有關(guān)父母的作文催淚：一家3口好好吃頓飯才是家

　　昨天，南京晨報(bào)小記者版一篇題目為《我想跟爸爸媽媽一起吃晚飯》的作文感動(dòng)了很多人，晨報(bào)官方微信《一篇作文讓很多人沉默了》也被粉絲紛紛刷屏轉(zhuǎn)發(fā)。記者了解到，這篇作文的小作者是昆山珠江學(xué)校六(1)班女生李詩怡，她也憑借此文獲得了新華報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)和省作協(xié)合辦的全國“鄉(xiāng)愁”散文大賽三等獎(jiǎng)，為她頒獎(jiǎng)的是中國作協(xié)副主席、兒童文學(xué)作家高洪波。

　　平凡的正能量南京晨報(bào)總編輯： “彎曲的枝條也有挺拔的力量”

　　南京晨報(bào)總編輯陸峰看到這篇小作文后寫下“彎曲的枝條也有挺拔的力量，希望更多的小記者和同齡人從中汲取正能量!”他說，在每個(gè)人的心中，鄉(xiāng)愁總是那一抹最柔軟的情愫，有時(shí)不忍觸摸，卻又放之不下。“爸媽在哪里，哪里就是故鄉(xiāng)”，對于6歲就離開湖北老家，隨打工的父母遠(yuǎn)遷昆山的11歲女孩兒李詩怡來說，鄉(xiāng)愁便是這樸素感人的兩句話。“她寫的《我想和爸爸媽媽一起吃晚飯》一文，獲得新華報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)與省作協(xié)聯(lián)辦的鄉(xiāng)愁散文征文大賽三等獎(jiǎng)，為了鼓勵(lì)這個(gè)孩子，中國作協(xié)副主席、著名兒童文學(xué)作家高洪波現(xiàn)場贈(zèng)書，我們南京晨報(bào)特地吸收她為小記者，贈(zèng)送紅馬甲，并在小記者作文版頭條刊發(fā)此文，希望更多的小記者和同齡人從中汲取正能量!”

　　打動(dòng)萬千父母

　　晨報(bào)官微被刷屏

　　“不要錯(cuò)過陪伴孩子的時(shí)光”

　　李詩怡的作文在南京晨報(bào)上發(fā)表后引起強(qiáng)烈反響，很多讀者通過晨報(bào)的微信平臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。“這篇小作文在單位的同事中傳閱后，大家真的都沉默了。沒錢，沒時(shí)間，忙掙錢，孩子可以生，但是怎么養(yǎng)，才是大問題吧!也正是因?yàn)閷︷B(yǎng)的觀念不同，所以城里人大城市人越來越不生了。”“記得有次去農(nóng)民工子弟小學(xué)做活動(dòng)，這里的孩子們每個(gè)人都很能干，不上學(xué)的時(shí)候有的幫著照顧弟弟，有的幫爸媽照看小生意，早早干活當(dāng)家，比城市里長大的孩子更自立更能吃苦。”“好多孩子家庭經(jīng)濟(jì)條件很好，但是爸爸媽媽永遠(yuǎn)在外面忙碌賺錢，說起來是為孩子創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件，可是他們真正錯(cuò)過了孩子最需要陪伴的時(shí)光，他們不知道孩子真正要什么。”“我們也是爸爸媽媽，感覺被擊中了，真不知道孩子其實(shí)最需要的是陪伴。”

　　專家點(diǎn)評

　　孩子的教育

　　首先應(yīng)該是“溫暖的家”

　　“這篇小作文觸動(dòng)我了。”南京市蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，不少學(xué)生都來自外來務(wù)工家庭，校長李建華一直倡導(dǎo)辦有溫度的教育。他告訴記者，從家庭教育的角度看，很多家長覺得給孩子吃飽飯穿暖衣就可以了，自己在外面工作打拼就是為了孩子。“我理解的孩子教育，首先是一個(gè)溫暖的家。而這個(gè)小作者的作文中，三到六年級(jí)的時(shí)光，家是冷冰冰、靜悄悄的，讓人心酸。其次，爸爸媽媽的陪伴，和他們一起成長，風(fēng)雨兼程，錢可以少賺點(diǎn)，如果讓孩子在他們最關(guān)鍵期缺乏了陪伴，孩子的內(nèi)心是孤獨(dú)的、蒼白的、脆弱的，可能對他的一生都有影響。”李校長說，他遇見過很多這樣的孩子，非常懂事，體諒自己的父母，但是這樣的懂事是讓人心酸的，他們隱藏內(nèi)心的孤獨(dú)。

　　學(xué)校新招

　　請假條寫到家長單位

　　邀請參加孩子活動(dòng)

　　蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所外來家庭孩子比較多的學(xué)校，學(xué)校教育也盡量從細(xì)節(jié)上溝通家校，讓爸爸媽媽多點(diǎn)時(shí)間關(guān)注自己的孩子，例如，校長會(huì)給家長打表揚(yáng)孩子的電話，告訴他們孩子在學(xué)校表現(xiàn)。“聊天中，我會(huì)和爸爸媽媽建議，飯桌上聽孩子說說學(xué)校的事情，陪他們看看書，每月一次的家長沙龍，更多的是講怎樣陪伴孩子成長，大型活動(dòng)如開學(xué)典禮、青春儀式，邀請爸爸媽媽和孩子牽手進(jìn)會(huì)場，都是一個(gè)陪伴概念的體現(xiàn)。”體諒到家長工作很忙，學(xué)校每次邀請家長的活動(dòng)都會(huì)主動(dòng)把請假條寫到家長的單位，就是希望父母能夠真正參與到孩子的成長中來。

　　我想跟爸爸媽媽一起吃晚飯

　　從小學(xué)三年級(jí)開始，每天下午放學(xué)，我要做的第一件事情就是去家附近的菜場買菜。

　　小青菜、西紅柿、雞蛋是我常買的。帶著菜回家后，我就開始洗菜做飯。兩個(gè)西紅柿加兩個(gè)雞蛋，配上小菜炒一炒，再做一個(gè)青菜湯，這就是我的晚飯。

　　我是湖北襄陽人，在我6歲的時(shí)候，我跟爸爸媽媽到了昆山。爸爸媽媽打工，我就在珠江學(xué)校讀書。

　　家鄉(xiāng)的很多事情我現(xiàn)在都已經(jīng)記不太清楚。但我還記得，小時(shí)候在家里，爸爸媽媽總是陪我一起吃飯的。一家人坐在桌子前，很開心很開心。

　　到了昆山以后，爸爸媽媽工作忙，就連晚餐也在單位吃。所以從小學(xué)三年級(jí)開始，我就自己學(xué)會(huì)了做飯，一個(gè)人燒，一個(gè)人吃，有時(shí)候沒有菜，就自己炒個(gè)蛋炒飯。

　　為了讓家里看上去不那么冷冰冰、靜悄悄，我經(jīng)常開著電視機(jī)吃飯，可還是會(huì)吃著吃著，就特別想爸爸媽媽，想我的故鄉(xiāng)。

　　爸爸媽媽，我不在乎離鄉(xiāng)背井，也不想要漂亮的衣服、豐盛的飯菜，因?yàn)槲艺J(rèn)為，哪里有你們，哪里就是我的故鄉(xiāng)。有你們相伴，蛋炒飯我也能吃得香甜。

　　爸爸媽媽，希望你們能抽空陪我吃吃飯，我可以給你們燒一桌好吃的，我也相信我的廚藝一定會(huì)讓你們贊不絕口!

　　我們一家三口好好吃頓飯，這樣我才是真正有了家。

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