有關(guān)分享的作文七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的分享的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享的作文 篇1
每年的清明佳節(jié)在4月4日到5日之間。清明佳節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是24節(jié)氣之一。表示春天來臨的節(jié)氣。關(guān)于清明佳節(jié)，還有許多有趣的活動(dòng)和常識(shí)哩！蕩秋千。
蕩秋千是古代的一種習(xí)俗。蕩秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且還可以培養(yǎng)勇敢精神。至今，人們還在流傳著這個(gè)習(xí)俗。踏青。踏青又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。四月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。中國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。植樹。清明前后，春陽照臨，春雨飛灑，種樹成活率高，成長快。因此，自古以來，中國就有清明植樹的習(xí)慣，植樹風(fēng)俗一直流傳至今。放風(fēng)箏。放風(fēng)箏也是清明佳節(jié)時(shí)人們喜愛的活動(dòng)之一。
每逢清明佳節(jié)時(shí)，人們不僅白天放，夜間也放，據(jù)說，這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。掃墓。清明掃墓，其習(xí)俗來由來已久。掃墓是為了祭奠逝去的親人和故人，也是對(duì)親人和故人的思念。雖然他們都已經(jīng)不在人世了，但是，他們生前的經(jīng)歷在我們腦海中仍然清晰可見。這份思念是永恒而深刻的。插柳。據(jù)說，清明插柳的風(fēng)俗，是為了紀(jì)念“教民稼穡”的農(nóng)事祖師神農(nóng)氏的。至今，被人們流傳了下來。射柳。射柳是練習(xí)射箭技巧的游戲。也是清明佳節(jié)的一種習(xí)俗。據(jù)明朝人記載：就是將鴿子放在葫蘆里，然后將葫蘆高掛于柳樹上。彎弓射中葫蘆，鴿子飛出，以鴿子飛的高度來判定勝負(fù)。采茶。采茶是南方人的一種清明佳節(jié)習(xí)俗。清明時(shí)節(jié)，南方天氣轉(zhuǎn)暖，正是采茶的好季節(jié)。我國西湖的龍井至今聞名天下。
古人有許多贊美清明佳節(jié)的詩句，比如張繼的那首《清明》：試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙�？戳松厦娴那迕骷压�(jié)習(xí)俗和那些有趣的活動(dòng)后，大家一定對(duì)中國的文化有所了解，但，有關(guān)清明佳節(jié)的習(xí)俗和傳說還有很多很多，這就需要我們不斷的去了解掌握。
分享的作文 篇2
心中的理想，是什么？
心中的理想。這個(gè)詞對(duì)于我來說，只是一個(gè)詞而已，對(duì)于別人來說或許意義非凡，可是，對(duì)于我這種自卑的人來說，心中的理想=夢(mèng)想。夢(mèng)想，就是那種永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，永遠(yuǎn)只是處于一種幻想的狀態(tài)下自己所希望的事情。
對(duì)啊，心中的理想！我心中的理想是什么呢？小時(shí)候，我常常在想，要是長大后當(dāng)一名畫家該多好呢�？墒�，這個(gè)心中的理想對(duì)于慢慢長大的我來說，太遙遠(yuǎn)了，我實(shí)現(xiàn)不了它，漸漸的，這個(gè)心中的理想也就在我的腦海中消失不見了。
長大的我，下定決心，現(xiàn)在的心中的理想就是考上好的高中。爸媽對(duì)我期望是二中（淮南最好的學(xué)校）可是，這對(duì)于我來說，無異是個(gè)夢(mèng)想，那種永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)的那種。可是，教師的鼓勵(lì)肯定了我，我下決心了，不在做從前那個(gè)自卑的小孩，從現(xiàn)在開始，要奮斗�？墒�，朋友的鄙視，朋友的勸說讓我有些吃不消，但是，教師的鼓勵(lì)是給我最大的動(dòng)力。
直到那天，我在辦公室門口，剛想敲門進(jìn)去，里面的談話聲傳了出來。是媽媽與教師的交談。媽媽對(duì)教師說我的目標(biāo)時(shí)二中，希望李教師可以把我的成績提上去。可是，教師的話卻讓我驚訝。他對(duì)我的母親說，你有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)了。
下意識(shí)間，我的本子掉落了，我慌慌張張拾起來，呆呆的走著，原來，連教師都認(rèn)為我不可能考上二中，心痛，不知道說什么，我崩潰了。我已經(jīng)扛了那么多的質(zhì)疑，現(xiàn)在，就連教師都質(zhì)疑我了，呵呵，還有什么可堅(jiān)持的呢。我沒有力氣再去想以后了，只是想現(xiàn)在放縱自己，不去想哪些令我煩心的事情。
或許，我墮落了，或許，我放縱了，只是因?yàn)樾那椴缓帽阌谂笥讶コ�，去喝酒，從前那個(gè)乖寶寶的我不見了，從前那個(gè)滴酒不沾的我不見了�，F(xiàn)在的我，只是想把自己灌醉，不去想哪些事情。我與朋友滑冰，蹦迪，唱歌�；蛟S，我變了，對(duì)啊，變得不同了，變壞了。但是，我的成績依舊在繼續(xù)上升，只是沒有了以前的雄心壯志罷了。
有時(shí)我都在想，自己這是在干什么，那么沒用，那么可笑，自己的目標(biāo)是二中，卻被教師說成好高騖遠(yuǎn)。自己那么可悲，就是教師的一句話而已，何必那么在意呢！可是，我越不想在意，就越在意，我越想忘記，就越心痛。
心中的理想？呵呵，這個(gè)詞對(duì)于我來說是個(gè)笑話，心中的理想？請(qǐng)問，心中的理想是什么？我不知道，也不想知道。
因?yàn)椋覜]有心中的理想。簡歷大
分享的作文 篇3
愿望，每一個(gè)人都有吧，但是每個(gè)人的愿望都不同，有的人的愿望是當(dāng)一位老師，有的人的愿望是當(dāng)一位科學(xué)家。而我的愿望是當(dāng)一位出色的老師！
這個(gè)愿望在我心中隱藏很久了，我想當(dāng)老師是因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職業(yè)。老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的，也是非常神圣的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學(xué)生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識(shí)傳給學(xué)生們，也可以把做人的道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈�，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名老�?/p>
我會(huì)和學(xué)生們生活在一起。搞好師生關(guān)系，多了解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂樂的，經(jīng)常在適宜的時(shí)候，和她們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對(duì)不會(huì)布置那么多作業(yè)，布置一點(diǎn)點(diǎn)，上課的時(shí)候，多提問她們，她們遇到不懂的問題也可以直接問我。每當(dāng)，學(xué)生們做錯(cuò)事的時(shí)候。我一定會(huì)想出好的方法來教育她們。讓她們認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了，要快點(diǎn)改正，但是，我不會(huì)做出一些不好的方法，我也不會(huì)打她們，因?yàn)樗齻冞�小，我不會(huì)讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。我也會(huì)讓她們太累，當(dāng)然，也要讓她們獲得更多的知識(shí)，有一個(gè)美好的未來。
為了這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定要努力學(xué)習(xí)。爭取若干年之后，一定要做一個(gè)出色的老師，成為學(xué)生們心中最棒的老師和讓學(xué)生們最喜歡的老師！
分享的作文 篇4
和許多樹木一樣，有植根大地的泰然，有保護(hù)水土的本能，有擋風(fēng)遮雨的擔(dān)當(dāng)，更有為人類獻(xiàn)身、造福的精神與品質(zhì)。它的一半沐浴陽光，一半撒落陰涼。它是大自然的使者，也是人類的朋友。
我要說的是泡桐---我熟知的家鄉(xiāng)的普普通通的泡桐。
也許豫西山區(qū)老家的土壤和氣候，特別適宜泡桐的生長。這樹，長的快，長的粗而高。在老家，漫山遍野，抬頭盡見。
既然說起泡桐，我不得不提及我普普通通的父親。
父親愛種樹，尤其愛種這泡桐。可以說，我父親與泡桐緣分極深。有鄉(xiāng)親評(píng)論到，我父親愛泡桐勝過愛他的生命。我也這么認(rèn)為。
決不夸張，父親種的泡桐，多得連他自己都無法估量個(gè)數(shù)目。反正他的多半輩子時(shí)間，除了料理好二畝莊稼外，就是種泡桐，養(yǎng)護(hù)泡桐樹了。
總而言之，在老家的原野里，真不知有多少棵泡桐樹，被父親培養(yǎng)成材。成材后的泡桐，無論是用在何處，都是父親汗水的立方、勞動(dòng)創(chuàng)造的財(cái)富。盡管，父親種樹也沒種出什么大成就，可他就是執(zhí)著地種，喜歡這樣辛勤地干、這樣踏實(shí)地活。
父親近七十歲，本該歇下來享清福了。然而他，歇不住。眼看老家老村幾乎成了空巢，可他還是不愿搬出來，還堅(jiān)守在山里刨坑、種那些泡桐樹。他說，他只要在這村里住一天，他只要在這片土地上生活一天，他就不會(huì)放棄種樹，除非他不在了。
雖然，父親無文化，卻有力氣。他不想歇腳，誰又奈何呢？沒有人能剝奪走他的興致。
如今，能看到并能摸到父親種的泡桐樹，最大的一片是在房后，少說也有二畝。
房后是斜斜的荒坡，巖石多，土層薄，但臨小河，有水源，容易澆灌，所以泡桐樹在父親的呵護(hù)下，長勢(shì)也不錯(cuò)，不比土質(zhì)好的地方長的差。我丈量了一下，有距有行的樹木，平均都有六把（老家人傳統(tǒng)中用手量樹，六把相當(dāng)于直徑30多公分）粗實(shí)，七八米多高，筆挺筆挺的直。
每次回老家看到這片泡桐樹，我是既高興又心酸。我高興的是樹都成材了，而心酸的是父親艱辛的付出。我猜，很多人是不知道我父親那雙手的樣子的。他那雙手，猛一看去，手心手背，跟泡桐樹的樹皮不差上下，皺皺巴巴，粗粗糙糙。更有那手指，簡直就是老枯的樹枝，每一個(gè)關(guān)節(jié)，都在轉(zhuǎn)折，都在變形，好在有厚厚的繭子裹著，還能與人隔閡一層心靈之痛。但如果去握父親的手時(shí)，自己的手立刻會(huì)顫抖起來，連動(dòng)整個(gè)身心都會(huì)打顫。
立冬時(shí)候，我回去那次，那天，天很冷，父親就在這片泡桐林里忙乎。我走進(jìn)林子，但見父親又是輪镢頭又是揮鐵锨，他正在行與行的間距挖地溝。溝挖的不深，也不算淺，不寬，也不窄，平均二尺左右吧，很規(guī)范，我知道父親事先撒有白灰線，他一向干活很認(rèn)真的。
的確，我父親雖然窮苦一生，守著老家、守著大山、守著泡桐樹，連現(xiàn)在的縣城都不知東西南北，但他做事很有原則和方向。平素，無論是父親給樹木施肥，還是種樹，這樣的大粗活，他也十分細(xì)心，唯恐哪一棵吸收不到均衡的營養(yǎng)似的，這很像父親養(yǎng)活我們兄妹幾個(gè)，恐怕誰挨凍受餓。
眼下，正是冬閑時(shí)節(jié)，加上前不久又下了場大雪，地里有了好墑情，我知道我父親又要開始種泡桐樹了。
按說，春季才是種樹的好光景，可我父親一直都是冬天來種。這是因?yàn)�，他種下的是樹根，是他喜在眼里、愛在手里、樂在心里的泡桐根。我聽他說過，泡桐根深埋在冬季的土壤里，不怕風(fēng)吹，不怕冷凍，經(jīng)過長時(shí)間的發(fā)育，到了春暖花開時(shí)候，自然而然就破土發(fā)芽了。父親還說過，泡桐根生命力強(qiáng)，成活率大，早種下，早扎根，將來根系會(huì)很發(fā)達(dá)，根系發(fā)達(dá)了，樹木就有勁長。
父親種泡桐樹，我是親眼看他種了幾十年。
大約在冬季，父親年年都是披著寒風(fēng)種樹。
記得早些年月，父親為了挖泡桐樹根，經(jīng)常一個(gè)人跑到幾十里外的深山里去找。父親挖樹根，不是見樹就挖，他從來是在不損傷樹木體質(zhì)、不影響樹木生長的情況下，跟主人商量好后，挖掉那些比較大一些的泡桐樹的側(cè)根的。父親挖的樹根，通常是截成一尺來長的小節(jié)，帶回家后，先用泥漿糊上，而后才去埋去種。后來，父親種的泡桐長大了，他就挖自己樹根來種，一茬茬，一直種到現(xiàn)在。
父親愛種泡桐，他愛泡桐樹，大概與他是個(gè)大粗木匠有關(guān)。也就在我童年和少年時(shí)期吧，父親跟村里的幾個(gè)木匠常給人家做家具。尤其是誰家有兒子結(jié)婚，或誰家有閨女出嫁，都要做一些立柜、桌子、椅子、洗臉盆架啥的。這些家具，材料上用的最多的就是桐木，這木材輕，不會(huì)走樣變形，村里人俗稱妝板。另外，桐樹的原木也是蓋房需要的好檁條，過于粗大的桐樹可以解成六七寸厚實(shí)的板子做壽棺。那時(shí)候，桐木在鄉(xiāng)下用途很廣。
當(dāng)然，父親那時(shí)種的泡桐，可不像現(xiàn)在任它隨意長，大多長到三把粗就出掉利用了。父親用小妝板做些小家什兒，用架子車?yán)郊腥ベI，從而來接濟(jì)家里的生活開銷。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)，村里好多人是很羨慕的。
轉(zhuǎn)眼，幾十年過去了，生活上各方面都好了，富裕了。人們都買起了新式組裝組合家具，門窗都是鋁合金、塑鋼材料，鄉(xiāng)下的桐木也派不上啥用場了。隨著進(jìn)城的人越來越多，種桐樹的人也越來越少了。就我們村來說，種樹的人，也就只還有我父親。
父親累啊，可他卻很快樂。
就前幾年，退耕還林政策下來，父親把不屬于責(zé)任田的那些荒地，都種上了泡桐。僅兩年功夫，那些樹根便長到三四米高，跟父親的胳膊一般粗，很是喜人。那些急需買樹苗的鄰近村民們，都爭先恐后來購買。并且有一年，鄉(xiāng)里還提前專門給我父親預(yù)約訂購了一批。
冬來冬去，冬去冬來。我的父親，父親的泡桐，依然站立在冬天，奔波于冬天里的春天。
山里的雪化的慢，老家的雪水洇的慢。好墑，不只滋潤著老家的土地，還滋潤著我父親的心情。
我知道，房后的泡桐，是能出手了，單等采伐手續(xù)批下來就妥。
又一場雪要來了，我又回到老家。依然是房后，但這次我看到的是赤裸裸的光板地，地邊用樹枝扎著一圈柵欄。我父親正在他挖的溝溝里，彎腰去埋那一節(jié)節(jié)樹根。
我趕緊去幫忙。
父親看見我，樂呵呵地說：明年這里還是一片泡桐林。
看著父親滄桑的面孔，就像看著父親的泡桐地。他那深深的皺紋，宛如老家的山壑、宛如他挖的地溝。他的皺紋里藏著一滴又一滴汗水，他挖的地溝里孕育著一片又一片春天，他那紋理間的胡須、發(fā)須、眉須，仿佛就是泡桐。
分享的作文 篇5
冬日下午的陽光，總是如此庸懶無力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談。
奶奶也是其中的一員，我陪著她，也享受著午后的悠閑。真愿在這一刻時(shí)光停止，看著聽著這些白發(fā)蒼蒼的老人講述他們經(jīng)過加工的過去。
“妮子，吃餅吧？”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著她干涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著距離的拉長而消失。我不知該怎樣回答。突然又希望這一時(shí)間瞬間結(jié)束，讓我原離尷尬的境地。
“恩，我不吃……哦，不是，是……是因?yàn)槲也火I，真的，真的不餓。”我擺一付信誓旦旦的模樣，似乎連我自己都深信不疑�！鞍。磕銊偛挪徽f有點(diǎn)餓嘛？說你沒吃飽！”“��？哦……我現(xiàn)在餓過頭了，就不餓了。”我的臉在發(fā)熱，不知道是不是已經(jīng)變紅了。
“她是嫌你臟！”一句話頓時(shí)掀開了我的秘密。我不知道我是什么表情，只是望著奶奶！她充滿疑惑的臉頓時(shí)變?yōu)閷擂�，腦門上的皺紋由緊而松，眼睛里沒有神情，嘴巴依舊張著，只是不再閉合，呆呆的，陽光照著她銀色的頭發(fā)刺著我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過了一個(gè)世紀(jì)那么長，她端起她的椅子走了，看著她吃力的背影，我心中涌出了一股酸澀。
這以后，日子還是照常，奶奶對(duì)我依舊很好，只是不再主動(dòng)給我東西吃。我心里總覺少了些什么。后來我明白了，我缺少接受關(guān)愛的能力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自己剩余的時(shí)光全部化愛將晚輩包圍。而愛的給予方式就是與你分享。我還清楚的記得小時(shí)候喝水的時(shí)候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說，熱水太燙，我把熱的喝掉，你再喝溫的。其實(shí)，她留下的不是什么溫水，而是愛，溫潤的愛。
后來，等我明白分享的意義時(shí)，時(shí)間已不給我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)了，它帶走我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了！現(xiàn)在，我將早已知曉的分享不斷復(fù)制，載上我的愛，飛入親人的心田�！皨�，這種口味的月餅真好吃，您吃吃看！”圓圓的月餅，在兩張掛著弧度的`嘴邊徘徊著，消失了！
分享的作文 篇6
金色九月，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)如詩如畫的季節(jié)里，xx小學(xué)的孩子們迎來了最值得感恩的節(jié)日——教師節(jié)。全班師生共聚一堂，教室里傳來了一陣陣歡呼和吶喊聲。這是在小學(xué)和教師們度過的最后一個(gè)教師節(jié)了，同學(xué)們十分珍惜，并做了充分的準(zhǔn)備，彩帶和氣球把教室裝扮得如過年一樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，教師，您們辛苦了，謝謝您們!”，孩子們點(diǎn)上蠟燭為教師們獻(xiàn)上了一曲《感恩的心》，在搖曳的燭光中，在感人的弦律中，教師們真切地感受到孩子們的愛心和用心。每個(gè)教師都收到了全班孩子送上的最誠摯的禮物——一個(gè)水杯，“教師，當(dāng)你上完課口干舌燥時(shí)，希望這個(gè)水杯能帶去一份潤澤。”
孩子們還和教師一起玩起了“擊鼓傳花”的游戲，得到花的同學(xué)利用這個(gè)機(jī)會(huì)把平時(shí)想說的、或者不敢說的心里話向教師表達(dá)。許多同學(xué)都紛紛上臺(tái)訴說他們對(duì)教師的尊重與感激之情。“教師，這五年來由于我的調(diào)皮讓您操盡了心，希望您下屆學(xué)生中沒有我這樣調(diào)皮的學(xué)生�！薄敖處煟瑒傞_始我的數(shù)學(xué)成績不好，您總是利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課，謝謝您!”“教師，每次在我苦惱時(shí)，您總是像媽媽一樣開導(dǎo)我，可有時(shí)我還不理解，對(duì)不起!”學(xué)生們對(duì)教師的濃濃尊師情誼，感動(dòng)了現(xiàn)場所有的教師。教室里彌漫著感恩、幸福的味道，風(fēng)兒吹過，也夾帶濃濃甜意。
此時(shí)，教師是天下最幸福的人!教師感謝您的教導(dǎo)和幫助，祝您節(jié)日快樂!
分享的作文 篇7
心中的理想如花，芬芳而美麗；
心中的理想如云，純潔而輕柔；
心中的理想如光，溫暖而耀眼。
心中懷著一個(gè)心中的理想，遙遠(yuǎn)而美麗，朦朧而清晰。
小時(shí)候，看著書架上一本又一本色彩繽紛的書，聽著媽媽從書上講的一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)人心弦的故事。常常想：這些書是怎么來的呢？媽媽笑著指著我的小腦瓜，說：“是作家從這兒想出來，然后寫的。”嗯？小時(shí)候的我聽了半信半疑，但卻堅(jiān)定了一個(gè)信念：長大我一定要當(dāng)一名作家，寫好多故事！
三年級(jí)時(shí)，剛邁進(jìn)寫作大門的我，就迎來了無情的暴風(fēng)雨。教師把我叫到辦公室，說：“你的作文太過于空洞，缺乏真情實(shí)感，寫作不是編故事�！甭犃私處熞环�，我感覺如同一道閃電劈來。放學(xué)后，我一個(gè)人坐在樹下，教師的話回蕩在耳邊。世界很靜，只有風(fēng)的聲音和我的呼吸。落葉飄舞，如蝴蝶般輕盈的落到了我的身旁，葉離開了樹，是樹拋棄了葉，還是葉拋棄了樹？我的鼻子猛然一酸，眼淚如同洪水，一發(fā)不可收拾地流了下來。屢試屢敗的我沒有當(dāng)初的英勇，動(dòng)搖了心中的念頭。剎那間，我突然反問自己：你不是常把陽光總在風(fēng)雨后掛在嘴邊嗎，它不是你的座右銘嗎？怎么能遇到一點(diǎn)困難就退縮了呢？你不能放棄，要堅(jiān)強(qiáng)！我咬緊嘴唇，點(diǎn)了點(diǎn)頭，是對(duì)自己的回答。于是，夜深人靜之時(shí)，那燈下苦戰(zhàn)的人群中總有我的身影，也總能在參加少年宮作文培訓(xùn)班中看到我，日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著我不斷的努力，作文水平在慢慢提高，那是我努力的成果。
記得六年級(jí)時(shí)，我的一篇作文被教師當(dāng)作范文在全班念了一遍時(shí)，我捧著作文稿，仿佛它是一件無價(jià)的珍寶，是一件怎么也不能交換的珍寶。那一天晚上，我又流下了眼淚，那是欣喜的眼淚。我的努力，我辛勤撒下的種子終于開了花，難道這不令人激動(dòng)和欣喜嗎？
假如成功是一條船，心中的理想則是讓船前進(jìn)的槳；假如成功是一片樹，心中的理想則是這片樹林里的花朵；假如成功是一條河，心中的理想則是河里美麗的浪花。
心中的理想伴隨著我成長，給予我力量戰(zhàn)勝困難，正如羅曼·羅蘭所說：“一種心中的理想，就是一種力”一樣，沒有心中的理想，心靈就會(huì)衰竭。
感謝這份成長的心中的理想，它使我的生命更加精彩！
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