風(fēng)的作文[范例8篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的風(fēng)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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風(fēng)的作文 篇1
秋天的風(fēng)，像仙女隱身下凡，偷偷的來(lái)到人間，盡情地欣賞著人間的風(fēng)景！
秋天的風(fēng)，這個(gè)美麗的仙女姐姐，她有一根神奇的魔法棒，她掠過(guò)田野，田野就變成一片無(wú)邊無(wú)際的.金黃的大海；她掠過(guò)玉米地，玉米地就變黃了；她掠過(guò)蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果就變紅了；她掠過(guò)梨樹(shù)，梨兒就變甜了；她掠過(guò)柿子樹(shù)，柿子就變軟了！秋天的風(fēng)，她匆匆地走過(guò)小溪，小溪就翩翩地跳起舞來(lái)，好象歡迎她來(lái)到人間一樣！這個(gè)“姐姐”想?yún)⒂^我們的學(xué)校，她看到我們這些小學(xué)生在認(rèn)真的上課，就為我們感到驕傲！她就讓大樹(shù)給我們熱烈的鼓掌！
秋天的風(fēng)給小朋友們帶來(lái)歡樂(lè)，下課十分鐘，她讓一棵棵大樹(shù)的葉子飄下來(lái)，就象下起了金色的雪，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上高興地唱呀！跳呀！秋天的風(fēng)，她有時(shí)很頑皮，每當(dāng)誰(shuí)欺負(fù)她了，她就把風(fēng)吹得大一點(diǎn)，讓這個(gè)人冷得直打哆嗦；她有時(shí)脾氣很暴躁，每到深夜就呼呼的吹，好像誰(shuí)惹她失去了理智！秋天的風(fēng)，你喜歡她，她就溫柔地?fù)肀�，給你帶來(lái)歡樂(lè)！你討厭她，她就無(wú)情地拍打你，給你帶來(lái)嚴(yán)寒，并把寒冷的冬天帶給你！
風(fēng)的作文 篇2
近些日子說(shuō)起麥莎，大家一定都不陌生吧！
他，一股強(qiáng)大的力量，對(duì)我省進(jìn)行了嚴(yán)厲的“考驗(yàn)”。今年第9號(hào)臺(tái)風(fēng)麥莎因受西北太平洋副熱帶高壓西南側(cè)加強(qiáng)的東南氣流影響在今天晚上至明天白天，在浙江玉環(huán)到舟山一帶沿海登陸。
說(shuō)實(shí)話，我從小還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么厲害的臺(tái)風(fēng)。上一年的蒲公英就夠厲害的了，現(xiàn)在的麥莎更加讓人感到恐懼�？粗娨暲镆荒荒惑@心動(dòng)魄的場(chǎng)景，我突然想到了毛主席的一句話“人定勝天”，可現(xiàn)在想來(lái)或許不是這樣的。天災(zāi)實(shí)在太強(qiáng)大了。就象上次的印度洋海嘯，死了那么多人又傷了那么多人，這些都是人類無(wú)法控制的局面，不是嗎？
據(jù)說(shuō)，麥莎對(duì)于本省的溫州、金華、舟山、杭州、嘉興、湖州等這幾個(gè)地方受災(zāi)情況相當(dāng)嚴(yán)重。市區(qū)會(huì)有9到11級(jí)的風(fēng)力，沿海地區(qū)將會(huì)有11到12級(jí)甚至12級(jí)以上。
現(xiàn)在一些受災(zāi)嚴(yán)重的地區(qū)道路上的水已經(jīng)積到人的膝蓋上了。街邊的.樹(shù)木被吹得劇烈搖晃，有的大樹(shù)連跟拔起、把房子的邊緣都?jí)簤牧恕ｏw機(jī)場(chǎng)的各類航班都已經(jīng)取消。沿海地區(qū)的風(fēng)浪大得嚇人。情形一片恐慌之中。
晚上，我正在電腦前打文章。正看著窗外思索時(shí)，房間里的燈顯得越來(lái)越暗。當(dāng)我在1秒鐘后回過(guò)頭來(lái)看電腦時(shí)――已經(jīng)一片漆黑。我前不久看了一部恐怖片，再加上我天生膽子小，所以嚇的“毛骨悚然”。
臺(tái)風(fēng)把我家客廳的玻璃吹得“嘎嘎”地響。讓人聽(tīng)了毛骨悚然，真擔(dān)心它會(huì)摔下來(lái)――摔個(gè)粉碎。
晚上我趴在玻璃前，靜靜地看著窗外的樹(shù)木。那棵桂花樹(shù)在臺(tái)風(fēng)下狂舞著，鐵樹(shù)也在激情地舞動(dòng)著。它們頑強(qiáng)地和狂風(fēng)暴雨作對(duì)著，它們拼了命的想活下來(lái)。桂花樹(shù)的幾跟樹(shù)叉都被散亂地吹落在地。讓人感到揪心的痛。
人何不一樣呢？在自己的人生道路上，雖然碰到的災(zāi)難并不多，但是當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，我們應(yīng)該像桂花樹(shù)一樣那么堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)的作文 篇3
我知道，風(fēng)是一切故事的見(jiàn)證。寒風(fēng)吹過(guò)，眼淚在飛。下意識(shí)的裹緊外套，這個(gè)冬天，依然很冷。這樣持續(xù)著的漫長(zhǎng)的寒冷總讓人在一瞬間變得無(wú)望，然后不動(dòng)聲色地吞噬每一顆岑寂的
心，只可惜，我們只是會(huì)悲春傷秋的孩子，又該拿什么與之抗衡？屈服罷。昨夜的最新的夢(mèng)境里，依然是那一個(gè)夜晚，繁華落幕后的散場(chǎng)，我看到了你，蜷縮在椅子上，眼里是說(shuō)不盡的落寞
，吶，你還記得那天我們說(shuō)過(guò)的話嗎？
我只希望，當(dāng)我再回首，不會(huì)看到一切都已物是人非。想想自己終究是無(wú)趣的人，看你神采飛揚(yáng)地與眾人談笑，始終無(wú)法讓自己成為他們中的一員，已經(jīng)不是任性的小孩子了，我知道，
你不會(huì)屬于我一個(gè)人，以前不會(huì)，現(xiàn)在不會(huì)，以后呢？
沒(méi)有以后。終于懂得有些事不是任性就可以完成，其實(shí)我明白我們不會(huì)有以后。就此別過(guò)，再無(wú)機(jī)會(huì)相見(jiàn)，我們，不過(guò)是彼此生命中的`匆匆過(guò)客，不小心的擦肩而過(guò)，你不經(jīng)意的回眸一
笑，讓我以為，你是我生命中的天使，會(huì)給我?guī)?lái)幸福�？晌覅s忘了故事的結(jié)局，本就不應(yīng)是大喜，是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，天使是虛幻的不存在的東西，但你卻曾如此真實(shí)的出現(xiàn)在我面前，如此真實(shí)的
存在于我的記憶中，這樣的大悲，我要怎樣安然接受？
我一直以為，有你回憶很漫長(zhǎng)，就像一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)終會(huì)醒的，回憶終會(huì)結(jié)束的，再怎么漫長(zhǎng)，都是會(huì)有盡頭的。風(fēng)過(guò)了，帶走了對(duì)你的想念，我知道，我們，不可能。
風(fēng)的作文 篇4
生活中有陽(yáng)光、有歡樂(lè)，也有陰雨、有失落。生活不總是筆直的、順暢的，當(dāng)我偶爾遇到一丁點(diǎn)“小山丘”、“小荊棘”時(shí)，我會(huì)期待家的港灣，給予我溫暖的正能量，讓我抵抗風(fēng)雨，更加熱愛(ài)生活、積極向上。我慶幸，我擁有一個(gè)民主平等、氛圍輕松的快樂(lè)家庭。
家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神基因、傳統(tǒng)風(fēng)尚，是指引家庭成員為人處事、行為舉止的方向。父母經(jīng)常告訴我，要做腳踏實(shí)地、誠(chéng)實(shí)守信的人，要做待人和善、知恩感恩的人。這些，早已被視為我家的家風(fēng)，家人都身體力行、以身作則。因?yàn)槲覀冎�，一個(gè)人在家孝順父母，言有信、行必果，必然家風(fēng)正、行為端，走上工作崗位也往往會(huì)盡職盡責(zé)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在這樣的基礎(chǔ)上，給我格外深刻印象的家風(fēng)還有我把它類比為南北朝文學(xué)家、教育家顏之推的“幼而學(xué)者，如日出之光；老而學(xué)者，如秉獨(dú)夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也�！标P(guān)于勉學(xué)的家風(fēng)和我家秉承的其他家風(fēng)有所不同，它并沒(méi)有被父母經(jīng)常耳提面命式的懇切叮囑，但它卻如無(wú)處不在的一縷春風(fēng)、常伴我心的一股暖流，在父母的行為中給了我潛移默化的影響。
我在我家扮演的角色是孩子、是朋友，更是小老師。這樣說(shuō)，是因?yàn)楦改覆](méi)有因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ潘勺约旱膶W(xué)識(shí)追求，在提升自己的文化素養(yǎng)方面有著孜孜不倦的進(jìn)取之心。而我，和他們一同挑燈夜讀、共同進(jìn)步。有時(shí)候，我還為他們充當(dāng)了小老師，備受尊重和信任。
有一次，我和媽媽去省圖書(shū)館。媽媽是為了寫(xiě)論文查資料，我是為了我喜歡的《可怕的科學(xué)》系列叢書(shū)還沒(méi)看完。我先去了少兒部借到我的寶貝書(shū)，然后和媽媽一起去了三樓社科文獻(xiàn)部，因?yàn)槌扇碎営[室比較安靜，不怕有熊孩子吵鬧。媽媽開(kāi)始在書(shū)架中穿行，我開(kāi)始看我的寶貝書(shū)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽如獲至寶似地跑到我旁邊說(shuō)：“寶貝，不好意思打擾了。幫我一個(gè)忙，我查到一個(gè)重要資料的索引，但剛好這幾本書(shū)被別人借走了，你幫我記一下書(shū)名，我到亞馬遜上去買�！蔽铱粗鴭寢対M手抱著一堆期刊和書(shū)，正好我手頭就有紙和筆，就馬上答應(yīng)了。然后媽媽口述，我來(lái)寫(xiě)。當(dāng)我一筆一畫(huà)地寫(xiě)到“喪失繼承權(quán)”的“喪”字時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“哎，你寫(xiě)錯(cuò)了唉，不是應(yīng)該一豎鉤到底嗎？”她這一問(wèn)把我問(wèn)蒙了，我沒(méi)錯(cuò)��！我認(rèn)認(rèn)真真地從筆順到結(jié)構(gòu)又跟她寫(xiě)了一遍。媽媽滿臉疑惑，直到回到家查字典。她很誠(chéng)懇地向我道歉：“孩子，你真是媽媽的一字之師啊！我現(xiàn)在沒(méi)有經(jīng)常手寫(xiě)文字、老是用電腦，造成了提筆忘字還記成錯(cuò)別字，真應(yīng)該好好像你學(xué)習(xí)，回歸手寫(xiě)并且認(rèn)真寫(xiě)字。”說(shuō)完，她認(rèn)真地把正確的字工工整整寫(xiě)了三遍。我呵呵傻笑地?fù)蠐项^，原來(lái)認(rèn)真練字還可以當(dāng)媽媽的小老師呢！
還有一次，我和父母一起在家里玩百科知識(shí)搶答游戲�！疤釂�(wèn)！”“回答！”“珊瑚礁是怎樣形成的？”“這個(gè)簡(jiǎn)單，是由死去的珊瑚蟲(chóng)演變成的！”“正確！”“提問(wèn)！”“回答！”“巨噬細(xì)胞是益菌還是有害菌？”“哈哈，這個(gè)我會(huì)，是益菌！”“又答對(duì)了！”我看著他們洋洋得意的樣子，心里想，難道難不倒他們嗎？再來(lái)一個(gè)容易掉以輕心的`，讓他們嘗嘗我的厲害�！疤釂�(wèn)！”“回答！”“蜘蛛是昆蟲(chóng)嗎？”“當(dāng)然是啊！”“呵呵，你們答錯(cuò)了！蜘蛛不是昆蟲(chóng)！”“不會(huì)吧？蜘蛛不是昆蟲(chóng)？”“蜘蛛俠電影里也有答案��！帕克說(shuō)了，他不許別人叫他小蟲(chóng)蟲(chóng)！”父母臉上一臉黑線，又囧又疑惑。這個(gè)時(shí)候，爸爸反應(yīng)比較快，他馬上翻出家里的一本《經(jīng)典動(dòng)物百科——微型生物》，迅速找到了正確答案：蜘蛛——節(jié)肢動(dòng)物門——蜘蛛綱——蜘蛛目腹部不分節(jié)有心肺兼有氣管……他們輸?shù)每诜姆�，連連稱我自然科學(xué)小老師。“看來(lái)，我們的自然科學(xué)知識(shí)需要惡補(bǔ)啊。向老師，請(qǐng)你以后多多指教哦！”爸媽一改剛才的窘態(tài)，謙虛的對(duì)我說(shuō)。其實(shí)我也有很多地方需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不敢自稱老師呢。我也要保持虛懷若谷、不驕不躁的心態(tài)，這樣才能走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
大家有大家的風(fēng)范，形成影響后人的處事行為準(zhǔn)則。例如“有德者皆由儉來(lái)也，儉以立名，侈以自敗”——司馬光；“勤、孝、儉、仁、恒、謙，學(xué)風(fēng)至上、耕讀傳家、謹(jǐn)嚴(yán)有度、孝悌興家、戒驕去奢、勤儉”——曾國(guó)藩。在現(xiàn)代普通平凡的小家，也同樣應(yīng)該親近、感知、踐行前人傳下的精神財(cái)富和教育規(guī)范。特別是在信息社會(huì)，不論科技如何進(jìn)步、知識(shí)如何更新，人類社會(huì)的一些基本行為規(guī)范仍遵循著古老的法則，比如道德、倫理、經(jīng)驗(yàn)、品行等。漠視家風(fēng)、家風(fēng)缺位，就會(huì)造成做人沒(méi)有底線、失去方向。當(dāng)社會(huì)習(xí)慣把窮與富當(dāng)成衡量一個(gè)家庭水平的普遍標(biāo)尺時(shí)，我們應(yīng)該意識(shí)到，良好的家風(fēng)和教養(yǎng)才是這個(gè)家庭真正的財(cái)富。窮養(yǎng)富養(yǎng)不如教養(yǎng)。營(yíng)造良好家風(fēng)，家庭才會(huì)真富有。
我自小接受的價(jià)值觀熏陶就是以“家風(fēng)家規(guī)”為表現(xiàn)形態(tài)的“家庭價(jià)值觀”�！吧俣脤W(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”在這樣的家風(fēng)熏陶下，學(xué)海無(wú)涯、好學(xué)不倦，成為我致力秉承的學(xué)習(xí)態(tài)度。我在給父母當(dāng)小老師的過(guò)程中，同時(shí)獲得了大智慧。
風(fēng)的作文 篇5
風(fēng)，有舒適的，有溫暖的，有寒冷的，也有令人生氣的。雖然它們都是風(fēng)，然而它們的脾氣、性格卻截然不同。
春天的風(fēng)是溫暖的，她腳踏著綠，輕輕的，輕輕的，總是在不知不覺(jué)中來(lái)到我們這個(gè)多姿多彩的世界。她總是很溫柔，宛如一位鄰家的大姐姐。在她的.撫慰下，冰雪開(kāi)始消融，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，候鳥(niǎo)開(kāi)始回歸。她使大地披上了綠裝，使小草從地下探出頭來(lái)，使花兒綻開(kāi)了笑臉……讓大地充滿生機(jī)。
夏天的風(fēng)是貼心的，每當(dāng)夏天一來(lái)，烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人透不過(guò)氣來(lái)。然而，每次夏風(fēng)一來(lái)，卻像是媽媽一樣溫暖，試著撫平每個(gè)人的煩惱，讓人豁然變得輕松起來(lái)，能使人安心的生活或工作�？梢哉f(shuō)，夏天的風(fēng)就像父母的愛(ài)一樣，貼心而不過(guò)分。
秋天的風(fēng)是涼爽的。它可以為人們?nèi)コ奶斓难谉�，使人們神清氣爽。同時(shí)也告訴了人們，豐收的時(shí)候到了！秋風(fēng)掠過(guò)田園，果實(shí)成熟了。秋風(fēng)拂過(guò)田野，高粱紅了。人們?cè)诘乩锸崭钪约旱那f稼，到處都洋溢著豐收的喜悅。
冬天的風(fēng)是寒冷的。寒冬時(shí)節(jié)，北風(fēng)呼呼地刮著，使人睜不開(kāi)眼睛，好似一根根針，刺入了人的骨子里。下雪了，晶瑩剔透的雪花，把整個(gè)世界裝扮得銀裝素裹，仿佛一切都是雪的世界。孩子們奔跑著，追趕著，堆雪人、打雪仗、那種天真無(wú)邪的激情，像是在抒寫(xiě)童話里白雪公主的故事，村里村外傳來(lái)的都是一片歡聲笑語(yǔ)。
啊……四季的風(fēng)，你就像一個(gè)喜怒無(wú)常的小孩子，令人琢磨不透。不過(guò)，我依然喜歡這樣的四季風(fēng)。
風(fēng)的作文 篇6
“沙沙”“沙沙”，是什么在不斷地?fù)u晃？是蒼老的大樹(shù)啊，你為什么這樣高興？原來(lái)是風(fēng)哦。不知不覺(jué)中，風(fēng)，悄悄地來(lái)了。
聽(tīng)，風(fēng)的聲音——春風(fēng)是柔和的，溫暖的，還帶著一絲絲愜意。她召喚出大地上的小精靈，一起把世界裝點(diǎn)的五彩繽紛。她還和春雨一起做伴，在朦朧的云霧中，躲來(lái)躲去地變魔法。
聽(tīng)，風(fēng)的聲音——夏天的風(fēng)有些調(diào)皮，還有些任性，總是喜歡和人玩游戲。烈日炎炎的夏季大家都大汗淋漓，她就突然猛得一吹——“呼啦啦！”真是涼爽至極。等你想再感受一下時(shí)，她卻跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
聽(tīng)，風(fēng)的聲音——秋風(fēng)不像夏風(fēng)那樣天真，她勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，想要把豐收的欣喜帶到每一個(gè)角落�？匆�(jiàn)農(nóng)民伯伯在田地里辛勤地勞作，她便趕過(guò)去，輕輕地為他們梳理頭發(fā)。"沙——沙——"秋風(fēng)那晶瑩剔透的金嗓子，聽(tīng)得農(nóng)民伯伯們眉頭展開(kāi)了，聽(tīng)得麥苗也舞蹈起來(lái)。
聽(tīng)，風(fēng)的聲音——冬天的風(fēng)粗獷而豪壯，冷酷中夾雜著一種高傲的威風(fēng)。冬天寒風(fēng)凜冽，大地上鋪滿了厚厚的白雪，冬風(fēng)就在這時(shí)來(lái)到銀裝素裹的舞臺(tái)上表演。沒(méi)有觀眾，也沒(méi)有伴奏，但從這憂傷深切的'聲調(diào)中，我們依然能感受到她內(nèi)心深處的孤獨(dú)。
風(fēng)，是大自然的演奏者，只要用心去傾聽(tīng)，你準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn)這是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
聽(tīng)，風(fēng)的聲音……
風(fēng)的作文 篇7
“暴風(fēng)雨前的寧?kù)o�！泵磕晗�、秋之際，總是在烈日之下想象狂風(fēng)大起的滋味，而等到氣象播報(bào)員滔滔不絕地說(shuō)著又有個(gè)“風(fēng)暴”即將襲卷這里時(shí)，人們又得在超市里用泡面或雜糧塞滿自己的購(gòu)物袋，深怕被這憤怒的強(qiáng)風(fēng)給刮了滿身濕。
臺(tái)風(fēng)前，天空是一片蔚藍(lán)，沒(méi)有了云的點(diǎn)綴，風(fēng)平浪靜的，好一個(gè)美麗的大晴天！但是當(dāng)主角登陸時(shí)，緩慢從容的走過(guò)我們的大天空，瞬間“風(fēng)起云涌”，強(qiáng)風(fēng)陣陣的在窗口旁尖叫，世界突然變暗了，只有風(fēng)的嚎叫從未停過(guò)。其實(shí)我偶爾會(huì)調(diào)皮的望向大樓下方，看看哪個(gè)倒霉的`路人雨傘被強(qiáng)風(fēng)給“開(kāi)天花”，而這個(gè)舉動(dòng)則會(huì)讓我的臉上充滿了臺(tái)風(fēng)所帶來(lái)的“豐沛雨量”。
臺(tái)風(fēng)是好是壞呢？有人說(shuō)他是個(gè)邪門的玩意兒，只是它一點(diǎn)也不小罷了。其實(shí)臺(tái)風(fēng)雖然很恐怖，但若沒(méi)有了臺(tái)風(fēng)，我們哪里有水可以用？只是所有的事都是兩面的，臺(tái)風(fēng)，當(dāng)然也不例外。臺(tái)風(fēng)滋潤(rùn)了這片大地，同時(shí)也刮走了許多人的家園，讓別人的夢(mèng)想付諸東流，災(zāi)民嚎叫著，只能在已碎裂的家園里，尋找昔日的回憶，這樣任那頑強(qiáng)的風(fēng)兒無(wú)情的吹走自己的家。
臺(tái)風(fēng)帶給我很大的震撼，當(dāng)風(fēng)停了，文明被水淹沒(méi)了，希望卻還在各地發(fā)芽，好比這次的水災(zāi)，當(dāng)臺(tái)風(fēng)走后，有許多人重新振作，也有許多人發(fā)起救災(zāi)民的活動(dòng)，我在這次的臺(tái)風(fēng)里，找到了令人動(dòng)人的畫(huà)面，也讓我看到了希望！
風(fēng)的作文 篇8
家是個(gè)溫暖的地方，每個(gè)人都是在家里避過(guò)一些風(fēng)險(xiǎn)，家是必不可少的一部分�，F(xiàn)在新型肺炎肆虐只能聽(tīng)國(guó)家的號(hào)召，為祖國(guó)和武漢做貢獻(xiàn)在家里呆著。
我在古鎮(zhèn)醫(yī)院出生，在不斷的長(zhǎng)大過(guò)程中，經(jīng)過(guò)幼兒園終于上小學(xué)了。
我這次跟2年級(jí)下冊(cè)一樣沒(méi)考好但是奶奶出錢給，我買了一臺(tái)架子鼓，我很喜歡，我雖然調(diào)皮，但有一個(gè)支持我的家！我的成績(jī)會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間慢慢提升。
記得1年級(jí)我在教室外邊罰站，同學(xué)和跟我一起罰站的幾個(gè)同學(xué)玩，我忍不住了也去一起玩，玩著玩著一下子后腦勺破了一個(gè)大口子，楊老師看見(jiàn)帶我?guī)一亟淌遥~子芊告訴楊老師：“李牧巖頭流血了。”我一看還真流了，我就大哭一場(chǎng)。
然后老師就給我媽打電話說(shuō)明情況，媽媽很快趕到，在到了后就看到我傷心的哭了，我也委屈的哭了，媽媽說(shuō)我哭啥。然后就向車奔了過(guò)去，我上了車媽媽就叫爸爸，送我去了小欖人民醫(yī)院治療醫(yī)生說(shuō)他要給我用神奇膠水粘著，處理好傷口后，媽媽和爸爸決定給楊老師打電話請(qǐng)假，帶我回家休養(yǎng)。然后回家給我做好吃的`吃完了，睡覺(jué)的時(shí)候我只能側(cè)睡，媽媽怕碰到我的傷口都沒(méi)有睡好。第二天早起來(lái)就送我去上學(xué)，媽媽提醒我，不要讓任何人碰我的傷口，我答應(yīng)了媽媽，就開(kāi)心的去上學(xué)去了。
我愛(ài)我溫暖的家，愛(ài)我可愛(ài)的家人。
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