分享的作文匯總14篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的分享的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
分享的作文 篇1
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)過(guò)的。的確，書(shū)籍中蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧秘，我作為一名愛(ài)書(shū)者，真想不出沒(méi)有書(shū)的世界會(huì)是什么樣子。
很巧，昨天一上牛通社網(wǎng)站就看到了一個(gè)令我心動(dòng)的活動(dòng)：“六一邀你制作巧克力，參加圖書(shū)分享會(huì)”。太棒了！一看到標(biāo)題，我馬上報(bào)了名，要知道巧克力的甜蜜加上書(shū)的芬芳，那將是怎樣的一次盛宴呀！
本次分享會(huì)的主題“充滿愛(ài)的書(shū)”。晚上，我的手在書(shū)架上游走探尋。對(duì)于我這樣的書(shū)迷來(lái)說(shuō)，選擇一本心愛(ài)的圖書(shū)交流是一件快樂(lè)又為難的事情：看看這本，不錯(cuò)；看看那本，也不錯(cuò)�？纯催@本，舍不得；看看那本，也舍不得。最后我的目光鎖定在王巨成的《震動(dòng)》和張之路的《非法智慧》上。這兩本書(shū)都是我稱之為百看不厭的書(shū)，相信一定會(huì)大受好評(píng)的！
天下著絲絲細(xì)雨，是個(gè)涼爽的好天氣。到了預(yù)定的地點(diǎn)，迎接我的是米奇和米妮，他們牽著我的手，溫柔地說(shuō)：“六一快樂(lè)！”然后送上彩虹般的棒棒糖引我走進(jìn)已滿是激動(dòng)的小記者的現(xiàn)場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間到，大家紛紛走上講臺(tái)推薦自己的書(shū)。很快輪到我了，我走上了臺(tái)“大家好，我是采荷二小606班的'潘浙瑜，我要給大家介紹的書(shū)是《震動(dòng)》。震動(dòng)共有3本，但對(duì)我感觸最大的還數(shù)我手中的這第3本《哭泣的玫瑰》，它講述了一個(gè)小姑娘…最后大家的愛(ài)感動(dòng)了她……”我從書(shū)的內(nèi)容，書(shū)的作者，還有書(shū)的主題去介紹，我講得聲情并茂，下面的小記者聽(tīng)得津津有味。當(dāng)記者姐姐問(wèn)誰(shuí)要與我分享這本書(shū)時(shí)，幾乎所有的小記者都舉手了。當(dāng)我把書(shū)送給一個(gè)跟我一樣癡迷書(shū)籍的小記者時(shí)，我的內(nèi)心感到無(wú)比快樂(lè)，之前選書(shū)的不舍全化作滿足了。原來(lái)分享的感覺(jué)是這樣的，給予是快樂(lè)的！后來(lái)，我也聽(tīng)了其他小記者的介紹，選中了自己心儀的兩本書(shū)。
到了大家都期待的做巧克力時(shí)間了。臺(tái)子早就打好，材料也已經(jīng)齊備，一看，其實(shí)并不是我想象中那樣做巧克力，而是讓我們用果醬或彩砂以及臺(tái)子上的各種材料進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。很快我就完成了作品，內(nèi)心一直非常得意。但當(dāng)我把目光投向其他小記者時(shí)，我才真正被他們的創(chuàng)意震懾了：他們有的以六一節(jié)為主題，讓孩子插上了天使的翅膀；有的以童話情境為背景……我不由地細(xì)細(xì)欣賞并與小記者分享智慧。呵，我笑了，分享是快樂(lè)的！
六一的雨還在下，心中的太陽(yáng)早已升起！
分享的作文 篇2
今天，同學(xué)們背著裝滿零食與燒烤的背包來(lái)到永泰千江月秋游。因?yàn)槲覀兘裉爝�可以燒烤，大家就更興奮。盡管路旁溪水歡唱、鮮花招手、綠樹(shù)點(diǎn)頭，但同學(xué)們都無(wú)心觀賞，大家直奔燒烤區(qū)。老師一聲令下，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)，唧唧喳喳的按照分好的小組圍到桌前，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大伙兒迅速而有序地做好了準(zhǔn)備工作。
終于開(kāi)始燒烤了。
我們把各種廢紙、樹(shù)葉、煤炭和固體酒精一起放進(jìn)烤爐中，對(duì)準(zhǔn)爐眼使勁扇起風(fēng)來(lái)，可是任憑怎么扇，火苗就是竄不上來(lái)，大家急得直跺腳�？粗渌〗M都開(kāi)始炸肉串了，我心里直癢癢。這時(shí)一位技術(shù)人員看到我們這群人手忙腳亂的，便過(guò)來(lái)指點(diǎn)：“小朋友，煤炭不聚集到一起，怎么能生起火來(lái)呢?”他一邊說(shuō)著，一邊將爐子里的煤炭都堆成一座中間架空的`小山。對(duì)呀，我們不是學(xué)過(guò)“火心要空，人心要實(shí)”的嗎?果然，不一會(huì)兒，火苗就呼呼地竄了上來(lái)。我們連連向叔叔道謝。
接著，我們把燒烤網(wǎng)和錫紙擱到爐子上，就急急忙忙把火腿腸、牛肉串、蝦球串……放到網(wǎng)上烤。“哎，該抹油了!”我用胳膊肘推了一下身旁不知所措的xx�！芭叮��！眡x忙不迭地用毛刷沾上油，在所有的串兒上刷著，xxx也拿出黑胡椒，均勻地灑在上面。啊!真香啊!聽(tīng)著烤肉串的“滋滋”聲，聞著肉串散發(fā)出的香辣味，大伙兒個(gè)個(gè)垂涎欲滴。管他有沒(méi)有熟，先拿一根嘗嘗。我們迫不及待地各人拿起一串往嘴里塞——“呸，還是生的!”大家都吐了出來(lái)。王老師看到我們的狼狽相，笑著說(shuō)：“沒(méi)熟吧，再烤啊!耐心點(diǎn)，生的可不能吃哦!”“對(duì)、對(duì)、對(duì)!”我們把肉串放回烤架上繼續(xù)烤。由于沒(méi)人扇風(fēng)，火滅了，爐子里冒出滾滾濃煙，把我們熏得直流眼淚鼻涕�！霸趺锤愕�?快扇火!”xxx靈機(jī)一動(dòng)，往爐子里滴了幾滴油。嘿!火一下子冒了出來(lái)，還直往上竄哪�！斑@招‘火上加油’，可真棒啊!”xxx打趣地說(shuō)�！鞍パ�!糟了!”隨著xxx的一聲尖叫，我們伸頭一看——肉串全烤糊了!大家沮喪極了。
燒烤不成，我們又換成油炸。拿下燒烤網(wǎng)，擱上鐵板鍋，倒上油，再把各種串兒放進(jìn)鍋里煎炸，不一會(huì)兒就熟了。最后再撒上些胡椒、孜然粉之類的調(diào)料，嘿!味道還真不賴!哈哈!吃著自己親手做的肉串，味道就是不一樣。你到我們這兒來(lái)嘗一口，我去你們那兒吃一點(diǎn)，大家烤著、吃著、樂(lè)著，一張張小花臉上蕩漾著甜美的笑容……
這次秋游，大家一起分享，一起快樂(lè)，使我們意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作多么重要!
分享的作文 篇3
六月是收獲的季節(jié)。
六月是播種的季節(jié)。
六月是繁忙的季節(jié)。
六月是歡樂(lè)的季節(jié)。
時(shí)光進(jìn)入六月，廣闊的農(nóng)村到處呈現(xiàn)一派繁忙景象。麥子成熟了，聯(lián)合收割機(jī)奔馳在田間地頭，綠而肥裝的秧苗也到了移栽的時(shí)候，農(nóng)民伯伯正熱火朝天地忙著搶種搶收。
雙休日我家插秧，媽媽提前做好了一切準(zhǔn)備，晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天是雙休日，讓我跟您一起學(xué)插秧吧”。媽媽贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
星期六一大早，我就起來(lái)了，幫媽媽把肥料搬運(yùn)到田邊，媽媽施肥，我回家做飯。吃過(guò)早飯，我和媽媽一起拿著秧靶和秧草來(lái)到秧母田扯秧，不多時(shí)，鄰居叔叔阿姨們一共6人也來(lái)幫忙了。天公作美，這天天氣涼爽，有利于田間勞動(dòng)。就這樣大家一邊快速地扯著秧苗，一邊講著故事，說(shuō)著笑話，整個(gè)田間充滿著歡樂(lè)的氣氛。不知不覺(jué)地到了中午，我回頭一看，哇，每個(gè)人后面都排著一長(zhǎng)行捆扎整齊的秧苗。相比之下還是我扯得要少一些，但是，叔叔阿姨們還是夸獎(jiǎng)我心靈手巧，我聽(tīng)了心里甜滋滋的。
下午插秧時(shí)，又來(lái)了幾個(gè)幫手。其中有4位阿姨被大家稱為“點(diǎn)水雀”。引背打好后，開(kāi)始填空空，每空填4行。4位“點(diǎn)水雀”拉開(kāi)了比賽的架勢(shì)，她們推薦我當(dāng)“裁判手”，我愉快地接受了任務(wù)，隨著我的一聲開(kāi)始，只見(jiàn)4位“點(diǎn)水雀”把一兜兜秧苗飛快而又整齊地插在水田中�？矗瑥埌⒁虝簳r(shí)領(lǐng)先，王阿姨，李阿姨，程阿姨處在同一位子上，我大聲喊著：“王阿姨，李阿姨，程阿姨加油呀!”聽(tīng)到我的喊聲，三位阿姨加快了速度，20分鐘后比賽結(jié)束，按照既整齊又快速的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果還是張阿姨第一，其他三位阿姨并列第二。
其他人也不甘示弱，你追我趕，緊隨其后。見(jiàn)此情景，我趕緊下田，模仿著大人們的.樣子雙手不停地插了起來(lái)，插著插著我被大人們甩掉了一大截距離，哎!“真是不比不知道，一比嚇一跳”。到底是熟練生巧哇，我深感自愧不如。
由于大家齊心協(xié)力，2.6畝水田不到兩小時(shí)就插完了。此時(shí)，張阿姨走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“玲玲，你還小，插秧肯定趕不上我們，那你就唱首歌獎(jiǎng)勵(lì)我們吧”，我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，唱歌是我的強(qiáng)項(xiàng)呢”。于是我就極認(rèn)真地為大家演唱了一首《希望在田野上》。大家報(bào)予熱烈的掌聲。
今天過(guò)得真有意義，插秧讓我分享到了勞動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)也讓我看了黨的惠農(nóng)政策催生了農(nóng)村的巨變，看到了農(nóng)村的希望，全民奔小康目標(biāo)一定能早日實(shí)現(xiàn)。
分享的作文 篇4
隨著科技的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越便捷與智能化。比如在路上有著隨處可見(jiàn)的共享單車，人們只需掃描二維碼便可把它騎走。每時(shí)每刻，我們都在享受共享時(shí)代給我們帶來(lái)的方便與快樂(lè)。
我們可以只花費(fèi)1、2元錢便可騎一輛自行車踏遍萬(wàn)處、馳騁千里；可以借閱書(shū)本，獲取知識(shí)；可以揮灑汗水，與同伴來(lái)一場(chǎng)激烈的籃球比賽……我們可以付出的更少卻收獲的更多——這一切看上去都是那么的美好和諧，不是嗎？可總有心途不正的人想從中獲取更大的利益，他們給共享單車上私鎖，破壞撕毀借閱的書(shū)本，把國(guó)家為我們提供的能讓我們“共享”的東西視為己有。這會(huì)讓其他人享受的更少，為政府帶來(lái)?yè)p失，使他人對(duì)自己產(chǎn)生厭惡。
共享的資源是與我們每個(gè)人有著密切的'關(guān)系的，它就像多米諾骨牌一樣，只要有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生變化，整個(gè)社會(huì)的理念都會(huì)隨之動(dòng)搖。萬(wàn)物都有兩面，人也是這樣。每個(gè)人都有善與惡，好與壞，無(wú)私與貪婪，只是占取的比例程度不同而已。有人想要竊取共享資源，便會(huì)有人想要補(bǔ)救回來(lái)。上幾個(gè)月在電視中看到這樣一條新聞：在北京，一位女大學(xué)生不畏酷暑，拿著記號(hào)筆逐輛的填補(bǔ)共享單車上被人劃損的二維碼。當(dāng)時(shí)，我的眼眶頃刻間便濕潤(rùn)了——即使人的貪婪之心遍布社會(huì)，在黑暗之處也總會(huì)有零星點(diǎn)點(diǎn)的光芒牽引著你，而它訴說(shuō)的——是正義。這條新聞使每個(gè)人的心為之顫動(dòng)。正義無(wú)處不在，有時(shí)甚至就在你的身邊，只是你從未發(fā)現(xiàn)。越來(lái)越多的人開(kāi)始支持這種行為，而私自破壞共享資源的行為也越來(lái)越少，這組“多米諾骨牌”又發(fā)生了變化。
人們時(shí)刻在分享著物質(zhì)的東西，分享著“共享資源”。因?yàn)橛辛素澙纷运剑艜?huì)出現(xiàn)正義無(wú)私。正義會(huì)遲來(lái)，但它永遠(yuǎn)不會(huì)不來(lái)。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)我們所共享的東西，使每個(gè)人的利益變得一致。在共享資源的出現(xiàn)后，社會(huì)的風(fēng)氣是變好了還是變壞了呢？上私鎖、惡意破壞、私自竊取共享資源的事層出不窮，可是幾乎所有人的態(tài)度都是厭惡、反對(duì)這種行為的。所以我認(rèn)為，社會(huì)的風(fēng)氣變好了。人們?cè)诠蚕頃r(shí)代中學(xué)會(huì)了與他人分享生活，學(xué)會(huì)了辨別善惡是非。這組多米諾骨牌的每一張牌都牽引著其他的牌，只要有正義，它便會(huì)吞噬自私；只要有無(wú)私，他便會(huì)吞噬貪婪；只要有你、有我，這個(gè)共享時(shí)代便會(huì)變得更加美好。
在這個(gè)共享時(shí)代，我們不僅僅分享了那些物質(zhì)的“共享資源”，分享了生活，更分享了心靈深處的每一點(diǎn)美好。
分享的作文 篇5
溫暖是什么？我曾這樣在心里暗暗的問(wèn)自己。我想，應(yīng)該就是嚴(yán)冬中照射下來(lái)的那一縷溫情的陽(yáng)光，是全身被凍僵時(shí)送來(lái)的那一杯溫暖的熱茶，是陽(yáng)光普照大地時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。閉上眼睛，搜索一下腦海中即將被遺忘的記憶，仔細(xì)想想，溫暖無(wú)處不在。
還記得那是一個(gè)周末，那天下了一上午的雨，到了下午的時(shí)候終于雨過(guò)天晴。我穿著上個(gè)星期才與媽媽淘到的新衣服到街上散步。年久失修的路面顯得有些坑坑洼洼，積了許多的臟水。我哼著歌漫步著，踩著屬于自己節(jié)奏的步伐。街邊的一棵棵小樹(shù)被雨沖刷得一塵不染，讓人覺(jué)得煥然一新。雨后湛藍(lán)如鏡的天空，還有那清爽新鮮的空氣讓人的心情不由的愉悅起來(lái)。
馬路上繁忙的交通依舊如故，我大口的呼吸著新鮮空氣，正感到愜意呢。突然，一輛黑色的摩托車飛快的從我的身邊擦過(guò)，正巧走到了水坑邊，“嘩”的一聲，飛濺起來(lái)的污水無(wú)情的向我撲來(lái)。我不由得尖叫了一聲，可是那個(gè)摩托車駕駛員卻頭也不回的'走了。我在心里狠狠的鄙視了他一下。不過(guò)面對(duì)這突如其來(lái)的“襲擊”，我當(dāng)然也是還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，身上便發(fā)現(xiàn)了這斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥水，我的好心情當(dāng)然也隨之一掃而光，在心里暗暗的抱怨著。
正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家的時(shí)候，又一輛汽車出現(xiàn)在我的面前。這下我立即反應(yīng)了過(guò)來(lái)，趕緊向旁邊躲閃，恨不得有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)，免得我的新衣服又“錦上添花”。就在我逃離的那一刻，車主似乎看透了我心里的“小秘密”，放慢速度，從我的身邊緩緩駛過(guò)。透過(guò)灰色的車窗，我模糊的看見(jiàn)車主似乎對(duì)我露出了溫和的笑臉，我讀懂了他的笑容里包含著理解。我的心為之一顫，不禁愣了一下，看著汽車遠(yuǎn)去的背影，我仿佛一下子釋?xiě)蚜�。這個(gè)車主用自己為人著想和理解
別人的心態(tài)，給我?guī)?lái)了這種久違的溫暖。
其實(shí)溫暖有時(shí)就是這么簡(jiǎn)單，一個(gè)眼神，一抹微笑，甚至一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，足矣。我們的生命需要像溫暖這樣的東西，如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮這個(gè)世界。
點(diǎn)評(píng)：
巧于渲染，情節(jié)自然。街道年久失修，天氣雨歇天晴，故事在此背景下展開(kāi)，為下文小伙子和汽車車主做好了充分的鋪墊。作者敘事巧妙，善于選用富有情感特色的詞語(yǔ)，讓讀者隨著作者出色的文筆，感受作者內(nèi)心所領(lǐng)會(huì)的不一般的溫暖。行文語(yǔ)言清麗流暢，細(xì)節(jié)入微，情感細(xì)膩，更難為的是，在遭遇小伙子行車的“襲擊”后，還是發(fā)現(xiàn)了生活中美麗，感受到生活的溫暖，字里行間無(wú)不流露出對(duì)和諧的溫暖的渴望和追尋。
分享的作文 篇6
今天是周末，阿姨家的弟弟、妹妹來(lái)我家玩，他們可都是“無(wú)敵破壞王”��！所以我一點(diǎn)兒高興不起來(lái)。弟弟、妹妹一來(lái)，我就把自己關(guān)在房間里自?shī)首詷?lè)，我很擔(dān)心我的玩具會(huì)不會(huì)被搞壞，正想著呢，忽然我聽(tīng)見(jiàn)小房間里傳來(lái)“殺！”“閃！”“萬(wàn)箭齊發(fā)！”的喊聲。
我覺(jué)得很奇怪，就偷偷地來(lái)到小房間，猛地推開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)他們正在玩我最愛(ài)的“三國(guó)殺”，小房間里一片紙條滿天飛的景象，我脫口而出：“不會(huì)吧�！蔽业�'小宇宙爆發(fā)了，臉色鐵青鐵青的，沖著他們喊道：“誰(shuí)讓你們玩我的三國(guó)殺的，誰(shuí)��！誰(shuí)啊！”我都忘了自己是還他們的哥哥，不由分說(shuō)地收拾好三國(guó)殺，氣沖沖地走了。這時(shí)，弟弟奶聲奶氣地說(shuō)：“哥哥對(duì)不起，是我拿的，沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，我知道錯(cuò)了，原諒我，好嗎？”聽(tīng)了他的話，我頓時(shí)有點(diǎn)慚愧了，怎么當(dāng)他們的哥哥的呀？便轉(zhuǎn)身說(shuō)：“我?guī)銈円黄鹜姘桑 币恢辈桓铱月暤拿妹们由卣f(shuō)：“真的嗎？”“當(dāng)然！”“哥哥萬(wàn)歲！”小房間里頓時(shí)傳出一陣歡樂(lè)的笑聲。
游戲開(kāi)始了，我手里握著牌，眼睛緊盯著牌局，心里暗自得意：對(duì)付你們這兩個(gè)小不點(diǎn)，那不是輕而易舉的事！弟弟先出牌，他很輕松地抽了一張“殺”，向我晃了晃，也是一副很得意的表情，我急忙打出一張“閃”，躲過(guò)了一擊。哈哈！該我還擊了，我扔出一張“閃電”，我開(kāi)始來(lái)判誰(shuí)該扣血，誰(shuí)知，這牌運(yùn)也太差了吧！竟判到我自己了，哎！這真是“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”��！輪到妹妹登場(chǎng)了，她叫道:“五張‘殺"，看你們?cè)趺炊�？”弟弟說(shuō)：“那我輸了�！蔽伊⒖谭瘩g道：“哪有這樣出牌的？你不可以這樣，重新來(lái)�！泵妹脜s振振有詞地說(shuō)：“可以的，這是現(xiàn)在的新玩法，你都不知道吧�！钡艿芤苍谝慌渣c(diǎn)點(diǎn)頭。我無(wú)語(yǔ)了，也毫無(wú)還手之力了，就這樣這第一局，我糊里糊涂地就壯烈犧牲了。妹妹贏了。
她高興地手舞足蹈，弟弟也在一旁傻笑。緊接著，第二局開(kāi)始了，我吃一塹長(zhǎng)一智，我也不按常規(guī)出牌了，很明白嘛，贏家總是非我莫屬嘍！房間里我的笑聲不斷，妹妹、弟弟也是跟著歡呼。原來(lái)和他們一起玩也是很開(kāi)心的。自那以后，每當(dāng)?shù)艿�、妹妹們要�?lái)我家時(shí)，我也不會(huì)生氣，也不再當(dāng)心我的玩具了。因?yàn)槲覈L到到了分享的快樂(lè)，感覺(jué)不再孤單。記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“分享只會(huì)讓快樂(lè)加倍！”
現(xiàn)在我總算真正理解了這句話。同學(xué)們。你們的快樂(lè)加倍了嗎？那就先讓我們一起學(xué)會(huì)分享吧！
分享的作文 篇7
好久好久，其實(shí)也沒(méi)有太久吧，只是，因?yàn)檎{(diào)休，我們有半個(gè)月沒(méi)有連上六天學(xué)了。本周周一時(shí)，我一想到要辛苦六天，便忍不住頭痛起來(lái)。
但也不是只有煎熬，也有一些不平凡的小期待。我期待周六姐姐生日那天可以去吃好久都沒(méi)有吃到的四川火鍋，期待媽媽從日本回來(lái)帶些好玩的。
期待著期待著，周六的放學(xué)鈴總算在無(wú)數(shù)次的祈禱后響了起來(lái)，我迅速拉上書(shū)包拉鏈，和同學(xué)們，和周圍的人，毫不走心地一陣揮手加拜拜。
邁開(kāi)急切的步伐，跑出比去做課間操快太多的速度，直接往一樓，往校門口沖去。坐上車，一問(wèn)爸爸，原來(lái)他晚上沒(méi)有人約出去吃飯，于是，我們本來(lái)的姐妹聚會(huì)變成了一次難得的家庭聚餐。
可能是因?yàn)橐粋�(gè)人中午在家吃泡面，也可能是對(duì)火鍋有濃濃的念想，爸爸一走進(jìn)火鍋店，來(lái)不及等姐姐到來(lái)，便已張羅著點(diǎn)菜了。
“要這個(gè)鍋底，這個(gè)要一份，那個(gè)也要，那個(gè)也加一個(gè)……”我還沒(méi)來(lái)得及把菜單看一遍，爸爸便已雷厲風(fēng)行地把菜點(diǎn)好，然后合上菜單，霸氣地說(shuō)了句：“就這樣了！”再然后，他就大搖大擺，還哼著歌去調(diào)佐料了。
在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的描述，真是非常應(yīng)景：火鍋是一種十分親密的食物，一口大銅鍋里面，紅油、干辣椒等在鍋里翻滾著，一大片熱烈的火紅直接躍入眼中。熱氣形成的白霧從鍋里婀娜上升，讓人還沒(méi)有下筷品嘗便已興奮起來(lái)。親人、朋友圍著這口大鍋圍坐一圈，一邊吃，一邊幫旁邊人倒飲料，或是幫他人涮一下菜，再不熟絡(luò)的人因?yàn)槌曰疱�，也便不�?jīng)意間就找到了共同的話題。而親密的人也會(huì)因此更加親密起來(lái)�；疱伒氖沉献袅喜⒉粡�(fù)雜，卻讓人獲得了不簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
我們的火鍋開(kāi)吃了，一家人吃得親密，吃得火熱。愿姐姐生日快樂(lè)，愿我的高三歲月多添些火熱的味道。
唐某人曰：
好久好久沒(méi)多久，煎熬辛苦六天學(xué)；期待周末享火鍋，姐姐生日要火熱。期待著期待著，放學(xué)的鈴聲似乎都不夠善解人意，遲遲響起，總算響起，“我迅速拉上書(shū)包拉鏈，和同學(xué)們，和周圍的人，毫不走心地一陣揮手加拜拜。”這典型的細(xì)節(jié)寫(xiě)出了急切地心情，更為難得的家庭聚餐醞釀了氛圍。
霸氣的.爸爸霸氣地點(diǎn)菜哼歌調(diào)佐料，與其說(shuō)這是享受火鍋的口味，不如說(shuō)親情相聚讓爸爸放開(kāi)了心緒。一切無(wú)須多言，獲得不簡(jiǎn)單的快樂(lè)正是平凡生活追求的真意。
火鍋火熱，親情快意，火速回去的期待是超值的。
分享的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)位于準(zhǔn)葛爾盆地邊緣的小縣城，因?yàn)檫@里是江格爾的故鄉(xiāng)，而成吉思汗又在這里停留過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間，所以有很多的中國(guó)蒙古族人居住在這里。為此，我們這個(gè)縣取名為“和布克賽爾蒙古自治縣”。下面我就給大家介紹關(guān)于中國(guó)蒙古族的民風(fēng)民俗。
中國(guó)蒙古族發(fā)祥于額爾古納河流域，史稱“蒙兀室韋”、“萌古”等。 中國(guó)蒙古族是東北亞主要民族之一，也是蒙古國(guó)的主體民族。除蒙古國(guó)外，中國(guó)蒙古族人口主要集中在中華人民共和國(guó)的內(nèi)蒙古自治區(qū)和新疆及臨近省份以及俄羅斯聯(lián)邦。全世界中國(guó)蒙古族人約為一千萬(wàn)人，語(yǔ)言為蒙古語(yǔ)。其中，一半以上居住在中國(guó)境內(nèi)。
全世界中國(guó)蒙古族人約為1000萬(wàn)人。 中國(guó)的中國(guó)蒙古族人口為581萬(wàn)人，在我國(guó)少數(shù)民族人口里排名第六。主要分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)、東北三省、新疆、河北、青海，其余散布于河南、四川、貴州、北京和云南等地。
畜牧業(yè)是中國(guó)蒙古族人民長(zhǎng)期賴以生存發(fā)展的主要經(jīng)濟(jì)。此外，還從事加工業(yè)、農(nóng)業(yè)和工業(yè)�，F(xiàn)以農(nóng)耕為主。中國(guó)蒙古族善于歌舞，民歌分長(zhǎng)短調(diào)兩種。主要樂(lè)器是馬頭琴。喜愛(ài)摔跤運(yùn)動(dòng)。蒙古包和勒勒車是他們游牧生活的伴侶。
中國(guó)蒙古族有自己的語(yǔ)言文字。蒙古語(yǔ)屬阿爾泰語(yǔ)系蒙古語(yǔ)族，有內(nèi)蒙古、衛(wèi)拉特、巴爾虎布利亞特�？茽柷咚姆N方言�，F(xiàn)在通用的文字是十三世紀(jì)初用回鶻字母創(chuàng)制，14世紀(jì)初，經(jīng)蒙古學(xué)者卻吉·斡斯?fàn)枌?duì)原有文字進(jìn)行改革，成為至今通用范化的蒙古文。
《蒙古秘史》等典籍已被聯(lián)合國(guó)教科文組織確定為世界著名文化遺產(chǎn)；著名的英雄史詩(shī)《江格爾》，是中國(guó)三大英雄史詩(shī)之一；《飲膳正要》被列為對(duì)世界文明貢獻(xiàn)卓著的重要醫(yī)學(xué)發(fā)明。
在中國(guó)蒙古族有一種風(fēng)俗叫獻(xiàn)哈達(dá)；哈達(dá)是中國(guó)蒙古族日常行禮中不可缺少的物品。獻(xiàn)哈達(dá)是中國(guó)蒙古族牧民迎送客人和日常交往中使用的禮節(jié)。獻(xiàn)哈達(dá)時(shí)，主人張開(kāi)雙手捧著哈達(dá)，吟唱吉祥如意的祝詞和贊詞，渲染敬重的氣氛，同時(shí)將哈達(dá)的折疊口向著接受哈達(dá)的`賓客。賓客要站起身面向獻(xiàn)哈達(dá)者，集中精力聽(tīng)祝詞和接受敬酒。接受哈達(dá)時(shí)，賓客應(yīng)微向前躬，獻(xiàn)哈達(dá)者將哈達(dá)掛于賓客脖子上，賓客應(yīng)雙手合掌于胸，向獻(xiàn)哈達(dá)者表示謝意。來(lái)中國(guó)蒙古族還有許多風(fēng)俗，比如：敬神、骨肉進(jìn)餐……帶你一起唱歌：中國(guó)蒙古族的勸酒往往通過(guò)情真意切的表達(dá)出來(lái)。唱歌與對(duì)酒是同時(shí)進(jìn)行的，往往一人主唱之后，大家舉杯合唱，然后大家一起干杯。怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你們是不是和我一樣開(kāi)始喜歡中國(guó)蒙古族了呢？
分享的作文 篇9
一個(gè)人面對(duì)生活的態(tài)度，活成了人生旅途的境遇不同。小羽的故事告訴人們分享的幸福，小羽選擇的是生命溫暖的格局。
每個(gè)人把握著自己的人生，什么樣的視野，什么樣的顏色，什么樣的價(jià)值，這所有的一切都在于自我的塑造，也在于自我積極的承擔(dān)，和充滿信念的努力。走過(guò)那些忙碌的生活，心境的不同，也就活成了不同的旅程，在行走中感悟，在傷痛中歷練，在挫折中反思，去尋找那些正確的態(tài)度和正確的方向，成為了突破生命困惑，活出生命力量的抉擇。
每個(gè)人都在走著自己的旅途，都是在用那些積極的信念，去活出人生的向前，生活不會(huì)賦予誰(shuí)特別的活法，每個(gè)人都在用自己的努力，活出人生中的塑造與改善，悲觀中的扭轉(zhuǎn)，低谷中的仰望。
生活的許多苦惱和疲憊，并不是那些故事如何傷人，而在于自己缺乏拓寬內(nèi)心世界，和打開(kāi)人生向前的力量和膽識(shí)，那些在煩惱中的彷徨，只能增加人生的癱瘓和擁堵，人生的方向也就在于，如何化解生命中的那些消極，突破那些真正認(rèn)識(shí)自己的障礙，不要過(guò)高的評(píng)價(jià)自己，也不要過(guò)多的人生悲觀，活好人生的一種平衡，生命的軌跡也就在于，擁有重新開(kāi)始的.力量，就算微弱也會(huì)逐漸強(qiáng)大。
相信向前的方向不會(huì)隱藏在淚水中，而在于自己的信念，做了自己生命真正的援助。
清醒地認(rèn)識(shí)生活的歷練，永遠(yuǎn)不會(huì)是偶然，生活的課程在于連續(xù)、生動(dòng)和深刻，它去成就一個(gè)人內(nèi)心的平和、包容和理解，提醒人生不要在痛苦中迷失，不要在糾結(jié)中徘徊，更不必在得失中苦惱，在人生向前的歷程中，不在那些故事中拘泥與執(zhí)著，去領(lǐng)悟生命的智慧和喜悅，它在世態(tài)炎涼中去構(gòu)建內(nèi)心善意、寬恕和祝福的生命氛圍和格局。
人生需要經(jīng)過(guò)那些苦難，更需要反思那些憂患，這冷與暖，苦和甜，都是必然經(jīng)過(guò)的磨礪與考驗(yàn)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)提前告知將來(lái)的結(jié)果，生活是一種內(nèi)心光明的生存方式，和相信生活向前的生存方法，生活給每個(gè)人留夠了足夠的余地，包括那些新的開(kāi)始、改正的機(jī)會(huì)和重新打開(kāi)的方式。
小羽的故事，讓每個(gè)人去思考，生活的關(guān)鍵在于能夠面對(duì)那些活潑的生活，活出新的思考、新的創(chuàng)新、新的角度，不要用自己的固執(zhí)，固定自我的思維模式，生活中往往需要打破自己的慣性思維，去認(rèn)同生活的那些變化與可能，思維模式的寬闊，也就塑造了自己人生視野的遼闊和心地的厚重。
分享的作文 篇10
揚(yáng)起挑戰(zhàn)的風(fēng)帆，在生活的海洋中自由遨游，撐起勇敢的大傘，坦然面對(duì)失敗與痛苦。每每談起這次班級(jí)拔河比賽，挑戰(zhàn)的風(fēng)帆還會(huì)再次揚(yáng)起，勇敢的大傘也會(huì)再次撐起。是它讓我們初次領(lǐng)略班級(jí)拔河比賽成為同年級(jí)亞軍的痛苦；是它讓我們受挫后重新站起，也是它讓我們感受生命的激昂，生活的激情……
重新打開(kāi)記憶的書(shū)本，再次回顧那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，我們?cè)俅涡某逼鸱?/p>
“一一一二一，一二三四……”“一二三四”隨著驚天動(dòng)地的口號(hào)聲，五百名同學(xué)邁著輕盈的腳步，臉上洋溢著激動(dòng)的笑容，整整齊齊地進(jìn)入了賽場(chǎng)。
教務(wù)主任陳老師宣布了比賽規(guī)則后，又宣布第一場(chǎng)比賽的參賽班級(jí)：五（1）班和五（2）班。聽(tīng)到這，我們真是既緊張又興奮。我們的參賽隊(duì)員健步走向賽場(chǎng)，排好了陣勢(shì)。
他們個(gè)個(gè)目光炯炯，雙唇緊閉，神態(tài)自若。那躍躍欲試的樣子，看出他們一定盡情釋放出自己的精神、力量。他們神態(tài)各異，有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為五（2）班一舉奪魁，勇敢拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備同對(duì)手進(jìn)行較量�！班健敝宦�(tīng)得一聲清脆的`哨聲，雙方隊(duì)員立刻攥緊繩子，這時(shí)時(shí)間仿佛都凝固住了，時(shí)間一秒一秒地逼近，同學(xué)們的心弦都繃得緊緊的。我的心里緊張得默數(shù)著：“十、九、八、攻、七、六、五、四、三、二、一！”“嘟——”體育老師鄭重地吹響了口哨，剛勁的哨聲中蘊(yùn)含著期待與信任。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)我們班的隊(duì)員個(gè)個(gè)面紅耳赤，使出渾身解數(shù)，真有“氣拔山河兮蓋世”的氣勢(shì)！五（1）班也不甘示弱，他們眉頭緊皺，誓洗前兩次班級(jí)拔河比賽的恥辱。
戰(zhàn)場(chǎng)如此激烈，但身居“二線”的“鐵嗓子啦啦隊(duì)”也是群情激昂，忙得不亦樂(lè)乎“五（2）加油！……”“五（1）加油！……”這此起彼伏的加油聲相匯交織在一起，校園里現(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，可以用一副對(duì)聯(lián)淋漓盡致地形容：“加油聲，吶喊聲，助威聲，聲聲震耳；熱情，激情，友情，情情相融�！�
這時(shí)，耳邊傳來(lái)了聲音：五一班勝利了，只見(jiàn)我們班的隊(duì)員個(gè)個(gè)怒目圓瞪，眼睛閃爍著必勝的光芒！
交換揚(yáng)地再戰(zhàn)，我們班大獲全勝，在接下來(lái)的比賽中，我們勢(shì)如破竹，所向披靡。但是，就在我人勝利在望時(shí)，“半路殺出個(gè)程咬金！”實(shí)力強(qiáng)大的六一班與我們?cè)┘衣氛�。我們由于邊�?zhàn)三局，終于體力不支，成為亞軍。
踏一路秋風(fēng)，撒一路激昂。
回首班級(jí)拔河比賽，群情激昂！
分享的作文 篇11
猜猜看，這個(gè)題目，我會(huì)寫(xiě)些什么？寫(xiě)我給別人分享？寫(xiě)別人跟我分享，其實(shí)，我只是想與你分享。
我有時(shí)，會(huì)幻想，然后寫(xiě)下來(lái)；有時(shí)，會(huì)想句子，然后寫(xiě)下來(lái)。我是在與紙分享。
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句話：“令我歡喜的，是抬眼映入你的容顏；令我驚懼的，是伸手摸不到你的溫度。”當(dāng)時(shí)也覺(jué)得這樣寫(xiě)很無(wú)厘頭，直到方才，我才明白，這是有“原型”的。
“二姨？”尚且年幼的我，閉著眼摸，卻沒(méi)有摸到二姨。原本還在睡夢(mèng)中的我，猛地驚醒，撇撇嘴就開(kāi)始哭。
“來(lái)啦來(lái)啦！”大概是因?yàn)槁?tīng)到了我的哭聲，媽媽走了進(jìn)來(lái)�！皨�，媽媽，二，二姨，二姨她不見(jiàn)了！”我抽泣著說(shuō)�！昂牵的葑�，二姨怎么會(huì)不見(jiàn)呢？她去收拾東西了�！眿寢屳p笑著解釋道。
沒(méi)曾想我卻瞪大了眼：“收拾東西？！怎么啦？二姨是不是要回去了？”媽媽愣了一下，輕嘆了一口氣，緊接著又坐在床上摟著我說(shuō)：“一會(huì)兒就走，明天你二姨還得上班呢。乖乖的�。 蔽覅s不想聽(tīng)媽媽繼續(xù)說(shuō)下去，用力掙脫媽媽的懷抱，顧不上穿鞋就跑了出去。
“二姨！”我見(jiàn)著二姨，撲上去就摟著她的腰哭�！岸�，我，我不想讓你走�！蔽液窟罂�，眼珠子自來(lái)水似的往下流。我知道，二姨是最受不了我哭的。
果不其然，二姨微紅了眼眶，蹲下來(lái)，雙手摟住了我。我也停下了哭聲，仰起臉與她對(duì)視。“二姨也不想走啊，可是二姨不走怎么上班啊。等二姨回來(lái)，給你買書(shū)好不好啊？”二姨的聲音，已帶上幾分哽咽�！安�！”我撕心裂肺地吼了一聲。不管怎么說(shuō)，我是真的不希望二姨回濟(jì)源去�！岸�，我不想讓你走。你留下來(lái)陪我好不好？”我小聲地對(duì)二姨說(shuō)，生怕大聲一點(diǎn)兒就會(huì)帶上哭腔。“乖啊，二姨，二姨……”說(shuō)到這里，二姨已是泣不成聲，眼神中流露出的不僅僅是眼淚，還有不舍。
“好啦！又不是見(jiàn)不到了，妮子，你給我打住啊，不準(zhǔn)胡鬧！”媽媽制止了我的無(wú)理取鬧�！翱墒牵墒恰蔽疫�在小聲地辯解。
“明明，你先走吧，再不走就趕不上車了�！眿寢尳o二姨遞了個(gè)眼神。二姨似是承諾般地捏了捏我的肩頭：“丫頭，二姨一放假就回來(lái)看你，好不好？”我看著二姨紅紅的眼眶，晶瑩的淚痕，緊鎖的眉頭和期盼的眼神，重重地點(diǎn)了下頭。
然后，二姨就到濟(jì)源了；然后，我就鬧得累睡著了；然后，我的故事就分享完了。
其實(shí)，現(xiàn)在再寫(xiě)出來(lái)，已不再是“心痛到無(wú)法呼吸”，而是一種淡淡的.無(wú)奈和鋪天蓋地的留戀。
我已長(zhǎng)大，二姨也已有了自己的家庭，可我們兩個(gè)，還是無(wú)法直面分別。分享給你聽(tīng)，讓我想到我們兩個(gè)，是不是也在分享對(duì)彼此的喜歡和依賴呢？
是的，分享使我習(xí)慣于“令我歡喜的，是抬眼映入你的容顏；令我驚懼的，是伸手摸起來(lái)到你的溫度�！�
分享的作文 篇12
三年前，我對(duì)海鹽這地方充滿怨恨感，因?yàn)樗l(fā)展，他要像上海一樣的經(jīng)濟(jì)特區(qū)一樣，建起那幢幢威武挺拔的高樓大廈，這樣不僅破壞了許多自然生態(tài)區(qū)還有可能在建好高樓大廈后人們的生活垃圾慢慢增多緊接著就是亂丟亂扔。難以讓人想象這一切。
“月亮爬上枝頭，星星眨巴眼睛……”我聽(tīng)著歡快的歌曲。與3年前一樣，我的身邊坐著的仍然是我那和藹的父親；與3年前不一樣的是海鹽這個(gè)小小的城鎮(zhèn)。然而就是這個(gè)不一樣的城鎮(zhèn)使我改變了我對(duì)發(fā)展城鎮(zhèn)和建筑高樓大廈不良觀點(diǎn)，戰(zhàn)勝了舊念頭、舊觀點(diǎn)。
從前，我一直生活在童話的夢(mèng)幻中，生活里充滿大自然的氣息與歡樂(lè)。突然聽(tīng)說(shuō)要把一些森林地帶開(kāi)發(fā)成經(jīng)濟(jì)特使區(qū)時(shí)，使我的生活變得一團(tuán)糟，我的空間里不再有小鳥(niǎo)的笑聲，不在有黃鶯的歌聲，極度的悲痛與頹喪使我不堪一擊，再也沒(méi)有好心情和同伴們玩耍。我曾經(jīng)在校園里能像“白雪公主”開(kāi)心，卻一下坡上了厚厚的面紗，成了名副其實(shí)的灰姑娘，我對(duì)一切失去了興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)第一次成了我的負(fù)擔(dān)。在班里，我孤僻、冷漠，用一個(gè)厚厚的蛋殼緊緊地裹住了自己，生怕露出一絲空隙。我明白我在作繭自縛，但我也不在奢望有沖破繭殼變成一只美麗的蝴蝶的那一天，直到有一天經(jīng)濟(jì)區(qū)的三分之二已經(jīng)建成和實(shí)行開(kāi)通。
經(jīng)濟(jì)區(qū)的簡(jiǎn)稱并沒(méi)有贏得我的好感，相反我還是和起初一樣對(duì)他有著那么一種怨恨。漸漸的整個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)都已建成，讓我沒(méi)有想到的`是他的最后一部分竟是綠化帶，更讓人沒(méi)有想到的是住在高樓里的居民。每當(dāng)我見(jiàn)到他們就會(huì)想到一首歌的歌詞：“莫怨人清冷，將心到比心，一人中下一棵苗，沙漠也能披綠蔭……”這質(zhì)樸的可次道出一個(gè)深刻的道理：只要對(duì)社會(huì)、對(duì)他人還有對(duì)一花一草滿懷愛(ài)心，從我做起，樂(lè)于助人，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木不亂丟垃圾，就一定能使社會(huì)變的更加燦爛美好。見(jiàn)到這一切一切的一切一直脆弱作繭自縛自縛的我又一次沖破繭殼變成一只蝴蝶從生在著個(gè)海鹽縣我的故鄉(xiāng)，以前我的想法錯(cuò)了，不一定每個(gè)人都是來(lái)破壞社會(huì)和植物園的。也有很多人會(huì)想生活是花，而愛(ài)是花釀的蜜別忘了，這“蜜”我們?nèi)巳硕紦碛�，然而，只有在賜予別人時(shí)，才顯得甜。這就是善人的思想，只要我們愛(ài)護(hù)我們故鄉(xiāng)的一草一花一屋不亂吐亂扔就會(huì)使我們的故鄉(xiāng)整潔和清潔。
不管是以前鄉(xiāng)間小屋的故鄉(xiāng)，還是現(xiàn)在高樓大廈的故鄉(xiāng)都是我永遠(yuǎn)喜愛(ài)的。我愛(ài)我的故鄉(xiāng)！
分享的作文 篇13
孩提時(shí)候的我，什么事不懂。媽媽問(wèn)我：“你的理想是什么呀？”我睜大眼睛好奇的問(wèn)：“什么是理想呀？”媽媽告訴我：“理想就是你長(zhǎng)大了想干什么。比如當(dāng)個(gè)會(huì)畫(huà)設(shè)計(jì)圖的工程師，當(dāng)個(gè)會(huì)生產(chǎn)零件的工人，當(dāng)個(gè)賣東西的售貨員叔叔…..”我想了一會(huì)說(shuō)：“我要當(dāng)個(gè)教師，因?yàn)榻處熆梢压茏约旱膶W(xué)生�！眿寢尡晃业幕卮痼@住了，她告訴我：“當(dāng)教師是很辛苦的�！蔽艺f(shuō)：“只要能當(dāng)個(gè)教師，當(dāng)教師最辛苦，我也不怕！” 時(shí)間過(guò)得可真快，一晃，我長(zhǎng)大了兩歲。上學(xué)了，但是外婆得了腦出血這種病，自此，我的理想變成了做一名醫(yī)生。三年級(jí)時(shí)，老師要求我們寫(xiě)自己的`理想，我提筆便寫(xiě)下了自己新的理想：將來(lái)成為一名光榮的人民教師。我常夢(mèng)想自己成為一名醫(yī)生，為病人解除病痛。爸爸告訴我：“當(dāng)個(gè)醫(yī)生不容易啊。要懂得許多知識(shí)，才行…..”可我固執(zhí)的嚷嚷：我想當(dāng)醫(yī)生，我一定要當(dāng)醫(yī)生！”
轉(zhuǎn)眼，我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也就更懂事了。進(jìn)入中學(xué)，不知多少次，老師談到理想，要我們正確認(rèn)識(shí)理想、空想、幻想。也不知何時(shí)，我讀懂了冰心奶奶的一段話：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨？”是啊，理想是美的，但要實(shí)現(xiàn)它，卻需要從現(xiàn)在起付出艱巨的勞動(dòng)。張廣厚為實(shí)現(xiàn)自己的理想，以“笨鳥(niǎo)先飛”的精神，潛心苦讀，用雙倍的時(shí)間的雙倍的精力鉆研數(shù)學(xué)，終于成為一名聞名的青年數(shù)學(xué)家。這給了我深刻的啟示。也不知是什么時(shí)候，我開(kāi)始糾正媽媽原來(lái)告訴我的“理想是什么”中的錯(cuò)誤的地方。我開(kāi)始理解理想的重大意義，不再把它當(dāng)作兒戲了。俄國(guó)著名作家托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！�
我明白了：理想在人一生中，起了多大的推動(dòng)作用啊。我開(kāi)始思索，開(kāi)始鄭重的考慮自己的理想了。
我想：假如我長(zhǎng)大了，要成為一名書(shū)畫(huà)家，那么，從現(xiàn)在起我每天就要堅(jiān)持練習(xí)繪畫(huà)、書(shū)法，將來(lái)，能夠揮毫畫(huà)下美麗的祖國(guó)統(tǒng)國(guó)，再題上一幅漂亮的字聯(lián)；假如我長(zhǎng)大了要成為一名工程師，那么，從現(xiàn)在起，我就要專心學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)運(yùn)用到自己的工作中去；假如我長(zhǎng)大了要成一名醫(yī)生，那么，從現(xiàn)在起，我就要懂得該怎樣關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人，將來(lái)才能承擔(dān)起醫(yī)生的天職，救死扶傷，；假如我長(zhǎng)大了……嗬，我覺(jué)得：我應(yīng)該選擇自己所能夠?qū)崿F(xiàn)的理想，將來(lái)為社會(huì)、為祖國(guó)、為人民造福，并且從現(xiàn)在起，為理想而奮斗。 是的，我長(zhǎng)大了，應(yīng)該從另一個(gè)新的角度考慮自己的理想。
分享的作文 篇14
不知道從何時(shí)起，同學(xué)們開(kāi)始疏遠(yuǎn)我，就連我最好的哥們都開(kāi)始有點(diǎn)不待見(jiàn)我，我把這一切歸罪于我的內(nèi)向。
我把我的苦惱告訴了母親，希望能得到幫助，母親聽(tīng)了我的訴苦之后只是微微一笑，帶我去她的小花圃�；ㄆ岳锩嬗兄S多五彩的花兒，是她最喜歡的一處地方，每次見(jiàn)到客人來(lái)作客，她總是把客人帶到這里，然后摘下幾朵花，送給客人，并和客人在這里聊天暢飲�？墒牵疫�是不了了解母親為什么要把我?guī)У竭@里來(lái)，難不成母親想安慰我不要傷心么?這時(shí)候，母親已經(jīng)開(kāi)始在摘花，時(shí)不時(shí)瞄一瞄這朵，瞄一瞄那朵，我只好靜靜站在盤邊等候。約莫過(guò)了幾分鐘，母親抱著她那新鮮采摘的一簇花遞給我，并囑咐我要把這些花送給同學(xué)，我很疑惑，可還是照做了。第二天早上，我來(lái)到教室，按照母親的要求把這些花朵一朵朵送給了同學(xué)們，這時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的態(tài)度來(lái)了一個(gè)一百八十度的改變，不再是對(duì)我冷冰冰，愛(ài)理不理的，一個(gè)個(gè)對(duì)我都報(bào)以熱情的微笑，這一些都讓我感到心情舒暢，這究竟是為什么呢?我也想不明白。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師要求我們進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，每一個(gè)人都在奮筆疾書(shū)，不小的教室里充滿‘刷刷刷’的聲音。只不過(guò)有一個(gè)人是例外，他就是我的`同桌周文，他趴在桌子上，眼光時(shí)不時(shí)瞥向我，卻又不時(shí)地偷瞄老師，怕被老師發(fā)現(xiàn)。“小海，可不可以借我一支筆?”似乎是發(fā)覺(jué)到了老師的盲區(qū)，周文終于可以吐露心中憋了很久的一句話�！敖o你�！蔽也粠魏瓮夏鄮匕压P袋里的一支筆借給他，那果斷讓我也是有點(diǎn)暗暗吃驚，我也不知道從何時(shí)起自己變得這么熱愛(ài)幫助別人�？墒钱�(dāng)我接觸到了周文那帶著感激的目光時(shí)，心中那股暢快又再一次露出來(lái)。
一天時(shí)間就在忙碌的學(xué)習(xí)中度過(guò)，正當(dāng)我準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我看見(jiàn)了學(xué)校門口有一個(gè)渾身破爛的小孩，他大概是五六歲，坐在地上，雙腿以不可思議的姿勢(shì)扭曲著，他的雙目透出比凜冬還要?jiǎng)C冽的絕望，唯有手中不斷晃動(dòng)的小瓷碗才能告訴他這一切都是真的。看到那孩子痛苦無(wú)助的模樣，我心中不忍，拿著本來(lái)是明天吃早餐的十多塊費(fèi)用，放入了那小瓷碗中，我依稀看見(jiàn)那孩子愣了一會(huì)，眼淚打濕了眼眶，嘴里不斷吐著：“謝謝你，謝謝你大哥哥。”我心中某一根柔軟的部位似乎被觸動(dòng)，這時(shí)候我終于明白了，明白了分享的快樂(lè)，我在與別人一同分享快樂(lè)。
分享是一種快樂(lè)，讓我改變自我，讓我體驗(yàn)人世美好，我將繼續(xù)與他人保持這份分享的快樂(lè)……
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