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描寫風(fēng)的作文(熱)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的描寫風(fēng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫風(fēng)的作文 篇1
迎戰(zhàn)"海葵"？聽到這個(gè)名字你一定覺得很奇怪，這個(gè)奇怪的海洋生物應(yīng)該沒有攻擊力！如果你真這樣想的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我說的"�？�"是從象山吹過來(lái)的臺(tái)風(fēng)。
臺(tái)風(fēng)的前一天---8月8日，電視上就廣播前一天要把吃的東西都要買好等，還說明天如果臺(tái)風(fēng)來(lái)了要把家里的門，窗都要關(guān)好，最好不要外出。到了早上，家里的門，窗都關(guān)好了，吃的也買好了，就等著迎戰(zhàn)"�？�"。雖然天灰蒙蒙的，雨和風(fēng)都不大，我心想：不就是小小風(fēng)兒，能對(duì)我們有何危害？用得了新聞上都去關(guān)注嗎？
到了中午，臺(tái)風(fēng)開始發(fā)威了，露出了猙獰的面孔，就算緊緊關(guān)著門，也能聽見風(fēng)那強(qiáng)烈的'呼呼'聲。我打開電視，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新聞都在播報(bào)這場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)這場(chǎng)臺(tái)風(fēng)有8~11級(jí)，氣象臺(tái)發(fā)出了紅色預(yù)警信號(hào)，這場(chǎng)臺(tái)風(fēng)吹倒了許多東西；有巨大的廣告牌，有堅(jiān)固的圍護(hù)欄，還有個(gè)裝滿紙箱的卡車……這一天，因?yàn)檫@場(chǎng)臺(tái)風(fēng)在一天之內(nèi)發(fā)生了60多起火災(zāi)，大多數(shù)都是因?yàn)殡娋�被吹倒的樹木壓斷了。許多上班族要上班，他們個(gè)個(gè)打著傘幾乎是沖進(jìn)了地鐵站，但你只會(huì)看見一群拿著破傘的“落湯雞”，因?yàn)榭癖┑娘L(fēng)把他們手中的.雨傘都吹變形，只剩下“骨架”了。
到了晚上，天上下起了毛毛雨，到了第二天，我發(fā)現(xiàn)家門口的一排樹都倒在了我家門口，都把媽媽的車位擋住了，只好請(qǐng)人把它們放回原位。
大自然的力量真是強(qiáng)大！
描寫風(fēng)的作文 篇2
夏天的風(fēng)，燥熱得想要吞噬掉薄薄的空氣，漸漸逼近的是無(wú)法抑制的急促感
就那樣，就那么莫名的，無(wú)頭緒的。侵占了整個(gè)心頭，好像所有的人都在從你身邊走過，而你卻只能在原地茫然的望著，不知所措。
偶然間憶起，謝娜的《娜寫年華》_那寫年華，那些歌，多么簡(jiǎn)單的快樂，誰(shuí)唱著，輕輕合，回憶上心頭。
很簡(jiǎn)單的旋律，卻唱到了我的心里，很深刻的感觸，就像被電流擊中，麻痹了全身。
天空，依舊湛藍(lán)。喜歡仰頭，安靜的看著
可是，我仰望的角度變了，我總是以為我可以看見天空所有美好的潔白的云朵，然后蕩漾在心里，就像漂浮在水面上的.小船，自由的游走，可是，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)，假想中的世界，總是那么美。
總是有人說，你總是笑得那么開心。你總是那么一副無(wú)所謂的樣子。
我說，想笑就笑啊，可是，笑卻并不全都是快樂，就像分別并不意味著結(jié)束，揮手并不意味著再見，爭(zhēng)吵并不意味著想要互相傷害。笑，只是認(rèn)為笑可以代表一切，快樂也好，悲傷也好，快樂的笑，大聲的笑，我都是笑著的。
我不知道青春是不是將我?guī)У揭粋�(gè)陌生的國(guó)度，似乎一切都在與我背道而馳，可是，我卻認(rèn)真的笑了，因?yàn)楫?dāng)我不經(jīng)意間回頭的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了最珍貴的初衷，帶著它驕傲的走下去
窗外，煙花閃耀了整個(gè)天際，像流星總想留下些什么，可是。終究是一瞬間，留下的，也只是凌亂的留在空氣中的白煙。
最后，一片寧?kù)o，好像什么事情也沒有過，又好像知道他存在過，卻不知道他是以怎樣的方式存在過，心里的那抹淡淡的傷痛，也隨即被夏夜里的風(fēng)刮走。
時(shí)間總是走得那么快，當(dāng)你想要將畫面定格在某一個(gè)笑顏如花的瞬間時(shí)，時(shí)間卻無(wú)情奔走在我的前頭，連看一眼的機(jī)會(huì)都沒有，我知道。我需要努力，我無(wú)法讓時(shí)間等我，但是我知道，我必須去追趕時(shí)間。
一路的過往，一路的快樂，一路的期待，一路的倔強(qiáng)，一路的成長(zhǎng)，夏天的風(fēng)依舊燥熱，我卻站在風(fēng)中，盡情領(lǐng)略它的美好。
描寫風(fēng)的作文 篇3
春之綠葉，夏之紅荷，秋之金果，冬之白雪，這是大自然賜予我們的瑰寶。而風(fēng)是這份饋禮中的精品，是大自然的精靈。
春天的風(fēng)像一位慈祥的母親。她溫柔地?fù)崦蟮兀瑴厝岬負(fù)崦覀�。春天的風(fēng)帶著溫暖，帶著柔情，悄悄地走進(jìn)了人們微漾的心海，打開了人們的心結(jié)，融化了那顆塵封已久的心。人們有了新的遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，迎著春天美麗的朝陽(yáng)前進(jìn)。
夏天的風(fēng)像一位活潑的少女。她迎著熱辣辣的.驕陽(yáng)，帶著快樂，帶著熱情，繡出草原一碧千里的綠毯，掀起稻海萬(wàn)頃金波的濤浪，描紅荷塘“別樣紅”的“映日荷花”。夏天的風(fēng)將炎熱送到了人們的心里，將快樂送到了人們的心田，小朋友心花怒放，年輕人心潮澎湃，老年人欣喜若狂。而夏天的風(fēng)之少女正在你的身邊掩嘴輕笑呢！
秋天的風(fēng)像一位老實(shí)的年輕人。他將涼爽的風(fēng)送到千家萬(wàn)戶，將涼爽的風(fēng)送到每個(gè)辛勤勞作的人的心田，歡欣鼓舞著他們。秋天的風(fēng)，吹到麥田里，麥田泛起一片金色的波浪；秋天的風(fēng)，吹到果園里，與葡萄玩耍、與蘋果嬉戲；秋天的風(fēng)吹到菜園里，與蜻蜓比賽捉蟲，與小燕子比賽誰(shuí)飛得更快，在秋風(fēng)里，農(nóng)民豐收了稻谷，老師豐收了希望，而我們豐收了知識(shí)。
冬天的風(fēng)像一位調(diào)皮的小男孩，吹起了凜冽的冬風(fēng)，與枯黃的樹葉一起跳起了冬之舞。冬天的風(fēng)瘋狂地吹向了路邊的行人，正考驗(yàn)著行人的毅力。冬風(fēng)托起一片片雪花，在冰層上跳舞、嬉戲。冬風(fēng)吹白了校園，吹白了工廠，吹白了山村。整個(gè)大地都白雪皚皚，銀裝素裹，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。一株株臘梅在冰天雪地里競(jìng)相開放，比這雪花更純潔，比這“雪樹、雪屋”更嬌艷，更美麗�！耙咽菓已掳僬杀�，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。”冬風(fēng)將一幅無(wú)與倫比的《紅梅報(bào)春圖》悄然呈現(xiàn)在我們面前。
我愛春天的風(fēng)，慈祥得像一位母親；我愛夏天的風(fēng)，活潑得像一位少女；我愛秋天的風(fēng)，老實(shí)得像一位青年；我愛冬天的風(fēng)，調(diào)皮得像一位小男孩。我愛你，四季的風(fēng)！文/熊子豪
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