【推薦】奉獻(xiàn)作文300字四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的奉獻(xiàn)作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
奉獻(xiàn)作文300字 篇1
星期天，我和媽媽逛街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見一首很好聽的歌：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”我們循聲而去，原來河南理工大學(xué)的大哥哥、大姐姐在募捐。他們不畏嚴(yán)寒，有的在發(fā)倡議書，有的在給行人講解，還有兩個(gè)人托起一張巨大的照片——一個(gè)16歲的大哥哥。
他，叫楊博。今年夏天，楊博被檢查出患有急性白血病，家中賣房賣地，可依然無法支付巨額的骨髓移植費(fèi)用。無奈之下，他的姐姐在熱心校友的幫助下，走上街頭，向焦作的父老鄉(xiāng)親發(fā)出求救。許多過往行人被他們感動(dòng)了。你捐5元，我捐10元……
這時(shí)，不知誰帶頭唱起了《愛的奉獻(xiàn)》這首歌，不知不覺，竟有許多人跟著一起合唱：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就變成美好的人間……”
這首歌從大家心中飛出，在我們焦作的上空久久回蕩，融入我們偉大祖國精神文明的主旋律中。
奉獻(xiàn)作文300字 篇2
在人生的旅途中，摧折生命之樹的.暴風(fēng)雨往往會(huì)不期而至，正如這次發(fā)生的超級臺(tái)風(fēng)“小威”———威馬遜。您會(huì)做出怎樣的選擇？是選擇面對還是逃避呢？縱觀歷史，每次遇到困難和災(zāi)難，必有英雄出現(xiàn)。雖說這不是自然規(guī)律，但他們卻“按時(shí)”出現(xiàn)，拯救我們從而使我們生活更加美好和幸福。
奉獻(xiàn)的含義，不只是犧牲。在我看來，為人類服務(wù)，創(chuàng)造輝煌，才是奉獻(xiàn)�？箵襞_(tái)風(fēng)的英雄們，冒著風(fēng)雨，不顧個(gè)人安危，被狂風(fēng)吹倒，多處受傷，卻堅(jiān)守崗位，這就是抗擊“威馬遜”英雄們真實(shí)寫照。
懷著敬佩，8月25日，我們有幸采訪了這些抗災(zāi)英雄們。在他們的回答中，自始至終都圍繞著“工作責(zé)任，財(cái)產(chǎn)安全，團(tuán)結(jié)一致，幫助大家”。這些做法在他們看來只是盡了本職工作責(zé)任，微不足道。但正是他們這些為人民服務(wù)的螺絲釘精神，及時(shí)清除樹枝，疏通管道，確保排水設(shè)備正常運(yùn)行，使我們安度風(fēng)暴危機(jī)。
今天的采訪，讓我見識(shí)了英雄們的為人民奉獻(xiàn)的可貴精神，他們的事跡深深地烙印在我心中。
奉獻(xiàn)作文300字 篇3
在《黑螞蟻的奉獻(xiàn)》一文中，出現(xiàn)了兩種螞蟻：行軍蟻和黑螞蟻。行軍蟻是一種體型彪悍、生性兇殘的螞蟻，而黑螞蟻則是一種體型較小、性情溫順的螞蟻，但事實(shí)證明，黑螞蟻的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了行軍蟻。
《黑螞蟻的奉獻(xiàn)》中講了：行軍蟻?zhàn)钕矚g吃黑螞蟻，但在沒有食物的情況下，它們甚至?xí)粤俗约旱耐閬沓漯�。一個(gè)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，每天傍晚的時(shí)候，浩浩蕩蕩的黑蟻大軍都會(huì)準(zhǔn)時(shí)返回巢穴里，排在最后的黑蟻卻沒有進(jìn)去。其實(shí)，它們本來是有機(jī)會(huì)進(jìn)去的，但是它們卻守在洞口，在四周搬來沙粒，刻意隱藏著洞口。它們忙碌了十多分鐘，才停下。這時(shí)，上千只行軍蟻向眼前的二十幾只黑蟻撲去，可因?yàn)楹谙仈?shù)量太少，行軍蟻太多，它們最終上演了同類相殘的悲劇，大約有三分之一的行軍蟻被吃掉。
這個(gè)故事讓我想起了一篇名叫《燈光》的文章。
《燈光》中的郝副營長不正像為集體著想的黑蟻嗎？他為了我們能在燈光下學(xué)習(xí)，情愿犧牲自己：在危急時(shí)刻，他點(diǎn)著了自己的書，救了整個(gè)指揮部的人，自己卻犧牲了。
這些故事讓我明白了：如果人人都能勇于去為集體的利益而犧牲，換來的就會(huì)是這個(gè)集體的繁榮和強(qiáng)大；如果人人都為了個(gè)人利益而相互爭斗，那么這個(gè)集體的滅亡之期就不會(huì)遙遠(yuǎn)了。
奉獻(xiàn)作文300字 篇4
你是否想過是誰教育指引了你？不錯(cuò)，正是那些平凡而又偉大的老師！他們把青春全部花在了我們的身上，我們漸漸長大，老師，卻漸漸衰老……
在你低年級的時(shí)候，是老師，用她細(xì)嫩的雙手，溫柔地手把手教你如何握筆，一筆一畫寫下文字；在你低年級的時(shí)候，是老師，用她輕柔的動(dòng)作，幫你扣起扣子，幫你系起一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)；在你低年級的時(shí)候，你經(jīng)常把新衣服弄臟，是老師，她摸摸你的頭，輕輕拍打著你身上的灰塵……
高年級了，老師是一個(gè)很好的大朋友，和我們談心，我們不斷地沐浴著母愛般的陽光雨露。“老師”是讓天下兒女敬仰的字眼；老師，多么像我們成長過程中的寧靜港灣。
教師節(jié)到了，自己動(dòng)手做賀卡，表達(dá)真誠。其實(shí)，老師并不希望得到一些物質(zhì)的東西，只希望我們能不惹她生氣，變懂事，取得更好的成績……這些才是送給老師最好的禮物！
老師賦予我的愛是實(shí)在的、樸實(shí)的、嚴(yán)厲的、溫暖的，有時(shí)還附點(diǎn)詩情畫意！輕輕地在老師的耳邊說聲：“老師！節(jié)日快樂！”
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