【精品】奉獻(xiàn)作文匯編六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的奉獻(xiàn)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
奉獻(xiàn)作文 篇1
“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”生命的意是什么？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，那就是無私奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是人類永遠(yuǎn)的主題，我們的生命也唯有講究奉獻(xiàn)才會(huì)閃爍著耀眼的光芒。
著名的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么，只有獻(xiàn)身社念，才能找到那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義�！绷蟹颉ね袪査固┮舱f：“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的�！狈瞰I(xiàn)，應(yīng)當(dāng)貫穿我們?nèi)祟惿氖冀K。
那么，什么是奉獻(xiàn)？
奉獻(xiàn)，植根于學(xué)習(xí)、植根于廣袤無垠的社會(huì)；奉獻(xiàn)，表現(xiàn)在付出，表現(xiàn)在不盡地追求。不付出、不追求的人生必然是晦澀昏暗的人生�；厥鬃哌^的歲月，如果沒有奉獻(xiàn)的痕跡，如果沒有奉獻(xiàn)的追憶，那么你的人生也只能到處彌漫著嘆息，顯得暗淡無光。
生活中，我們或許很平凡，可是我們肯于追求、講究奉獻(xiàn)，那么平凡也會(huì)孕育出偉大�？窗�，有的人在平凡的發(fā)位上默默無聞，有的人在危險(xiǎn)中也能勇敢奮斗，但卻淡泊寡然。其實(shí)他們正是用自己的行動(dòng)，在實(shí)踐著自己的人生諾言，這就是奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)對(duì)于每一個(gè)人都是一樣的。不能長(zhǎng)成參天大樹，那就做一株小草；不能形成遼闊的大海，那就做一條溪流；不能成為一名天之驕子，那就做一名普通的中學(xué)生�；蛟S我們的生命歷程中不會(huì)遇到生與死的抉擇，但我們?nèi)匀恍枰瞰I(xiàn)，因?yàn)樽詮膩淼竭@個(gè)世上我們得到了很多，但真正付出的卻很少，要知道，收獲是一種幸福，付出也是一種幸福。
同學(xué)們，我們的生命是美麗的，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，讓我們?nèi)硇牡赝度氲椒瞰I(xiàn)中吧，在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在奉獻(xiàn)中讓生命閃光。
奉獻(xiàn)作文 篇2
9月10日，不論是對(duì)老師、對(duì)學(xué)生來說，都是一個(gè)特別的日子——教師節(jié)，偉大的奉獻(xiàn)精神。教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻(xiàn)精神�。∥页３０牙蠋煴扔鞒缮�，因?yàn)樗氲氖莿e人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒有桑樹的品質(zhì)，哪來春蠶的精神！
為了慶祝教師節(jié)，為了讓我們真誠地對(duì)老師說聲：老師，您辛苦了！我們班特意搞了一次慶祝教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)，而這次班隊(duì)會(huì)，就是圍繞“老師與桑樹”展開的，中學(xué)生作文《偉大的奉獻(xiàn)精神》。同學(xué)們各抒己見、滔滔不絕地講述著，老師和桑樹的相同點(diǎn)真是舉不勝舉——
桑樹是清貧的，老師也是清貧的，有時(shí)連個(gè)“長(zhǎng)”的官銜都沒有；
桑樹是富有的，老師也是富有的，他們的學(xué)生可以說是“桃李滿天下”；
桑樹是無私的，老師也是無私的，他們給社會(huì)培育了一批批棟梁之才，而向社會(huì)索取的卻少之又少……
這時(shí)，我想到一本書中是這樣講道的：“桑，在綠色的世界中是一棵普普通通的樹，因此，常常被人忘記。這正是桑樹的可貴品格，它想的是別人生活得美好，而不是為了夸耀自己�！蔽医又f道，“老師，不也是這樣嗎？在當(dāng)今人才輩出的社會(huì)里，教師常常被人忽略，可是，如果沒有老師的精心栽培，那些‘天才’即使是‘心比比干多三竅’，也不能成為人才！”
一位同學(xué)接過話茬：“可是，老師對(duì)那些不公平的現(xiàn)象并沒有感到抱怨。因?yàn)�，他們想的是怎樣把自己的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)國家有用的人才，而不是為了炫耀自己！”
另一位同學(xué)說道：“教師，是多么崇高的職業(yè)啊，多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊！他們默默無聞，孜孜不倦地散發(fā)著自己的光和熱，光散完了，熱沒有了，就悄然無聲地走了。他們帶走的極少極少，留下的卻很多很多……”
……
這一切，無不讓我們感慨萬千！
老師，人們把您比作“人類靈魂的工程師”，“燃燒的蠟燭”……可我們認(rèn)為，把您比作“桑樹”更為恰當(dāng)！這，是我們209班共同的心聲……
奉獻(xiàn)作文 篇3
在“汶川大地震”后，中央電視臺(tái)播“愛的奉獻(xiàn)”這一系列愛心節(jié)目——地震無情，人有情。許許多多大企業(yè)，大公司都伸出了援助之手。
而我們也要獻(xiàn)出愛來，我們可以捐救濟(jì)金，捐食物藥物，還可以用自己心與連結(jié)著災(zāi)區(qū)人民的心。只要你用心去援助，哪怕再少，在小也是一種愛的力量。
在這次大地震中，有許多孩子失去了親人，有許多父母失去了孩子。還有一位姐姐，拼命把樹挪開，把壓在樹下的弟弟背起就跑。一位教師，不顧自身危險(xiǎn)，用自己的身體擋住坍塌下來的房頂，保護(hù)了四位學(xué)生，而她卻離我們遠(yuǎn)去。
當(dāng)看到這一幕幕動(dòng)人的景象，我的眼淚便在眼眶里打轉(zhuǎn)，我不禁說道：“我們太幸福了！”
朋友們，伸出你們的援助之手吧！也珍惜現(xiàn)在多么幸福的生活！
奉獻(xiàn)作文 篇4
為了給我們一個(gè)快樂、充實(shí)、又有意義的兒童節(jié)，5月28日，老師帶領(lǐng)我們班到市福利院和小朋友們開展慶�！傲弧薄皞鬟f感恩，奉獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)。
上午，我們坐上校車向福利院出發(fā)。車上的`我覺得非常激動(dòng)，同時(shí)也很好奇。激動(dòng)的是能和福利院的小朋友交流。好奇的是福利院會(huì)是怎樣的呢？它和我們學(xué)校有什么區(qū)別？那里的小朋友又是怎樣的……帶著一大堆的問題，我來到了市福利院。
我們一走進(jìn)福利院大門，就看到明亮整潔的院區(qū)，還有漂亮的花草，也隨之看到了許多的孤殘兒童。他們都是身患?xì)埣膊⑶冶桓改高z棄的小朋友。我看到他們有的裂唇，有的癡呆，就感到他們好可憐，他們跟我們年紀(jì)相仿，卻這樣的不幸，從小就沒有親生父母的疼愛，相比他們我們真的是太幸福了。
接著，老師安排我們參觀他們的生活場(chǎng)所，然后是把我們精心準(zhǔn)備的古箏、獨(dú)唱、歌舞、武術(shù)等節(jié)目表演給小朋友們看。他們看到這么精彩特別的節(jié)目都情不自禁的鼓起掌來。最后，我們把用自己賣廢品攢的錢買來的蛋糕、玩具和水果等送給他們。這些禮物雖然很小，卻寄托著我們深深的祝福，也寄托著我們對(duì)他們勇敢生活的希望。
。通過這次活動(dòng)，我體驗(yàn)到還有很多人的生命是痛苦和折磨的。相比他們，我們有父母寵愛，有很好的物質(zhì)條件，真的是天地之差��！這次活動(dòng)也讓我懂得感恩，感恩我的父母和老師，感謝我能夠有這樣美好的生活。我會(huì)好好珍惜現(xiàn)在，今后好好學(xué)習(xí)并回報(bào)社會(huì)，讓我自己的幸福也能夠分一些給那些更需要我們關(guān)心的特別的同齡伙伴。
最后我要祝福，祝福福利院的小朋友早日找到父母，能享受到家庭的溫暖和愛！
奉獻(xiàn)作文 篇5
幼兒的我們是天真的，卻也是自私的。那個(gè)階段的父母總是把最好的奉獻(xiàn)給自己的孩子，不斷地寵溺著我們。這讓我們懂得了索取。因此，我們總是要求父母滿足我們無禮的要求，當(dāng)父母無奈的拒絕時(shí)，我們就會(huì)使勁手段，撒嬌，打滾，賣萌，甚至大哭絕食。父母?jìng)円仓缓么饝?yīng)。這就是自私索取的養(yǎng)成。
小學(xué)，初中的我們是個(gè)懵懂的時(shí)節(jié)。隱隱約約中懂得了一點(diǎn)除了索取，還需要付出來獲得別人的認(rèn)可。因此，活潑而又天真的我們，付出所有的熱情在激情四射的操場(chǎng)上，那周圍熱烈的加油吶喊就是對(duì)我們的肯定與贊許；付出所有的熱情在學(xué)習(xí)上，那身邊老師的夸獎(jiǎng)與同學(xué)們的羨慕、‘星星眼’是對(duì)我們的肯定與贊許......然而那時(shí)的我們并未懂得真正的‘被需要’是什么意思，我們只是在拼勁全力一味地展現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)，來吸引他人的目光，想要獲得他們的贊許而已。
我仍記得一件事。我曾有一位同學(xué)，他是一個(gè)蠻橫無理，獨(dú)斷專行，做事從不考慮別人的感受的人。周圍的人包括我都極度厭惡他，漸漸的，他被人給孤立了。但一件事情卻改變了我的看法。我因上樓梯是不小心摔了下來，把自己的腿給摔斷了，而教室又在三樓，每每上樓時(shí)都十分困難，這時(shí)的他知道后卻幫助了我。他不顧我的意愿，毅然決然的扶我上樓，幫我到食堂搶飯，到小店買東西，到澡堂占位置。無論我怎樣拒絕他，他都從不改變決定。漸漸地我被他的行為感動(dòng)，也終于了解這時(shí)一位仗義的人。我們從陌生人成了好友。
當(dāng)夏日的風(fēng)猛烈地襲過我的身時(shí)，那滾滾的熱潮瞬間漫布全身。我的身，我的心，被熱所支配。而那股巨大的煩躁與矛盾也不斷地在我的腦海中徘徊，我陷入了茫然。
我仍然記得那時(shí)的我，見到鄰家小孩擁有一輛新型的汽車模型，我看的眼紅，也要求爸爸媽媽買一輛�？墒撬麄冋f：‘寶貝，你不是才剛買過一個(gè)嗎？這回就不要了好嗎？下回再買別的給你�！衣犃�，只覺得父母不愛我了，生了悶氣，跑回房里開始絕食。父母怎么勸也勸不住，最后也只好滿足了我的要求，才化解了這場(chǎng)災(zāi)難。
而現(xiàn)在高中的我，在被學(xué)校的黑暗與光明，欺凌與保護(hù)，悲傷與歡樂中，懂得了什么才是真正的‘需要’與‘被需要’。需要是一種索取，被需要是一種奉獻(xiàn)。如果你只懂得一味的索取，那么你終將被人厭棄，被人拋棄與孤立。如果你懂得什么叫做奉獻(xiàn)，那么即使是十分痛恨你的敵人也終將被你感動(dòng)，變成親密無間的好友。
奉獻(xiàn)能讓人化敵為友，但也不能一味的奉獻(xiàn)，這會(huì)讓那些懶惰的人認(rèn)為這些奉獻(xiàn)是理所當(dāng)然的，讓他們忘記奉獻(xiàn)的初衷。因此，我們應(yīng)該善用索取與奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)作文 篇6
我有一個(gè)警察爸爸他是我性命中的陽光果替有了他我倍感幸運(yùn)，由于有了他我倍感驕傲。
聽媽媽說，我剛誕生時(shí)，爸爸就在外點(diǎn)追遁，一去就是十多少天。我想爸爸必定是不愛我，否則怎么會(huì)不陪著剛出身的我？媽媽啼著說：“等你長(zhǎng)大就會(huì)清楚了�！鄙嫌變簣@時(shí)，瞅著別人的爸爸啟著車迎共學(xué)們上教，我惡生愛慕，而我的爸爸是用從言車送我上學(xué)的。爸爸扛著我走入學(xué)室，同學(xué)們的眼睛瞪得老大——哇，你爸爸是警察！從此，我即是同窗們眼中的老大，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)警察爸爸。這比開著寶馬、奧迪汽車的爸爸光彩多了。
我和爸爸呆在一伏的時(shí)光并未幾。凌晨，應(yīng)我還在夢(mèng)中時(shí)，爸爸就已經(jīng)迎著日出，走上崗位，站在十字路口，吹奏著接通協(xié)奏曲，汽車、自走車、行人仿佛是一個(gè)個(gè)音符，在他的指揮中協(xié)調(diào)地源淌著。此時(shí)爸爸的身影在晨光中如斯高大、偉岸。暮色中，小鄉(xiāng)已經(jīng)寧靜下來，可我的爸爸仍保持在他的崗位上，他說警察的職責(zé)就是保一方安然。樸實(shí)的語言中明顯寫滿了爸爸對(duì)警察這一職業(yè)的許諾。
爸爸的農(nóng)息日志中，素來不勞動(dòng)日。一年365地，一天24小時(shí)，爸爸隨時(shí)籌備沒警，他說該警察“我在哪，崗位就在哪！”望著他人一家三心出往游覽我心中酸酸的，我曉得我不能享授這一殊恥——因?yàn)槲沂蔷斓膬鹤�。爸爸老是許可伴我玩，但總因突領(lǐng)事變一拖再拖。我知講爸爸對(duì)我跟媽媽也是充斥了豐意，但他口中裝謙了責(zé)免，他說“責(zé)任沉于所有�！惫δ�、過節(jié)，咱們從未享蒙過離散的味道。爸爸說：“沒有大家，哪去小家，我一集體不回野，卻有千千萬萬己能夠安全歸家。”說這話時(shí)，爸爸疲勞的臉上淌流著幸福。
昨天的我未經(jīng)長(zhǎng)大了，爸爸成了我的偶像。我讀懂了媽媽笑顏背地的故事，那是自豪；我讀懂了爸爸超背荷繁忙身影面的貢獻(xiàn)，這是一種幸福；爾讀懂了警察這二字的含意那是無畏，那是義務(wù)。
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