【精品】憤怒的作文匯編7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的憤怒的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
憤怒的作文 篇1
今天,我是咬著牙、含著淚把《南京大屠殺》這本書(shū)給讀完的。
1937年12月13日,是我們?nèi)袊?guó)人民永遠(yuǎn)不能忘記的日子,因?yàn)檫@一天,正是南京大屠殺的開(kāi)始,日本人向我國(guó)南京市進(jìn)行大規(guī)模的侵犯,也正是從那天起,中國(guó)人的厄運(yùn)就到來(lái)了。他們對(duì)手無(wú)寸鐵的南京民眾進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6周慘不忍睹的大規(guī)模屠殺。他們先用機(jī)槍掃射,再用刺刀亂戳,最后澆以煤油,縱火焚燒!敖俸蟮哪暇,滿目荒涼”日軍殺害活埋共30多萬(wàn)人。
看到這里,我的眼里噙滿了淚花,心里久久不能平靜,幾乎走向崩潰的邊緣,胸中熱血沸騰,掀起陣陣心潮,似乎有千言萬(wàn)語(yǔ),卻一言難盡。我好像置身在那個(gè)世界里,眼睜睜地看著南京青年被殺害,小孩被無(wú)情的日軍用炸彈炸死,而我卻無(wú)能為力。他們把孕婦腹中的孩子刺死,我替那個(gè)還沒(méi)有見(jiàn)到這個(gè)美麗的世界就被死神召喚的嬰兒感到哀傷,替那個(gè)快要做母親的孕婦感到痛苦。
當(dāng)我把這篇文章讀完時(shí),我咬著牙,心里充滿了憤怒。中國(guó)當(dāng)初為什么那么弱?為什么任由一個(gè)小國(guó)欺負(fù)?可是,這又能怪誰(shuí)呢?這一切的一切,無(wú)不告訴我們:祖國(guó)落后是會(huì)被挨打的,人民不團(tuán)結(jié)一心也會(huì)被挨打的。所以,讓我們祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的方法一就是:讓祖國(guó)不要落后,讓人民要團(tuán)結(jié)一心。雖然南京大屠殺已經(jīng)過(guò)去77年了,我們的祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)了,但在我們的歷史書(shū)上,卻永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記下了這悲慘的一頁(yè)。我們應(yīng)該牢記“不忘國(guó)恥,振興中華!”只有我們一代代人牢記國(guó)恥,奮發(fā)圖強(qiáng),才能振興中華,才能洗去那千古奇恥。
今天,我捧起《南京大屠殺》重溫歷史,要以史為鑒,永遠(yuǎn)不讓歷史悲劇重演。讀了這本書(shū)以后,我最想做的,就是要好好學(xué)習(xí),掌握科學(xué)文化知識(shí),用知識(shí)來(lái)挽回祖國(guó)的尊嚴(yán)。正所謂“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”!
憤怒的作文 篇2
我與我的最要好朋友與我最要好朋友的好朋友,我們?nèi)齻(gè)人遇見(jiàn)了小學(xué)同學(xué),說(shuō)著便打起來(lái)了。
那是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上,我們?nèi)巳ネ婊,到地一看,我們的小學(xué)同學(xué)在那。于是,我們幾個(gè)一起玩滑梯。期中一人提出了建議:我們來(lái)石頭剪刀布,輸?shù)娜税杨^倒過(guò)來(lái)滑,我們都很贊成!笆^剪刀布!石頭剪刀布!”我們異口同聲的喊。結(jié)果輸?shù)氖峭趵,我們都高興的一蹦三尺高。看著王磊,能看出他的不滿:嘴巴歪著,眼睛里似乎有晶瑩的淚水,不停地咬著嘴唇,還不停地?fù)项^!翱禳c(diǎn),你快點(diǎn)!”一人不滿的說(shuō)。張磊回答:“我滑不滑關(guān)你什么事啊!我不滑你能把我怎么樣,打我啊!笨蛋!”張磊的表現(xiàn)讓我不買(mǎi),傾斜一看,王碩滿臉憤怒的模樣:兩只眼睛圓溜溜的,目不轉(zhuǎn)睛的盯著張磊,鼻子鼓鼓的,好似在向外冒兇氣,嘴巴一撇,牙齒咬得緊緊的,不時(shí)地發(fā)出磨牙的聲音,拳頭捏的緊緊的,也不是發(fā)出清脆的聲響,臉上的肉動(dòng)著,王碩直立在地上。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,王碩開(kāi)拳重重的把張磊打在地上,張磊迅速站起來(lái),一巴掌打向王碩……我十分惱怒,瞪著他倆,看在眼里,痛在心里。我心一定,握緊了拳頭,打響了張磊,旁邊的人迅速欄開(kāi)了我仨……
事后,我看見(jiàn)了王碩“風(fēng)流”的臉龐:左臉上紫了一塊,脖子里面有幾道紅血印,側(cè)面一看,王碩脖子后面青了。經(jīng)他概括,才知道開(kāi)始他倆打的時(shí)候王碩的脖子撞到了滑梯的扶手上。我對(duì)王碩說(shuō):“你可真“兇”啊! 這件事,破滅了我和張磊之間的關(guān)系,讓我恨透了他,讓我十分憤怒……
憤怒的作文 篇3
昨天,我的宿舍發(fā)生了一件事,飛來(lái)了一只鳥(niǎo),之后差點(diǎn)被小梁打死了,我非常憤怒。
開(kāi)始是對(duì)面的人說(shuō)有一只鳥(niǎo)宿舍闖進(jìn)了我們宿舍的客廳,我不理采他們說(shuō)的話。小李是第一個(gè)出去看鳥(niǎo)的,然后是小龍,小王,除了我,剩下的接二連三出去了。突然,我聽(tīng)到有人大聲喊叫:“鳥(niǎo)拉屎啦——”我聽(tīng)到后笑了,然后連忙走出去。出去看見(jiàn)了梁展步履匆匆走向后陽(yáng)臺(tái),對(duì)面的人又說(shuō):“小梁,快點(diǎn)打死鳥(niǎo)!币粍x那,小梁又出現(xiàn)了,而且手拿衣叉。小梁不假思索的拍了上去?蓱z的小鳥(niǎo)暈了過(guò)去,我大聲叫:“不能打死它!趕它走就可以啦!”但是,已經(jīng)來(lái)不及了。小李用手盛了一點(diǎn)水,然后把手上的水灑向小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)瞬間醒了過(guò)來(lái),小梁把小鳥(niǎo)趕了出去。
我很生氣,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
題目是憤怒,文章一開(kāi)頭便說(shuō)明了自己憤怒的原因,然后細(xì)致的描寫(xiě)的整件事情。文章語(yǔ)言生動(dòng)形象,條理清晰,層次分明,但是結(jié)構(gòu)單一,是一篇有待提高的文章。
憤怒的作文 篇4
在去年的十一月,發(fā)生了一件令我火大的事。那時(shí),班上有些調(diào)皮搗蛋的男生,幫我取了一個(gè)難聽(tīng)的綽號(hào):“水溝”,平時(shí)我不以為意,但是就在有一次的下課,我發(fā)飆了,因?yàn)橛袔讉(gè)女生故意叫我的那個(gè)綽號(hào),還用那個(gè)綽號(hào)辱罵我,所以我很憤怒,當(dāng)下我直接和她們說(shuō):“請(qǐng)你們不要再用這個(gè)綽號(hào)叫我了!笨墒,他們并沒(méi)有將我的話聽(tīng)進(jìn)去,繼續(xù)開(kāi)我的玩笑,這下我的火山爆發(fā)了,我回到班上時(shí),以十萬(wàn)分貝的聲音,大聲地罵了她們,我說(shuō):“如果我是一個(gè)水溝的話,那么罵我的人,不就是比一個(gè)水溝還不如的人嗎?”老實(shí)說(shuō),當(dāng)下我完全想都沒(méi)想,就破口大罵,因?yàn)槲业淖宰鹦囊呀?jīng)受創(chuàng)了,當(dāng)時(shí)有幾個(gè)男生,馬上來(lái)跟我道歉,并和我承諾以后不會(huì)再用這個(gè)綽號(hào)了,可是身為導(dǎo)火線的那幾個(gè)女生,卻不知悔改,反而還以為自己是正確的,那時(shí)候的我,真的很想一手就把她們捏爛。就在這時(shí),有個(gè)女生把我?guī)У揭慌,讓我好好沉靜一下自己,并且安慰我,在那個(gè)時(shí)候,我的火氣馬上降了下來(lái),后來(lái)我以平常心去上完剩下的課。
到了隔天,雖然我的心情還是無(wú)法真正地平復(fù),但是經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的緩和期,我的心情已經(jīng)好很多了,可是其他人的心情,卻還是讓我擔(dān)心的一個(gè)重點(diǎn),我以緊張的心情和他們說(shuō)話,原本我以為她們會(huì)很不高興,但沒(méi)想到,她們的語(yǔ)氣和平時(shí)沒(méi)有什么不同,依舊是那個(gè)和善的樣子。現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了快半年了,我們的友情并沒(méi)有受到當(dāng)時(shí)的影響,依舊完好如初,甚至比以前又更加地親密。
經(jīng)過(guò)這次事件,我發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)人正在憤怒的時(shí)候,最需要冷靜下來(lái),好好想一想,該如何將自己的火氣降下來(lái),因?yàn)橹挥行钠綒夂偷臅r(shí)候,才有可能想出解決事情的方法,一個(gè)人如果無(wú)法平靜自己的情緒,那么那個(gè)人便永遠(yuǎn)都不會(huì)有穩(wěn)固的人際,畢竟凡事都需要靠平和的心,與人溝通,才有辦法互相了解事情的發(fā)生原因,還有解決這場(chǎng)令人不快樂(lè)的鬧劇的方法。
有一句話說(shuō):“發(fā)脾氣只是短暫的發(fā)瘋!比说膽嵟且粫r(shí),有如發(fā)瘋一般,只要稍微調(diào)適一下,便會(huì)回復(fù)正常的自己,因此如果每一個(gè)人憤怒的時(shí)候,都可以讓自己的火氣降溫,那么這個(gè)世界就不會(huì)有那么多仇恨。
憤怒的作文 篇5
“一、二、三、開(kāi)始!” “我扔,我再扔!敝牢覀?cè)诟墒裁磫?我告訴你,我們?cè)谕嫒由嘲兀?游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:全部人分兩組,一組躲開(kāi)另一組的沙包,另一組再分兩份,兩份站在一組的兩側(cè)扔沙包,如果躲的那一組有人被碰中,即ut,如果躲的那組有人接住了沙包,即可復(fù)活一位被ut的隊(duì)友。
“三、二、一、開(kāi)始”隨著裁判一聲令下,攻擊方展開(kāi)了猛烈的攻擊,沙包在空中劃過(guò)了一道道弧線。防守方靈活躲閃,可惜,兩分半鐘不到,就被攻擊方猛烈的窮追不舍地攻擊下敗下陣來(lái)。 第二輪開(kāi)始,那些被攻擊方打得落花流水的防守方成了攻擊方。他們身上有著令人畏懼的殺氣,成了名副其實(shí)的“復(fù)仇者聯(lián)盟”。
可是我們可不是吃素的,我們左跑,右跑,靈活跳躍,最后他們用了二分半才把我們打敗。 打了幾輪后,比分是1:3我們占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。到我們攻擊了,我們使出渾身解數(shù),發(fā)起了超猛烈的攻擊,把他們打的`措手不及,他們還沒(méi)緩過(guò)來(lái),就ut了最終用時(shí)44秒,就全ut 目前比分1:4 最后一輪,我們用時(shí)1分多鐘,敵方用時(shí)2分多鐘。我們完勝! 以前,我總覺(jué)的丟沙包、丟手絹太幼稚,現(xiàn)在我明白了,每個(gè)游戲有每個(gè)游戲的快樂(lè)。我們不能因?yàn)閯e的游戲好玩,就不玩另一種好玩的游戲。
憤怒的作文 篇6
秋風(fēng)掃落葉,樹(shù)葉的凋落代表著我心中的憤怒和傷心的凋落,說(shuō)到底我們的生活本就沒(méi)有十分完美的,有歡樂(lè)的時(shí)候,也有傷心的時(shí)候,也有我們憤怒的時(shí)候,這里我就給大家講講我一件令人憤怒的事吧。
今年夏天的一個(gè)晚上,我放暑假回到老家去陪我爺爺奶奶一起過(guò)一個(gè)暑假,一路都是順順利利的,但令我沒(méi)有想到的是我的一個(gè)兄弟的弟弟,看我不爽總想著要和我打上一架,為此那天我在我家的門(mén)前走出去的時(shí)候見(jiàn)到他和幾個(gè)老家的小伙伴們,在路口處把我攔了下來(lái),并且口口聲聲的說(shuō)要教訓(xùn)我一頓,我也沒(méi)有把他們幾個(gè)小孩子放在眼中,也就不理會(huì)他們自己走過(guò)去,誰(shuí)知道他們真的是動(dòng)起手來(lái),幾個(gè)人拳打腳踢的打起我來(lái),我也毫不客氣的和他們對(duì)打起來(lái),由于我是個(gè)成年人,打起他們來(lái)根本就不會(huì)耗多大勁,也就被我一個(gè)人給打了一頓,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,他既然一把手抓住了一巴掌的牛糞想扔我,這使我更加惱火了,無(wú)緣無(wú)故打我不說(shuō),還拿牛糞來(lái)扔我。
每次我想到這件事的時(shí)候我總想去教訓(xùn)他們一頓,讓他們知道要先學(xué)會(huì)做人,不要看人不爽就去打人。
憤怒的作文 篇7
假期中,我和爸爸媽媽去上虞游玩。突然從天上飛來(lái)一只云雀,那只云雀向稻田中飛去,看起來(lái)是在覓食。忽然,云雀發(fā)出一聲哀嘆,我們連忙走了過(guò)去。不知道為什么,云雀被一張大網(wǎng)給抓住了,十分可憐,好像在說(shuō):救救我吧!救救我吧!
過(guò)了一會(huì)兒,一群人走了過(guò)來(lái),把這只云雀帶走了,我問(wèn)爸爸:爸爸,為什么這些人要捉鳥(niǎo)呢?這些鳥(niǎo)兒這么可憐,他們需要自由。爸爸說(shuō):這些人沒(méi)有錢(qián),只有靠捕鳥(niǎo)來(lái)維持生計(jì),他們把小鳥(niǎo)帶到市場(chǎng)上去賣(mài)掉,換一些錢(qián),如果他們沒(méi)有抓到鳥(niǎo),他們就去拿一些鳥(niǎo)蛋,也去賣(mài)掉,所以這些人十分可惡!
聽(tīng)了爸爸的話,我的心頭怦然一震,這一震讓我明白了一種道理,人類(lèi)難道沒(méi)有自己的父母嗎?難道人類(lèi)希望讓鳥(niǎo)兒們失去父母嗎?大自然是和平的,動(dòng)物們都有自己的生活規(guī)律,我們不能去破壞它們的規(guī)律,否則大自然就會(huì)失去平衡,就會(huì)發(fā)生災(zāi)難,你們以為小鳥(niǎo)不會(huì)憤怒嗎?其實(shí)小鳥(niǎo)很憤怒,保護(hù)大自然人人有責(zé),我希望你也一定能做到!
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