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詩詞改寫長亭送別的內(nèi)容
把古詩改寫成現(xiàn)代詩篇一:詩詞改寫長亭送別
[size=4]師:今天我們學(xué)習(xí)《西廂記》里《長亭送別》這折戲。昨天大家已作了充分的預(yù)習(xí),現(xiàn)在我要補(bǔ)充一個(gè)書上注釋里沒說到的文學(xué)常識(shí)。就是前天學(xué)《竇娥冤》時(shí)說到元雜劇四大家——關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖,沒提到王實(shí)甫,是不是王實(shí)甫的成就沒他們高?其實(shí)不是,四大家是人們對元戲曲中北方這一流派中成就較高的四個(gè)人的并稱,而王實(shí)甫屬南方派,稱為南戲,所以不在“四大家”之列,其實(shí)他的地位和《西廂記》對后世的影響均不亞于“四大家”。因此,大家不要因?yàn)樵s劇四大家里沒有王實(shí)甫的大名而懷疑他在中國戲曲史乃至文學(xué)史上的地位,也不要因?yàn)橥鯇?shí)甫戲曲影響深廣而把他混進(jìn)“四大家”的名單里。
師:其實(shí)《長亭送別》這折戲的情節(jié)很簡單,就是崔鶯鶯一家在長亭與進(jìn)京趕考的張生餞別。沒多少要討論的,故今天這堂課我們集中精力賞析這折戲里女主人公崔鶯鶯的唱詞,大家知道,書頁上凡是字稍大一些、前面有方括號(hào)括著曲牌名的都是崔鶯鶯唱的曲詞。上一篇《竇娥冤》,我們按順序用品讀的方式來賞析主人公唱的曲詞,今天我們換一種方式也就是用課文后面最后一道練習(xí)——改寫成現(xiàn)代詩的方式來賞析曲詞。大家別感到為難,我呀,先改寫了兩首,一會(huì)大家看,看了品評(píng),品評(píng)了以后再讓大家改寫一首,然后我們再一起品評(píng)。
我改寫的第一首是第173頁的[二煞]這首曲,大家翻到那里,我請一位同學(xué)先把它讀一遍!痢痢,你來,聲音大一點(diǎn)。
生:(讀[二煞]曲詞:
“你休憂“文齊福不齊”,我只怕你“停妻再娶妻”。休要“一春魚雁無消息”!我這里青鸞有信頻須寄,你卻休“金榜無名誓不歸”。此一節(jié)君須記,若見了那異鄉(xiāng)花草,再休似此處棲遲!辈簧趿鲿常貏e是最后一句拗口)
師:看,讀得有點(diǎn)拗口,不怪你,它寫得拗口呀,來,看我改寫的。
。ɑ脽敉队案膶懞玫腫二煞]:
莫擔(dān)心沒有好運(yùn)氣,
只怕你厭舊而喜新。
休將那功名太在意,
考不取就當(dāng)做練習(xí)。
勿忘記按時(shí)把信寄,
別讓我望北空嘆息。
還有一事要牢記,
路邊野花不要理。
否則試試看,
仔細(xì)你的皮。
師:都看到了吧?還請那位同學(xué)讀一讀我改寫的。
生:(讀改寫后的[二煞])眾生笑。
師:流暢多了吧?現(xiàn)在請大家評(píng)評(píng)我改寫得怎么樣。
生:有點(diǎn)兒無厘頭。
師:說通俗一點(diǎn)。
生:搞笑。
師:哪兒搞笑了?
生:“仔細(xì)你的皮”不像是崔鶯鶯說的話。
師:嗯,這話不合崔鶯鶯的身份或形象。(板書:形象)崔鶯鶯是什么身份?
生:相國之女,大家閨秀。
師:對,大家閨秀,不是小家碧玉,更不是村野潑婦。(板書:“大家閨秀”)所以不會(huì)說“仔細(xì)你的皮”這樣的話。看來,改寫時(shí)注意人物形象。那么從形象的角度考慮,我們從這一首曲詞里看到人物怎樣的性格特點(diǎn)?
生:看重感情、愛情,輕視功名。
師:哪里看出來的?
生:“別把那功名太在意,考不取就當(dāng)做練習(xí)!保ㄉΓ
師:對,重愛情輕功名(板書:重愛情輕功名)是在崔鶯鶯形象中最突出的性格,這在當(dāng)時(shí)普遍認(rèn)為應(yīng)求取功名的時(shí)代,具有驚世駭俗的意義,也反映出崔鶯鶯對封建思想叛逆的一面。(板書:“叛逆”)
師:再評(píng)價(jià)評(píng)價(jià),這首“二煞”改寫得怎樣?
生:改寫的詩讀上來太順溜了。(生笑)
師:這是在夸我呢,還是諷刺我?(生笑)
生:改寫過的詩象順口溜,不符合崔鶯鶯當(dāng)時(shí)內(nèi)心悲戚的心境。
師:這我倒沒注意,以后我要注意,形式要為內(nèi)容服務(wù)。
生:改寫過的詩象說話,詩句沒有詩味。
師:通常說的詩味是什么?
生:含蓄一點(diǎn),典雅一點(diǎn)。
師:對。(板書:“典雅、含蓄”)崔鶯鶯唱的原曲詞怎么樣,有沒有這個(gè)特點(diǎn)?
生:有,原曲用了“一春魚雁無消息”等好幾個(gè)典故。
師:原曲詞的一大特色(板書“特色”)就是典雅、含蓄,這是王實(shí)甫西廂記的一大優(yōu)點(diǎn),其他曲詞里也鮮明地體現(xiàn)了這一特點(diǎn),大家讀其他曲詞時(shí)要細(xì)心體會(huì),那么我把它改得明白如話,除了有個(gè)別句子搞笑外,有沒有一點(diǎn)可取之處?
生:通俗,合口語的習(xí)慣。
師:對。通俗直白是元雜劇曲詞的又一大特點(diǎn)(板書“通俗直白”)在這一折戲的許多曲詞中都有這一特點(diǎn),唱詞象說話一樣的,大家找一找,還有哪首曲詞里有?
生:“四邊靜”里“車兒投東,馬兒向西”。
生:“幺篇”里“你與俺崔相國做女婿……”
師:對,我為自己辯護(hù)一下,我這樣改體現(xiàn)了本折戲中曲詞通俗直白的特色。
師:我也不能光玩這種通俗直白,也稍微玩一回深沉,否則你們說不定會(huì)說我只會(huì)寫順口溜。(生笑)
師:我改寫的第二首曲詞是172頁的[朝天子],我們翻到這一頁,先一起把曲詞讀一遍。生:(讀[朝天子]曲詞:
“暖溶溶的玉醅,白泠泠似水,多半是相思淚。眼面前茶飯怕不待要吃,恨塞滿愁腸胃!拔伣翘撁夘^微利”,拆鴛鴦在兩下里。一個(gè)這壁,一個(gè)那壁,一遞一聲長吁氣!保
師:意思都明白了吧?再看我改寫得怎么樣。
(幻燈投影[朝天子]改寫稿;
紅淚滾落玉醅暖,無限悲戚心中涼。
并非不戀眼前肴,深仇大恨滿心房。
僅為區(qū)區(qū)功與名,拆散鴛鴦在兩旁。
人隔千里長吁嘆,只今唯有相思長。)
師:哪個(gè)同學(xué)讀一下?×××,請你讀,你在最后一排,你看清了,其他人肯定也看清了。生:(讀改寫后的[朝天子])
師:大家再評(píng)評(píng)改寫得怎樣。
生:有個(gè)地方意思弄錯(cuò)了。
師:哪個(gè)地方?
生:“深仇大恨”不對。
師:那,是哪種感情呢?
生:應(yīng)該是離愁別恨吧?
師:對,這里的“恨”是怨恨,是對封建勢力逼張生去趕考造成離別的怨恨。看來,改寫時(shí)要注意人物微妙的心理(板書“心理”、“怨恨”)其實(shí),當(dāng)時(shí)崔鶯鶯的心里不光有怨恨,還有許多復(fù)雜細(xì)膩的感情,我們從這一首及剛剛改寫的那一首曲詞里找找看,她還有哪些復(fù)雜的心理?生:悲苦。
師:(板書:悲苦)對不得不面臨離別的痛苦。
生:憂慮。
師:憂慮什么?擔(dān)憂什么?
生:擔(dān)心張生采路邊的野花。(生笑)
師:還有擔(dān)憂什么?
生:擔(dān)心張生不回來。
師:對,所以崔鶯鶯叫張生不管考取考不取都要早點(diǎn)回來,重感情。再回到這首改寫的曲詞上,看有沒有要評(píng)論的?
生:你這改寫得不合要求。
師:哪里不合要求?
生:律詩的第二、三聯(lián)要對仗,你沒有做到。
師:律詩的頸聯(lián)和頷聯(lián)是要對仗,但我沒說我要寫律詩。ㄉΓ。所以就不要提這么嚴(yán)格的要求了,不過你提出了這首改寫的另一弊端:它象古體詩,不象現(xiàn)代詩,是吧?
生:對。
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