憤怒的作文

時(shí)間：2022-01-24 16:44:19 憤怒我要投稿

憤怒的作文集錦六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的憤怒的作文6篇，歡迎大家分享。

憤怒的作文集錦六篇

憤怒的作文篇1

　　假期中，我和爸爸媽媽去上虞游玩。突然從天上飛來一只云雀，那只云雀向稻田中飛去，看起來是在覓食。忽然，云雀發(fā)出一聲哀嘆，我們連忙走了過去。不知道為什么，云雀被一張大網(wǎng)給抓住了，十分可憐，好像在說：救救我吧！救救我吧！

　　過了一會(huì)兒，一群人走了過來，把這只云雀帶走了，我問爸爸：爸爸，為什么這些人要捉鳥呢？這些鳥兒這么可憐，他們需要自由。爸爸說：這些人沒有錢，只有靠捕鳥來維持生計(jì)，他們把小鳥帶到市場(chǎng)上去賣掉，換一些錢，如果他們沒有抓到鳥，他們就去拿一些鳥蛋，也去賣掉，所以這些人十分可惡！

　　聽了爸爸的話，我的心頭怦然一震，這一震讓我明白了一種道理，人類難道沒有自己的父母嗎？難道人類希望讓鳥兒們失去父母嗎？大自然是和平的，動(dòng)物們都有自己的生活規(guī)律，我們不能去破壞它們的規(guī)律，否則大自然就會(huì)失去平衡，就會(huì)發(fā)生災(zāi)難，你們以為小鳥不會(huì)憤怒嗎？其實(shí)小鳥很憤怒，保護(hù)大自然人人有責(zé)，我希望你也一定能做到！

憤怒的作文篇2

　　福建省長(zhǎng)汀縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班鐘雨芬

　　讀了《圓明園毀滅》這篇文章，我只能用憤怒和痛惜來形容我內(nèi)心深處的感受。

　　圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。這項(xiàng)偉大的工程用了一百多年才完成，是現(xiàn)代人民遙不可及甚至是想也不敢想的事情。但是1860年英法聯(lián)軍向圓明園發(fā)起洗劫和焚毀。洗劫后毫不留情地把圓明園燒毀。一把大火，連燒了三天三夜。圓明園，這座世界園林藝術(shù)的絕作，轟然倒塌，變成一片廢墟，只剩下一些可憐的斷筑。

　　這些野蠻、可惡的強(qiáng)盜。竟偷我們中國(guó)的東西，在我們的領(lǐng)土上撒野。舉世聞名的皇家園林，是我國(guó)的文化寶庫(kù)，就這樣被他們一劫而空，我國(guó)圓明園藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華就這樣毀于一旦。

　　1860年10月7日，英法侵華頭目闖進(jìn)圓明園后，立即協(xié)派英法委員各三人合議分取園內(nèi)珍物。其余的則藏之于法國(guó)博物院。英法侵略軍入園的第二天就再也抵抗不住物品的誘惑力，軍官和士兵們都成群打伙沖上前去搶劫園中的金銀財(cái)寶和文化藝術(shù)珍品。據(jù)一個(gè)英軍目擊者稱在整個(gè)法軍營(yíng)帳內(nèi)堆滿了異常華麗的各色鐘表，在士兵的帳篷周圍，到處都是綢緞和刺繡品，這是我們中國(guó)人的東西，這些強(qiáng)盜還理直氣壯的分配，這是可恥，這些強(qiáng)盜們的罪行與行為是我們永遠(yuǎn)不可抹去的。

　　如今的'圓明園已被一洗而空，但我們?nèi)匀徊荒芡浳覀冎腥A民族曾今受過的恥辱和欺凌。

　　同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們要時(shí)刻記住振興中華、不忘國(guó)恥，為中華之崛起而讀書！

憤怒的作文篇3

　　今天，在放學(xué)的路上，天下著雨，我發(fā)現(xiàn)一只憤怒的小鳥玩具躺在路邊，渾身臟兮兮的，幾乎看不清它的全貌，好像被人遺棄似的。正在這時(shí)，一位小同學(xué)踩在小鳥的身上，我忍不住對(duì)她說：“如果你是這只憤怒的小鳥，被別人踩著疼不疼啊?”“這又不是你的，你管什么?”她隨口對(duì)我說。我心里很難過，趁她跟同學(xué)聊天時(shí)，我就偷偷的撿起了這只可憐的小鳥。把它帶回了家。

　　到了家，我先給它洗了個(gè)澡，然后放進(jìn)洗衣機(jī)里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拿出來后，讓我眼前一亮，一個(gè)非常漂亮、干凈的小鳥展現(xiàn)在我的面前。我終于看清了他的樣子。紅色的頭，黃色的嘴巴，白白的肚子，黑黑的尾巴，可愛極了。

　　我把今天的事情告訴了爸爸和媽媽，爸爸和媽媽夸我是個(gè)有愛心的好孩子。就這樣，我和憤怒的小鳥玩具成了一對(duì)親密無間的好朋友!

　　我堅(jiān)信，我會(huì)一直站在它的前面，為它遮風(fēng)擋雨，一路前行。

憤怒的作文篇4

　　“哇哈哈！我們的陰謀就要得逞了！”從沙王寶殿里傳來了沙王的奸笑聲。...

　　“報(bào)告！”一個(gè)沙兵急急忙忙的跑來，“什么事？”沙王問，那個(gè)沙兵說：“西方無草無樹，是出兵的好地方！”沙王聽了，立刻下令：“立即出發(fā)！”

　　天，灰蒙蒙的。從西方卷來了一股強(qiáng)烈的沙塵暴。沙子快速的向人們的城市襲來。唉~人們這次要遭殃了！沙子吞沒了人們的城市，人們象發(fā)了瘋似的，到處亂跑，唉！這能怪誰呢？要不是人們亂砍亂伐就不會(huì)有這一天的！沙塵暴馬上要來到和平街破壞了！可是沙子卻停住了，那是因?yàn)樯惩蹩匆娨蝗荷傧汝?duì)員正唱著：“我們是環(huán)保小衛(wèi)士....”在種小樹苗。“撤退！”沙王突然發(fā)出這樣的命令，這令沙兵十分不解。一個(gè)大膽的沙兵問道：“大王，為什么撤退？”沙王神秘的說：“人們終于醒悟了啊！”

　　同學(xué)們！保護(hù)環(huán)境，人人有則啊！不然，終會(huì)有一天我們棲息的地球會(huì)消失....

憤怒的作文篇5

　　我們學(xué)校是個(gè)非常好的學(xué)校，其中有一點(diǎn)兒與其他學(xué)校不同。我們學(xué)校愛體罰。到底學(xué)校能不能體罰學(xué)生呢？我?guī)е@問題上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)：在我國(guó)，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生早已為教育部明文禁止，公眾輿論對(duì)于體罰學(xué)生事件一向持嚴(yán)厲批評(píng)態(tài)度，認(rèn)為體罰是一種不科學(xué)、不人道的教育手段，是學(xué)校管理不力和教師素質(zhì)不高的表現(xiàn)，體罰不僅與現(xiàn)代教育理念和教育精神背道而馳，而且不會(huì)取得令人滿意的成效甚至還會(huì)適得其反。

　　然而，雖然有越來越多的中小學(xué)教師認(rèn)識(shí)到體罰并非“上上策”，但是體罰學(xué)生現(xiàn)象仍然屢禁不止。教師越來越難做、學(xué)生越來越難教，這是中小學(xué)老師的普遍感慨。在沉重的升學(xué)壓力之下，中小學(xué)教師一方面要面對(duì)越來越調(diào)皮、越來越大膽、越來越難以管束的學(xué)生，另方面要面對(duì)教育部的體罰“禁令”和社會(huì)輿論的苛責(zé)，這使得他們經(jīng)常陷入左右為難、束手無策的尷尬境地。

　　有些教師冒天下之大不韙對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰，實(shí)屬萬般無奈之舉。而更多的中小學(xué)教師只能象伺候少爺一樣地連討好帶哄騙學(xué)生，不敢批評(píng)學(xué)生，更不敢懲罰學(xué)生，甚至放任自流，得過且過，樂得一身輕松自在。今年早些時(shí)候，上海市某重點(diǎn)中學(xué)竟發(fā)生了年僅14歲的學(xué)生公然毆打年愈五旬老教師的事件，這起事件雖是一個(gè)特例，但它依稀折射出教師權(quán)威嚴(yán)重喪失的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也促使我們思考：批評(píng)、管教、懲罰是不是學(xué)校教育必不可少的手段？學(xué)校教育在給學(xué)生更多的自由、權(quán)利和尊嚴(yán)的同時(shí)，要不要維護(hù)教師的權(quán)利、尊嚴(yán)和威信？

　　禁止體罰學(xué)生會(huì)不會(huì)導(dǎo)致教師的放任失職和學(xué)生的桀驁不遜？所以我們學(xué)校的學(xué)生只要犯了小小的錯(cuò)就會(huì)記名字，下午放學(xué)就要用尺子打5板手板。有些同學(xué)手打腫了，有些同學(xué)在被打時(shí)，手沒有知覺了，狠~~！最可恨的是在上課時(shí)，老師把同學(xué)托出去狠狠地打，上次老師用手打了我，打了我就算了，居然還不和我道歉（野蠻），我氣最了。這個(gè)學(xué)校是野蠻的！

憤怒的作文篇6

　　曾有這樣一個(gè)故事：在一次大衛(wèi)王與邪惡軍隊(duì)的戰(zhàn)斗中，大衛(wèi)的軍隊(duì)因長(zhǎng)期疏于戰(zhàn)備，而被打得一敗涂地，大衛(wèi)不得不率領(lǐng)他的軍隊(duì)向后撤退，但邪惡軍隊(duì)仍然窮追不舍。突然大衛(wèi)的軍隊(duì)停下了，因?yàn)榇笮l(wèi)看見樹林里有許多鳥窩，大軍過后，肯定會(huì)震掉許多鳥窩，但是如果不從樹林走，他們定會(huì)被敵軍追上。這時(shí)，大衛(wèi)毅然讓軍隊(duì)轉(zhuǎn)過身去向敵人沖去，邪惡軍隊(duì)以為中了大衛(wèi)的埋伏，紛紛亂作一團(tuán)，作鳥獸散，大衛(wèi)王為了保護(hù)小鳥終贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　曾經(jīng)在巴黎的一個(gè)建筑工地上發(fā)生過這樣一個(gè)故事：一天，兩個(gè)粉刷工人正在高空工作時(shí)，腳下木板突然折裂，兩個(gè)人被困在一根竹竿上，可是這根竹竿承受不了兩個(gè)人的重量，眼看一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生，其中一個(gè)工人哭著對(duì)另一個(gè)單身工人說：“我……我快要當(dāng)父親了�！薄昂冒桑≡僖��！绷硪粋€(gè)單身工人聽了后，手一松，跳了下去。

　　生死一瞬間，人生再?zèng)]有比這更難選擇的了，但這位高尚的工人用行動(dòng)告訴了我們：讓愛做主，靈魂將會(huì)永恒。

　　在二戰(zhàn)最后一年前夕的一次圣誕節(jié)，一位蘇聯(lián)老大娘正在家獨(dú)自準(zhǔn)備著晚上的食物。她的丈夫、兒子全都戰(zhàn)死了，但她仍堅(jiān)毅地活了下來，她相信勝利一定會(huì)到來的，突然，門上響起了一陣禮貌的敲門聲，老大娘開門一看，頓時(shí)呆住了，竟是兩個(gè)德國(guó)鬼子：“我們能在你這兒烤烤火嗎？我們快凍死了�！钡聡�(guó)人乞求地問道。

　　老大娘這才看清這兩個(gè)德國(guó)人都是少年，衣著單薄。她連忙把他們拉進(jìn)屋子，為他們做了一頓晚餐。德國(guó)人哭了。那一晚沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有國(guó)籍，只有少年和老大娘。

　　愛可以化解仇恨，化解憤怒，讓愛做主，你會(huì)選擇到幸福。

　　愛是心靈最美的語言，在你面臨心靈的選擇時(shí)，讓愛做主吧，

　　人生在世，總會(huì)遇到許多觸動(dòng)我們心靈，需要我們選擇的事情，請(qǐng)不要為難，一切都讓愛來做主吧！

　　幸福是不會(huì)離你而去的。

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