【精品】分享作文十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的分享作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

分享作文 篇1

　　“你給我一個(gè)蘋(píng)果，我給你一個(gè)蘋(píng)果，我們每人還是一個(gè)蘋(píng)果;你給我一個(gè)觀念，我給你一個(gè)觀念，我們每人就擁有兩個(gè)觀念�！闭\(chéng)然，物物交換是一種等價(jià)交換，得到的還是原有的;而觀念的交換是一種共享，是雙方之間的饋贈(zèng)與收獲。分享觀念，依據(jù)“收獲”的大小，可分為三重境界。

　　第一重境界的分享是個(gè)人觀念的積累。兩個(gè)擁有不同觀念的人彼此交流，傳達(dá)出自己獨(dú)有的觀念，收獲一個(gè)與自己的截然不同的新觀點(diǎn)。智者熱衷于觀念的交流與分享，因?yàn)檫@是一種拓寬自身視野，提升自身素質(zhì)的有效途徑。雅典的智者學(xué)派正是這樣一群熱衷于交流，渴望分享觀念的人。他們四處求學(xué)，學(xué)習(xí)別人的新穎觀點(diǎn)，又周游講學(xué)，傳播自己的理念。關(guān)于民主政治，道德民生，天文地理……所到之處，都留下了他們分享與探索的那份熱情。同時(shí)期的中國(guó)大地，也正是因?yàn)橛羞@樣樂(lè)于并善于分享彼此觀念的學(xué)者，才有了諸子百家，才迎來(lái)了思想文化的.繁榮。分享是一種海納百川的博大胸懷，又是一種傾己所有的大度，或許彼此觀點(diǎn)有碰撞，有摩擦，但這并不妨礙思想的共享。對(duì)于盧梭激進(jìn)的“社會(huì)契約論”，伏爾泰坦言：“我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利�！北M管觀點(diǎn)不同，但人人有權(quán)與社會(huì)分享觀念。

　　第二重境界是觀念的豐富。大眾傳媒日新月異，使我們得以?xún)A聽(tīng)到來(lái)自世界各地不同的聲音。在紛雜繁復(fù)的現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該在大量了解、廣泛涉獵的基礎(chǔ)上獲得自己的觀念，這樣才是公允客觀的�！暗吞忌�活”“草根力量”“和諧社會(huì)”……這些觀念正是借助大眾傳媒根植于大眾的頭腦，使人們的精神世界豐富起來(lái)的。

　　第三重境界是觀念的提升與發(fā)展。最佳方案只有經(jīng)過(guò)一番針?shù)h相對(duì)的較量，才會(huì)誕生。只有分享彼此的觀念，在探討批駁中不斷改進(jìn)，才會(huì)有真知灼見(jiàn)。美國(guó)阿拉斯加向本土的運(yùn)油方案，長(zhǎng)時(shí)間不能令總統(tǒng)滿(mǎn)意。海運(yùn)需要破冰船，管道需要加熱，兩種方案都有明顯缺陷。后來(lái)一位議員仔細(xì)研究?jī)煞N方案后，得到了絕妙的第三種方案，將天然氣與石油混合通入管道，因?yàn)樘鞜釟馊埸c(diǎn)低，混合物不會(huì)凍結(jié)，因而保證了運(yùn)輸?shù)牧畠r(jià)和高效。可以說(shuō)，分享觀念的終極目標(biāo)是提出新的、更合理的觀念。

　　分享你的觀念吧，你會(huì)驚訝于所得：收獲的不僅是個(gè)人素質(zhì)的提高、思想的豐富，還有那令人拍案驚奇的新觀念。

分享作文 篇2

　　分享，對(duì)于自私的人來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)枷鎖：對(duì)于樂(lè)善好施的人來(lái)說(shuō)，它是通往幸福的橋梁。

　　可是并不所有人都懂得這個(gè)道理，雖然我也曾經(jīng)懵懂過(guò)，但經(jīng)過(guò)一件事后，我對(duì)分享有了新的看法。

　　記得五年級(jí)快要期末考試得時(shí)候，老師給我們?nèi)�班每人個(gè)發(fā)了一本復(fù)習(xí)冊(cè)，還叮囑我們要保管好，因?yàn)槟鞘窍蘖堪l(fā)行，人人僅有一本。但是粗枝大葉的我竟把它給弄丟了，我焦急萬(wàn)分，就在我驚惶失措時(shí)，我才想起向好朋友傾訴，于是我拿起電話筒，我一邊撥著號(hào)碼，一邊還在暗暗平復(fù)自己慌張的心情，“喂？”點(diǎn)話筒那邊傳來(lái)了我的好友熟悉的聲音，我感到很安全，很溫馨，便開(kāi)始向她述說(shuō)我不幸的遭遇。

　　她聽(tīng)完后，很隨意？敷衍地安慰了我，之后便掛斷了電話。我心灰意冷地站在電話筒旁，心里說(shuō)不出是什么滋味，只是心里隱隱有一陣陣刺痛，好像有一根針頂著胸口一般，正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，一聲刺耳的門(mén)鈴劃破了寂靜的夜空，我不滿(mǎn)地嘀咕：“這么晚了，會(huì)是誰(shuí)呢？”

　　當(dāng)我打開(kāi)門(mén)，我看到門(mén)前的盒子時(shí)，一種喜悅的心情油然而生，是她！她把我的'復(fù)習(xí)冊(cè)找回來(lái)了！我小心翼翼地捧著那個(gè)小冊(cè)子，我綻放出最美麗的笑容，眼淚卻不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，因?yàn)槲抑�道的我的好朋友一定是為了幫我找�?fù)習(xí)冊(cè)，才匆忙掛電話的，而我卻誤會(huì)了她……奔流的淚水通過(guò)分享，沖洗掉了誤會(huì)，綻放了友誼的花朵。

　　原來(lái)，分享是如此偉大，它讓真理如此偉大；讓友誼不在虛幻；讓一切變得那么真實(shí)。所以讓我們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)從分享中找到通往快樂(lè)的捷徑。

分享作文 篇3

　　有人說(shuō)，青春歲月是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春歲月是一幅畫(huà)，飽含著瑰麗、浪漫的色彩。我說(shuō)，青春歲月是一團(tuán)火，燃燒著奮斗的激情，詮釋著人生的價(jià)值。

　　1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春歲月之歌，繪就了一幅最宏偉的青春歲月圖畫(huà)。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四”精神。在這種精神里，有著青年人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的夢(mèng)想和信念，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

　　今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們這一代的手中�！拔逅摹钡木�神，需要我們發(fā)揚(yáng)光大�？墒且�弘揚(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春歲月？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中虛度光陰，還是在拼搏奮斗中向上進(jìn)取？

　　“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感：“五四精神”昭示我們，青年人要有愛(ài)國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春歲月應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，要刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的.豪情壯志。

　　有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，是我們中國(guó)人的世紀(jì)。梁?jiǎn)⒊�在《少年中�?guó)說(shuō)》中曾這樣說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！�21世紀(jì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。在這樣一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)希望的時(shí)代里，我們?cè)鯓幼霾拍苷嬲�讓我們偉大的中華民族雄于地球呢？對(duì)，做個(gè)有價(jià)值的人，而有價(jià)值的人生應(yīng)該擁有：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天。

　　作為新時(shí)代的中學(xué)生，弘揚(yáng)“五四”精神，就要刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦，用高尚的道德素養(yǎng)規(guī)范自己的言行，用努力奮斗和頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，雖然我們可能沒(méi)有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書(shū)的”豪情壯志，但在我們每個(gè)人都心里，都不容置疑的鐫刻著作為中國(guó)人的驕傲和自豪。青年朋友們，人的一生只能擁有一次青春歲月，希望你們能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自身的價(jià)值，希望你們能把僅有的一次青春歲月奉獻(xiàn)給我們摯愛(ài)的的祖國(guó)。

　　同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，用激情，唱響人生最壯美的青春歲月之歌；用青春歲月，繪就人生最瑰麗的生命畫(huà)卷！充實(shí)的人生，因?yàn)榍啻簹q月奮斗而更加美好；閃光的人生，因?yàn)榍啻簹q月拼搏而更加絢麗！

分享作文 篇4

　　有人分享快樂(lè)，有人分享美食，有人分享美好心情。而我，卻要給大家分享家鄉(xiāng)的美景--黃荊原始森林。

　　黃荊原始森林墜落在古藺縣，它是世界同一緯度唯一的一座原始森林，那里風(fēng)光秀麗，古樹(shù)成林，每到夏天去避暑和游玩的人特別多。

　　在暑假的一天，我的媽媽和爸爸準(zhǔn)備帶我和順子妹妹去那里游覽一番，聽(tīng)了這個(gè)消息后，我欣喜若狂，高興地可以一躍三丈！

　　我和順子妹妹準(zhǔn)備好第二天的旅游用品就出發(fā)了。在路上，我們興奮不已，我和順子妹妹開(kāi)心不已，邊走邊講笑話，打打鬧鬧，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的顛簸我們終于到達(dá)了目的地——黃荊原始森林。 一到那里，我似乎看見(jiàn)了人間最美的地方。 這里山清水秀，土地肥沃，樹(shù)木蔥郁，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處都呈現(xiàn)出一片美麗的景象。最讓人流連忘返的是八節(jié)洞瀑布，瀑布寬一百多米，溪水從峭壁上飛速流下，噴起的水珠像飛揚(yáng)的碎玉，又如無(wú)數(shù)串珍珠織成的銀簾，掛在懸崖峭壁前。匯集的溪水從險(xiǎn)峻的高峰上直瀉而下，水流撞擊在石崖上，形成一股股濃濃的白霧，水勢(shì)猶如萬(wàn)馬奔騰，隨著山風(fēng)的吹拂，那濃霧不時(shí)改變方向，忽左忽右，或前或后，把瀑布底下一大片地方都灑的濕淋淋的.，就像是剛下過(guò)陣雨一樣。我和順子妹妹在瀑布后面嬉戲、玩耍。我敢說(shuō)，只要沒(méi)去過(guò)黃荊原始森林的，就不能說(shuō)你己去過(guò)人間仙境。

　　時(shí)間飛逝，它悄悄地從我身邊溜走了。不知不覺(jué)，已經(jīng)是下午六點(diǎn)了，我們不得不離開(kāi)這個(gè)美麗的地方。還好，有值得我們欣慰的篝火晚會(huì)，那里應(yīng)有盡有：烤全羊、燒烤、串串香等人間美味，還沒(méi)開(kāi)吃，我的口水就“飛流三千尺”，這么多好吃的擺在我眼前，使我眼花繚亂，我的嘴應(yīng)接不暇，都不知該吃那樣好．．．．．．

　　��！黃荊原始森林，你是我心目中最美麗的地方！黃荊原始森林，我真不想離你而去！黃荊原始森林，是你們值得期待的地方！

分享作文 篇5

　　回想起以前，也是很忙，不過(guò)忙得很累。每天都有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，也不曉得老師們是怎樣批改作業(yè)的。我們作為學(xué)生寫(xiě)作業(yè)都要用掉3個(gè)小時(shí)，老師們可是要批改65份作業(yè)呀！現(xiàn)在倒有點(diǎn)兒同情老師們了�？晌覀兊膲毫σ膊恍�，要背下2張密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)古詩(shī)的資料、一張名言名句、六年級(jí)的課本，還要把30多張?jiān)嚲淼膬?nèi)容理解透，還有……要是全說(shuō)出來(lái)，足以和500字的`文章比了！我可不是吹牛，你看看畢業(yè)生的晚上是怎樣度過(guò)的：先把三科作業(yè)做完，用去3小時(shí)；背資料，用去1小時(shí)；再?gòu)?fù)習(xí)課本，2小時(shí)；看試卷和練習(xí)書(shū)，2小時(shí)……等到把作業(yè)全完成時(shí)，已經(jīng)10點(diǎn)多了，就連忙睡覺(jué)。一個(gè)晚上就這樣過(guò)去了。真是“可憐天下畢業(yè)生，作業(yè)壓力少不了”！在此，我也要贊揚(yáng)一下畢業(yè)生的老師們，他們不畏勞累，不怕熬夜，總把畢業(yè)生的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。他不過(guò)們這種精神值得我們學(xué)習(xí)！不過(guò)要是我是老師，我一定不會(huì)給學(xué)生們這么多作業(yè)和壓力，讓他們愉快地度過(guò)小學(xué)的最后一年。大概不能成事實(shí)吧，畢業(yè)生都要經(jīng)過(guò)升中考試這個(gè)階段，就要有很多的作業(yè)。

　　記得考試的前兩天，我還很高興，想著馬上就要，很快就可以上“創(chuàng)網(wǎng)”，心底里就涌出一種渴望。我渴望能早點(diǎn)考試，好好地玩玩。別的同學(xué)都愁眉苦臉的，我卻興高采烈的樣子，真是天淵之別。到了今天，也就是考試的日子，我卻莫名其妙地感到害怕，突然覺(jué)得我很沒(méi)用，不會(huì)答題。這也許就是“考試恐懼癥”吧。本來(lái)呢，我是充滿(mǎn)了信心，相信自己一定能考上，沒(méi)想到臨考前，老師說(shuō)了一句：“不要以為考試很容易，你會(huì)做的題目，別人也會(huì)做。要學(xué)會(huì)在難題上和別人拉開(kāi)距離�！蔽一帕�，考試本來(lái)不難，卻忘了別人也會(huì)做。怎么辦？怎么辦？我急得要命，要是這次沒(méi)考好，我就不能讀那個(gè)中學(xué)了。怎么辦呀？老師接著說(shuō)：“不過(guò)，也不是所有的題目都這么簡(jiǎn)單，總會(huì)有拉分的時(shí)候。你們一定要沉著應(yīng)戰(zhàn)，認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查，發(fā)揮出超一般的水平，這樣，就可以了�！蔽宜闪艘豢跉猓�還是可以超過(guò)別人呀！

　　盼太陽(yáng)，盼月亮，把天王星都盼來(lái)了，我終于可以輕松了了！那個(gè)爽��！大叫一聲：“畢業(yè)真好！！”

分享作文 篇6

　　“呼”一陣風(fēng)吹過(guò)。這是“春風(fēng)送暖入屠蘇”嗎？“呼”又來(lái)一陣風(fēng)，它是涼爽的，它吹動(dòng)著人們的頭發(fā)它是秋風(fēng)。

　　正在人們吃著西瓜，吹著空調(diào)時(shí)，秋已悄悄地來(lái)到了我們身邊。

　　秋是慷慨的。走在路上，秋風(fēng)時(shí)不時(shí)會(huì)幫你擦掉夏給你的汗，讓你的心情變得無(wú)比快樂(lè)，心得到平靜。

　　走進(jìn)田野，你耳邊會(huì)傳來(lái)笑聲，那是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)，十分爽朗。順著笑聲，你看見(jiàn)了什么？我想一定是農(nóng)民們。面對(duì)秋送來(lái)的禮物，農(nóng)民們總是會(huì)興高采烈地收下：“瞧！咱家的大白菜今年種的多好！”“看看，我們家的蘋(píng)果，又大又紅。”哈！看起來(lái)，秋姑娘送來(lái)的禮物一點(diǎn)也不差，尤其是水果，個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)，面露微笑，像天真無(wú)邪的小娃娃一般可愛(ài)。秋，多么大方！

　　人們總說(shuō)，秋有支畫(huà)筆，能讓世間萬(wàn)物變得金黃，可她覺(jué)得黃色太單調(diào)，又添了幾點(diǎn)胭脂，留了點(diǎn)綠在世間。還有的人說(shuō)，她有一個(gè)魔法棒，一揮，整個(gè)世界都有翻天覆地的變化，神奇得不得了。而我認(rèn)為秋姑娘只是給農(nóng)民伯伯帶了份禮物，其他什么都不帶，那金燦燦的是她的頭發(fā)，那紅艷艷的是她的裙子，還有那碧綠碧綠的是她的`鞋子，她面帶微笑，平靜又慈祥的眼神注視著我們，她的呼吸給我們帶來(lái)了涼爽。秋，多么美�。�

　　秋也給人們帶來(lái)了思念，不然，為什么“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)”，就“欲作家書(shū)意萬(wàn)重”呢？那中秋節(jié)的團(tuán)圓有何意義？秋，多么傷感！

　　秋，她捧起豐收的成果，輕輕放在大地上。秋，她穿著五顏六色的衣服，靜靜地看著人們。秋，她令人心潮騰涌，傳遞著家的思念。秋�。∥覀冇肋h(yuǎn)愛(ài)著你。

分享作文 篇7

　　分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè)增大，它使悲傷減小。

　　就連偉大的科學(xué)家培根也說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！庇浀靡郧拔沂且粋�(gè)自私的人，直到上次體驗(yàn)到了分享的樂(lè)趣之后，我就變得不再自私了學(xué)會(huì)與人的分享了。

　　記得那是我9歲的生日，叔叔給我了一個(gè)大禮品盒，說(shuō)是給我的生日禮物。我好奇了：叔叔送我一個(gè)什么禮物啊，

　　這么大?叔叔似乎看出我的想法了，神秘兮兮地說(shuō)：“你絕對(duì)想不到!”我迫不及待地把禮品盒拆開(kāi)，

　　“哇!是擎天柱，我超喜歡�！蔽仪椴蛔越�的叫了出來(lái)。里面不禁有一個(gè)栩栩如生的擎天柱，還有許許多多套裝備。你瞧，這個(gè)擎天柱雙目炯炯有神，身形十分矯健。你再瞧!裝備有飛行器、武器、激光炮……令人眼花繚亂。

　　我正在為我的擎天柱搭配裝備，忙得不亦樂(lè)乎。忽然弟弟來(lái)了，我剛想向弟弟炫耀一番，可立馬就改變主意了，

　　因?yàn)榈艿芤灿幸粋�(gè)擎天柱，如果我的裝備被他看見(jiàn)的話他一定要向我要的.，所以我不能讓他看見(jiàn)我的擎天柱。

　　我立馬把它藏起來(lái)，可時(shí)間哪里夠啊，剛起身弟弟就進(jìn)來(lái)了�！巴�!這不是擎天柱嗎?”弟弟驚訝地沖過(guò)來(lái)，羨慕地盯著我的擎天柱。我心想“哇你個(gè)頭，你的可不比我的差!再說(shuō)這是我的生日禮物，還想向我要，沒(méi)門(mén)!”可弟弟雙眼直勾勾地盯著它，我又不好意思不給他，因?yàn)椴唤o他的話，

　　他會(huì)認(rèn)為我小氣，所以我裝作大方地說(shuō)：“既然你那么喜歡，那我就忍痛割?lèi)?ài)送你幾套裝備吧!”弟弟也不客氣“那我就拿咯!”看著弟弟把一件件的裝備拿走，他是高興了，可我的心在滴血啊!唉，這真是死要面子活受罪啊!

　　我望著弟弟開(kāi)心的背影仿佛也不怎么難過(guò)了，反而有些高興，因?yàn)槲易尩艿芸鞓?lè)了。我想這就是分享的快樂(lè)所在。所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”嘛!

分享作文 篇8

　　竊取成功的喜悅，分享成功的果實(shí)

　　一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，我們又迎來(lái)了緊張的復(fù)習(xí)。沈老師為了讓我們放松精神，特意在冬至那一天給我們搞了一個(gè)“包餃子”的活動(dòng)。

　　我們組派出項(xiàng)冬和大項(xiàng)麗和面。功夫不負(fù)有心人！散散的面粉在他們手中成了乖順的孩子，馬上變成了面團(tuán)。他倆將臉盆端到了小組的桌上。

　　我們上下一心，開(kāi)始包餃子了。大家都干得熱火朝天。我們先取出已炒好的餡料，放到一個(gè)小巧玲瓏的盤(pán)子里。我們又從一大團(tuán)面團(tuán)上捏下一小團(tuán)來(lái)，用手輕輕壓，壓成扁狀，盡量按薄，使燒好后餃子的皮也渾然餡料的味道。然后將已準(zhǔn)備好的餡料放進(jìn)剛制作好的壓成扁而薄的餃子皮里。最后將兩邊合住，小心翼翼地捏好邊框，讓餃子有美麗的花紋。

　　項(xiàng)冬認(rèn)真地包著餃子，但是畢竟是初次做餃子，邊上那邊漏了一個(gè)洞，這邊有了一個(gè)口。他把漏的地方捏捏好，有口子的地方補(bǔ)一點(diǎn)兒面粉，過(guò)失立刻被彌補(bǔ)了。餃子的形狀各式各樣：有的像油條，有的像北極熊，還有的像鴨子的頭??

　　雖說(shuō)周立峰成績(jī)差，但他做的餃子別具一格，活靈活現(xiàn)。寶寶睡的搖籃也有，早已滅絕的恐龍也有，長(zhǎng)鼻子的大象也有??

　　大項(xiàng)麗包的餃子也“名不虛傳”。形狀一模一樣，大小一絲不差，連包的餡料的多少也相等，真可以稱(chēng)作大師極的佳作。

　　建燦雖默默無(wú)聞，包的餃子卻栩栩如生：那一個(gè)亭亭玉立的少女，似乎在舞動(dòng)她那婀娜多姿的身體�！肮�哈，少了一只眼睛�！表�(xiàng)冬像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。建燦趕忙用芝麻細(xì)心地點(diǎn)上去�！斑@才象話！”項(xiàng)盼盼一邊點(diǎn)頭，一邊說(shuō)。

　　周依潞包餃子出神入化。她那一雙靈巧的小手一捏，那奇形怪狀的小動(dòng)物餃就一一展現(xiàn)在我們眼前：頑皮的猴子，可愛(ài)的小白兔，森林之王獅子。

　　“真是太好看了！”項(xiàng)盼盼情不自禁地說(shuō)，“你們看看我的怎么樣？還不錯(cuò)吧！”真是太難看了！”項(xiàng)冬和周立峰居然異口同聲地侮辱項(xiàng)盼盼�！拔襾�(lái)改一改�！敝芰⒎宕舐曊f(shuō)。說(shuō)完，他把餃子的邊框捏平，重新組合了一對(duì)花邊，把餃子擠了一下，一只精致的餃子就誕生了。

　　周立峰和大項(xiàng)麗還連手制造了“芝麻油條”，項(xiàng)盼盼與周依潞還共同包制了“三角包”、“四角包”、“六角包”等。建燦止住快要流出來(lái)的口水，提出：“快點(diǎn)去蒸吧�！�

　　就這樣，我們把五花八門(mén)的餃子放進(jìn)幾個(gè)既美觀又干凈的盤(pán)子里。小組長(zhǎng)項(xiàng)盼盼用命令的口吻說(shuō)：“全體出動(dòng)，目的.地——食堂�！�

　　經(jīng)過(guò)十幾分鐘的等待，熱氣騰騰的餃子終于開(kāi)鍋了。其他小組一一投來(lái)羨慕的目光。我們津津有味地吃著自己包的餃子，心里美滋滋的。

　　“自己親手包的，就是好吃！”這個(gè)念頭，產(chǎn)生在每個(gè)小組成員的腦海里。“竊取成功的喜悅，分享成功的果實(shí)”這是我們小組的愿望，也是每個(gè)孩子的期望！

分享作文 篇9

　　分享能帶給人們精神上的幸福與快樂(lè);分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。讓我們懂得分享，讓這個(gè)世界因?yàn)榉窒矶�更加美麗�?/p>

　　與人分享的東西有很多，分享零食，工具最是常見(jiàn)，一個(gè)大餅兩半分，一把雨傘二人撐。分得大一點(diǎn)，權(quán)力、金錢(qián)、財(cái)富、智慧也可以拿來(lái)分享而這等分享不光是有著人情在里面，還有著很多智慧的成分。

　　一個(gè)越南男孩與妹妹平分生命的故事，妹妹染上重病，需要輸血，年僅十歲的哥哥雖然認(rèn)為輸血就會(huì)失去生命，卻依然義無(wú)返顧地說(shuō)：“請(qǐng)把我的一半生命分給妹妹吧!”一句樸實(shí)的`話使在場(chǎng)的所有醫(yī)護(hù)人員都感到震撼，也使無(wú)數(shù)讀者感到震撼。正因?yàn)榉窒硎菬o(wú)私的愛(ài)，這愛(ài)才是最美麗的，也是人類(lèi)最需要的，分享不會(huì)使窮人變富，也不會(huì)使富人變窮，但是這小小的一個(gè)善舉會(huì)使心靈的距離慢慢貼近，使幸福成雙，讓?xiě)n愁減半。

　　譬如你有六個(gè)蘋(píng)果，一口氣全都吃了，那這樣你只嘗到了個(gè)蘋(píng)果味兒。若把其中五個(gè)分給別人，便能收獲五個(gè)人的友情和好感。如此，若是別人有了水果也會(huì)來(lái)叫你一起分享——一塊西瓜、一串葡萄、一顆枇杷、一瓣蜜桃就能湊成一盤(pán)水果沙拉，這是多么炫麗繽紛啊。

　　培根說(shuō)過(guò)：“如果你將快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，那么你將得到兩份快樂(lè)，如果你將憂(yōu)愁告訴一個(gè)朋友，那么你將分掉一半憂(yōu)愁。”毫無(wú)疑問(wèn)，這是對(duì)分享的最好詮釋。每當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，我總會(huì)和朋友們?cè)V說(shuō)我內(nèi)心的苦悶，有時(shí)朋友的一個(gè)微笑或是相互之間的一句隨意的玩笑話，總能使我笑逐顏開(kāi)而我內(nèi)心的那片陰霾也隨之散去了。

　　分享能帶給人們精神上的幸福與快樂(lè);分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。讓我們懂得分享。

分享作文 篇10

　　家訓(xùn)，即一家之訓(xùn)。在博大精深的我們國(guó)家文化中，好的家訓(xùn)與家教，代表了家庭的風(fēng)氣，代表了家庭的品格，代表了家庭的修養(yǎng)。孩子，只有在優(yōu)良家風(fēng)與家訓(xùn)的熏陶下成長(zhǎng)，才能出類(lèi)拔萃。在我的成長(zhǎng)歷程中，自然缺少不了家訓(xùn)的教誨。

　　老家的廳中，掛著一副字——“勤儉持家”，它，就是我家的家訓(xùn)。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，這句話，是當(dāng)年較為困難的時(shí)期，老爺爺常說(shuō)的一句話。當(dāng)年為了養(yǎng)活這9口人的家，大家只好省吃?xún)�用，勤勞與節(jié)儉，成為了當(dāng)年生活中最常出現(xiàn)的教誨。在這么多年的潛移默化中，它漸漸地成為了我們家的家訓(xùn)，直到現(xiàn)在，生活與從前有了翻天覆地的變化，家人們依然不忘當(dāng)年這句教誨，不斷遵循著，不斷地用它教育著后代。

　　在爸爸的教導(dǎo)下，這句“勤儉持家”也令我銘記于心。小時(shí)候，爸爸就教導(dǎo)我“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！薄ⅰ耙恢嘁伙�，來(lái)之不易”……每次吃飯，若是還留有剩下的米粒，爸爸都會(huì)嚴(yán)厲的提醒我。在爸爸的教誨與自己親身的體驗(yàn)下，我體會(huì)到了農(nóng)民伯伯們的辛勤的勞作與付出的汗水，于是，從小，我吃飯時(shí)就十分注意，不留一點(diǎn)殘羹剩飯，碗也摳得干干凈凈。見(jiàn)到旁人沒(méi)有“光盤(pán)”時(shí)，我也會(huì)熱心的去提醒：“粒粒皆辛苦啊！”

　　漸漸，我長(zhǎng)大了，對(duì)于身邊更多的不節(jié)儉現(xiàn)象，我也更加注意，會(huì)去阻止。時(shí)常，我會(huì)去做廢物的回收，在一次回收后，我體會(huì)到了爺爺能變廢為寶的巧手，并也喜歡上了這項(xiàng)的活動(dòng)。我時(shí)常將各種沒(méi)用的廢品帶回家，與爺爺一起，想點(diǎn)子，變廢為寶，剪、拼、疊、焊……時(shí)常為一個(gè)物品的改造絞盡腦汁。就這樣，廢品們脫胎換骨，變成了一個(gè)有一個(gè)有趣的`小玩意兒。不僅節(jié)儉，在變廢為寶的過(guò)程中，讓我體會(huì)到了辛勤工作的快樂(lè)。就這樣，“勤儉持家”在我們家中一代又一代的傳承著，逐漸發(fā)揚(yáng)。在我心中，家風(fēng)家訓(xùn)是一個(gè)應(yīng)牢記的座右銘，是一盞指引人生路的明燈，是一個(gè)令我受益匪淺的教導(dǎo)�！凹沂亲钚�國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”如果，家家戶(hù)戶(hù)都能擁有樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)良家訓(xùn)，由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小家組成的國(guó)家也必定能擁有好的風(fēng)氣，人民生活必將更加美好。

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