楓樹的作文600字集錦7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的楓樹的作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
楓樹的作文600字 篇1
一開學(xué)，看見校園里那泛青的小楓樹，我的腦海中不由得浮現(xiàn)出了一個熟悉的背影，思緒幽幽地把我?guī)Щ亓艘荒昙墶?/p>
剛上學(xué)，我們正如那小楓樹般青澀懵懂，而應(yīng)老師也才二十出頭，面對三十幾個同學(xué)，竟也有些羞澀。她有時靦腆一笑，這笑容如密鑰般打開了我們的心靈大門，我們也笑起來，那彎彎的嘴角微微上揚(yáng)，用無聲的語言述說秘密的故事。這段純真的日子，應(yīng)老師成了我們最密切的好友。
二年級，班級第一次國旗下講話，應(yīng)老師給我了這次上臺發(fā)言的機(jī)會。我用心記住了稿子，卻在上臺時，面對臺下六百多人的注視，慌了神。原本背的流利的稿子，變得拖拉，臺下的同學(xué)們也愈發(fā)覺得無趣、不專注。低頭，看見那被手心里的汗?jié)櫇竦脑捦玻⒕稳缫粋�孩童在我腦海中喊話，讓我不自在，我心里總覺得對不起班級，對不起應(yīng)老師的信任。結(jié)束后，應(yīng)老師沒有批評我，只是，她的目光一直靜靜地向著主席臺旁的楓樹，十一月，這一片火紅……她究竟在想什么?
三四年級，少華向我們揮起了雙手。應(yīng)老師，一位威嚴(yán)的班主任的形象屹立在我們心中。她愛笑，經(jīng)常會被同學(xué)們逗笑;她也會生氣，為我們的馬虎所失望;她更多的是高興，為班級優(yōu)秀的紀(jì)律、進(jìn)步了的成績所開心……她的喜怒哀樂似乎都和班級脫不了關(guān)系，這樣一位盡心盡職的好教師。
五年級要結(jié)束了，我們一起賞落楓，枯萎了的楓葉在空中如蝴蝶般地飛舞，形成了別樣的風(fēng)景，沒有任何人發(fā)現(xiàn)，應(yīng)老師的臉上露出了淡淡的憂傷�；匦ｎI(lǐng)成績單的那一天，是我第一次看見應(yīng)老師哭。她的淚水只是靜靜兩道淡痕，卻足以如箭般穿透人心。一種無聲的情緒在全班蔓延，大家都默默開始抹眼淚。六年級要換校區(qū)，應(yīng)老師不再教我們了，而這屬于我們的五年深情，將在這一刻畫上句號。
新校區(qū)的楓樹也很美，只是少了那賞楓的人。
楓樹的作文600字 篇2
“為什么，為什么要轉(zhuǎn)學(xué)�！彼蛩龐寢尯鸬�。
“你轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)，不轉(zhuǎn)你就別再想上學(xué)！”
一怒之下，她沖出了家門。我知道她去了哪里，到那里時，她正在飲酒，那兒是一間很小的酒吧，每次當(dāng)她心情不好的時候，就一定會來這里一個人發(fā)泄�！凹�，你來了�！币娢襾砹耍f著�！班�。”我看到她眼睛很濕紅，說話也有些抽噎，好像才哭過�！澳憧蘖�？”她沒有回答我�！盀槭裁此獜�(qiáng)求我做我不喜歡做的事呢？”她說著，眼睛卻更濕潤了，只是我能看到她在掩飾著自己的淚水，她不會讓別人知道她在流淚，她一直是個堅強(qiáng)的女孩。我沒有對她說什么，只是默默地陪著她，她不停的飲酒，我也沒有阻止她，我知道她一定傷心透了！失望透了！就讓她好好的傾瀉一下。
忽而，她站起來，拉著我的手就往外走，我們走到了小時候曾經(jīng)一起玩耍過的那顆楓樹下，滄桑的大楓樹上楓葉掛滿了枝頭，樹下早已是無數(shù)的枯葉了，仿佛我們的心也枯了。她對我說：“等這棵樹上再次長滿楓葉時，我一定會在回來的�！薄班��！蔽倚α�。我們就這樣在楓樹下待了一下午。深黃的楓葉從樹上飄落下來，但我感覺到陽光不再那么燦爛，花兒不再那么芬芳，一切美好的事物也不再那么美好了。
時而時往，我都會到楓樹下來，守候著有一天楓葉能再次密集在枝頭，依然有葉子能從樹上飄落下去，那一天，我等到了，但她卻再也沒有來過。我恍然大悟，也許太陽真的不再那么燦爛，花兒真的不在那么芬芳，一切美好的事物也真的不再那么美好，也許她也真的不會再回來了。
但是，我們的.約定不變，我依在楓樹下守候著，盼望著。葉子從樹上落到我的手心，它卻是枯黃的了。
楓樹的作文600字 篇3
九月，開學(xué)了，我離開了我原來的學(xué)校，轉(zhuǎn)學(xué)來到南小。離開了一個熟悉的地方，我不免有些失落，也總要回想起它。
學(xué)校不大，只有三幢樓和一個操場。校園里有一個非常小，小到不足以讓人知道的花圃。可是，我待過的幾間教室天天都可以看到它。
花圃的外面原本什么也沒有，后來圍上了被漆成白色的木樁，里面只有幾種灌木，幾棵梅樹，和一棵很矮小的楓樹，我?guī)缀跏怯梦业耐暌娮C了這棵楓樹的成長。
還是在我二年級時，它被載進(jìn)了花圃，在后來幾個月中，它越長越大，不久就和我一樣高了。
那時還是冬天，楓樹葉都掉光了，光禿禿的枝干沒有一點生機(jī)，如同風(fēng)燭殘年的老人，沒什么看頭。
后來，春天到了，楓樹重新煥發(fā)了生機(jī)，暗啞的古銅色的樹枝上竟冒出了小芽，走近一看，一個，兩個，三個……那小芽碧綠如玉，讓人看了就心生喜歡。
春天過去了，夏天又來了，這時樹上早就長出了楓葉的樣子，滿眼綠綠的，茂盛得讓我總以為它不是楓樹。
金秋總算跑完了這場馬拉松，它用一整個秋天的力量給楓葉染上點點紅色。楓葉紅紅的，尖尖的，它們都安靜地待在樹上，遠(yuǎn)看如同一大把火焰。
楓樹一直和我在一起。那個下雪的冬天，我曾就在離它不遠(yuǎn)處打雪仗；春天的一個早晨，我也曾在花圃外駐足很久，就為了數(shù)一數(shù)那些芽；夏天的中午，我睡不著，就看陽光在它枝丫間穿梭；秋天的時候，我偷偷跳進(jìn)花圃，撿幾片紅葉夾書里……四季輪回，時光始終把我和它溫柔地連在一起。
如今，夢里總有這些楓樹，它們見證了我的樂，我的愁，我的來，我的去。
楓樹的作文600字 篇4
聞名全省的楓樹灣，是由具有五百多年的楓樹林組成。今天，我們游覽了美麗的楓樹灣。
來到門口，只見大門上雕著一些龍，這些龍有的像要廝打，有的像對視，還有的想要奪得仙爐。
一會兒就到了龍?zhí)叮宦爣W啦啦的水聲在耳邊響著。隨著水聲來到潭水旁，哇好清的水呀！我興奮得叫了起來。
我們的隊伍向上行進(jìn)了，不一會兒就到了“海獅”石旁�！巴�，這是什么？”大家竊竊私語起來。老師說：“這是一塊天然形成的石頭，很像海獅。”大家聽了老師的話，不有驚嘆起來。
到了小水池邊，沒有一個人發(fā)現(xiàn)這里的奇特之處，只有我發(fā)現(xiàn)：水池中有一塊半浮半潛的石頭，浮上來的一部分像魚頭，下潛的就像魚尾巴。看起來就是一條完整的“大魚”了
“大魚”旁就是龍床。龍床跟床差不多大，整個龍床為長方體。大家現(xiàn)在只有一個念頭；在龍床上大睡一覺。
時至午時，多數(shù)人都感到勞累，就連我這個體育健將也有同感。又走了一會，傳來同學(xué)們的聲音：“累死我了”，“什么時候休息呀？”“沖�。 闭f什么的都有，就連摔跤的“哎呀”聲也摻雜其中。
同學(xué)們的歡聲笑語中還夾雜著水流聲。漸漸地，越來越大，這聲音仿佛充滿了活力，促使我們前進(jìn)。我們竟然忘記了勞累，疾步向著水聲前進(jìn)。當(dāng)水聲大到極點時，眼前出現(xiàn)了一道瀑布——烏龍?zhí)镀俨�。這道瀑布飛流而下，使得我們膽戰(zhàn)心驚。烏龍?zhí)峨m不如廬山瀑布那么長，沒有黃果樹瀑布那么寬。卻比他們壯觀，因為烏龍?zhí)镀俨寂杂衅邏K大小不同的石頭，如同七條兇龍在廝打，想獨自占據(jù)此瀑布，結(jié)果不分勝負(fù)。
終于，一個喜訊從前方傳來，“前面有休息的地方了�！焙蠓降玫较�，立即爆發(fā)洪荒之力，蜂擁而上，生怕位置被搶光了。到了休息的地方，同學(xué)們吃的吃，喝的喝，耳邊不時傳出“不吃白不吃”的聲音。
不一會兒我們就離開了楓樹灣，看著“楓樹灣”這三個字，還真有點依依不舍的呢。再見！美麗又神奇的楓樹灣。
楓樹的作文600字 篇5
視線隨著淅淅瀝瀝的小雨模糊了,我竭力地向遠(yuǎn)方眺望,看到的卻是一排排向遠(yuǎn)方延伸的大葉楊.
在六年級的暑假,我考上了全國民辦百強(qiáng)學(xué)�！獎�(chuàng)新學(xué)校。
也許因為生活了六年的緣故，一股強(qiáng)大的力量“推”著我來到了朝夕相處的“家” ——鎮(zhèn)中心小學(xué)。
教室依舊那么寬敞那么干凈，月季依舊在風(fēng)中輕輕搖擺，楓林依舊伸出無數(shù)歡迎的小手，可我的心卻無比的繁重起來。
不知不覺間，我們已經(jīng)在這度過了六年。
是啊，教室里，月季旁，楓林下，留下了我們童年最甜美的笑容。她，我情深似 姐妹的好友，在不經(jīng)意中來到了我的身旁，和我一起坐在了五年級的教室里。
天色漸漸地暗下來，我該回家了。她取下隨身的項鏈和一張卡片，并在卡片上寫了幾個字，然后一起遞給了我，對我笑了笑：“我走啦！”
空蕩蕩的教室里只有我一人。
打開紙條，一行秀麗的字映入了眼簾：姐，到學(xué)校好好學(xué)習(xí)，我們要經(jīng)常通信，別忘了我們的楓林……淚水流了出來，我跑出了教室。
本想去有著叢叢密葉的楓林底下痛哭一場，但我看見了她：她呆呆地站在夕陽下的楓林底，手里拿著一枚心型葉。
哦，那讓我們?nèi)绨V如醉的經(jīng)秋更紅的葉子，那陪著我們共同長大的楓樹，如今，我要……
我風(fēng)一般的沖出了校園，來到常常逗留的鄉(xiāng)間小路上。只有這里，沒有汽車的鳴笛，市場的喧鬧。
如果時間可以倒流，我們不要求長大，我愿意永遠(yuǎn)滯留在童年。天上的鳥兒嘰嘰喳喳，對了，我和你們，拌著浮云一同翱翔廣闊的藍(lán)天！
雨，淅淅瀝瀝。但我和她的友誼會象雨后的彩虹一樣多姿多彩。
分開，不是離別，而是一種等待和期盼。
我們的友誼在夜空上傳遞，在傳遞中成長，也長大在童年的楓樹邊。
短評：童年是那么值得回味和美好。小作者在看到自己與童年的好友分開時，難能可貴的是認(rèn)識到這還是一種等待和期盼。在童年的楓樹邊，孩子們長大，翱翔于藍(lán)天，同時和友人的情誼也將越來越深！
楓樹的作文600字 篇6
逐夢路上，漸行漸遠(yuǎn)，許多人，許多事也漸漸淡出視野，成為回憶。唯獨校園中的老楓樹依舊清晰，恍在眼前。
那幾棵老楓樹，并列在校園的入口處，如同學(xué)校忠實的守護(hù)者。春天它吐出顆顆新芽，夏天它濃郁成一片蔥綠，秋天結(jié)成滿樹火紅，冬季楓樹光禿禿的枝椏在風(fēng)雪中挺立出一種別有的堅強(qiáng)。在不同的季節(jié)老楓樹為我們的校園增添了不同的風(fēng)采，也見證了我們的青蔥歲月。
六年級時，我們并入我鎮(zhèn)的一所初中。初入校園，最先結(jié)識的就是那幾棵老楓樹。在秋老虎肆虐的體育課上，老楓樹下就是我們最好的避難所。摸摸它光滑的樹皮，跳起探探自己喜愛的那片樹葉，圍著樹干追逐嬉戲，把滿心的好奇和對未來的憧憬細(xì)細(xì)訴給楓樹聽。考試失利，滿心沮喪的時候，會疲憊的靠在樹干上，把老楓樹當(dāng)作無言的親人，在它面前肆意的傷心，流淚。心情平靜后，回想曾經(jīng)的美好，不自覺的重拾歡聲笑語。
不經(jīng)意間，學(xué)習(xí)的日歷翻到了八年級。話說初一不分上下，初二兩極分化。八門功課一門也不敢松懈，作業(yè)鋪天蓋地，“中考“也成了耳邊的高頻詞。莫名壓力，萬般愁緒，讓初識愁滋味的我們，常恨指縫太寬，難以阻止時間的流逝，聚首楓樹下的時間越來越少。
距離初三僅剩兩個月的時間，到了沖刺的時候了。夢想就在彼岸，前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，我們也在和千萬初三學(xué)子共同奮斗，遨游于書山題海，無怨無悔，挑燈夜戰(zhàn)，心甘情愿。
看楓樹慢慢枝繁葉茂，待楓樹秋來翠衣變紅裝，我們將獻(xiàn)上20xx年最醇厚的慶功酒。
老楓樹，我的玩伴，好友，至愛，今生都是我記憶中的一道風(fēng)景。
楓樹的作文600字 篇7
紅色的楓葉，紅色的蝴蝶，紅色的風(fēng)兒，“呼呼”吹……
俺家門前的楓葉林，猶如一座火紅的火焰山，照著山，山變紅了；照著湖，湖變紅了；照著天，天變紅了。
呵呵，真好玩，躺在楓葉上疊起床兒，望著天，天變成了一個倒過來的楓葉林。那云，就是楓樹的葉兒，白的葉兒在陽光的照射下變紅了，那鳥兒，就是穿梭在樹杈中的風(fēng)兒……
還有香味哩！
俺就生長在這片火紅的世界，充滿歡樂的世界。
這個世界給了俺快樂的童年，給了俺無盡的笑聲，給了俺美好的回憶……
因此，人們都說楓樹林長大的孩子，有著一顆火紅的心，熱情、好客、開朗、活潑：生命中充滿著象楓葉一般火紅的激情，眼，搖晃著楓葉林；笑，就是楓葉林的聲韻……
楓葉似火
多么像火啊，它的一天是多變的。
清晨，露珠灑在片片楓葉上，陽光灑在這密不可透的楓葉林上，微風(fēng)拂過，楓葉動了，好像燦爛火焰在跳動，在搖晃著身子迎接著人們。
中午，烈日當(dāng)頭，驕陽似火，火焰頓時變成了烈火，熊熊燃燒的烈火使中午變得更加炎熱。楓葉們將自己的手重重疊疊在一起，為人們遮住了炎熱的太陽，呈上的是一片陰涼。
晚上，楓葉渾身抖動，為玩耍的孩子扇扇涼，楓葉變成了無數(shù)把小扇子，在夜色中翩翩舞起，風(fēng)中飄舞的紅葉，紅得像火，紅得像霞，紅得象花，紅得熱烈，紅得動情，紅得心動，那是夜晚里最迷人的暖火，使夜晚顯得更加神秘。
多么像人�。�
它與人一般熱情，好客，那熾熱的心感染著人們。它是美麗的化身，是熱情的標(biāo)志，更是友情的象征。
我喜歡清晨的燦爛的火焰。
我喜歡中午的燃燒的烈火。
我更喜歡晚上的神秘的暖火。