豐富多彩的世界的作文三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的豐富多彩的世界的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
豐富多彩的世界的作文 篇1
從我們來到這個(gè)世界后,我們就生活在豐富多彩的世界,每一個(gè)生活在地球上的人,都喜歡著這個(gè)星球,喜歡這個(gè)世界。
因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,不僅有光明與黑暗,還存在著幽默、親情、友情等等。所以這個(gè)世界除了白與黑之外,還多了綠、紅、粉等等的這些生命之色。
紅,在商人的眼里是百元大鈔;在青年的眼里是奮斗的火花;在親人的面前變成了喜悅。
白,在貧困的人的眼里是希望;在世人的眼里是皎潔的月色;在病人的眼里是神圣的醫(yī)生。
藍(lán),在農(nóng)民的眼里是井水;在孩子的眼里是藍(lán)天;在漁夫的眼里是大海。
有的人,感到世界是灰黑的,因?yàn)樗呱狭瞬粴w路;有的人,感到世界是白的,因?yàn)樗チ松畹闹改厢;有的人,感到世界是藍(lán)白相接的,因?yàn)樗麄兎噶俗锉徊读,等等?/p>
這是一個(gè)豐富多彩的世界,在這里,我們能看到各種各樣的顏色,我們會(huì)快樂,也會(huì)悲傷,不管我們怎么樣,世界不會(huì)因?yàn)槲覀兌淖,依舊豐富多彩。作文
豐富多彩的世界的作文 篇2
一年是四季的輪回。它包含了鮮花盛開的春季、熱情如火的`夏季、五谷豐登的秋季和雪花飛舞的冬季。正因?yàn)橛羞@些五彩斑斕的季節(jié),才組成了我們色彩繽紛的世界。
彩色的春季是所有季節(jié)的開始。每當(dāng)迎春花開放,燕子嘰嘰喳喳地開始報(bào)春時(shí),春天慢慢的降臨人間。小動(dòng)物們都醒來了,各種美麗的花競相開放,大地的一切開始復(fù)蘇了。啊!我看到了一片的生生機(jī)勃勃的彩色!
夏天到了,它是紅色的。它的熱情是任何事物都抵擋不了的,就連知了也要對它說聲謝謝?墒牵ㄓ行『⒆涌梢栽谕嫠V邪阉D(zhuǎn)化成自己的快樂傳染給每一個(gè)人。
秋天雖然沒有夏天的熱情,卻是農(nóng)民伯伯最喜愛的季節(jié)。他們一年的勞動(dòng)成果終于可以豐收了,看著那麥子在微風(fēng)中向他們揮手,看著那高粱害羞的低下了頭…看著自己勞動(dòng)了一年的成果,不由得露出了會(huì)心的笑容。
冬天雖比不上春天的色彩、夏天的熱情、秋天的歡樂,卻比任何一個(gè)季節(jié)都純凈。那一朵朵雪花隨風(fēng)飄舞,把整個(gè)世界裝點(diǎn)的只剩下白色,卻不覺得它單調(diào)。
我愛這豐富多彩的季節(jié)。愛他們的美麗、熱情、快樂、純潔。
豐富多彩的世界的作文 篇3
如今,每個(gè)人幾乎已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了。而世界如此豐富多彩,一方面也是由豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界構(gòu)成的。那下面,就讓我談?wù)勎艺J(rèn)為的“豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界”。
從上學(xué)期電腦課上老師教了我們一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的指示,我就對“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)東東情有獨(dú)鐘。它豐富多彩和妙趣橫生的內(nèi)容深深地吸引了我。
今年寒假我們家的電腦聯(lián)網(wǎng)了,從此我和它成了好朋友。我經(jīng)常上網(wǎng)看一些好的書籍,玩有趣的游戲和聽美妙的音樂……上面的東東真是太多了,我想都想不出來。
在鄭州的學(xué)網(wǎng)的“書籍”里有各式各樣、應(yīng)有盡有的書。什么童話故事、百科全書、神話傳說……從此你再也不用跑到書店去看書了,到書店不僅浪費(fèi)時(shí)間而且會(huì)站的“腰酸背痛”。在這里可不同,不僅快又方便,還可以用多余的時(shí)間來看更多的書籍,增長我們的知識,讓我們了解許多古代歷史。
在鄭大眉湖網(wǎng)的,可以看許許多多電影和好看的動(dòng)畫片。在這里,可以看到在電視上看不到的電影,而且還可以在任何時(shí)間任何時(shí)候想看多少集就看多少集。啊!正是打開眼界。
對了,還要告訴你一個(gè)最最奇妙、最最神奇的東東。那就是“電子郵件”。只要在網(wǎng)上申請一個(gè)電子郵箱,就可以在各各地方、各各角落發(fā)電子賀卡和信件,對方會(huì)在不到1分鐘的時(shí)間內(nèi)就收到你發(fā)的賀卡和信件,既快又方便。看,“電子郵箱”是個(gè)奇妙、神奇的東東吧!
這就是我個(gè)人認(rèn)為的豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界,我希望它能夠?yàn)槿藗儙砀嗟目鞓泛拖矏?
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