奉獻的作文5篇[優(yōu)]
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的奉獻的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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奉獻的作文 篇1
親愛的門房伯伯：您好！
秋漸漸不見了，冬慢慢走來 ，這是一個寒冷的下午。
太陽低下了頭，我們排著整齊的隊伍放學了。突然，一陣大風嗚嗚吹來，我們學校的黑板倒了，發(fā)出了叮叮咣咣的聲音。我心想，這個黑板可能會再倒，說不定會傷到其他同學。于是，我和王欣妍、凌雨晴一起去扶黑板。只見我們兩只手一起扶著它，可是我們小朋友的力量是有限的，當我們筋疲力盡的時候，一只巨大的手托住了黑板。這時，我們深深地舒了一口氣。我們回頭一看，他不是老師，也不是家長，而是平凡的門房伯伯。這時我想起不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑。他總是站在大門口指揮我們放學入隊的`秩序，保衛(wèi)我們的安全。讓校園變得更美。
老師在我心中是可愛的，家長在我心中也是可愛的，但此時，默默奉獻、平凡的門房伯伯是最值得我喜愛的！
奉獻的作文 篇2
我心目中的綠色生活是沒有戰(zhàn)爭、疾病、貧窮、污染，充滿愛的幸福生活。
從小到大，我就像一棵小樹苗，沐浴著愛的陽光雨露，茁壯成長。那天，當我聽到易太中心學校胡娟同學的不幸遭遇：媽媽去世，爸爸長期患有精神疾病，而她自己竟得了“白血病”。我的心靈震撼了�；氐郊遥移炔患按卮蜷_電腦，上網(wǎng)查有關“白血病”的資料。得知這是一種很可怕的.病魔。我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅圖畫：一棵小樹正經(jīng)受著狂風暴雨的襲擊。它左右搖晃，樹葉飄零，如果沒有人及時給它遮風擋雨，隨時都有可能折斷。
我決定拿出自己的20元零花錢捐給胡娟同學，此舉得到了爸爸媽媽的贊同。我想：如果每個同學都獻出自己的一點愛心，那么胡娟同學就有救了。果然，學校倡導的捐款號召，得到了全體老師和同學們的積極響應。幾天下來，總共收到捐款22891。1元。在捐款儀式上，當我們校長把捐款遞到胡娟同學親人的手中時，他感動得熱淚盈眶。就在這時，我耳邊似乎響起了那動人的旋律：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……
讓我們敞開胸懷，用心中的愛照亮仍在黑暗中受病痛折磨的人吧！只要心中有愛，哪怕是在寒冬臘月，生活的每一天都可以如沐春風。
奉獻的作文 篇3
假如我是一只小鳥，我就會捉很多蟲子。
這是一個小小的奉獻。
假如我是天上的白云，我就會讓烏云兄弟在需要水的地方下雨。
這是一個小小的奉獻。
假如我是一陣風，我就會輕輕地吹動柳樹，讓柳樹優(yōu)美地舒展自己美麗的枝條。
這是一個小小的奉獻。
假如我是太陽公公，我就會讓溫暖的'陽光照著小花、小草、大樹，讓它們快快成長。
這是一個小小的奉獻。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個小學生了，我將會讓祖國更加美麗。
這是一個大大的奉獻！
奉獻的作文 篇4
相信人人都想能領獎，人人都在想象著站在領獎臺上是多么的榮耀�？晌沂窍腩C個獎，頒一個“奉獻獎”。
當然，這個獎要頒給誰呢？我要把它頒給最勤勞的蜜蜂。
蜜蜂天天在花叢中辛勞，釀出甜甜的蜂蜜，把它奉獻給人們，給自己只留了一點點，只要吃得飽就夠了，從不爭搶。
姑姑給我講過一個故事：蜜蜂整天忙碌受到人們的贊揚，蚊子整天忙碌，卻沒有人夸贊它。蚊子很不解：蜜蜂忙碌，為什么就能得到人們夸贊，我卻受到譴責呢？蜜蜂忙碌，是為別人做貢獻，而蚊子只是為了自己的.溫飽。
其實，在我們的生活中也有許多人可以當?shù)昧恕胺瞰I”獎的主人。你看，在那充滿朗朗書聲的校園里，是誰在教孩子們讀書誦詩？又是誰在昏暗的燈光下備課？是我們希望花朵辛勤的園丁，是偉大的老師。老師們不辭辛苦的為學生們批改作業(yè)、為學生們奉獻了許多汗水，使我們茁壯成長。還有，在那充滿和諧的家，又是誰在黑暗的夜晚里為你縫補衣服？又是誰在半夜為你蓋好被子、為你做出可口的飯菜？是我們的父母。我們生命的創(chuàng)造者。
在生活中，還有一些你不認識的“陌生人”，他（她）也在為你奉獻。假如，你回家忘帶鑰匙，父母也不在家，你餓得肚子咕咕直叫，那么你的鄰居肯定會幫助你。比如叫你去他（她）家吃飯，或者他（她）會把飯菜送到你面前。
其實，“奉獻”獎人人都能得到，只要你有一顆愛與奉獻的心。
奉獻的作文 篇5
老師上課教學，是為了培養(yǎng)祖國人才。他們傾盡畢生所學，無私奉獻。老師，多么神圣的代名詞。
三年前，當我還是一個初中生的時候，我是多么慶幸我是他的學生，他是我們的班主任。
他個子不高，一米五幾，微胖，皮膚有點黑。對他的第一印象只是一般般吧。但是他待人友好，挺平易近人的。
初一初二的時候，沒見過他喝了酒帶著一身酒氣來上課，但在初三那年，那一個晚自習，當他安安靜靜地坐在講臺邊批改我們的作業(yè)的時候，他突然站起來，對我們講了很多。大部分的我已經(jīng)不記得了，但是那幾句話我仍記憶猶新。
“本來我已經(jīng)把酒戒了，但是這一年里”我經(jīng)常喝酒，知道為什么嗎？我喝這些酒，不是因為我自己想喝，我是為了你們。我陪你們的任課老師喝酒吃飯，告訴他們你們哪一個在哪個科目上學的不夠好，需要提高，讓他們多留意留意。但是你們呢？就是拿這些不及格的試卷來回應我的努力嗎？”
我們低著頭坐在位置上，不敢抬頭，因為我們不敢直視他的眼睛，因為我們不敢面對他眼中的無奈與惋惜。我們像是犯了錯的.孩子在認真懺悔一般。
下課鈴聲響起，有的同學回家去了，有的在向他請教問題，他也像往常一般細心給我們指點迷津，好像剛才的事情沒發(fā)生過似的。
我在位置上收拾東西，瞥見了他白發(fā)，是為了我們才白的嗎？
那一刻，我感受到了他肩上來自教育好我們每一個學生的壓力與負擔，是多么的沉重。
雖然現(xiàn)在的我們已經(jīng)分離，但他永遠都是我理想中的老師榜樣。
畢業(yè)那一年，他對我們說加油，現(xiàn)在，我想對他說感謝！
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