高中分享還是分擔(dān)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的高中分享還是分擔(dān)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中分享還是分擔(dān)作文1
中國古話總是自相矛盾，既說浪子回頭金不換，又說江山易改本性難移；既有患難見真情，又有只可共患難，不可同安樂。
那么對于我們來說，友誼究竟是分享，還是分擔(dān)呢？
我認為對于真正的朋友來說，是既可以分享，也可以分擔(dān)的。
當(dāng)你發(fā)達的時候，能夠不顧嫉妒，獻上自己祝福；當(dāng)你遇到無法解決的問題或是有了大災(zāi)難的時候，能站出來替你分擔(dān)的，才是真正的朋友。
反之，那些在你危難時替你渡過難關(guān)，在你富貴時不是替你高興，而是心生嫉妒或想方設(shè)法要從中得利的，這就是古語所言的只可共患難，不可同富貴了。這樣的人可以叫做朋友，但是否可以深交卻有待商榷。
能夠不嫉妒獻上自己的祝福，同時還能在遇到困境時幫助自己的人雖是自己真正的朋友，但自己卻不是那人的真正朋友了，這是為何呢？
大概是因為分享與分擔(dān)是相對的吧。
在自己富貴得利時，想讓朋友替自己高興，想把自己的喜悅分享給朋友，但卻不愿意將自己的財富、好處分享給朋友，這不算是自私嗎？在自己遇到困難時，又想讓朋友幫忙，替自己受過，這樣人也可以算作是真正的朋友嗎？
古言又語：嚴于律已，寬以待人。這也算是印證了這個觀點。
自己對朋友，是既要有分享，也要有分擔(dān)的；但自己對于朋友，是不求分享，只有分擔(dān)的。或許這有一點自相矛盾，但真正的朋友，是不會只讓你分擔(dān)而不與你分享的。當(dāng)你和對方都把彼此當(dāng)做真正的朋友來對待，你們就可以成為真正的朋友了。
分享還是分擔(dān)，這并非是一個選擇題，不管是只有哪一個，都是不對的，不完整的。兩者相對卻又同時存在，當(dāng)兩者合二為一的時候，才構(gòu)建起了真正的友誼。所以我們既要懂得分享也要懂得分擔(dān)，只有兩者同時具備，我們才能得到真正的友誼。
古人的話也是如此，處處矛盾，但矛盾的同時又處處都是道理。這都是不同的人在不同的處境下關(guān)于自己對問題的理解，我們只能把它當(dāng)做參考而不是真理了。分享與分擔(dān)，在不同的人眼里是不同的含義，但大致來說是相同的，正因為如此，所以興致相投，有共同語言的人往往就會聚在一起了。
在我們現(xiàn)在的人看來，分享，還是分擔(dān)，這已并非是一個問題了。
高中分享還是分擔(dān)作文2
在羊齒和野牡丹的陰影里流過的流澗還正年輕，天空布滿云彩，我心中充滿你給我的愛與關(guān)懷。
感謝父母為我打拼下一個無憂的童年，一個學(xué)習(xí)的佳所，一個安全舒適的港灣。成長是一個漫長的過程，但父母的陪伴讓一路變得幸福。在他們強壯溫柔的護翼下，我知道我是一個受縱容的孩子。父母所給予的，是世間最好的，但同樣又是無價的。但我又反饋給了他們什么呢？頂嘴，摔門，享受他們的“服務(wù)”？在爭執(zhí)時，不要脫口而那些尖酸刻薄的語言；在晚餐過后主動刷洗碗筷。這不難，卻讓你發(fā)現(xiàn)他們兩頰的笑窩。
總有人用蠟燭以園丁來形容教師，無私奉獻似乎與教師這個職業(yè)劃上了等號。事真如此，老師將自己畢生的學(xué)識與經(jīng)驗傳授給我們，但他們又能得到什么呢？我們的一生有三年有他們的陪伴；相同的，我們也只能陪伴他們?nèi)�。三年�?fù)三年，學(xué)子一批又一批離去，又有新的一批到來。誰又能真正記得，當(dāng)年他們用盡全力，只為將我們托舉得更高。既然真誠地感謝他們，為何總抱怨作業(yè)太多，為何在背后對老師評頭論足。真誠地感激他們吧，上課積極與老師互動，不讓老師為唱獨角戲而煩心；下課認真完成作業(yè)，否則老師又將為一個個紅叉而嘆氣；去和老師交心談話，不讓三年的記憶僅有老師燈光下的背影。
它給了我整片靜謐的星空，好讓我自由地來去，我知道，我享有的，是一份深沉寬廣的愛。它便是社會，一個由千千萬萬人共同組成的一個龐大家庭。家中每個成員都各司其職，只為讓這個家庭更加安康富饒。而作為家中的一員，我深切感受到家中成員所給予的溫暖。也許僅是摔倒后的一只手；也許只是已經(jīng)被清理好的身邊街道；更甚者是保障這個家的安全的科技武器。那并不是中流砥柱的我又可以做些什么。我想那便是眼下，我們正在干的事——學(xué)習(xí)成長。總有一天我們會是這個社會的支柱，而那時我們又能給予下一代什么。承擔(dān)社會的責(zé)任，便從眼下開始準(zhǔn)備。一部分人為科技的進步作準(zhǔn)備，也有部分人為中國社會將來的文化文學(xué)儲備知識……學(xué)習(xí)成長，亦是在承擔(dān)社會責(zé)任；它為我的成長保駕護航；我為它的明天奮發(fā)圖強。
在我們的世界時，分享是經(jīng)，分擔(dān)是緯，細細密密地織出了一連串的悲歡離合，織出了極有規(guī)律的陰差陽錯。
高中分享還是分擔(dān)作文3
有人曾說過；“一分快樂由兩個人分享會變成兩份快樂；一分痛苦由兩個人分擔(dān)就只有半分痛苦�！�
其實，人的一生就應(yīng)該是輕松、自在、幸福的，只因為我們的欲念太多，就像無底洞，永遠都填不滿。如果只是想著索取，我們的人生就會失去很多快樂。痛苦便會只增不減。我們應(yīng)該懂得如何與別人分享和分擔(dān)。
西方諺語里說：分享，是生命間的愛；分擔(dān)，是愛的責(zé)任。要想支撐起一個溫暖的世界，我們都需要愛和責(zé)任。然而在這個物價高昂，人人自私的社會中，愛和責(zé)任已不復(fù)存在。人與人之間的關(guān)系只能用金錢來衡量，他們只會索取，不會奉獻，漸漸地，許多人都淡漠了愛和責(zé)任，甚至把它理解為上級對下級的一種施舍。就好比一個擁有百萬錢財?shù)母晃�。面對需要求助的眼神時，他是否會愿意伸出雙手去幫助他，全憑富翁的心情，或者他更多的考慮他的慈善會給自己帶來多大的好處。由于失去了愛和責(zé)任，使原本這個美麗的界變得骯臟和丑陋。
但還是有一些只是默默地在背后支持你的人。默默地付出，不求回報。我一直記得那雙粗糙的、滿是老繭的手，是我一輩子也忘不了的痛。他們曾扶我學(xué)走路，他們曾刮過我的小鼻子，他們曾為我洗衣做飯，他們曾小心翼翼地數(shù)著那一張張發(fā)黏地血汗錢……這些都是我成長的記憶中無法抹去的印記。然而有多少人記得這雙手，這雙為我們的衣食住行忙碌的手？這雙默默付出的手？這就是愛，這就是分享的愛。
分享其實是一種心靈的本能，分享的同時，我們內(nèi)心的歡喜也就收獲得更多。
予人玫瑰，手有余香。
聯(lián)合國秘書長潘基文還是像孩子的時候，一次，親戚送給他家兩筐桃子，一筐是剛剛成熟的，一筐已經(jīng)完全熟透了的，小潘基文建議父親說：“我們最好把這些桃子混在一起，然后分給鄰居們一些，讓他們幫著我們吃，這樣就不會浪費一個桃子�！备赣H滿意地同意了小潘基文的建議。這就是分擔(dān)。
我們身邊那些點點滴滴的小事，無不體現(xiàn)著愛和責(zé)任。小事雖平凡，但小事上體現(xiàn)出來的愛卻是偉大的。像蘆山地震后，我們只需盡微薄之力就可以傳達出一份愛心，就有可能幫到一個需要幫助的人，這樣我們都會感到喜悅，這是一種內(nèi)心的升華。這就有如贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫暖卻足以震撼人心。
贈人玫瑰，手有余香。當(dāng)世界充滿愛時，我們每個人都會得到幸福的分享。
高中分享還是分擔(dān)作文4
分享是什么，是一種幸福；而分擔(dān)是什么，是一種責(zé)任。
人們常說：“幫他人多分擔(dān)一點自己分享分享到的快樂就多一點�！蹦敲�，事實是否如此呢？其實，真正經(jīng)歷過生活的人都會懂得這是不現(xiàn)實的，因為更多時候我們與他人分擔(dān)的憂愁比分享的快樂要多得多，甚至那快樂無法掩蓋憂愁。
生活總是想讓我們分擔(dān)多一點而分享少一點，或許那樣才能讓我們更好的成長，更加成熟穩(wěn)重。
但在我看來，我們實際上應(yīng)分享多一點而分擔(dān)少一點。我們不應(yīng)該將太多的憂愁分擔(dān)給他人，也不能讓他人將太多的憂愁分擔(dān)給自己。因為我們在許多時候都是獨自一人去面對生活的艱難困苦，生活的喜怒哀樂和生活的不公與傷痛。如果我們和他人將這些負面的東西互相相加，希望有人能與自己一起分擔(dān)，那么到頭來我們的周圍就是一片黑暗，自己無法從黑暗中尋找到那一點光明。
可是如果我們分擔(dān)少一點，而更多的是將自己的幸福與快樂分享給他人，那么即使你在自己的低谷時期也會因你平時積累的快樂而找到那一條豁達之路。因為就算你自己一個人在默默承受著痛苦與憂愁，你也會再看見他人給你的微笑之后，在他人無意中給予你的鼓勵之后打開自己心中的枷鎖，更加堅強、樂觀的面對當(dāng)下的生活。
其實是分享，還是分擔(dān)，只是取決于我們自己的意愿。你愿分享多一點，還是分擔(dān)多一點，沒有人能幫助你做決定，也不會有人去關(guān)心你的決定。所以，你只能自己承擔(dān)著自己決定的后果。
如此看來，無論是分享還是分擔(dān)，我們才是最終的承受者。
有時，許多人會認為分擔(dān)多一點，才能在他人眼中看起來更加有擔(dān)當(dāng)，是一個有責(zé)任心的人，而那些只知道分享他人快樂與成果的人則被看作是不勞而獲的小人。其實不然，這只是表面看起來如此。
如貝多芬一樣，他自己的侄兒分擔(dān)了多少，我們無法估量。但是又有多少人去稱贊他的這種分擔(dān)呢？都以為這是理所當(dāng)然的。那么這種分擔(dān)是否就是我們說的有責(zé)任心呢？
再看孟子。“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”“與少樂樂，與眾樂樂，孰樂？”這種在當(dāng)時王室看來是違反常理的：庶民怎能享受王室之樂？那么孟子提出的分享“樂”，是不勞而獲，時間便宜嗎？
所以，分享的人不能只想著自己，被分享的人也不能只顧當(dāng)前，在分享之前就是生活教給你的東西——分擔(dān)。
少一點分擔(dān)是不要增添無謂的麻煩，而多一點分享是要獲得更多的快樂。
分享，還是分擔(dān)。我們一直在選擇中徘徊。
高中分享還是分擔(dān)作文5
縱然我只是宇宙間一顆毫不起眼的塵土，只是世間萬物中一株普通的小草，只是風(fēng)塵仆仆中無意間灑落的一片枯黃的落葉，我卻有著世間分享與奮斗的`胸襟。
不知從何時起，分享不再是幼時一起吃零食的喜悅；不再是兒時一起玩樂一起瘋鬧的灑脫。它只是人世間最美好的付出，它是天使揮灑于人間的星星，是它讓我們能和朋友更開心的生活，更憂心的一起分享快樂。
分享是一種美德，當(dāng)你和你周邊的人傾吐你的喜悅而他們也彌漫在你的歡樂中。它能使你忘卻前一秒的痛苦讓你全身心的溶入這片喜悅的天地。它是多么美好啊！
當(dāng)你和你朋友一起在大街饑腸轆轆的尋找一點點充饑的食物，而這時你找到你他卻沒有。那么你會把你僅有的食物分他一半嗎？這不是物質(zhì)交換的隨手與隨意。
從我懂事起，分擔(dān)不再是幼時一起在考場上互遞紙條的無知；不再是兒時一起到外邊偷東西的共患難；不再是少年時被人家欺負而叫一群所謂的朋友拼命。它縱使不是我們?yōu)樾膼鄣娜怂仨毐M到的義務(wù)，它卻是一種精神上的擁有。
分擔(dān)是一種感動，當(dāng)你正措手不及的忙著工作時有一雙溫暖的手愿意幫你解憂。這是雪中送炭也是彌漫于人世間的溫暖。
當(dāng)你學(xué)會了分擔(dān)，你才能更加透徹的認清這個世間的美麗。那么你是美的，因為你有一顆慈愛的心，一個寬廣的胸襟。
在現(xiàn)實生活中，不管是分享或分擔(dān)，那么你都是必不可少的。盡管它不是一種義務(wù)，不是一種隨心。它卻凝聚了心靈的美好，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。他們讓你不再無處可依，不再赤裸裸的展現(xiàn)于天地間。所以它們是高尚的，美麗的。
分享是快樂，分擔(dān)亦是快樂。將快樂和別人分享，那么快樂的價值就是原來的雙倍，分擔(dān)是別人的痛苦，那么痛苦只有原來的二分之一；這樣，痛苦亦是快樂，從新中國成立以來，所有災(zāi)難和榮耀都是全國人民一起分擔(dān)和分享的，這將中國人民更緊密的聯(lián)系在一起。將喜悅之事擴展到了無限大，將痛苦之事縮小到了極點，為明天的輝煌做鋪墊。
分享和分擔(dān)雖一字之差，帶給別人的卻是快樂與幸福。分享快樂，分擔(dān)痛苦，是做人的準(zhǔn)則。分享和分擔(dān)是人與人之間心的交流。所以要學(xué)會分享與分擔(dān)，為構(gòu)建和諧社會做貢獻。
即使我是一顆塵土，一株小草，一片落葉。但你我卻能頂天立地于天地間。
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