3
和暖的微風吹著，寬闊的河面泛起細細的浪，回首往事，雨中殘存的記憶，風中微甜的味道，雪中冰凍的心。
深深裹著一層碧綠的青山，空游曼舞的蝴蝶，清脆鳴叫的深山精靈，傾聽那略帶寒氣的空氣，感受那叮叮咚咚的小溪流，自對陰昏沉暗的天，春是盛開的艷花，哀怨的低著頭，用凄冷的目光淡望那灰蒙的天。天輕輕落下了幾滴清淚。
這是大雨過后的冷谷凄山，望此景，心中淡淡冷了下來。聆聽傷的悲，痛的愛。慘敗過后，流淚過后，竟無新生的痕跡，只是冷，痛哀。
霧似的水氣彌漫，夏時竟漫天飛舞的落葉，黯自神傷的落花，風臨花海，竟無言以對，聞水的味道，為何如此寒氣逼人，寒的清冷足以麻木心中的`陽光的溫暖，石上斑駁的傷痕，零落的花瓣散落水中，隨水噬去，只待追憶，水柔而無痕，卻不知如何傷了這嬌花。
嫣然回頭，殘羅的花之海，零落的花葉，不再幽怨，只是痛，卻不知傷了春的心。
神傷，昏暗，淚流。
蒙朧雙眼，百花已殘，這幽谷里，似有一點光在閃動，那是靈動的一縷陽光。
寫風的作文 篇4
在自然界中，誰最若隱若現(xiàn)？
也許是它，“過江千尺浪，入竹萬竿斜”。它來也匆匆，去也匆匆。它就是——風。
沒有人看見過風，可是當書頁翻動時，我知道風來學知識了。沒有人看見過風，可是當裙子飄起來時，我知道風開始淘氣了。沒有人看見過風，可是當小草的“發(fā)型”被弄亂時，我知道風來和我們捉迷藏了……
春風，它掠過光禿禿的土地，播種下農民伯伯希望的種子。它拂過清澈的河水，河旁的蘆葦紛紛向它點頭微笑，將沉睡的河水慢慢吹醒過來。它越過凋零的大樹，漸漸地，樹枝開始抽出點點嫩葉。它還跑過竹林，給春筍們帶來無限生機，筍芽們，伴隨著春風伸了個懶腰，小心翼翼地探出頭來。春風，像農民，攜帶著希望的種子喚起了整個大地。
夏風，好似一根彈簧，時而大，時而小，時而快，時而慢。它為美麗的.花朵奏樂，為湖邊的蘆葦伴舞，更為辛勤耕耘的農民伯伯帶來清涼，吹去一身燥熱和煩惱，為這個黯淡的世界畫下了一筆五彩顏色。夏風，像飽含著生機的雙手，將涼爽留給美麗的人間。
秋風，夾雜著果實的味道，它把橘黃色的柿子吹熟了，它把小麥吹得飽滿了，它把農民伯伯的臉上吹出了笑容，它更把豐收的號角給吹響了。秋風，像一位畫師，將金黃的顏色刷滿大地。
冬風，像一頭獅子，在大地中狂野地奔跑著。它將大樹的枝葉吹得煙消云散，將小草踩得萎靡不振，讓河水失去往日的波瀾漣漪。它用自己與眾不同的方式來考驗世間萬物的意志力。冬風，像一位嚴格的教官，帶著惡狠狠的目光來審視著萬物。
春風，飽含著生機；夏風，充滿著希望；秋風，像一位畫師；冬風，它像一位教官。風，在四季中演繹著不同的角色，為大自然增添光彩。
寫風的作文 篇5
思緒亂了，大概就是因為這風吧！
這風如水，卻沒有水那樣透明；這風如云，卻沒有云那樣輕柔；這風如月，卻沒有月那樣明亮。但這風里有味道，我卻怎么也說不清道不明。像是那個遙遠家里土地里瓜散發(fā)出來的味道；也像是水田里泥漿攪拌的味道；又像是機器攆草紛飛的味道。是我想家了嗎？我不知道……
在這一瞬間，我醒了。我呆呆的望著我以為很好奇的地方，我想著，我為什么要睡覺？我為什么要吃飯？我為什么要看泡沫��？我為什么會這樣？突然覺得時間好寶貴，我感覺我快要抓不住了！不，我一直都沒有抓住！
我甚么都不知道，我甚么都忘了。
我只知道，學校的花草樹木枯竭了，就會有人給他們灌溉；學校的路面積水了，就會有序的排往地下道。卻不知道另一個地方，水卻是未知的。
我只知道，鈴聲響的時候，我們會忙碌的上課；肚子餓的時候，食堂終會有美味的食物等著我們品嘗。卻不知道，有的人卻在餓肚子。
我只知道，學校的天空永遠是明亮的；學校的夜永遠是漆黑的。卻不知道外面的天空白天是黑的，晚上卻是亮的。
我只知道……
我要的風，請瘋狂的輕撫我的臉頰，讓我親吻故園的土地，感受泥土的味道；讓我去采摘故園的瓜果，體會收獲的喜悅；讓我去種下故園的'麥子，嘗一嘗付出的汗水。我要的風！你聽見了嗎？
我凝望著這素清的天空，沒有云彩，沒有太陽，沒有小鳥。讓我瞬生寂靜，身靜，心靜，意靜。我失去了甚么嗎？我無病呻吟著。
“清風不來，三月的柳絮不飛”柳絮是因為清風才紛紛擾擾，漂泊一生。但柳絮卻是感激的，因為是清風讓它找到了自己的一片天。
我要的清風就是這樣，你不溫柔，但你卻像被窩一樣暖心；你不強烈，但你卻像警鐘一樣時刻讓我清醒。
風，如果你來了，就不要讓我察覺，這樣我就會——此時無風聲有風。
我要的風。
寫風的作文 篇6
我，只是一個不起眼的生命，默默地立于墻角，無人在意，無人欣賞。陽光照不到我，雨露淋不到我，連我自己也不把自己當回事，只是默默地成長。更沒有什么值得我在乎的事物，而你的冷酷，卻讓我把你牢牢地烙印在心里，任時光荏苒，都不曾磨滅你在我心中的形象。
春天來了，初到人世的我渴望成長，拼命地汲取養(yǎng)分，奮力成長。周圍的桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去，而我卻無論如何也擠不出一個哪怕只有米粒大小的花苞。這時，溫柔的你輕輕悄悄地吹過，我本希望你能安慰我幼小的心靈，你卻毫不留情地轉身離去，笑逐顏開地邀請蜂蝶共譜一曲春之序曲，你吹拂到了每一個生命，卻惟獨忘記了我。望著你冷酷離去的背影，我記住了你。
赤日炎炎，熱情的你成了眾人抱怨的對象。正午時分，你向我飛來，將一個上午從人們那兒得到的怨氣一股腦兒地撇向我。毒辣的太陽和熾熱的風灼傷我的皮膚，我感到體內的水分不斷蒸發(fā)，我?guī)缀跄芸匆娰N近地平線的滾滾熱浪，但我沒有倒下，你無奈地離去，卻還不忘狠狠地擰了擰我早已干皺的皮膚。感受著你熾熱的攻勢，我記住了你。
秋高氣爽，已沒有夏天的炎熱。我看見周圍的樹也掉光了柔嫩的秀發(fā)，地上滿是金黃的落葉。你帶著絲絲凜冽拔下了我本就為數(shù)不多的幾片葉子。體會著你發(fā)狠的行為，我記住了你。(
北風呼嘯，飄來大片的雪花，通過根須的感應，我感受到同伴們被雪片擊中時每一次顫抖。你又一次來到我面前，呼呼地搖曳著我長大了的身體。你那冰冷的體溫，使我戰(zhàn)栗在與你每一次接觸所感受到的刺骨的寒冷中。一年的不解，一年的怨氣，一年的記憶，此時讓我的身體突然迸發(fā)出一股力量，你停止攻擊，我看到身上花蕾點點，緩緩綻放，散發(fā)出陣陣暗香。在你聞到那馥郁香氣的`一瞬間，我分明從你的眼神的冷酷中感到一絲欣慰！你立刻轉身離去，而此時你被雪花包裹的身體卻如同透明的水晶一般，有一顆熾熱的心在跳動。而你的冷酷，又浮現(xiàn)在我眼前，讓我刻骨銘心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！憋L兒，你雖然冷酷無情，卻暗藏一顆熾熱的心，成全了一株小小的梅的綻放。你的冷酷，讓我記住了你。我的成功，是因為你的磨煉，不經歷風雨，怎么見彩虹？你那令人刻骨銘心的冷酷，是我怒放的動力之源，是我一生最寶貴的財富，是我一生最難忘的回憶！
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