（精選）分享的作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的分享的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分享的作文 篇1
我的媽媽個(gè)子高高的，她有苗條的身材，一頭烏黑順滑的長(zhǎng)發(fā)，一笑起來(lái)，嘴角兩邊就會(huì)露出一對(duì)酒窩。
我的媽媽有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每當(dāng)我測(cè)試成績(jī)不理想時(shí)，我的媽媽就會(huì)皺皺眉，但眼睛里更多的是對(duì)我的鼓勵(lì)，我從中讀到了：還有機(jī)會(huì)，下次一定要努力考好；當(dāng)我獨(dú)立思考出一道難題時(shí)，我的媽媽眉毛一揚(yáng)，我讀到了：你真棒；當(dāng)我主動(dòng)幫我的媽媽打掃衛(wèi)生時(shí)，我的媽媽的眼里充滿了笑意，我讀到了：謝謝你。
我的媽媽的愛(ài)不僅出現(xiàn)在眼睛里，更體現(xiàn)在生活的`每一方面。她非常關(guān)心我，每天早上都要很早起來(lái)為我準(zhǔn)備豐盛的早餐，夜里總要來(lái)我房間給我蓋被子；當(dāng)我生病時(shí)，她又細(xì)心地照料我……
可是我的媽媽居然還有“不關(guān)心”我的時(shí)候。記得有一次，我爬上雙杠后不會(huì)下來(lái)了，于是就向我的媽媽求助，我的媽媽卻讓我自己想辦法，我在上面流眼淚，她卻無(wú)動(dòng)于衷，最后我絞盡腦汁才想到辦法下來(lái)了。這時(shí)我的心里充滿了自豪感。我的媽媽輕輕地?fù)崦业男惆l(fā)說(shuō)：“靠自己下來(lái)不是更好嗎？記住以后要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)困難�！蔽疫@才明白，一個(gè)一直躲在我的媽媽身后的人是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的，其實(shí)我的媽媽的“不關(guān)心”才是對(duì)我最好的關(guān)心。
我的媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)我的媽媽。
分享的作文 篇2
我有一個(gè)胖胖的我的爸爸，他有一個(gè)大大的腦袋，小小的眼睛，大大的鼻子，臉圓圓的，像一個(gè)大西瓜，身體胖乎乎的，一直挺著個(gè)“將軍肚”，就像懷胎七個(gè)月的孕婦，走起路來(lái)“噔噔噔”的一陣風(fēng)，都能感覺(jué)到地板的震動(dòng)。
我的爸爸喜歡吃肉，他稱自己是食肉動(dòng)物，頓頓離不開(kāi)肉。這不，今天媽媽特意為我的爸爸燒了一頓“素飯”。我想，我的爸爸這回可慘了，沒(méi)了肉他肯定會(huì)“要死要活”的。
果然，我的爸爸先是端著飯碗看著桌子發(fā)呆，不一會(huì)兒，開(kāi)始坐立不安了。他終于忍不住了，找出儲(chǔ)備在冰箱里的火腿腸，笑呵呵地撕開(kāi)包裝紙，張大嘴巴，似乎想把整根火腿腸一口吞掉。
突然有只手一把搶過(guò)了火腿腸，只見(jiàn)媽媽正怒氣沖沖地瞪著我的爸爸。
“老婆大人，求求你了，給我吃一點(diǎn)肉，就一點(diǎn)，一丁點(diǎn)兒？”我的爸爸哀求道。
“不行，一丁點(diǎn)兒也不行！你已經(jīng)很胖了，不能再吃肉了，趕快吃點(diǎn)兒青菜！”既然媽媽下了命令，我的爸爸就不得不聽(tīng)，只能一邊吃青菜，一邊干瞪眼，逗得我和媽媽哈哈大笑。
我的爸爸很胖，但是他也很可愛(ài)。有一次我和媽媽鬧了點(diǎn)小別扭，我的爸爸就把四個(gè)手指豎立放在頭上扮小白兔，一跳一跳地過(guò)來(lái)了，笑著說(shuō)：“小朋友們別生氣了，開(kāi)心一點(diǎn)！”看著胖嘟嘟的`我的爸爸像大狗熊一樣笨笨地跳著，我和媽媽忍不住哈哈大笑，剛才的不開(kāi)心早拋到九霄云外了。
這就是我的爸爸，一個(gè)可愛(ài)的胖爸爸！
分享的作文 篇3
這天是20xx年的傳統(tǒng)元宵佳節(jié)，也是我盼望已久的節(jié)日，因?yàn)檫@一天我可以吃元宵，放爆竹，看煙花表演。“吃元宵啦！”媽媽手里端著熱氣騰騰的元宵，嘴里高興地叫著，元宵象征著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，生活像元宵一樣蜜甜，我嚼著綿綿的、沙沙的黑芝麻元宵，真是美在碗里，甜在心里。
吃過(guò)元宵，我們一家人便歡快的來(lái)到街上看煙花表演，街上的人真多呀，像潮水一樣從四面八方涌來(lái)，各個(gè)臉上洋溢著節(jié)日的喜悅，我們隨著人流來(lái)到文化廣場(chǎng)，這里是看煙花表演的好地方，只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲，一朵大菊花在空中驟然開(kāi)放，從花芯中綻放出無(wú)數(shù)個(gè)色彩斑斕的花瓣，頓時(shí)把美麗的夜空裝飾得更加絢麗多彩，人們不約而同的發(fā)出贊嘆聲；緊接著一朵朵色彩各異的梨花在空中競(jìng)先開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷；又聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，一個(gè)小圓點(diǎn)爆裂了，迸出無(wú)數(shù)個(gè)小圓點(diǎn)，接著無(wú)數(shù)個(gè)小圓點(diǎn)變成了無(wú)數(shù)個(gè)小蘑菇，它們像一個(gè)個(gè)小傘兵從空中飄落下來(lái)，一會(huì)兒消失在深邃的夜空中，人們陶醉在了這五彩繽紛的世界里。
看完煙花表演，我們隨著人流開(kāi)始觀花燈，街上的燈真多，使我目不暇接，有十二生宵燈、如來(lái)佛燈、觀音燈、豬八戒燈、米老鼠燈、臉譜燈、神六飛天燈、奧運(yùn)福娃燈……加上霓虹燈，把整個(gè)臨澤城裝扮得更加美麗。20xx年是虎年，花燈的主角是福娃和十二生肖中的虎，一個(gè)個(gè)金虎顯得神采奕奕，它那股勁真讓人好笑，它們好像在說(shuō)：我老虎今天也該揚(yáng)眉吐氣了！彩燈綻放著絢爛的.色彩，好像在為國(guó)慶加油呢。最引人注目的是縣政府門前的兩條巨龍燈，它是那么的雄偉壯觀，引來(lái)了無(wú)數(shù)攝影愛(ài)好者。
正在這時(shí)，爸爸叫我去放爆竹，點(diǎn)著爆竹，嗖嗖從竹筒中飛出了一個(gè)個(gè)“流星”，像天女散花，像火樹(shù)銀花，像流星飛滾，我的夢(mèng)也想隨“流星”飛向藍(lán)天，我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握許多知識(shí)，實(shí)現(xiàn)我的嫦娥飛天夢(mèng)！
分享的作文 篇4
在即將離開(kāi)這個(gè)生活了七年的母校時(shí)，我想重新觀賞一下這個(gè)母校的風(fēng)光。還等什么呢？go、go、go！
走進(jìn)校園，映入眼簾的就是那八盆正在舒展著自己那翠綠色頭發(fā)的鐵樹(shù)。雖然這八盆鐵樹(shù)都還小，但是光看著它們那碧綠色的小嫩芽，你便會(huì)被它深深地吸引住了。
觀賞了鐵樹(shù)，我們來(lái)到的地方教學(xué)樓西面的圍墻上的“文化長(zhǎng)廊”。大家都應(yīng)該知道文化長(zhǎng)廊是有什么作用嗎？對(duì)了，它就是負(fù)責(zé)把同窗同學(xué)們那些優(yōu)秀作品擺出來(lái)，供大家欣賞而建造的。快看，那一幅幅美麗的畫(huà)，讓人甚是喜歡。可想而之，為了完成這些畫(huà)，作者是花費(fèi)了多少心思才凝成了這么美麗的畫(huà)啊！再看看，那些鋼筆字帖，寫得可真是“淋漓盡致”啊！
接下來(lái)，我們看到的便是那棟像巨人般坐立在校園中間的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有兩個(gè)棟，一邊有三層，一邊是四層。教學(xué)樓就像是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣，不管是狂風(fēng)暴雨，還是熊熊烈日，它都盡職盡責(zé)地守護(hù)在自己的.崗位上，為我們擋住了暴雨和烈日的“進(jìn)攻”。
教學(xué)樓的后邊是供小朋友們娛樂(lè)的小天地，還有供我們鍛煉身體的欄桿；前面是舞臺(tái)和籃球場(chǎng)……
這就是我的母校，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。�。∧感�，時(shí)光飛逝，在即將離開(kāi)之際，我想對(duì)您說(shuō)：“母校，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！”
分享的作文 篇5
嗨，你們好！你們遇到別人分享過(guò)嗎？我有過(guò)，正是這次分享，讓我懂得了分享的甜蜜。
以前，我是一個(gè)非常自私的孩子，不愿意與別人分享任何東西。
我記得我六歲那年，上暑假班，天氣很炎熱，媽媽給我?guī)Я艘粋�(gè)蘋果，而同學(xué)王璐璐正好沒(méi)有帶水，她口渴了，便對(duì)我說(shuō)：“周子慧，你可以給我吃口蘋果嗎？”我皺了皺眉頭，心想，誰(shuí)讓你沒(méi)帶水，我還得吃呢，于是說(shuō)：“不行，我也得吃�！苯又�，便自己大口大口的吃起了蘋果。
到了下午，我的蘋果吃完了，又渴又熱。老師走進(jìn)教室說(shuō)：“王璐璐，你媽媽給你送了橘子，快來(lái)拿！”汪露露急忙跑過(guò)去，邊拿邊說(shuō)，“謝謝老師，謝謝老師”，她回到座位上，并沒(méi)有馬上吃，她卻笑咪咪著對(duì)我說(shuō)：“周子慧，你現(xiàn)在一定很渴吧，喏，給你�！蔽铱戳丝此稚系拈僮樱挚戳丝此�，卻不好意思拿。她說(shuō)：“分享是快樂(lè)的，我們一起吃吧！”
從這以后，我才懂得什么是分享。
以前，姑姑家的小妹妹來(lái)我家玩，我總是把我的好吃的'好玩的東西全都藏起來(lái)。如果妹妹動(dòng)了我的東西，我就會(huì)對(duì)她發(fā)脾氣。今天妹妹又來(lái)了，我沒(méi)有像以前一樣把我所有的東西都藏起來(lái)，而是全擺了出來(lái)。妹妹一進(jìn)門，就高興的哇哇大叫，抱抱這個(gè)玩具，親親那個(gè)玩具。看著妹妹高興的樣子，我也感到了甜蜜。
原來(lái)快樂(lè)是可以分享的，而分享的味道又是甜蜜的，讓我們懂得與別人分享吧！
分享的作文 篇6
分享，就是一種善舉，學(xué)會(huì)了它，就學(xué)會(huì)了生活；分享，就是一種思想，思考的同時(shí)，也就體會(huì)到了快樂(lè)。
比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每一天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)�！北葼枴どw茨如就是做到了，他與別人分享他的研究成果，與他人分享他的財(cái)富。此時(shí)同時(shí)，他也得到了世人對(duì)他的尊敬。
有一個(gè)養(yǎng)蜂人，每當(dāng)他去采蜜時(shí)，他總會(huì)摘幾片葉子，在上方涂上蜂蜜，送給那些圍觀的`孩子們。孩子們就愉快地吃著上方的蜜。當(dāng)他們要把吃干凈的綠葉扔掉時(shí)，養(yǎng)蜂人慈愛(ài)的對(duì)他們說(shuō)：“把葉子扔到羊圈去吧，這樣，羊兒們也體會(huì)到了甜蜜會(huì)感激你們的。”以后，孩子們都主動(dòng)把葉子扔到羊圈去，有的還會(huì)在葉子上多留一些蜜，讓羊兒們多體會(huì)到一些甜蜜。養(yǎng)蜂人走了，但那一片片葉子卻成為了孩子們心中最美麗的風(fēng)景。那一片片葉子給人們一個(gè)道理：不要忘記分享任何一片愛(ài)的葉子，此時(shí)分享就是一種快樂(lè)。
好咖啡要和朋友一齊品嘗，好機(jī)會(huì)也要和朋友一齊分享。我們務(wù)必與其它生命共同分享我們的地球。
分享學(xué)習(xí)，我們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)更加搞笑；分享夢(mèng)想，我們的生活回因此變得更加美麗；此時(shí)分享親情，我們會(huì)覺(jué)得生活多姿多彩；分享風(fēng)景，我們會(huì)體會(huì)到風(fēng)景的完美；分享憂樂(lè)，我們會(huì)變的更加樂(lè)觀；分享春雨，我們加深了對(duì)生命的感悟。
學(xué)會(huì)分享吧，它會(huì)使你感到無(wú)比的快樂(lè)！
分享的作文 篇7
我的故鄉(xiāng)在河南，那里綠樹(shù)成蔭，空氣清新，四季有著不一樣的景色。
春天，樹(shù)木長(zhǎng)出了新的葉子，它又了一個(gè)新的生命。融化的河提水，又開(kāi)始?xì)g快的流淌，冬眠的青蛙，又開(kāi)始演奏，唱著那歡快，有節(jié)奏的歌“呱呱……”……這就是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。
夏天，是一個(gè)炎熱的季節(jié)，于是，我和哥哥，拿著游泳圈（其實(shí)就是廢舊的輪胎）到河提去游泳，河提的水非常清，清的可以看見(jiàn)水底的沙石，我們盡情的玩耍，直到日落西山�；氐郊依�，一邊吃冰激凌，一邊看電視，這時(shí)風(fēng)扇一開(kāi)，與空調(diào)不分上下。
這就是歡樂(lè)的夏季。
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，勤勞的'人們，開(kāi)始勞動(dòng)起來(lái)了。而我呢，也正想找點(diǎn)事情做，就聽(tīng)見(jiàn)姥姥大聲的叫：“龍龍，走，我們?nèi)ヌ锢锸詹税桑 蔽腋吲d地拿起了籃子和姥姥來(lái)到了菜園。只見(jiàn)菜園里五顏六色，有尖尖的辣椒，黃燦燦的大南瓜，像辮子一樣長(zhǎng)的豆角……我開(kāi)心的拿著籃子，開(kāi)始收菜了。
這就是收獲的季節(jié)。
冬天，下雪了，厚厚的積雪給莊稼蓋上了一層白被子，地面上積起的一堆雪，孩子們就開(kāi)始了打雪仗，堆雪人，開(kāi)心極了。
這就是冰天雪地的冬天。
這就是我的故鄉(xiāng)。
分享的作文 篇8
人人都說(shuō)父愛(ài)如山，我也這樣認(rèn)為。我的父親十分愛(ài)我，是一個(gè)稱職的好父親。那是一個(gè)雙休日，雖然已是寒冬，人們都懶洋洋的，可是這個(gè)雙休日卻顯得十分緊張。因?yàn)榕R近期末了，所以父親想給我復(fù)習(xí)一下，讓我的成績(jī)更好一些。
吃完午飯后，父親把我叫到跟前，嚴(yán)肅的說(shuō)：“陳婧，你把你的數(shù)學(xué)考卷全找出來(lái)，我要給你好好溫習(xí)一下�！闭f(shuō)罷，又拿出了本子和筆。等我把考卷拿來(lái)時(shí)，父親便打開(kāi)本子，拿起筆，寫下了“試卷分析”這幾個(gè)字。
“今天我們先來(lái)分析考卷上的錯(cuò)題�！备赣H翻翻考卷，對(duì)我說(shuō)。我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親拿出考卷，開(kāi)始記第一題……四點(diǎn)鐘，五點(diǎn)鐘，六點(diǎn)鐘……十點(diǎn)了，門外寂靜無(wú)聲，書(shū)桌上的燈還亮著，父親還在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，那寬厚的肩膀一聳一聳，一個(gè)沉重的背影……一旁的我，早已是睡眼朦朧，我隱約看到了那個(gè)背影，感到好溫馨。我漸漸睡著了，夢(mèng)中，我感到一雙有力的大手把我抱起，放到了床上，蓋好被子，我咂咂嘴，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……一縷陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，我突然醒了。穿好衣服，走出房間，我感到肚子有點(diǎn)餓，先去找些東西吃吧！
走出房間，我突然聽(tīng)到衛(wèi)生間里有些窸窸窣窣的聲音，我便往門縫里看：父親的.眼睛布滿血絲，他正用手梳理著頭發(fā)，白發(fā)似乎又多了幾根，父親好像要把這些白發(fā)遮住�？吹竭@兒，我的眼睛濕潤(rùn)了，父親是多么愛(ài)我呀，為了我，他心力交瘁，從來(lái)不照鏡子的他為了不讓我看見(jiàn)她的白發(fā)而努力遮掩……思緒斷了，我任憑眼淚四處流散，沖刷我的雙眼。門開(kāi)了，父親看見(jiàn)我后怔住了，我一言不發(fā)的抱住了父親……那天晚上，那個(gè)高大的背影早已銘刻在我心中。老師評(píng)語(yǔ)：結(jié)尾很令人回味！文章很有意境，對(duì)父親兩次外貌描寫十分成功。
分享的作文 篇9
“……轟隆隆，轟隆隆……”，豌豆大的雨點(diǎn)從天而降，緊接著窗戶外的樹(shù)啊、房子啊都看不清了……
夏雨來(lái)到池塘里，“嘩嘩嘩……”，小魚(yú)兒急忙躲到荷葉底下，怕雨點(diǎn)砸到自己；夏雨落到荷葉上，馬上變成可愛(ài)的小水珠，調(diào)皮地滾來(lái)滾去。
夏雨來(lái)到田野里，“嘩嘩嘩……”，干渴了一天的莊稼們都放開(kāi)肚皮大口大口地喝水，蚯蚓也從泥下鉆了來(lái)。
夏雨來(lái)到花園里，“嘩嘩嘩……”，無(wú)精打采的花兒、草兒們一下子子活躍起來(lái)了，它們搖擺著身肢，好象在雨中跳舞。
夏雨來(lái)到校園里，“嘩嘩嘩……”，小朋友們都在拍手大叫：“……好大的雨啊；好新鮮的.空氣啊；真舒服�。弧庇袔讉�(gè)調(diào)皮鬼還在雨中跑來(lái)跑去，互相嬉戲哩。
分享的作文 篇10
邏輯簡(jiǎn)圖
每篇文章都有自己的邏輯線和架構(gòu)，邏輯簡(jiǎn)圖只不過(guò)是把這個(gè)架構(gòu)和邏輯主線用自己的語(yǔ)句總結(jié)出來(lái)了而已，要怎么寫都根據(jù)你自己的理解來(lái)做。如果真的.覺(jué)得寫不下手，那你就總結(jié)段落大意吧，把每段段落大意用一句話或兩句話總結(jié)出來(lái)。連起來(lái)就是邏輯簡(jiǎn)圖了。
細(xì)節(jié)
略讀？ 我說(shuō)細(xì)節(jié)略讀，不代表不讀啊。而略讀的意思，就是你記住重點(diǎn)就可以了，其他修飾語(yǔ)等等成份都可以不管。你把細(xì)節(jié)題和原文的對(duì)應(yīng)都找出來(lái)，等你這樣分析完一遍，你就大概知道該怎么讀細(xì)節(jié)了。
讀文章有輕重之分，細(xì)節(jié)也要讀。其實(shí)看起來(lái)很多的信息，記憶起來(lái)并不算太多。關(guān)鍵在于你每隔一段就要去回顧本段內(nèi)容，來(lái)加強(qiáng)記憶。有些信息分析多了以后，你就知道肯定不會(huì)考，或至少考到的機(jī)率比較小，你就不用記憶，最多記住位置，真考到了回頭定位。
不回去定位？不回頭定位也是一種方法，當(dāng)你在閱讀的時(shí)候比較仔細(xì)，重點(diǎn)細(xì)節(jié)都能記住時(shí)，就不用回頭定位且可以節(jié)省時(shí)間。但是，不定位一定要基于你肯定這個(gè)答案一定絕對(duì)是正確的基礎(chǔ)上。如果你心里對(duì)這個(gè)答案有一絲一毫的懷疑，就必須回頭定位。
要做到不定位，你首先要熟悉各種語(yǔ)言現(xiàn)象，在閱讀的時(shí)候就稍微多化一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，培養(yǎng)起識(shí)別重點(diǎn)細(xì)節(jié)的能力（就是看到這個(gè)細(xì)節(jié)就猜到可能會(huì)考）。其次要抓住文章架構(gòu)，因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)題并不需要你記住具體內(nèi)容，可以通過(guò)文字對(duì)應(yīng)法來(lái)排除不正確的答案的。只要你記住細(xì)節(jié)出現(xiàn)的地方和大致概念，就可以用排除法解題了。
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